中學教學質量提升方案

XXXX中學教學質量提升方案為貫徹落實《中共中央、國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》等上級文件精神，推進雙減工作落地見效，提升課堂教學質量，結合我校實際，制定此方案。一、指導思想堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立“質量立校，教研興校，特色強?！钡霓k學思想，推動教育理念更新，構建基礎教育良好生態(tài)；落實立德樹人根本任務，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律提高課堂教學效果，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展，健康成長。二、組織領導組長：XXX副組長：XXX成員：各科室負責人及各教研組組長組長負責全校教育教學質量提升行動的全面協(xié)調、監(jiān)控工作；副組長負責切實查擺問題、分析原因、制定整改措施，成為提升行動的調動者；成員要根據(jù)查擺的問題，策劃、監(jiān)督、指導、引領教育教學活動，成為學校提升質量的促進者。三、實施目標1、提升班子辦學治校質量。加強班子自身建設，創(chuàng)新管理理念和方法，向精細化規(guī)范化管理要質量。2、提升師資隊伍建設質量。調控年齡結構、完善考核評價機制，實施名師工程，培養(yǎng)學科骨干，建設一支高素質教師隊伍。3、提升課堂教育教學質量。立足課堂，深化教學改革，加強常態(tài)課的管理與監(jiān)控，努力構建自主高效的課堂教學模式。4、提升教研互助轉化質量。堅持集體備課、校本教研、片區(qū)研討、技能比武、課題研究等活動，不斷提升教師專業(yè)水平。5、提升校園文化建設質量。堅持環(huán)境育人、活動育人，培育良好的校風、學風、教風，打造校園文化品牌，形成良好的人文環(huán)境。四、主要措施1、建立健全學校的各項管理制度。加強學校制度建設是推進教育現(xiàn)代化的必然選擇，是調動全體教師的積極性，提高隊伍整體素質的必由之路。要辦好一所學校，必須有章可依、有規(guī)可循。這就要求學校必須有一套行之有效的制度，用制度管人，按規(guī)章辦事。2、深化校園文化建設。加強校園環(huán)境建設，制定實施校園文化建設的具體規(guī)劃，大力構建“雅、凈、和、美”的校園文化，努力形成“尊重、理解、包容、服務”的管理文化，致力凝聚“和諧、合作、互助、共贏”的團隊文化，全力倡導“讀、寫、教、研”的教師文化，用文化的力量來提升學校辦學品味。3、規(guī)范和細化教學常規(guī)的管理。每學期每個月開展教學常規(guī)專項督查。嚴格落實縣教體局要求，做到：一聽（聽課堂教學）、二看（看備課筆記、作業(yè)批改等）、三問（開學生座談會、問卷調查，了解教師的教學情況）、四總結（總結成功的教學經(jīng)驗，指出教學中存在的問題，并提出改進措施和意見）。建立學校教學管理和教師教學常規(guī)問題檔案，做到立行立改。4、優(yōu)化班主任隊伍。創(chuàng)新班主任選配辦法，正式帶班前要在副班主任崗位跟崗鍛煉。起始年級班主任的聘任需經(jīng)過述職等公開選拔的程序。調整完善班級考核方案，優(yōu)勝劣汰。提供學習平臺，創(chuàng)造更多機會分享優(yōu)秀班主任成功經(jīng)驗。5、建設高素質教師隊伍。學校加大教師外出培訓、學習，引領幫助教師在課程理念更新、教學藝術提升、教材理解應用上有所提高，使教師在處理教材、掌控課堂、育人技巧的能力方面有較大的提高。要求教師要有良好的反思習慣，時時思考、時時改進、時時總結，養(yǎng)成勤寫教育反思、教育敘事、教學隨筆的習慣，以寫促讀、以寫促思、以寫促教，鼓勵教師積極向《東至教育》等專業(yè)期刊投