淺談農(nóng)村學(xué)校教育裝備管理

淺談農(nóng)村學(xué)校教育裝備管理【摘要】國(guó)家的發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，教育也與時(shí)俱進(jìn)，在農(nóng)村學(xué)校教育裝備的越來(lái)越多，越來(lái)越齊，怎樣管理使用成為急需解決的難題，本文對(duì)農(nóng)村學(xué)校教育裝備現(xiàn)狀分析，教育裝備管理存在的問(wèn)題，農(nóng)村學(xué)校教育裝備管理上的幾點(diǎn)思考三方面入手，探討解決共同面對(duì)的難題?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村教育；裝備管理；教育反思隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步以，國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育辦學(xué)越來(lái)越重視，近年來(lái)，不斷加大農(nóng)村學(xué)校的教育裝備的配備，多媒體教學(xué)平臺(tái)、電子白板、仿真實(shí)驗(yàn)室等成為教學(xué)中非常重要的輔助工具，在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮著重要的作用.但由于種種原因，教育裝備在使用、管理和維護(hù)方面還存在很多的問(wèn)題。特別是學(xué)校目前正在開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)模式教學(xué)改革，教育理論裝備的教學(xué)輔助功能顯得尤其重要，根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)農(nóng)村學(xué)校教育裝備的管理問(wèn)題進(jìn)行了思考.第一，農(nóng)村學(xué)校教育裝備現(xiàn)狀分析近年來(lái)農(nóng)村學(xué)校的教育裝備條件不斷得到改善，教育教學(xué)設(shè)備數(shù)量不斷增多，質(zhì)量也得到有效保障.例如，我校已先后建立和安裝了多功能一體機(jī)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、智能廣播系統(tǒng)、電子白板等教育裝備.教育裝備的改進(jìn)，為教學(xué)活動(dòng)有效開(kāi)展、素質(zhì)教育順利推進(jìn)、學(xué)校和諧發(fā)展提供了保障.隨著我校各種教學(xué)裝備的建立和使用，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)成為教師備課、上課不可或缺的工具，使用多媒體系統(tǒng)、自制多媒體課件上課在一線教師中的比例較高.在多媒體教學(xué)平臺(tái)之前，很多教師都不會(huì)主動(dòng)制作課件，但是教學(xué)平臺(tái)投入使用后，就算是年齡較大的教師也產(chǎn)生了高度的興趣，利用課余時(shí)間研究多媒體課件的制作，教師的信息技術(shù)水平整體提升.此外，學(xué)生們也紛紛表示，以前的課堂總是教師在不斷地講，現(xiàn)在的課堂可謂“大開(kāi)眼界”，利用網(wǎng)絡(luò)可以直接觀看與課堂相關(guān)的視頻和資源，因?yàn)橛辛恕按碳ぁ?，學(xué)生在課堂上睡覺(jué)等情況大大減少.此外，學(xué)校和各級(jí)教育部門(mén)還經(jīng)常開(kāi)展各種多媒體技能比賽，如多媒體課件制作評(píng)比、教育裝備論文評(píng)比等，督促大家提高教育技術(shù)裝備的使用水平.第二，教育裝備管理存在的問(wèn)題多功能教育裝備的使用，為促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升立下了汗馬功勞，但學(xué)校在教育裝備的日常管理上，還有待完善，根據(jù)平時(shí)的觀察和了解，學(xué)校在教育裝備的管理上暴露出一些問(wèn)題.（一）忽視使用管理上級(jí)主管部門(mén)在農(nóng)村學(xué)校教育裝備的硬件設(shè)施建設(shè)上可以說(shuō)是不遺余力，相關(guān)設(shè)備設(shè)施配套相當(dāng)?shù)轿?然而，由于過(guò)去農(nóng)村學(xué)校教育裝備較少，沒(méi)有專門(mén)制定相關(guān)管理制度，突然多了很多裝備之后，如何管理就自然而然成了一個(gè)“麻煩”的問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)比較科學(xué)的管理規(guī)劃和方案.例如，學(xué)校制定的一些教育裝備管理制度，忽視考（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視功能場(chǎng)室的管理工作，提高認(rèn)識(shí)，完善制度，落實(shí)各項(xiàng)措施，推動(dòng)管理水平提高.例如，將管理工作納入議事日程，做好日常巡視和檢查工作，包括設(shè)備性能、場(chǎng)地衛(wèi)生、設(shè)備使用情況等，對(duì)存在的不足及時(shí)改進(jìn)，為管理和維護(hù)提供人員、技術(shù)、資金、制度保障，推動(dòng)各項(xiàng)工作規(guī)范化和制度化進(jìn)行.(2)制定科學(xué)合理的規(guī)章制度.所謂沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，合理的制度才能各盡其職、物盡其用.這些制度包括功能實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、多媒體教室管理制度;數(shù)碼設(shè)備、多媒體設(shè)備等使用、出借制度;設(shè)備購(gòu)買(mǎi)登記、報(bào)廢制度等.(3)教師要學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握規(guī)律，多用、用好，配合管理人員使用、出借、維護(hù)等工作.管理人員嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，做好設(shè)備登記、使用、維護(hù)、報(bào)廢等工作.2．加大對(duì)教育裝備專職管理人員的投入，提高專職管理人員的技能和素質(zhì)當(dāng)前，農(nóng)村學(xué)校負(fù)責(zé)教育裝備管理的教職工的教育技術(shù)素養(yǎng)還有待提高，管理專任人員還非常缺乏，造成目前部分農(nóng)村學(xué)校在教育裝備的真正有效應(yīng)用上受到一定的制約，因此抓好現(xiàn)代教育裝備專業(yè)管理人才的培養(yǎng)至關(guān)重要.農(nóng)村學(xué)校要搞好包括校本培訓(xùn)在內(nèi)的各類(lèi)培訓(xùn)工作，加快管理人員現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)步伐.3.新裝備的使用培訓(xùn)應(yīng)及時(shí)由于科技日新月異，有些裝備每隔三五年就會(huì)被淘汰，隨之替換一些新裝備，這些裝備在功能上和使用上可能會(huì)有所不同，這樣，對(duì)于教師的設(shè)備使用培訓(xùn)就顯得很有必要.總之，切實(shí)做好農(nóng)村教育裝備的管理與使用，提高其管理和使用的效率，達(dá)到“現(xiàn)代化的教育技術(shù)裝備在農(nóng)村學(xué)校中能天天用、教師人人會(huì)、學(xué)生個(gè)個(gè)學(xué)”的目標(biāo)，這也是實(shí)施農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)代教育工程的關(guān)鍵所在.同時(shí)，還要把教學(xué)技術(shù)裝備的管理使用作為提高農(nóng)村教育質(zhì)量的突破口和重點(diǎn)，與素質(zhì)教育、課程改革、日常教育教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，有重點(diǎn)地解決問(wèn)題.只有這樣，農(nóng)村現(xiàn)代教育事業(yè)才會(huì)真正的見(jiàn)到實(shí)效.作者聯(lián)系方式表姓名性別年齡區(qū)縣單位學(xué)科張敏余愛(ài)華男女3329忠縣忠縣花橋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校數(shù)學(xué)英語(yǔ)職