幼兒園小班常規(guī)計(jì)劃總結(jié)(十六篇)

最新幼兒園小班常規(guī)計(jì)劃總結(jié)(十六篇)時(shí)間消逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫一份安排吧。怎樣寫安排才更能起到其作用呢？安排應(yīng)當(dāng)怎么制定呢？下面是我整理的個(gè)人今后的安排范文，歡迎閱讀共享，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班常規(guī)安排總結(jié)篇一

二、讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的的禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、感謝等，遇到熟識(shí)的人會(huì)問好。

三、能與其它小摯友和諧相處，不爭(zhēng)搶玩具，懂得愛惜玩具和日用品，不摘花，不把玩具帶回家。愛惜園內(nèi)的公共設(shè)施。

四、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法，懂得水的珍貴，會(huì)節(jié)約用水，在洗手的時(shí)候，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。會(huì)識(shí)別自己的物品，會(huì)用自己的毛巾、杯子，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁，不隨地大小便。

五、讓幼兒情愿用一般話溝通，清晰地說出自己的名字。六、情愿和老師、同伴交談交往，體驗(yàn)交往及共同生活的樂趣，情愿聽老師和同伴講話。

七、情愿向家長(zhǎng)介紹幼兒園、班級(jí)和同伴或是好玩的事。

八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。

九、學(xué)會(huì)聽上課的信號(hào)。

十、學(xué)會(huì)在上課的時(shí)候仔細(xì)聽講，不隨意發(fā)言，不隨意走動(dòng)。

十一、讓幼兒喜愛參加各項(xiàng)活動(dòng)，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與體育熬煉。

十二、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告辭，不能擅自離開，更不能和生疏人走。

健康領(lǐng)域：

1、具有初步的平安意識(shí)，戶外活動(dòng)時(shí)能留意平安，不將異物塞入耳、鼻、口里。

2、初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動(dòng)作。

3、知道冬季防寒保暖學(xué)問。

社會(huì)性領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)并嘗試運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語。

2、情愿和少量的小摯友一起嬉戲，嬉戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。

語言領(lǐng)域：

能朗誦簡(jiǎn)短5—6首兒歌，復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長(zhǎng)短、等)的顯著差異。

2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)聚、壓扁、粘合等方法塑造簡(jiǎn)潔的平面物及立體物。

2、能隨簡(jiǎn)潔的音樂節(jié)拍做拍手動(dòng)作。

保教工作：

1、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，留意加強(qiáng)病弱兒的照看，削減疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿足，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2、接著組織幼兒開展主題活動(dòng)所延長(zhǎng)的小主題活動(dòng)，收集相關(guān)的材料。

3、對(duì)幼兒的作品進(jìn)行展示。

家長(zhǎng)工作：

1、寒假做好幼兒平安工作，提高幼兒的平安意識(shí)。

2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長(zhǎng)的看法和建議。

教研工作：

1、剛好撰寫月份反思。

2、做好幼兒的測(cè)評(píng)工作，并進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。

3、撰寫班級(jí)工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實(shí)施記錄等。

日常生活中，培育幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能相互用語言來溝通，不動(dòng)手推拉，也不隨意動(dòng)他人的東西。接著鞏固自理實(shí)力，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強(qiáng)午餐桌面整齊的培育。以家長(zhǎng)園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深化地了解我們的工作，如：將孩子在園的心情、飲食，學(xué)習(xí)等狀況以每周向家長(zhǎng)匯報(bào)。常常與家進(jìn)步行溝通，如請(qǐng)假，詢問孩子身體狀況，學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等。老師也注意在接送平常主動(dòng)家長(zhǎng)溝通，不怕麻煩，不計(jì)瑣碎，盡力滿意他們各方面的要求，只要是為了孩子好，有利于他們的健康，我們都主動(dòng)賜予協(xié)作。

幼兒園小班常規(guī)安排總結(jié)篇二

一、讓幼兒喜愛我們的幼兒園，能高興奮興來園，能開心地和家人道別。

二、讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的的禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、感謝等，遇到熟識(shí)的人會(huì)問好。

三、能與其它小摯友和諧相處，不爭(zhēng)搶玩具，懂得愛惜玩具和日用品，不摘花，不把玩具帶回家。愛惜園內(nèi)的公共設(shè)施。

四、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法，懂得水的珍貴，會(huì)節(jié)約用水，在洗手的時(shí)候，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。會(huì)識(shí)別自己的物品，會(huì)用自己的毛巾、杯子，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁，不隨地大小便。

五、讓幼兒情愿用一般話溝通，清晰地說出自己的名字。六、情愿和老師、同伴交談交往，體驗(yàn)交往及共同生活的樂趣，情愿聽老師和同伴講話。

七、情愿向家長(zhǎng)介紹幼兒園、班級(jí)和同伴或是好玩的事。

八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。

九、學(xué)會(huì)聽上課的信號(hào)。

十、學(xué)會(huì)在上課的時(shí)候仔細(xì)聽講，不隨意發(fā)言，不隨意走動(dòng)。

十一、讓幼兒喜愛參加各項(xiàng)活動(dòng)，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與體育熬煉。

十二、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告辭，不能擅自離開，更不能和生疏人走。

健康領(lǐng)域：

1、具有初步的平安意識(shí)，戶外活動(dòng)時(shí)能留意平安，不將異物塞入耳、鼻、口里。

2、初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動(dòng)作。

3、知道冬季防寒保暖學(xué)問。

社會(huì)性領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)并嘗試運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語。

2、情愿和少量的小摯友一起嬉戲，嬉戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。

語言領(lǐng)域：

能朗誦簡(jiǎn)短5—6首兒歌，復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長(zhǎng)短、等)的顯著差異。

2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)聚、壓扁、粘合等方法塑造簡(jiǎn)潔的平面物及立體物。

2、能隨簡(jiǎn)潔的音樂節(jié)拍做拍手動(dòng)作。

保教工作：

1、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，留意加強(qiáng)病弱兒的照看，削減疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿足，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2、接著組織幼兒開展主題活動(dòng)所延長(zhǎng)的小主題活動(dòng)，收集相關(guān)的材料。

3、對(duì)幼兒的作品進(jìn)行展示。

家長(zhǎng)工作：

1、寒假做好幼兒平安工作，提高幼兒的平安意識(shí)。

2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長(zhǎng)的看法和建議。

教研工作：

1、剛好撰寫月份反思。

2、做好幼兒的測(cè)評(píng)工作，并進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。

3、撰寫班級(jí)工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實(shí)施記錄等。

日常生活中，培育幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能相互用語言來溝通，不動(dòng)手推拉，也不隨意動(dòng)他人的東西。接著鞏固自理實(shí)力，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強(qiáng)午餐桌面整齊的培育。以家長(zhǎng)園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深化地了解我們的工作，如：將孩子在園的心情、飲食，學(xué)習(xí)等狀況以每周向家長(zhǎng)匯報(bào)。常常與家進(jìn)步行溝通，如請(qǐng)假，詢問孩子身體狀況，學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等。老師也注意在接送平常主動(dòng)家長(zhǎng)溝通，不怕麻煩，不計(jì)瑣碎，盡力滿意他們各方面的要求，只要是為了孩子好，有利于他們的健康，我們都主動(dòng)賜予協(xié)作。

幼兒園小班常規(guī)安排總結(jié)篇三

一、讓幼兒喜愛我們的幼兒園，能高興奮興來園，能開心地和家人道別。

二、讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的的禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、感謝等，遇到熟識(shí)的人會(huì)問好。

三、能與其它小摯友和諧相處，不爭(zhēng)搶玩具，懂得愛惜玩具和日用品，不摘花，不把玩具帶回家。愛惜園內(nèi)的公共設(shè)施。

四、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法，懂得水的珍貴，會(huì)節(jié)約用水，在洗手的時(shí)候，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。會(huì)識(shí)別自己的物品，會(huì)用自己的毛巾、杯子，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁，不隨地大小便。

五、讓幼兒情愿用一般話溝通，清晰地說出自己的名字。

六、情愿和老師、同伴交談交往，體驗(yàn)交往及共同生活的樂趣，情愿聽老師和同伴講話。

七、情愿向家長(zhǎng)介紹幼兒園、班級(jí)和同伴或是好玩的事。

八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。

九、學(xué)會(huì)聽上課的信號(hào)。

十、學(xué)會(huì)在上課的時(shí)候仔細(xì)聽講，不隨意發(fā)言，不隨意走動(dòng)。

十一、讓幼兒喜愛參加各項(xiàng)活動(dòng)，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與體育熬煉。

十二、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告辭，不能擅自離開，更不能和生疏人走。

幼兒園小班常規(guī)安排總結(jié)篇四

一、晨間與離園

1、喜愛幼兒園，能高興奮興入園，開心地和家人道別。

2、樂意接受老師的晨檢。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、感謝等，遇到進(jìn)入教室的人會(huì)主動(dòng)的問"老師好"。

4、在老師的幫助下將自己的衣物整齊疊放并放入衣洞內(nèi)。

5、樂于參與活動(dòng)，遵守活動(dòng)規(guī)則，活動(dòng)結(jié)束后將玩具、書籍放回原處，并擺放整齊。

二、早操

1、在老師的幫助下整理好自己的服裝，冬天不怕寒冷，主動(dòng)參與熬煉。

2、聽音樂節(jié)奏做操，精神飽滿，心情開心，留意力集中，動(dòng)作協(xié)調(diào)，努力達(dá)到熬煉目標(biāo)。

3、在指定的范圍活動(dòng)，愛好深厚，活潑開心，學(xué)習(xí)和提高動(dòng)作技能。

4、遵守規(guī)則，活動(dòng)時(shí)不亂跑、不喊叫、不打鬧。

三、入廁

1、上廁所時(shí)不擁擠，會(huì)排隊(duì)。

2、會(huì)自己穿脫褲子，大便時(shí)會(huì)叫老師。

3、不隨地大小便。

四、集體活動(dòng)

1、能做好活動(dòng)前的打算工作，如入廁、洗手、教玩具、幼兒學(xué)具的選擇。

2、主動(dòng)參與教化活動(dòng)，心情開心。

3、留意力集中，樂于動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手。

4、活動(dòng)中教幼兒保持端正的坐姿，用心傾聽別人的講話，不隨意插話，主動(dòng)思索并大膽表述自己的想法，回答問題時(shí)聲音洪亮。

5、與老師、同伴共享活動(dòng)閱歷。

6、會(huì)正確操作學(xué)具材料，疼惜物品，用后放回指定地方并擺放整齊。

7、寫、畫姿態(tài)正確，握筆姿態(tài)保持正確。

8、活動(dòng)結(jié)束后，主動(dòng)整理活動(dòng)材料，物歸原處。

五、盥洗

1、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法，懂得水的珍貴，會(huì)節(jié)約用水，在洗手時(shí)不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。人多時(shí)學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。

2、須要老師幫助時(shí)，能有禮貌的開口懇求幫助。

3、能相識(shí)自己的水杯、毛巾，人多時(shí)能自覺的排隊(duì)飲水，排隊(duì)期間不用水杯打鬧、不玩水杯。

六、戶外活動(dòng)

1、戶外活動(dòng)前幼兒將椅子輕推入桌下并且寧靜快速站隊(duì)。

2、能在指定范圍內(nèi)活動(dòng)，會(huì)利用器械熬煉身體，具有基本的自我愛護(hù)實(shí)力。

3、活動(dòng)時(shí)能聽懂老師的指令和信號(hào)，學(xué)會(huì)遵守嬉戲規(guī)則。

4、活動(dòng)時(shí)不亂跑、不打鬧，不做危急動(dòng)作，不玩危急嬉戲。

5、在老師帶領(lǐng)下，主動(dòng)參與勞動(dòng)、漫步、自由活動(dòng)等其它戶外活動(dòng)。

6、正確運(yùn)用器械，留意愛惜，用完后幫老師將玩具、器械放回原處并擺放整齊。

七、嬉戲活動(dòng)

1、能參與幼兒園的嬉戲活動(dòng)，并遵守集體生活中的一些規(guī)則。

2、在嬉戲活動(dòng)中能與同伴一起玩，并情愿和同伴一起運(yùn)用玩具和材料。

八、進(jìn)餐

1、餐前根據(jù)步驟仔細(xì)洗手，正確運(yùn)用肥皂，最終一個(gè)幼兒關(guān)好水籠頭。

2、正確運(yùn)用餐具、養(yǎng)成文明進(jìn)餐的良好習(xí)慣，進(jìn)餐時(shí)不大聲講話，不隨意說笑打鬧，咽下最終一口飯?jiān)僬酒饋怼?/p>

3、用心進(jìn)餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。

4、餐后用毛巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。

九、午睡

1、能寧靜進(jìn)入睡室，鋪平被子。

2、午睡時(shí)能在老師的幫助下，自己將衣服、褲子、鞋子擺放整齊。

3、蓋好被子后能閉上眼睛，寧靜入睡，保持正確的睡眠姿態(tài)(右側(cè)臥或仰臥)。

4、不帶小玩物上床，不東張西望，不蒙頭睡，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

5、早醒幼兒可進(jìn)行寧靜活動(dòng)，不出聲響，不影響同伴。

6、上廁所要輕輕的，不打攪別的小摯友睡覺，逐步學(xué)習(xí)自己穿外套和外褲。

十、離園

1、離園時(shí)，帶好自己的物品，整理好自己的儀表，不是自己的東西不拿。

2、離園前把玩具、椅子、材料收放整齊，歸位，整理好活動(dòng)環(huán)境。

3、主動(dòng)向老師、小摯友及其它家長(zhǎng)道別。

4、不獨(dú)自離開幼兒園，不跟生疏人走。

幼兒園小班常規(guī)安排總結(jié)篇五

一、班況分析

本班幼兒共有30人，其中男生17人，女生13人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生入園前的家訪中我們了解到：在我班共有24個(gè)幼兒上過其他幼兒園，對(duì)園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和學(xué)問上的打算，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參加到教學(xué)活動(dòng)中。但由于幼兒來自不同的幼兒園，所以在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。

另外有部分幼兒在自理實(shí)力和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)家訪和調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理實(shí)力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里被受家人長(zhǎng)輩們的寵愛，許多事情都由家長(zhǎng)或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了珍貴的自理實(shí)力培育和發(fā)展的機(jī)會(huì)，而且還造成幼兒依靠性強(qiáng)、生活技能差。如……等。

隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小摯友的生活、活動(dòng)區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨(dú)子獨(dú)女，平常缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)害怕、羞澀、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格，如……等等。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控實(shí)力差。如……等。

二、工作重點(diǎn)和任務(wù)

由于幼兒在各方面的實(shí)力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來肯定的難度。因此本學(xué)期我班在充分視察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教化教學(xué)活動(dòng)，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培育幼兒的基本生活實(shí)力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、歡樂成長(zhǎng)。

三、思想品德

(一)德育

⑴有禮貌

1、能較快地適應(yīng)集體生活，做到高興奮興上幼兒園。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教化，培育幼兒敬重他人，會(huì)運(yùn)用“你好”、“再見”“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“感謝”等禮貌用語。

3、能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗(yàn)與同伴共享歡樂的情感。

4、分清自己和別人的東西，不隨意翻弄或拿別人的東西。

5、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看，6、知道要愛惜玩具和圖書，并學(xué)會(huì)按規(guī)定要求整理玩具和放置圖書。

7、了解幼兒園成人的勞動(dòng)，疼惜勞動(dòng)成果。能自己的事情自己做，并能幫助成人做力所能及的事。

⑵友愛同伴

1、在集體中能與較多的同伴一起玩。

2、會(huì)發(fā)覺并能仿照同伴在角色嬉戲中扮演的角色。

3、學(xué)著和老師一起指定簡(jiǎn)潔的嬉戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行嬉戲。

⑶愛的情感

1、習(xí)慣幼兒園的集體生活，喜愛上幼兒園。

2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會(huì)答應(yīng)。

(二)、保育方面：

⑴生活實(shí)力：

1、學(xué)會(huì)自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確運(yùn)用調(diào)羹。進(jìn)餐時(shí)培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不奢侈糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動(dòng)的放好餐具，進(jìn)行寧靜的餐后活動(dòng)。

2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴;

3、學(xué)會(huì)自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確運(yùn)用毛巾。

4、學(xué)習(xí)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣，女孩子學(xué)會(huì)便后用草紙擦屁股。

5、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。午睡時(shí)留意培育幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下學(xué)習(xí)疊被。

6、在老師提示下不吃手指，不咬手指甲。

7、在成人提示下，不隨地扔紙屑。

⑵平安方面：

1、不遠(yuǎn)離成人、不接受生疏人的東西，不跟生疏人走;

2、不觸摸危急物品，不去危急的地方。

3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠;

4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中;

5、身體不適時(shí)知道主動(dòng)告知成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

四、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

(一)語言領(lǐng)域

1、樂意用一般話與人溝通，能用簡(jiǎn)潔的語言回答別人的問題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。

2、學(xué)習(xí)寧靜地傾聽他人的講話。能聽清晰老師的簡(jiǎn)潔指示并照著去做。

3、喜愛聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。

(二)社會(huì)領(lǐng)域

1、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長(zhǎng)大了，是小班的小摯友了。

2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

3、樂意參與幼兒園的各種活動(dòng)，親近與自己生活親密的人。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。并且知道要敬重成人。

4、視察四周生活環(huán)境及改變。喜愛參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日歡樂的氛圍。知道九月十日是老師的節(jié)日——老師節(jié);十月一日是祖國(guó)媽媽的節(jié)日——國(guó)慶節(jié);一月一日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——(元旦)。

(三)、藝術(shù)領(lǐng)域

⑴音樂方面：

1、觀看大班幼兒的音樂活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂是愛好和學(xué)習(xí)音樂的愿望。

2、能用正確的姿態(tài)、自然的聲音，一句一句地歌頌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)潔的基本動(dòng)作和仿照動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的集體舞、邀請(qǐng)舞和歌表演。學(xué)做一些簡(jiǎn)潔的音樂嬉戲。

4、能感受性質(zhì)顯明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象、內(nèi)容情感，并能在感受的過程中產(chǎn)生較主動(dòng)的外部反應(yīng)，初步了解舞曲、勞動(dòng)音樂的特點(diǎn)。

⑵美術(shù)方面：

1、在老師啟發(fā)下，引起對(duì)四周美妙事物的愛好，喜愛參與美術(shù)活動(dòng)，并情愿向別人講解并描述自己作品的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán)，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)。

3、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿態(tài)，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣;學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來表現(xiàn)熟識(shí)的物體，引導(dǎo)幼兒相識(shí)紅、黃、藍(lán)、紫、黑、綠、棕、橙瞪6—8種顏色，培育幼兒對(duì)色調(diào)的愛好，初步學(xué)會(huì)自由選用自己寵愛的顏色作畫。

4、學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。

5、學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)聚、壓、粘合等方法，組合簡(jiǎn)潔的圖形。

(四)、科學(xué)領(lǐng)域

⑴計(jì)算方面：

1、引起幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好，能開心地參與一些有簡(jiǎn)潔數(shù)學(xué)內(nèi)容的嬉戲和操作活動(dòng)。

2、能按物體的名稱、顏色、大小進(jìn)行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較實(shí)力。

3、能區(qū)分1和很多，能感知1和很多的關(guān)系。能區(qū)分上下。

⑵常識(shí)方面：

1、對(duì)四周事物有新奇心，產(chǎn)生視察，擺布的愛好。

2、充分運(yùn)用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感常常接觸的事物，豐富生活閱歷。

4、喜愛自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的改變。

5、相識(shí)常見的蔬菜(青菜、蘿卜和胡蘿卜等)，知道其名稱和特征及用途。相識(shí)常見的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特征。

6、相識(shí)幾種常見的動(dòng)物(公雞、兔子、豬等)并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。相識(shí)一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培育幼兒視察的實(shí)力。

8、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡(jiǎn)潔特性，并知道要節(jié)約用水。

(五)健康領(lǐng)域：

⑴基本動(dòng)作：

1、走：改進(jìn)自然走步動(dòng)作，駕馭多種走步的方法，提高走步實(shí)力。學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)潔的仿照性的作部，習(xí)慣排隊(duì)走步，做到排隊(duì)走時(shí)不東張西望，不掉隊(duì)。

2、跑：發(fā)展跑的動(dòng)作，是幼兒能邁開步伐跑，跑的平穩(wěn)。能按目標(biāo)限制跑的方向，四散跑能主動(dòng)躲閃別人。滿意跑的須要，培育跑的愛好。

3、跳：初步駕馭雙腳向上跳、向下跳、向前跳動(dòng)作，滿意參與跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)的須要，培育幼兒跳動(dòng)的愛好。

4、平衡：初步駕馭走平衡木(或25厘米內(nèi)的平行線)的要點(diǎn)，培育幼兒平衡愛好。

5、投擲：初步練習(xí)投擲的動(dòng)作，熬煉上肢肌肉，培育投擲的愛好。

鉆、爬：嫻熟駕馭基本的爬行動(dòng)作，正確駕馭正面鉆的要點(diǎn)，增加鉆、爬愛好。

幼兒園小班常規(guī)安排總結(jié)篇六

新學(xué)期起先小班的主要教化任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從嬉戲起先，讓幼兒感受到集體的歡樂，幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分別而產(chǎn)生的生理焦慮?！龑?dǎo)幼兒相識(shí)自己的班級(jí)，相識(shí)班上的老師和小摯友，知道自己是哪所幼兒園的小摯友。

一.常規(guī)方面

1.在老師的指導(dǎo)下，玩室外大型玩具。

2.學(xué)會(huì)與同伴一起嬉戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。

3.知道愛惜用具與材料不摔、不亂丟玩具。

二.自理方面

熟識(shí)一日的活動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)實(shí)力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培育幼兒的自信念、自尊心，使幼兒感受到勝利的歡樂。

三.認(rèn)知方面

1.引導(dǎo)幼兒相識(shí)自己的班級(jí)，相識(shí)班上的老師和小摯友，知道自己是哪所幼兒園的小摯友。

2.引導(dǎo)幼兒駕馭一些基本的活動(dòng)常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能寧靜地傾聽故事。

3.引導(dǎo)幼兒相識(shí)杯子、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨意運(yùn)用他人的東西。

四.保育保健

1.清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。

2.通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園。

五.社會(huì)性發(fā)展方面

1.引導(dǎo)幼兒熟識(shí)寵愛小班，情愿親近老師，有什么事能主動(dòng)地和老師講，喜愛和伙伴一起活動(dòng)、友好相處，并能運(yùn)用禮貌用語：感謝你、對(duì)不起、沒關(guān)系、不客氣等。

六.身體發(fā)展方面

1.引導(dǎo)幼兒相識(shí)自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要愛護(hù)好自己的身體，駕馭一些自我愛護(hù)的基本方法。

2.引導(dǎo)幼兒喜愛晨間活動(dòng)，戶外活動(dòng)，敏捷學(xué)會(huì)一些玩具的基本玩法，初步感受活動(dòng)的樂趣。

詳細(xì)措施：

1.在日常生活中，留意視察、適時(shí)引導(dǎo)，以兒歌、故事、嬉戲等形式提示、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.以身作則，常常與幼兒運(yùn)用文明禮貌用語，并常運(yùn)用雙語溝通，幫助幼兒形成運(yùn)用禮貌用語的習(xí)慣。

3.將平安的學(xué)問容入主題活動(dòng)中使孩子在學(xué)習(xí)中，提高自己的平安意識(shí)。例如“怎樣玩才平安”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得愛護(hù)自己的身體。在其它活動(dòng)中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教化孩子不玩危急的東西，懂得自我愛護(hù)。

4.對(duì)幼兒個(gè)別狀況，要和家長(zhǎng)多溝通，形成共識(shí)，共同做好保育、保教工作。

5.注意對(duì)幼兒的各別指導(dǎo)，發(fā)覺有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)、幫助。

班級(jí)工作措施：

1.我班年齡小，因此在工作中兩位老師要同心協(xié)力，相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培育，并依據(jù)每月、每周的教化目標(biāo)，有針對(duì)性、目地性的進(jìn)行教化。

2、在工作中和教學(xué)中不斷地反思、改進(jìn)，耐性聽取多方面看法，以提高保育和教學(xué)質(zhì)量。

3.在教化教學(xué)中不忘保育工作，做到保教結(jié)合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活和行為習(xí)慣的培育，以及自我愛護(hù)意識(shí)、平安意識(shí)和英語應(yīng)用實(shí)力的教化。

七.家長(zhǎng)工作

1.利用家園聯(lián)系表向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園狀況。

2.利用家長(zhǎng)接送時(shí)間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長(zhǎng)放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3.做好缺勤幼兒的工作，對(duì)于一天不到的幼兒電話詢問，激勵(lì)幼兒按時(shí)來園。

以上是我們針對(duì)班級(jí)幼兒發(fā)展?fàn)顩r制定的本學(xué)期安排，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長(zhǎng)的協(xié)作下，孩子們健康開心的成長(zhǎng)。

幼兒園小班常規(guī)安排總結(jié)篇七

本班幼兒是剛剛步入幼兒園的孩子，他們第一次進(jìn)入集體生活，所以在許多方面還不能適應(yīng)，這就須要老師來不斷的引導(dǎo).

“用真心寬容接納孩子，用真情理解敬重孩子，用真愛贊許激勵(lì)孩子。”是我們開展各項(xiàng)工作的準(zhǔn)則.1，為盡快幫助幼兒度過入園初期的焦慮心理，我們把工作做在前、做家長(zhǎng)問卷使我們駕馭了孩子們的第一手資料，也拉近了老師與家長(zhǎng)、與孩子的距離。入園第一天我們就組織一些生動(dòng)好玩的嬉戲活動(dòng)，吸引孩子的留意力，削減他們的分別焦慮。歡快的小律動(dòng)、可愛的木偶表演讓孩子們掛著淚花的臉上露出的笑容。工作總結(jié)

2、努力創(chuàng)設(shè)平安環(huán)境，不斷培育幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，使幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。

愛護(hù)孩子的平安是我們首要的任務(wù)。而良好的生活常規(guī)又是保障幼兒平安的前提。在創(chuàng)設(shè)平安環(huán)境的同時(shí)，我們還努力提高孩子自身的平安意識(shí)，幫助幼兒積累相應(yīng)的閱歷。知道不能隨意吃別人的東西，不跟生疏人走，不做危急的動(dòng)作……。我們還將洗手、擦嘴、漱口、等生活環(huán)節(jié)編成小兒歌、小嬉戲，小故事使孩子們?cè)跉g樂的嬉戲中養(yǎng)成良好的動(dòng)型小班幼兒剛?cè)雸@，自我愛護(hù)的意識(shí)和實(shí)力都很弱，為了提高孩子們的自我愛護(hù)意識(shí)和實(shí)力，我們小二班將平安教化融入一日生活中，讓孩子在日常的生活總養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，在潛移默化中提高自我愛護(hù)的意識(shí)。

在隊(duì)伍中掉了鞋要離開隊(duì)伍到圈內(nèi)提鞋.

孩子們喜愛擠到門口去玩，喜愛開門、關(guān)門，不免會(huì)出現(xiàn)擠手的狀況，老師便利用外出活動(dòng)、進(jìn)入教室的時(shí)機(jī)教給幼兒正確的開關(guān)門的方法。

入廁、接水、洗手時(shí)要排隊(duì)，地上的小腳印，提示幼兒要耐性等候不要擁擠。幼兒園小班幼兒平安教案

洗凈小手才健康——老師進(jìn)課堂、嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衛(wèi)生。小肥皂，搓呀搓。搓出沫沫不生病。嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衛(wèi)生。你也洗，我也洗?？凑l洗得最干凈。為孩子們帶來了一堂生動(dòng)的衛(wèi)生保健課。老師生動(dòng)深化的講解，讓孩子們相識(shí)到病從口入的道理，好玩好玩的嬉戲讓孩子們從玩耍中駕馭了正確的洗手方法

幼兒園小班常規(guī)安排總結(jié)篇八

班況分析：

我班現(xiàn)有幼兒32名，其中男孩12名，女孩20名。外地戶口偏多，有20名幼兒來自五湖四海，只有9名本地幼兒。生活行為習(xí)慣各不相同。

從家訪中了解：

1、孩子的自理實(shí)力相對(duì)本地孩子好一些，相對(duì)獨(dú)立些。但是由于雙親家長(zhǎng)工作都特別繁忙，無暇顧及孩子的生活、學(xué)習(xí)，因此在家庭教化方面尤為重要，宣揚(yáng)家庭教化，正確教化理念是本學(xué)期的重點(diǎn)。

2、孩子的身體素養(yǎng)差，體質(zhì)較弱。有兩名幼兒過敏，其中一名雞蛋過敏，一名共十八種過敏史。一名體質(zhì)特別弱，三天兩頭生病。另外還有肺炎者，哮喘者。

3、還有特別內(nèi)向和特別外向者。一名極內(nèi)向，得知老師要來家訪，就自己躲到房間里哭，遮住眼睛。我們花了很長(zhǎng)時(shí)間使得孩子放下遮住眼睛的手，但是還是沒有說話，這是一個(gè)進(jìn)步，但同時(shí)也告知我們她須要我們賜予更多的愛。另一個(gè)特別外向，好動(dòng)，因?yàn)楹⒆訌男≡诶霞依先舜B(yǎng)，到了這邊，家長(zhǎng)寵愛有加，甚至到了溺愛，因此孩子的各方面行為習(xí)慣以及家長(zhǎng)的家庭教化理念是須要老師引起重視的。

所以，我們這個(gè)班級(jí)更要做到和做好的是保教結(jié)合。希望我們集合三人之力氣共同組建一個(gè)溫馨、歡樂、成長(zhǎng)的大家庭。

一、詳細(xì)目標(biāo)如下

(一)生活常規(guī)

1、孩子盡快適應(yīng)班級(jí)，喜愛上幼兒園。

2、孩子了解一日生活常規(guī)，如進(jìn)餐、入廁、午睡等方面，訂正不足，不正確、不良行為習(xí)慣。

3、孩子學(xué)習(xí)正確發(fā)音，正確說一般話。

4、孩子酷愛學(xué)習(xí)，大膽學(xué)習(xí)，投入于各領(lǐng)域?qū)W問。

5、孩子喜愛參與體育活動(dòng)，發(fā)展各方面體育愛好，如走、跑、爬、鉆等體育活動(dòng)。

教化策略：

1、營(yíng)造寬松、和諧的大家庭，給孩子家的感覺，親人般的愛，使得孩子心情得以穩(wěn)定，盡快適應(yīng)班級(jí)群體生活。

2、熟識(shí)生活常規(guī)，知道餐具，便池的運(yùn)用方法，激勵(lì)孩子養(yǎng)成午睡好習(xí)慣。

3、營(yíng)造大膽說，有話說，想說的氛圍，賜予激勵(lì)和支持，正確說一般話。

4、開展豐富戶外嬉戲，體育活動(dòng)，培育體育活動(dòng)愛好與發(fā)展技能。

(二)社會(huì)交往

1、喜愛擺布各種玩具，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家，了解要愛護(hù)玩具。

2、引導(dǎo)幼兒參加多種嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的歡樂，初步駕馭嬉戲技能。

3、引導(dǎo)幼兒感受集體嬉戲的歡樂，體驗(yàn)集體嬉戲的樂趣，懂得遵守嬉戲的規(guī)則。

4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，在嬉戲中能用語言表達(dá)自己的需求。

教化策略：

1、創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)角，如生活角，語言角等，讓孩子在嬉戲中體驗(yàn)開心的心情，獲得相關(guān)體驗(yàn)。

2、收集各種廢舊物品自制體育用具，豐富幼兒戶外活動(dòng)。

3、開展豐富的嬉戲活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)與同伴嬉戲的歡樂。

4、在嬉戲中，不斷鞏固嬉戲規(guī)則，從而建立初步的嬉戲規(guī)則。

(三)各方面實(shí)力培育：

1)生活自理實(shí)力的培育(穿脫衣服，折疊衣服，系褲子)

孩子在家時(shí)，可能個(gè)個(gè)是“小皇帝”、“小公主”，比較依靠爸爸媽媽，那么進(jìn)入幼兒園，我們更多的是集體生活，第一件要做的就是生活自理實(shí)力的培育。待孩子穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園生活后，我們將立刻實(shí)施，希望家里和幼兒園能夠保持一樣教化理念。

2)常規(guī)的培育(相識(shí)自己的學(xué)號(hào)，相識(shí)自己的杯子，柜子)上課仔細(xì)傾聽，主動(dòng)舉手發(fā)言)

3)自信念的培育，給每個(gè)孩子表演的機(jī)會(huì)，每周二確定為表演日。

4)請(qǐng)教孩子完整地講解并描述一個(gè)簡(jiǎn)潔的故事。

5)請(qǐng)教孩子學(xué)習(xí)拍皮球。每人購(gòu)買一個(gè)皮球，在皮球上寫上名字、學(xué)號(hào)。

6)學(xué)會(huì)用剪刀，涂色。

二、班級(jí)特色介紹

1)本學(xué)期是老師和孩子接觸的第一學(xué)期，在家訪的時(shí)候有許多家長(zhǎng)向我們舉薦我家寶寶喜愛唱歌，我家寶寶喜愛跳舞，家長(zhǎng)也都希望自己的孩子能夠多些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我們也希望能夠盡快挖掘孩子的各方面愛好。所以我們想在班級(jí)里給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)舞臺(tái)，就是利用平?？沼鄷r(shí)間讓孩子大膽去表現(xiàn)自己的才藝。家長(zhǎng)可以寫紙條的形式進(jìn)行節(jié)目報(bào)名。表演時(shí)間定為每周三。那么這樣一來，每個(gè)孩子都有表現(xiàn)表演的機(jī)會(huì)，以及熬煉孩子在集風(fēng)光 前的膽識(shí)、自信念。

2)從小班起，我們將進(jìn)行繪本教學(xué)由本班老師執(zhí)教，繪本主要是開發(fā)孩子智力，語言發(fā)展實(shí)力以及思維想象實(shí)力，從這套書中孩子有許多說的機(jī)會(huì)和想象的空間。

三、家長(zhǎng)工作及教化策略

1、學(xué)期初各召開一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的工作重點(diǎn)，宣揚(yáng)家庭教化。

2、通過家長(zhǎng)園地、家訪等方式向家長(zhǎng)做宣揚(yáng)。多與家長(zhǎng)聯(lián)系，遇到有兩天不來園又沒有請(qǐng)假的孩子時(shí)，剛好進(jìn)行電話聯(lián)系或家訪。

3、利用家園聯(lián)系冊(cè)剛好向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，通過家長(zhǎng)的反饋剛好了解幼兒在家表現(xiàn)，家園同步，共同幫助幼兒進(jìn)步。

4、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，幫助老師完成幼兒園的一些活動(dòng);并且共同協(xié)商、組織班級(jí)成員進(jìn)行豐富而有意義的親子活動(dòng)。

5、通過家長(zhǎng)園地與家長(zhǎng)溝通育兒心得、指導(dǎo)家長(zhǎng)的家庭教化。

6、向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助老師、幼兒共同收集各種教學(xué)活動(dòng)所需的材料。

7、利用家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)、了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，拉近彼此間的距離。

幼兒園小班常規(guī)安排總結(jié)篇九

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步和提高。這學(xué)期本班又插進(jìn)一半新生，不管是新生還是老生，德育教化還是不容忽視，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為在幼兒期是特別重要的。為此針對(duì)小小班幼兒的年齡特點(diǎn)，利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)及各種節(jié)日，采納嬉戲、活動(dòng)、教學(xué)等多種形式，培育幼兒良好的文明禮貌行為習(xí)慣及交往實(shí)力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，我們制訂以下做法：

一、重視情感教化

幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度動(dòng)身，缺乏與人交往、合作等意識(shí)，因此我們將情感教化放在德育的首位，通過一系列的教學(xué)活動(dòng)，教化幼兒酷愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學(xué)會(huì)關(guān)切他人等等。

二、重視性格培育

每位幼兒都能夠保持樂觀開心的心情，主動(dòng)活躍的參加各種嬉戲活動(dòng)，愛好多樣，情愿和小伙伴交往，情愿接受集體制度規(guī)范的約束等。

三、重視幼兒的生活自理實(shí)力和獨(dú)立實(shí)力的培育

每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、入睡。協(xié)作成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。老師供應(yīng)給幼兒更多自主活動(dòng)的時(shí)間與空間，讓幼兒獨(dú)立思索問題、解決問題。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)禮貌教化與紀(jì)律教化

每位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的好孩子，要對(duì)老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不當(dāng)心撞到同伴會(huì)說“對(duì)不起”，接受別人的東西或幫助會(huì)說“感謝”，下午離園會(huì)對(duì)老師和同伴說“再見”，遵守班級(jí)班規(guī)。

五、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系

老師對(duì)待幼兒的情感傾向很簡(jiǎn)單影響幼兒對(duì)同伴的親疏關(guān)系，因此，老師要做到同等對(duì)待每位幼兒，擅長(zhǎng)發(fā)覺和愛護(hù)每位孩子的特點(diǎn)，關(guān)切和愛惜每一個(gè)孩子，對(duì)于須要幫助的幼兒剛好賜予幫助，同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)同伴合作，尤其是幼兒剛(文章轉(zhuǎn)貼自好用工作文檔欄目)入園，特殊須要得到幫助和指導(dǎo)。

幼兒園小班常規(guī)安排總結(jié)篇十

新學(xué)期起先了，為了每個(gè)孩子都能獲得更好的發(fā)展，能更健康、更全面的成長(zhǎng)，為了自己能更好的工作，并在工作中成長(zhǎng)，特制定了保教工作安排如下：

一、提高思想政治素養(yǎng)

主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持把理論與實(shí)際相結(jié)合。從我做起，從身邊小事做起。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，酷愛本職工作。協(xié)作本班老師仔細(xì)完成各項(xiàng)班級(jí)工作。

二、加強(qiáng)幼兒保育工作，做好幼兒一日生活的常規(guī)培育

我們班有近一半的幼兒是剛?cè)雸@的新生，我會(huì)用細(xì)心、耐性地公允對(duì)待每位幼兒，讓他們喜愛上幼兒園，盡快適應(yīng)新環(huán)境。培育幼兒良好的行為習(xí)慣、生活自理實(shí)力、自我愛護(hù)實(shí)力和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1、在健康方面，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與體育熬煉活動(dòng)。留意關(guān)注天氣改變，隨時(shí)給孩子增減衣物，對(duì)愛出汗的孩子進(jìn)行特殊護(hù)理。留意孩子飲水量，提示孩子多喝水，削減孩子生病機(jī)率。

2、抓好孩子的生活習(xí)慣培育。如：喝水、飯前便后洗手，說話輕，輕拿輕放椅子、玩具，看書、禮貌等習(xí)慣。

3、教化幼兒自己的事情自己做，培育幼兒的生活自理實(shí)力。要求孩子自己吃飯。教幼兒嘗試穿脫衣服，鞋子，學(xué)做一些力所能及的事。

4、生活衛(wèi)生常識(shí)，教化幼兒知道愛護(hù)自己的五官，愛惜牙齒，學(xué)習(xí)漱口刷牙，不吃不衛(wèi)生的食物。

三、仔細(xì)做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作

1、堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具定期消毒。

2、加強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，巡察進(jìn)餐狀況，指導(dǎo)幫助體弱幼兒，保證幼兒吃飽、吃好。

3、加強(qiáng)幼兒午睡管理，培育幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn)，堅(jiān)持巡察幼兒午睡狀況，訂正不良睡姿和習(xí)慣，保證幼兒午睡質(zhì)量。

4、保管好本班物品及幼兒衣物，避開遺失現(xiàn)象，對(duì)本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。

四、平安工作

1、加強(qiáng)幼兒平安意識(shí)到培育，不做危急的嬉戲，不踩桌椅，不到危急的地方去，杜絕平安事故的發(fā)生。

2、教化幼兒友好相處，知道遇到危急要找大人幫忙。培育幼兒的自我愛護(hù)實(shí)力。

3、加強(qiáng)早晚接送幼兒工作，不將幼兒交生疏人，防止錯(cuò)接。

4、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺狀況剛好妥當(dāng)處理。

5、組織幼兒活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否平安，幼兒活動(dòng)范圍須在老師的視線內(nèi)。

6、防止開水、食物等燙傷兒童。

幼兒園小班常規(guī)安排總結(jié)篇十一

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期音樂嬉戲教研以《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作安排為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化理念，轉(zhuǎn)變教化行為，提升自身老師專業(yè)素養(yǎng);規(guī)范教研組活動(dòng)，提高自身教化教學(xué)備課、反思實(shí)力。改進(jìn)教化實(shí)踐，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng),提高幼兒園教化質(zhì)量。

二、狀況分析

本學(xué)期，我們班有42名幼兒，較中班而言，我班幼兒在音樂方面有了顯著的進(jìn)步。孩子們對(duì)音樂都具有深厚的愛好，每次音樂嬉戲，孩子們都能主動(dòng)、主動(dòng)地參與活動(dòng)，幫助老師布置場(chǎng)地，快速地安排角色，能踴躍地參加到各種嬉戲中。嬉戲?yàn)橛變鹤约簢L試解決問題供應(yīng)了很好的途徑。幼兒能依據(jù)音樂進(jìn)行集體嬉戲并遵守嬉戲規(guī)則;能依據(jù)已有的閱歷創(chuàng)編并大膽地表現(xiàn)自己;能用打擊樂器，如：碰鈴、三角鐵、雙向筒等打擊出簡(jiǎn)潔的節(jié)奏。本學(xué)期我也會(huì)依據(jù)綱要精神主動(dòng)開展教化教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，依據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)和須要，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

三、教研目標(biāo)

1、喜愛參與音樂嬉戲活動(dòng)，有較好的聽音樂、看表演的習(xí)慣。體驗(yàn)與同伴共同參加音樂活動(dòng)過程的歡樂。

2、能用自然好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情地唱歌。喜愛自己唱歌和在集風(fēng)光 前唱歌，并留意使自己的歌聲與集體相一樣。在老師的啟發(fā)下，依據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演，學(xué)習(xí)為熟識(shí)、工整的歌曲續(xù)編、改編。

3、按音樂的節(jié)拍和改變，做簡(jiǎn)潔的上下肢結(jié)合的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，隨音樂速度、力度的改變變換動(dòng)作。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用已經(jīng)駕馭的動(dòng)作和學(xué)問閱歷，改編舞蹈部分動(dòng)作和做象征性動(dòng)作。并能大膽地與人合作進(jìn)行舞蹈。

4、學(xué)習(xí)并駕馭雙向筒、鈴鼓、碰鈴、三角鐵等樂器的演奏方法，學(xué)習(xí)依據(jù)音樂的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中留意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂器的習(xí)慣。

5、能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強(qiáng)、弱、音色的改變。感知和體驗(yàn)進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生肯定的想像，聯(lián)想并有主動(dòng)的外部表現(xiàn)。

6、培育幼兒的音樂常規(guī)習(xí)慣，學(xué)會(huì)聽音樂做指令性的動(dòng)作，如：休息、如廁。

四、教研措施

幼兒園的音樂嬉戲是幼兒嬉戲活動(dòng)中的一種，由于它將音樂活動(dòng)內(nèi)容溶于嬉戲的形式中，讓幼兒在嬉戲中感受音樂、理解音樂、改編歌詞、創(chuàng)編動(dòng)作。從而使幼兒在情感上獲得美的陶冶。全部音樂嬉戲能培育幼兒的想象力、提高幼兒的審美力、豐富幼兒情感、形成良好的創(chuàng)建心理素養(yǎng)，使幼兒的情感形成良好的創(chuàng)建心理素養(yǎng)，是幼兒創(chuàng)建力的萌發(fā)劑，也是培育新世紀(jì)人才的必定結(jié)果。針對(duì)以上問題，本學(xué)期結(jié)合我園現(xiàn)階段工作的安排探討重點(diǎn)是：有效組織和開展內(nèi)容豐富、形式多樣的音樂活動(dòng)，在促進(jìn)幼兒發(fā)展的同時(shí)，提升自身老師業(yè)務(wù)實(shí)力。做為青年老師，我在本學(xué)期主要探討的是"音樂嬉戲教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施"。以下是我在音樂嬉戲教學(xué)活動(dòng)的一些組織方法和策略：

1、營(yíng)造能激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)建的氛圍

音樂嬉戲本身是一種創(chuàng)建性的嬉戲形式，只要我們?yōu)橛變汗?yīng)足夠的音樂時(shí)間，選擇適合幼兒的嬉戲材料與活動(dòng)，讓幼兒不由自主地投入到音樂嬉戲角色中，在音樂的熏陶下為所欲為，逍遙自在，自由自在地進(jìn)行觀賞音樂理解音樂，創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作。在充分滿意幼兒的新奇心與愛好的同時(shí)促進(jìn)其主動(dòng)性，主動(dòng)性，創(chuàng)建性的發(fā)展。

2、在教學(xué)中滲透必要的音樂學(xué)問與技能

首先是讓幼兒通過觀賞音樂，了解有關(guān)音樂的故事情節(jié)，從而在腦海中產(chǎn)生肯定的感性材料，在嬉戲中幼兒才能將這些感性材料結(jié)合音樂的結(jié)構(gòu)圖特點(diǎn)進(jìn)行加工，改組共同創(chuàng)編出嬉戲動(dòng)作。

3、在玩中學(xué)

在玩中學(xué)，主要利用幼兒的新奇，在玩嬉戲的過程中出現(xiàn)了一個(gè)一個(gè)規(guī)則，使幼兒自始至終保持著極高的愛好，對(duì)嬉戲規(guī)則進(jìn)行探究。在這種玩中學(xué)的過程中，利用"頓悟說"的一種相識(shí)理論：獵人打槍，狼倒下后，時(shí)有所領(lǐng)悟，對(duì)情境的直覺結(jié)構(gòu)豁然變更，領(lǐng)悟到："獵人開槍，狼倒下后我們不能動(dòng)，因?yàn)檫€不知道狼死了沒有，肯定要等獵人檢查后，說大灰狼被獵人打死了以后才能動(dòng)。"所以對(duì)這個(gè)嬉戲規(guī)則記得特殊牢。

4、敏捷，正確地運(yùn)用示范方法

示范法對(duì)老師來說是示范，對(duì)幼兒來說是仿照。幼兒有好仿照的天性和本能，因此在音樂教學(xué)中供應(yīng)正確的、嫻熟、富有表情、能正確體現(xiàn)作品音樂形象的示范，供幼兒仿照，在音樂教學(xué)中是一個(gè)很重要的教學(xué)方法，但不能只讓幼兒?jiǎn)渭儥C(jī)械和仿照，解除幼兒的想象力和創(chuàng)建性。因?yàn)槊恳粋€(gè)幼兒都是具有別出心裁的天資，都有創(chuàng)建的需求，更不能解除幼兒對(duì)主體對(duì)元素的能動(dòng)發(fā)覺以及不同于他人的獨(dú)特的組合實(shí)力。

幼兒園小班常規(guī)安排總結(jié)篇十二

一、幼兒基本狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒34名，其中男生16名，女生18名。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)實(shí)力都有所提高，體質(zhì)有所增加，而且一個(gè)個(gè)都情愿離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起嬉戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜愛和老師，小摯友們一起學(xué)本事，而且大部分幼兒的生活自理實(shí)力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同老師問“早”，“好”，“再見”。平常大部分幼兒能夠大膽，清晰的用一般話表達(dá)自己的愿望和懇求。孩子們很喜愛參與體育活動(dòng)，做嬉戲，對(duì)于一些體育器械他們能嫻熟的運(yùn)用，并會(huì)想多種方法來玩。但終歸還是小班孩子嘛，一學(xué)期下來，同伴之間由于年齡的差異和實(shí)力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太敏捷，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控實(shí)力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)《幼兒教化指導(dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以比照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，主動(dòng)引導(dǎo)，把握好教化的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，好玩的教學(xué)安排，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

(一)合理支配日常教化教學(xué)活動(dòng)

詳細(xì)措施

1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)安排和班務(wù)安排

2、創(chuàng)建和諧，寬松的教化環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知實(shí)力的發(fā)展。

3、依據(jù)幼兒對(duì)嬉戲的愛好，充分運(yùn)用嬉戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感愛好的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒相識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。

4、老師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)打算(包括活動(dòng)材料的打算，閱歷，學(xué)問的打算)。幼兒的操作材料依據(jù)實(shí)力強(qiáng)弱支配打算。

(二)熬煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展

詳細(xì)措施：

1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2、開學(xué)兩周內(nèi)教會(huì)幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂連起來。

3、注意平常的視察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展?fàn)顩r。

(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)

詳細(xì)措施：

1、依據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作安排，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，接著養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、主動(dòng)協(xié)作幼兒園開展各項(xiàng)工作。

(四)做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任

詳細(xì)措施：

1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家狀況，與家長(zhǎng)溝通教化方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、每個(gè)主題更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，好用性，教化性，讓家長(zhǎng)依據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

3、每月仔細(xì)寫好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園狀況。

(五)培育幼兒美工愛好，發(fā)展班級(jí)特色。

詳細(xì)措施：

1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。

2、每日開展手工訓(xùn)練，培育幼兒愛好。

3、區(qū)域活動(dòng)投放足夠的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。

4、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主題活動(dòng)墻飾。

以上是我班新學(xué)期的班務(wù)安排，在工作實(shí)施過程中我們將依據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整與完善，現(xiàn)將工作要點(diǎn)支配如下：

二、三月份：

1、仔細(xì)做好開學(xué)大掃除、家訪。

2、完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、常規(guī)訓(xùn)練

4、教幼兒早操

5、植樹節(jié)愛綠護(hù)綠活動(dòng)。

四月份：

1、打算參與老師課堂教學(xué)大賽。

2、親子純有活動(dòng)。

五月份：

1、家庭才藝大賽。

2、對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)觀摩。召開家長(zhǎng)會(huì)。

3、早操表演。

4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節(jié)。

六月份：

1、慶“六一”幼兒繪畫展。

2、幼兒口語測(cè)試及口語大賽。

3、幼兒發(fā)展評(píng)估。

4、收集，資料，歸放物品，做好學(xué)期結(jié)束前的各項(xiàng)考核、評(píng)價(jià)工作。

幼兒園小班常規(guī)安排總結(jié)篇十三

一、班況分析

本班現(xiàn)有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學(xué)期新改變，有了新?lián)从训募尤?，孩子們?cè)谶@個(gè)問題上適應(yīng)得很好，新生的心情也得到了很好的限制。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們實(shí)力的發(fā)展上還存在著很大的差異，詳細(xì)分析如下：

1、健康領(lǐng)域：老生孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理實(shí)力。但新生完全不行，最至少的勺子都不會(huì)拿;

2、語言領(lǐng)域：能大膽的與人交談，喜愛聽故事看圖書，但在傾聽習(xí)慣以及自主講解并描述故事方面還有待加強(qiáng);

3、社會(huì)領(lǐng)域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則，但孩子們之間的互助與合作，以及對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助;

4、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們的愛好開發(fā)得很好，但在活動(dòng)的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;

5、科學(xué)領(lǐng)域：孩子們很有探究的愛好和欲望，樂意提出問題，需接著培育他們的自信念。

對(duì)幼兒自我愛護(hù)意識(shí)、自控力、活動(dòng)常規(guī)上還要多下功夫，培育做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的培育。本期將接著開展豐富的活動(dòng)，老師們將與保育員協(xié)作做好保育工作，在教學(xué)上多以嬉戲?yàn)橹?，開展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，科學(xué)合理地支配幼兒一日活動(dòng)，使孩子們感到歡樂、充溢、快樂。

二、教化教學(xué)總目標(biāo):

依據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際發(fā)展水平，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教化教學(xué)總目標(biāo)：

1.心情歡樂、穩(wěn)定，駕馭基本的自我服務(wù)實(shí)力。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理、有規(guī)律。

2.能主動(dòng)參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)初步限制自己的心情，養(yǎng)成肯定的規(guī)則意識(shí)。

3.情愿主動(dòng)同成人及同伴進(jìn)行語言溝通，語言表達(dá)完整有條理，能較寧靜的閱讀和傾聽。

4.情愿參加各類嬉戲活動(dòng)。情愿與別人共享玩具與食物，講禮貌，發(fā)展交往實(shí)力。

各項(xiàng)詳細(xì)教化目標(biāo)

(一)健康：

1、喜愛上幼兒園，有自己的摯友，樂于參加集體生活。2、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，能保持桌面、地面整齊。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3、能寧靜入睡。培育幼兒獨(dú)立穿脫、整理衣物的良好習(xí)慣。會(huì)整理日常生活用品。

4、相識(shí)五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡(jiǎn)潔的愛護(hù)方法，了解一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)，培育初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

5、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。

6、在集體活動(dòng)中，心情安定開心，不亂發(fā)脾氣。

7、在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做操時(shí)放松自然。

(二)語言：

1、學(xué)會(huì)寧靜的聽他人說話，不隨意插嘴。

2、喜愛與老師、同伴溝通，情愿在集風(fēng)光 前講話表演。

3、初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語言和禮貌用語。

4、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。

5、能較寧靜的傾聽故事、兒歌等，情愿學(xué)說簡(jiǎn)潔的書面語言，豐富詞匯量。

6、在日常生活中能聽懂簡(jiǎn)潔的英語指令及生活用語，并樂意學(xué)說英語，嘗試說一些簡(jiǎn)潔的英語單詞和簡(jiǎn)短口語。

(三)科學(xué)：

1、樂意參與科學(xué)活動(dòng)，如：視察、種植、飼養(yǎng)、小試驗(yàn)等，初步形成新奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。

2、能關(guān)切和愛惜常見的動(dòng)物、植物及四周的自然環(huán)境。

3、初步學(xué)會(huì)視察四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。

4、初步學(xué)會(huì)用各種簡(jiǎn)潔的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)覺。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)潔方法，參加簡(jiǎn)潔的制作活動(dòng)。

6、能留意并感知四周環(huán)境中物體的形態(tài)、數(shù)量等。

7、情愿參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能按要求拿取、擺放操作材料。

8、學(xué)習(xí)一些常用的量詞。

9、學(xué)習(xí)按物體量(大小、長(zhǎng)短)的差異進(jìn)行5以內(nèi)物體的排序。

10、學(xué)習(xí)手口一樣點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，能說出總數(shù)，并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體。

(四)社會(huì)：

1、能大方地與成人、同伴交往。

2、在活動(dòng)中，不爭(zhēng)搶玩具，學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。

3、合理地表達(dá)自己的要求和愿望，情愿做自己力所能及的的事。

4、知道愛家人、老師、同伴，會(huì)感謝，有愛心。

5、了解社會(huì)生活中的一些基本規(guī)則。

6、會(huì)初步運(yùn)用禮貌用語與他人交往。

(五)藝術(shù)：

1、情愿參與音樂活動(dòng)，喜愛聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參加音樂活動(dòng)的歡樂。

2、學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡(jiǎn)潔歌曲的內(nèi)容。

3、跟隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡(jiǎn)潔的基本動(dòng)作。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的集體舞和音樂嬉戲。

4、情愿參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂。

幼兒園小班常規(guī)安排總結(jié)篇十四

一、晨間活動(dòng)入園：

1、老師熱忱接待幼兒，幼兒能主動(dòng)和老師小摯友打招呼。

2、老師帶幼兒熟識(shí)新環(huán)境，幼兒在家長(zhǎng)的幫助下貼自己的名帖。

室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)自選內(nèi)容：圖書角益智角結(jié)構(gòu)角重點(diǎn)指導(dǎo)：圖書角要求：對(duì)圖書感愛好，能自己寧靜的看書。

二、吃早點(diǎn)入廁、洗手、吃點(diǎn)心三、教化教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一水果樹活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)蘋果和梨子，并能說出它們的特征。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用漿糊的技巧。

3、情愿參加集體活動(dòng)，享受活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)打算：

1、ppt(蘋果樹和梨樹的圖片)2、蘋果和梨子的小圖片若干，大樹背景圖兩張活動(dòng)過程：

1、通過視頻觀賞果樹的圖片，了解蘋果樹和梨子樹的特征。

(1)視察近景圖，相識(shí)蘋果和梨子的外形特征。

(2)視察遠(yuǎn)景圖，了解蘋果樹和梨樹的結(jié)構(gòu)特征。

2、出示大樹背景圖，幼兒在樹上黏貼蘋果和梨子。

(1)請(qǐng)小摯友在樹上貼上蘋果和梨子(2)老師講解抹漿糊的步驟，幼兒學(xué)習(xí)。

(3)老師提出要求，幼兒操作。

3、師幼共同觀賞作品，老師評(píng)價(jià)。

(1)已相識(shí)皺紙、蠟光紙等多種紙。

(2)已學(xué)會(huì)折雙體船。

2、材料打算：(1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。

(2)盆、抹布。

(三)活動(dòng)過程：

1、引出課題，激發(fā)愛好。

(1)出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒視察紙船分別是用什么紙折的。

(2)預(yù)料兩只紙船同時(shí)放在水面上，會(huì)怎么樣?

2、幼兒第一次試驗(yàn)，并表達(dá)試驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。

3、找尋緣由：為什么皺紙折的船先沉?

通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。

4、幼兒再次操作，發(fā)覺報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

三、健康活動(dòng)《小刺猬背果子》執(zhí)教者：朱黎黎

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作，增加身體的協(xié)調(diào)性。

(二)活動(dòng)打算：

1、閱歷打算：了解小刺猬的生活習(xí)性。

2、材料打算：(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。

(2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。

(三)活動(dòng)過程：

1、起先部分

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做打算運(yùn)動(dòng)。

2、基本部分

(1)練習(xí)手膝著地向前爬

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

(2)練習(xí)側(cè)身滾

要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。

(3)嬉戲《小刺猬背果子》

經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

3、結(jié)束部分

表演：我們真歡樂。在嬉戲中結(jié)束活動(dòng)。

四、科學(xué)嬉戲：

(一)內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。

(二)目標(biāo)：

1、通過讓幼兒親自操作、探究各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對(duì)各種現(xiàn)象感到新奇。

2、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)嬉戲活動(dòng)的愛好。

(三)打算：嬉戲所需的各種操作材料。

(四)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：出示各種操作材料，引起幼兒對(duì)科學(xué)嬉戲活動(dòng)的愛好。

2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容。

3、幼兒操作、探究，老師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來操作，并把活動(dòng)狀況用簡(jiǎn)潔的語言講解并描述。

4、評(píng)價(jià)整理結(jié)束。

(1)請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)潔說一說自己的操作、發(fā)覺，表揚(yáng)仔細(xì)探究的孩子。

(2)請(qǐng)能干的孩子來幫助老師整理嬉戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。

五、餐前活動(dòng)：

1、環(huán)境：提示幼兒在解小便時(shí)留意平安，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。

2、寧靜嬉戲：請(qǐng)你照我這樣做

六、進(jìn)餐：

1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請(qǐng)幼兒寧靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。

2、餐前管理：幫助個(gè)別幼兒，提示全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。

幼兒園小班常規(guī)安排總結(jié)篇十五

1、能在相識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等顏色的基礎(chǔ)上能將顏色標(biāo)記與實(shí)物匹配，感受顏色的豐富與漂亮。

2、能跟著音樂較合拍地做動(dòng)作，能聽、看信號(hào)，在音樂結(jié)束時(shí)找到相應(yīng)的顏色場(chǎng)地。

3、天氣轉(zhuǎn)冷，能堅(jiān)持每天上幼兒園。

生活活動(dòng)指導(dǎo)要求

1、學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，并保持桌面、地面干凈，不亂扔食物的殘?jiān)?/p>

2、天氣冷了，不隨意脫外套，起床后能自己穿上鞋子，并留意不反穿

3、幼兒學(xué)習(xí)正確運(yùn)用餐巾紙擦鼻涕的方法。

教化活動(dòng)

內(nèi)容支配

1、語言：拔蘿卜

2、數(shù)學(xué)：去歡歡家

3、藝術(shù)：寶寶涂色

4、科學(xué)：大蘿卜

5、健康社會(huì)：輕輕

區(qū)域材料投放指導(dǎo)

1、益智區(qū)：按數(shù)取物。讓幼兒依據(jù)點(diǎn)卡數(shù)量取物。

2、生活區(qū)：給娃娃穿衣服。接著兒歌正確折衣服，練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈。

3、美工區(qū)：小魚吐泡泡。供應(yīng)大大小小不同的瓶蓋、胡蘿卜等讓幼兒蘸顏料在畫有不魚、水草的背景圖上印泡泡。

戶外活動(dòng)

1、練習(xí)兩人近距離滾接皮球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)實(shí)力。

2、體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的樂趣。

家長(zhǎng)工作

1、天氣轉(zhuǎn)冷，激勵(lì)孩子早睡早起，堅(jiān)持每天上幼兒園。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)接著指導(dǎo)幼兒在家結(jié)合兒歌練習(xí)穿脫衣褲。

3、在家中，和孩子進(jìn)行“我喜愛什么”的談話，收集、整理孩子自己喜物的物品。

幼兒園小班常規(guī)安排總結(jié)篇十六

一、指導(dǎo)思想

本期將接著貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展，一心一意為家長(zhǎng)服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教化為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)》(簡(jiǎn)稱《綱要》)為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)《綱要》，用《綱要》，仔細(xì)學(xué)習(xí)區(qū)老師進(jìn)修校和鎮(zhèn)教管中心對(duì)幼兒教化工作的看法，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量接著呈良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，較好地促進(jìn)兒童富有特性的發(fā)展。

二、幼兒園狀況分析

經(jīng)過全園老師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)200多名，園所發(fā)展事態(tài)良好，保持了較好的社會(huì)聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量。本期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊(duì)伍人員有所調(diào)整，新進(jìn)的三名老師，教化閱歷不夠豐富，年紀(jì)均偏小，老師既要從事老師工作，又要從事保育工作，老師的培訓(xùn)成為本期的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二是幼兒園外部環(huán)境的改變，東城幼兒園升級(jí)為一級(jí)幼兒園，提高級(jí)別，增加園所收入，提高老師保教要求;龍崗幼兒園、試驗(yàn)幼兒園均以限制生員增加收入，減輕老師工作量，提高保教質(zhì)量，從而達(dá)到提高園所知名度，穩(wěn)定生源的目的。這給幼兒園帶來了機(jī)遇與困惑。我們只有抓住機(jī)遇，解決困惑，讓全園保教質(zhì)量越來越高，才能穩(wěn)定生源。

三、本期幼兒園工作目標(biāo)

師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，結(jié)合我園實(shí)際狀況，我們將老師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作。從教化科研工作入手，強(qiáng)化老師專業(yè)培訓(xùn)工作。優(yōu)化一日保教活動(dòng);制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教的目的;提高老師綜合實(shí)力，培育一專多能的老師;培育幼兒富有特性的發(fā)展。重視日常教化教學(xué)工作的過程管理，開展豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)，讓幼兒園教化融入社會(huì)，同時(shí)接著進(jìn)行幼兒園的硬件建設(shè)，完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。

四、詳細(xì)措施

(一)強(qiáng)化老師培訓(xùn)

1.加強(qiáng)師德教化。

(1)組織老師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件。加強(qiáng)教研組建設(shè)，協(xié)作學(xué)校學(xué)習(xí)《重慶市中小學(xué)學(xué)科教研組工作規(guī)程》細(xì)化教研組考核、評(píng)價(jià)方法，充分發(fā)揮教研組在教化教學(xué)中的主導(dǎo)作用。

(2)接著抓好教化故事、教化反思、教學(xué)隨筆的評(píng)講活動(dòng)，期中開展教化故事演講競(jìng)賽，提高老師責(zé)任心和使命感，培育老師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，合作進(jìn)取的精神。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、探討等活動(dòng)，不斷提高老師的人格魅力與專業(yè)水平。

2.抓好園本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)。

園本培訓(xùn)是老師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一，本學(xué)年，園本培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：(1)對(duì)《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí);主動(dòng)參與各級(jí)各類專題講座。在專題講座的同時(shí)，教研組長(zhǎng)深化班級(jí)指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實(shí)施，并就教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討。

(2)對(duì)老師的基本功學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，通過自主學(xué)習(xí)的模式，值周老師組織學(xué)習(xí)嬉戲、美工、兒歌、律動(dòng)等并舉薦自己認(rèn)為比較好的書籍與文章、活動(dòng)方案等，其余老師做好學(xué)習(xí)筆記。接著實(shí)行每周