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PAGEPAGE2PAGEPAGE12023下半年教師資格證模擬卷二參考答案及解析《高中信息技術(shù)》一、單項選擇題（15345分）【答案】C。解析：網(wǎng)絡(luò)運營者搜集和使用信息必須符合透明、安全和可靠的原則。【答案】B。解析：窮舉法也叫枚舉法或列舉法。在已知答案范圍的情況下，依次地枚舉該范圍內(nèi)所有的取值，并對每個取值進行考查，確定是否滿足條件。遞歸算法的特點：存在某個特定條件，在此條件下，可得到指定的解，即遞歸在終止狀態(tài)。對任意給定的條件，有明確的定義規(guī)則，可以產(chǎn)生新的狀態(tài)并將最終導(dǎo)出終止狀態(tài)，即存在導(dǎo)致問題求解的遞歸步驟。簡單來說，就是每次都調(diào)用自己本身。（如AZ）錯誤就把他們交換過來。走訪元素的工作是重復(fù)地進行直到?jīng)]有相鄰元素需要交換，也就是說該元素列已經(jīng)排序完成?！敬鸢浮緿。解析：從題干中物聯(lián)網(wǎng)的特點可以得出，物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)中的一種應(yīng)用，ABC選項中的感知光線強度、車流量大小、物體運動方向都使用了傳感器，根應(yīng)用。【答案】B。解析：A選項，指紋識別即指通過比較不同指紋的細節(jié)特征點來進行鑒別，比如公司的打卡機、指紋解鎖等。BC選項，圖像識別，是指利用計算機對圖像進行處理、分析和理解,以識別各種不D選項，字符識別技術(shù)是利用計算機自動的識別文字，比如點讀機、OCR技術(shù)?！敬鸢浮緿。解析：十進制轉(zhuǎn)換成二進制，轉(zhuǎn)換原則是：“逐次除以基數(shù)取余”0；倒序排列，計算過程如下：27/2=13113/2=616/2=303/2=111/2=01即(27)10=(11011)2。ALT鍵又稱為交替換擋鍵、更改鍵、替換鍵，大多數(shù)情況下與其他鍵組合使用。格式；D選項可以選擇視圖樣式。AExcel中的函數(shù))，V1,V2，分別表示一組數(shù)據(jù)，COUNT函數(shù)A1,D1兩項。PowerPoint軟件中的一種常規(guī)排版的格式，通過幻燈片版式的應(yīng)用可以實現(xiàn)對文字、圖片等更加合理簡潔地布局。較少的數(shù)據(jù)量描述原始數(shù)據(jù)，RAR是一種無損壓縮技術(shù)；有損壓縮是指利用人眼的視覺特性有針對性地簡化不重要的數(shù)據(jù)，比如：JPG、WMF、MP3、MPG等。進行修改的時候，相應(yīng)的舞臺當中的實例也會修改；而更改實例不會影響元件。BPython中，函數(shù)定義規(guī)則如下：def關(guān)鍵詞開頭，后接函數(shù)標識符名稱和圓括號()；函數(shù)的第一行語句可以選擇性地使用文檔字符串用于函數(shù)說明；B。13.【答案】D。解析：HTML基本標記的使用如下圖所示：標記含義<head></head>網(wǎng)頁文件的頭部信息<title></title><title>放置網(wǎng)頁標題名</title><body></body><form></form>用于為用戶輸入創(chuàng)建HTML表單。【答案】A。解析：SQL語言的功能包含數(shù)據(jù)定義、數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)操縱和數(shù)INDEX語句是創(chuàng)建一個索引；UPDATE關(guān)鍵字對表中的數(shù)據(jù)進行更新；ADD用于添加表字段，格式：ALTERTABLEADD型（值?！敬鸢浮緼。解析：Python語言支持三種邏輯運算：布爾與、或、非。邏輯運not、and、orand擁有更高優(yōu)先級，會先行運算。故本題答案為A。二、簡答題（31030分）【參考答案】計算機網(wǎng)絡(luò)是指將分布在不同地理位置具有獨立功能的多個計算和資源共享等功能。成，負責(zé)數(shù)據(jù)傳輸?！緟⒖即鸢浮考僭O(shè)兩個數(shù)分別為a，b。1：借助第三個變量cc=a;a=b;b=c實現(xiàn)。2：借助第三個變量cc=a-b;a=a-c;b=b+c實現(xiàn)?！緟⒖即鸢浮款悇e模塊設(shè)計必修1：數(shù)據(jù)與計算2：信息系統(tǒng)與社會選擇性必修模塊1：數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)2：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)3：數(shù)據(jù)管理與分析46：開源硬件項目設(shè)計選修模塊1：算法初步2：移動應(yīng)用設(shè)計三、案例分析題（22040分）【參考答案】（1）①發(fā)揮教師在評價中的主導(dǎo)作用，創(chuàng)造條件實現(xiàn)評價主體的多元化。②評價關(guān)注學(xué)生的個別差異，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造實踐。③根據(jù)學(xué)生認知特點和個性差異制定科學(xué)的評價標準和評價量規(guī)。（2）①學(xué)習(xí)態(tài)度和參與意識；②投入程度、交流能力與合作創(chuàng)新精神；③問題解決能力；④學(xué)生在活動過程中的規(guī)劃意識和規(guī)劃能力?！緟⒖即鸢浮拷處熓褂昧俗灾魈骄啃徒虒W(xué)策略，組織學(xué)生通過探究式的學(xué)習(xí)來解決實際問多方式方法。、教學(xué)的情感性和人性化、教學(xué)的互動性和多邊化。對學(xué)生的回答給予充分的肯定，并鼓勵其他同學(xué)要敢于嘗試。同時在整堂課的教學(xué)中，該老師都本著一種互相學(xué)習(xí)的態(tài)度。四、教學(xué)設(shè)計題（1小題，35分）【參考答案】教學(xué)重難點如下：重點：文本框的概念及相關(guān)操作。導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)：成績和把這些成績鮮明突出的展示出來的辦法。譽展示的更加醒目呢？從而引出今天學(xué)習(xí)的重點

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