幼兒園托班班務(wù)工作計劃（19篇）

幼兒園托班班務(wù)工作計劃（專業(yè)19篇）幼兒園工作安排應(yīng)當注意教化的綜合性和連貫性，培育幼兒的多方面實力和素養(yǎng)。我們精選了一些獨具匠心的幼兒園工作安排，希望能給大家?guī)硇碌乃悸贰?/p>

幼兒園托班班務(wù)工作安排

一、班級情景分析：

二、本學(xué)期教化教學(xué)目標。

健康領(lǐng)域。

1、身體健康，在團體生活中心情穩(wěn)定、開心。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理本領(lǐng)。

3、明白必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護自我。

4、喜愛參與體育活動。動作協(xié)調(diào)、靈敏。

語言領(lǐng)域。

1、情愿與人交談，講話禮貌。

2、留意傾聽對方說話，能理解日常用語。

3、能清晰地說出自我想說的事。

4、喜愛聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會說一般話。

社會領(lǐng)域。

1、能主動地參加各項活動，有自信念。

2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛團體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

科學(xué)領(lǐng)域。

1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。

2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

3、在老師的帶領(lǐng)下能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。

4、感知生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和趣味。

5、愛惜動植物，關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域。

1、能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗。

3、能用自我喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

4.在老師的帶領(lǐng)下，能大膽的唱兒歌和做動作。

三、詳細工作要求和措施：

(一)新學(xué)期起先，穩(wěn)定孩子心情，創(chuàng)設(shè)平安、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與老師建立依戀關(guān)系。

(二)、常規(guī)和自理本領(lǐng)的培育：

1、解除平安隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)覺有水、電、等平安隱患剛好解除。

2、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給生疏人，防止錯接。

3、進行平安教化：經(jīng)過平安教化活動，培育幼兒初步的平安意識及自我愛護本領(lǐng)。

4、隨時清點人數(shù)，堅持每一天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺情景剛好妥當處理。

5、組織兒童活動前，要檢查場地是否平安，兒童活動必需在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有必需危急的活動，要賜予愛護。

6、防止開水、食物等燙傷兒童。

7、堅持每一天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的平安制度。

8、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。剛好預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

9、嚴格書寫交接班記錄，剛好清點人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。

10、幼兒午睡時檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并剛好訂正。

11、戶外活動時，老師仔細檢查活動場地的平安性，剛好解除擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，活動后不遺忘幼兒物品。

12學(xué)會自我愛護自我，正確搬凳、上下樓梯、運用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做嬉戲。

13.學(xué)習(xí)收放玩具。

(三)、提高保育質(zhì)量。

套放在腳頭，寧靜入睡，起床時學(xué)穿外套。

四、家長工作。

老師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，剛好溝通孩子的健康狀況、睡眠情景、飲水飲食狀況等。召開家長會，征求家長的看法和提議，取得家長的協(xié)作與支持：請家長幫忙孩子調(diào)整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培育孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確運用餐具、細嚼慢咽的進餐習(xí)慣，以及每一天定時大便的習(xí)慣。提示家長填寫和看家園聯(lián)系冊。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理本領(lǐng)。教化孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提示家長每一天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情景、學(xué)習(xí)資料、需家長協(xié)作的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子供應(yīng)交往的機會，關(guān)切孩子結(jié)交新?lián)从训那榫?，激勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參加一些社會活動，給孩子一些自主的空間，愛護孩子的自主性。提示家長周末帶孩子去郊游留意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，剛好增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。讓家長9點前送幼兒入園，以免影響其他幼兒的心情。

五.平安工作。

1.檢查幼兒書包是否帶危急物品及藥品。

2.教化幼兒不隨意離開團體。

3.防止幼兒抓傷及咬傷。

4.教化幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

5.確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

6.幼兒明白不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能隨意離開大人或團體。

7.幼兒明白不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

8.戶外活動玩玩具或玩嬉戲的時候，能相互謙讓，不擁擠，幼兒相互監(jiān)督。拿器械時相互幫忙，保證幼兒平安。

9.明白不能碰電插座等電器，對于擔(dān)心全的電器不玩。玩剪刀時留意平安，明白正確的運用剪刀。

10.經(jīng)過認知活動，明白不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危急物品。

11.相識常見的交通標記，目的是當幼兒外出時，學(xué)會看清交通標記，學(xué)習(xí)按標記來調(diào)整自我的社會行為。

12.教化幼兒危急的事情不做，同時加深幼兒對危急物品的相識。

13.辨別對與錯。讓幼兒經(jīng)過辨別平安學(xué)問的對與錯，提高自身的平安意識。

經(jīng)過這些平安教化，幫忙幼兒懂得自我愛護的簡潔學(xué)問和方法，這樣才能真正保證幼兒的平安。

幼兒園托班班務(wù)工作安排

一轉(zhuǎn)瞬，托班已經(jīng)進入其次學(xué)期了，來看看托班班務(wù)。

一、班況分析：

我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通過上學(xué)期的培育，全班幼兒在不同程度上都有所提高?？傮w表現(xiàn)是幼兒的語言表達實力方面進步較明顯，全體幼兒都能用一般話進行交談;講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng)，早晨來園時能主動與老師及同伴問“早”回家時說“再見”，知道垃圾應(yīng)當扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒情愿參與集體活動并能遵守嬉戲規(guī)則。由于我班幼兒都是獨生子女，因此他們在自理實力上比較差經(jīng)常要依靠成人，潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師特別的關(guān)切和照看，另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集體中。

上學(xué)期多數(shù)家長能理解、支持和協(xié)作我們的工作，并能主動與老師溝通，但也有個別家長過分溺愛孩子，因此本學(xué)期還需實行多種形式與家長共同商討教化方法。

二、教化教學(xué)總目標。

愛的情感，培育幼兒具有良好的情感素養(yǎng)，在科學(xué)活動中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識，在各種藝術(shù)活動中培育幼兒用聲音、動作等自由表達自己的感受，促進其身心和諧的發(fā)展。

三、詳細目標。

l、健康。

逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心，在成人的幫助下學(xué)會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能協(xié)作成人穿衣、褲、鞋;情愿接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)平安和衛(wèi)生的提示;情愿跟隨老師參與體育活動，會做兩套仿照操，接著學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等基本動作，并在活動中能遵守規(guī)則,不怕困難,英勇地做完動作。

2、語言。

接著學(xué)說一般話,樂意用動作語言表達自已的喜好與需求;喜愛聽與生活閱歷相關(guān)的熟識的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為;喜愛看圖片圖書,并隨意表達自己的相識和感受,學(xué)會跟念兒歌。

3、社會。

樂意上幼兒園,樂意親近老師或熟識的成人;能跟隨老師名參與集體活動,樂意和同伴一起嬉戲;接著嘗試與喜愛的同伴共享食物和玩具,體驗其中的歡樂;能覺察自己和他人明顯的.心情表現(xiàn),在成人提示下樂意招呼他人,并進行簡潔的應(yīng)答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,能愛惜公物,具有愛惜花草樹木,愛惜環(huán)境的情感和愿望。

4、科學(xué)。

在成人的引導(dǎo)下,留意四周環(huán)境中好玩的事物;接著學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其形態(tài)、顏色等明顯特征;情愿親近花草樹木和小動物,有初步的環(huán)保意識。

5、藝術(shù)。

在成人的引導(dǎo)下,能漸漸留意和親近四周環(huán)境中色調(diào)和艷麗,造型好玩,聲音悅耳的事物,喜愛聽熟識的音樂,看美麗的好玩的畫面和物體,并產(chǎn)生愉悅的心情;喜愛擺布簡潔的美術(shù)工具和材料,樂意參與圖畫、泥塑、折紙等活動;樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自己的感受,喜愛跟老師開心地唱歌、跳舞、敲打樂器。

四、詳細措施。

l、體育活動。

幼兒自制各種活動器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動作,活動前檢查場地,運動器具是否平安,幼兒的鞋子是否穿好,確保活動正常平安地進行。

每天保證幼兒足夠的飲水,教會幼兒口渴了剛好飲水,督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時入園的良好習(xí)慣,教給幼兒一些簡潔的自我愛護方法。

2、教學(xué)活動。

接著運用生動、形象的直觀教化及電化教化，采納敏捷多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動貫穿于事日活動之中,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應(yīng)四周事物,充分調(diào)動起幼兒的主動性、主動性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、嬉戲。

每周支配四次創(chuàng)建性嬉戲以及從中穿插消遣、智力、音樂、體育嬉戲,使幼兒每天都有嬉戲的機會,利用自然物及無毒無害的廢用物資,因地制宜地給幼兒創(chuàng)建嬉戲條件,增加幼兒嬉戲的愛好,同時注意玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。保證每天的嬉戲時間,嬉戲場所,教化于嬉戲之中,在嬉戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培育幼兒健康活潑的性格。

4、視察。

設(shè)立自然角,引導(dǎo)幼兒視察留意自然角的改變,了解起生長改變,知道他們的特征;利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒漫步參觀,初步引導(dǎo)幼兒視察四周環(huán)境,成人的勞動與大自然改變,激發(fā)幼兒酷愛自然的情感。

5、日常生活。

接著建立合理的生活作息制度,對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培育,并以激勵、表揚形式培育幼兒良好的生活習(xí)慣,做好春季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒,依據(jù)天氣改變或活動量大小,剛好地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒逐步學(xué)會自己吃飯、搬小椅子、整理好玩具、脫鞋子、主動坐盆等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理實力。

6、消遣。

每周開展一次班級消遣活動,如:套圈、釣魚等,此外不定期組織幼兒觀看電影、木偶戲表演等,在活動中留意提示幼兒遵守規(guī)則,還結(jié)合節(jié)日活動開展各類大小型的消遣活動。不斷提高幼兒的交往實力。

7、環(huán)境。

依據(jù)托班幼兒的年齡特點,布置一副《咪咪珍寶樂園》墻飾,同時在墻面上留有肯定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置,并創(chuàng)建各活動區(qū),如生活區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、做做玩玩、結(jié)構(gòu)區(qū)等,不斷豐富活動區(qū)的內(nèi)容,不斷提高幼兒動手實力及生活自理實力。

五、家長工作。

仔細辦好“家園園地”欄目,每周向家長公布一周教學(xué)內(nèi)容,學(xué)問等以利于家長剛好了解幼兒園教學(xué)狀況,做好協(xié)作工作,每月不定期家訪,利用《家園聯(lián)系冊》與家長多溝通溝通,利用迎六一親子活動,共同教化好幼兒。

六、重大活動。

三月份：“我的好媽媽”活動。

四月份：自我服務(wù)競賽活動。

五月份：大幫小活動。

六月份：迎“六一”親子活動。

一、保育護理工作。

1.對兒童出勤、熬煉、飲水、生活習(xí)慣進行視察記錄，每月給每個兒童家長交換一次看法，給家長供應(yīng)相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

2.有針對性的通過多種渠道，給家長供應(yīng)兒童健康的建議。

3.搞好本班班務(wù)管理的閱歷，作好財產(chǎn)的管理、運用登記，做到開源節(jié)流。

4.加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教化。

5.將體弱兒的管理納入保教安排，并作好體弱兒的個案記錄。

二、衛(wèi)生保健工作。

1.堅持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持白托三巾的運用。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2.堅毅進餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡察兒童進餐狀況，指導(dǎo)幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。

3.加強兒童午睡管理，培育幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡察幼兒午睡狀況，訂正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量。

4.保證兒童儀表整齊，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

5.做到屎尿褲子、床單剛好更換，半月清洗床單一次。

6.保管好本班物品及兒童衣物，避開遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。

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幼兒園托班班務(wù)春學(xué)期工作安排

上學(xué)期狀況分析：一學(xué)期開心而有意義的幼兒園生活又結(jié)束了，在本學(xué)期中孩子們在各個方面都取得了很大的進步，以前依靠老師的現(xiàn)象沒有了，孩子們變得獨立，自己的事情自己做，還會爭著搶著做老師的小幫手，幫我們在一些力所能及的事情。每次在幼兒園和班里組織的大活動中，孩子們的表現(xiàn)更是讓我們老師感動。本學(xué)期我們還會嚴格根據(jù)《綱要》《老師道德行為規(guī)范來要求自己》，做到時時刻刻心中有孩子，隨時隨地關(guān)切孩子，讓孩子們體會到老師真的向媽媽一樣關(guān)切著他們。

發(fā)展優(yōu)勢：由于本園是藝術(shù)特色幼兒園，加上我們兩位老師都對藝術(shù)比較感愛好，于是我們就著重培育孩子的藝術(shù)特色，比如在每天支配晨唱環(huán)節(jié)，我們學(xué)過的好聽的歌曲及幼兒比較感愛好的歌曲做為晨唱歌曲，在區(qū)角活動時，我們還會給孩子們播放不同的音樂，請幼兒依據(jù)不同的音樂進行動作創(chuàng)編，定期在班內(nèi)開展“武林大會”活動，依據(jù)不同音樂，讓孩子們發(fā)揮想象進行創(chuàng)編，幼兒對此活動愛好深厚。在平日的視察中我發(fā)覺幼兒對識字，認數(shù)方面比較感愛好，于是我們就利用課余時間將認字和實數(shù)環(huán)節(jié)編成了小嬉戲帶領(lǐng)幼兒在嬉戲中不斷學(xué)習(xí)到了新的學(xué)問和實力，對幼兒的愛好發(fā)展也取得了很大的影響。

不足：本班幼兒身體體質(zhì)較弱，在運動方面實力有些弱，在下學(xué)期我們會帶領(lǐng)幼兒進行大量的體育活動，如花樣拍球，轉(zhuǎn)呼啦圈等，增加幼兒的體質(zhì)，在美術(shù)方面，部分幼兒在繪畫方面不是很有自信，有的不敢下筆，我們會常常實行一系列的繪畫活動，讓幼兒能在每次熬煉中取得更大的進步。在平常部分幼兒在自信念方面有些薄弱，本學(xué)期我們也會著重熬煉孩子多表現(xiàn)，培育幼兒自信大方的好品質(zhì)。

工作目標及措施。

嚴格根據(jù)《綱要》及老師行為規(guī)范要求自己，目標明確，三人默契協(xié)作讓每一個孩子成為健康歡樂、聰慧好學(xué)、感恩博愛、文明自信的好孩子！

措施：每日總結(jié)一日活動中的優(yōu)點及不足，發(fā)覺不足后三位老師集思廣益，想出解決問題的方法并加以改正。

仔細做好開會記錄，并剛好傳達會議精神。

措施：剛好傳達會議精神，做好班級三人協(xié)作默契的'工作。

1、培育幼兒良好的生活自理實力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如：自己剩飯、搬小椅子，收放玩具，疊餐巾等。

2、培育幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣，并能夠主動地參加活動知道聽老師的指令和要求。

3、加強平安意識，杜絕平安責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，解除一切擔(dān)心全因素。同時對幼兒進行隨機教化，逐步培育幼兒的自我愛護意識和應(yīng)變實力。

措施：老師統(tǒng)一要求，我們將接著堅持正面教化，通過多種形式的激勵（撫摩、微笑、擁抱、口頭表揚、小紅花、五角星、小食品等）幫助孩子們更好的相識常規(guī)、遵守常規(guī)。

措施：每周對幼兒進行平安教化，讓幼兒知道危急的事情不能做、建立初步的平安自保意識。

措施：協(xié)作生活老師定期暴曬玩具、圖書、被褥等。每天早晨主班二次晨檢，配班給幼兒服藥并記錄服藥和午睡狀況。生活老師嚴格按消毒要求對餐桌、餐具消毒。

幼兒園托班班務(wù)工作安排表例文

本學(xué)期班級工作指導(dǎo)思想是：以“十x大”精神為指導(dǎo)，在幼兒園“十x五”課題的發(fā)展規(guī)劃下，結(jié)合本班寶寶的實際狀況及年齡特點，通過區(qū)域嬉戲這個有效載體，合理地支配好寶寶的一日活動，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)，注意個體差異，在生活衛(wèi)生習(xí)慣、語言表達實力、社會交往實力等方面促進寶寶全面發(fā)展。

一、班級狀況分析。

班生。

二、幼兒發(fā)展狀況分析。

經(jīng)過上學(xué)期的入園適應(yīng)，本班寶寶都能高興奮興地上幼兒園，樂意與老師、同伴交往，能較主動地運用簡潔的禮貌用語：如老師早、老師再見、老師幫幫忙等。

(一)生活衛(wèi)生習(xí)慣方面：

1、大部分寶寶能運用勺子獨立進餐、在老師激勵下做到基本不挑食。

2、知道大、小便要入廁，在老師幫助下，學(xué)習(xí)自己提拉褲子。

3、飯前便后會洗手并擦干。

4、基本能獨自入睡，情愿嘗試自己*褲、鞋子，為自我服務(wù)。

(二)常規(guī)方面：

1、大部分寶寶知道別人說話時要留意傾聽。

2、能聽信號收、歸玩具，養(yǎng)成了肯定的區(qū)域嬉戲常規(guī)。

(三)動作發(fā)展。

學(xué)會了一個跟著一個走，排隊走路時不掉隊。

(四)認知發(fā)展。

1、基本能聽懂一般話，并能用一般話與老師、同伴溝通。

2、喜愛念兒歌、唱歌，表演*較強，參加主動性較高。

(五)主要問題。

由于寶寶年齡和發(fā)展上的個別差異，在生活自理實力和語言表達實力方面的差異較為突出，如個別寶寶說話語句不完整;清清攻擊性行為較為嚴峻;吳柯逸、王悅銘較挑食，不愿多吃蔬菜等。

針對以上狀況，我們將細心地護理和指導(dǎo)他們，全方位地促進他們各方面的發(fā)展。

三、班級工作重點。

(一)生活衛(wèi)生習(xí)慣方面。

1、擺脫對家人的依戀，適應(yīng)集體生活，能保持穩(wěn)定、開心的心情。

2、能自己洗手、擦手，自己用紙巾擦鼻涕;大小便后會整理衣服、并知道要洗手。

3、情愿并喜愛自己吃飯，會正確運用勺子吃飯，會有秩序地排隊用杯子喝水。

4、寧靜入睡，午睡時能自己*服、解衣扣、脫鞋子。

5、喜愛參與走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得開心的體驗。

6、能合群地參與體育嬉戲，并能仔細執(zhí)行簡潔的嬉戲規(guī)則。

7、有初步的平安意識，能避開明顯的擔(dān)心全因素。

(二)語言表達實力方面。

1、喜愛并寧靜傾聽簡短的童話、故事、兒歌，并能記住內(nèi)容進行較簡潔的復(fù)述。

2、樂意回答成人的提問。

3、會一頁一頁地翻書和看書，能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。

4、喜愛結(jié)伴或獨自由同伴面前念兒歌。

(三)社會交往方面。

1、喜愛與老師交往，樂意與同伴一起玩。

2、主動并樂意與同伴交換或共享玩具，并能獲得開心的體驗。

3、會主動運用禮貌用語：感謝、對不起、沒關(guān)系。

四、詳細措施。

1、體育活動：保證寶寶每天兩小時的戶外活動時間，做到動靜交替，集體與個別活動相結(jié)合，并駕馭好活動的密度、強度以及個體差異?；顒忧皺z查場地、運動器具是否平安，寶寶的鞋子是否穿好，確?；顒诱Ｆ桨驳剡M行。保證寶寶足夠的飲水，指導(dǎo)口渴了剛好飲水，教給一些簡潔的自我愛護方法。

2、教學(xué)活動：接著運用生動、形象的直觀教化，采納敏捷多變的教學(xué)方法，將教學(xué)活動貫穿于日?；顒又?，在活動中堅持以寶寶為主體，讓寶寶充分運用多種感官感知四周事物，充分調(diào)動起寶寶的主動性、主動性，使寶寶在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，并逐步培育寶寶養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、嬉戲：每天支配區(qū)域嬉戲并結(jié)合消遣、智力、音樂、體育嬉戲等，利用自然物及無毒無害的廢舊物資，因地制宜地給寶寶創(chuàng)建嬉戲條件，提高寶寶嬉戲的愛好，同時注意玩具和各種材料的擺放以便于寶寶取放。保證每天的嬉戲時間，寓教化于嬉戲之中，在嬉戲中充分發(fā)揮寶寶的主體作用，培育寶寶健康、開朗、活潑的特性，促進寶寶知、情、意、行等多方面實力的發(fā)展。

4環(huán)境：為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，主動關(guān)注和酷愛每一位寶寶，常常通過微笑、摩挲、摟抱、談話等多種方式與寶寶交往，使寶寶處于舒適、輕松和歡樂的的狀態(tài)，并使寶寶逍遙自在、活潑開朗地主動參加各種活動。為寶寶創(chuàng)設(shè)適合年齡特點、發(fā)展須要的良好物質(zhì)環(huán)境，環(huán)境要能隨著寶寶愛好、須要和實力以及季節(jié)、節(jié)日和教化內(nèi)容的改變而改變。設(shè)立多種嬉戲區(qū)域，各區(qū)域支配合理，如寧靜的活動區(qū)與比較吵鬧的活動區(qū)域隔開?；顒硬牧蠑?shù)量足夠、種類齊全、經(jīng)久耐用，富含足夠的信息量和多種閱歷，同時擺放合理，分類清晰，易于寶寶自行取放。充分利用周邊的小區(qū)環(huán)境開展活動，挖掘多種資源開拓寶寶視野，讓寶寶在操作過程中主動學(xué)到學(xué)問、得到啟發(fā)，學(xué)會探究問題。

5、保育工作：接著建立合理的生活作息制度，對寶寶進行飲食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培育，并以激勵、表揚形式培育寶寶良好的生活習(xí)慣，做好春季傳染病的預(yù)防工作，保持室內(nèi)外空氣流通，每天堅持對寶寶的生活用品進行消毒，如毛巾、杯子、桌面，玩具、被褥定期消毒，依據(jù)天氣改變或活動量大小，剛好地幫助寶寶增減衣服，幫助寶寶逐步學(xué)會自己吃飯、搬小椅子、收歸玩具、脫鞋子等，使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做，并不斷提高寶寶的生活自理實力。

五、家長工作。

寶寶的教化須要家、園雙方共同努力，才能有效促進寶寶全面發(fā)展。本學(xué)期我班保教人員將接著做好以下幾項工作：

(1)利用家長會讓家長了解寶寶的在園生活、活動狀況，并讓家長了解本學(xué)期工作安排，與家長溝通確定家園聯(lián)系方式。

(2)利用各種機會與家進步行家園聯(lián)系，如與家進步行面談、電話、書面、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，剛好讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)及點滴進步，并了解寶寶在家中的行為表現(xiàn)，與家長共同探討教化孩子的方法與閱歷，做到親密協(xié)作，共同教化。

(3)通過網(wǎng)絡(luò)和宣揚欄公布每周的教化重點和須要家長協(xié)作的工作，讓家長有目的、有安排地協(xié)作幼兒園，做到家園一樣，為寶寶的健康成長共同努力。

(4)通過開放家園親子活動，讓家長剛好了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)狀況。

六、個別教化。

(1)對桐桐、每天、宇宇等體弱兒及過敏體質(zhì)的孩子多關(guān)切，防止疾病的發(fā)生。

(2)清清、軒軒在區(qū)域嬉戲中常常搶奪玩具，老師要多加視察，指導(dǎo)其運用交往語言，與同伴友好地一起玩或商議輪番玩。

幼兒園托班班務(wù)工作安排

一、班況分析:。

我班總?cè)藬?shù)36名，其中男生:16名女生:20名。我們班有二名老師，一齊負責(zé)孩子的學(xué)習(xí)，生活。這個學(xué)期多了好幾個新面孔，全是剛?cè)雸@的孩子。這批孩子適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)還是很強的，開學(xué)一個星期后基本上都已穩(wěn)定心情，僅有個別孩子來園時會哭著要媽媽，幼兒存在分別焦慮。但之后就會很乖。由于都沒接觸過團體生活，他們的生活常規(guī)習(xí)慣還比較差，幼兒各項生活自理本領(lǐng)差，沒有團體生活閱歷，依耐性強，飲食習(xí)慣不好，沒有上課的意識，沒有團體的意識。讓人欣慰的是，經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活，以往的新生此刻已經(jīng)變成那里主子了，他們可能明白老師要照看新的小摯友所以都很聽話。并且上課的紀律也能夠不須要我們重復(fù)講。以下是我班這學(xué)期的安排:。

二、常規(guī)教化:。

玩了一個寒假，許多孩子的生活作息已與之前完全不一樣，同時今年也加入了一些新成員，穩(wěn)定他們的心情是我們首要做的事情同時避開老生也鬧心情的現(xiàn)象我們打算了許多的嬉戲，引起他們對幼兒園生活產(chǎn)生愛好。為了讓孩子最快的時間融入幼兒園的生活，我們將按時間作息表實行一日生活習(xí)慣，我們以經(jīng)過時時滲透式方式加強幼兒的常規(guī)教化，也以表揚的形式激勵幼兒遵守幼兒園規(guī)則。

三、教化教學(xué):。

學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，結(jié)合建構(gòu)式教材以開展幼兒的五大領(lǐng)域，同時也參考新時代版教參中的理念，使之孩子真正做到全面發(fā)展。綱要指出幼兒園教化應(yīng)敬重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，充分關(guān)注幼兒的閱歷，引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們將語言類作為托班段的特色課程，其中以兒歌作為重點。我們發(fā)覺這一時期的孩子很簡單羞澀，讓他們叫他人時總會躲到家長身后，所以我們以發(fā)展幼兒語言(jy135幼兒教化jy135.)時培育幼兒的自信，激勵幼兒大膽上臺表演。除了建構(gòu)式課程中的兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌，還有故事，講故事的目的在于發(fā)展幼兒的傾聽本領(lǐng)、堅持性。培育他們的理解本領(lǐng)使之他們的言語得到提升。

除了語言，律動仍舊作為重點，一周一節(jié)律動課發(fā)展孩子與同伴能一齊消遣、表演、創(chuàng)作。使他們越來越自信。

這學(xué)期我們的主題墻環(huán)境布置結(jié)合新時代版教材來創(chuàng)設(shè)相應(yīng)貼合小孩子的主題墻。而外墻的布置仍舊以幼兒的作品為主要資料。待小摯友都熟識融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境，使他們有一個更美更好用小環(huán)境。

四、家長工作:。

接觸與孩子就離不開要接觸家長，與家長做到相互溝通，相互信任，相互幫忙才能有利于孩子的成長，我們將持續(xù)堅持對家長仔細服務(wù)的看法，做好家長工作，以下是我們與家長溝通的方式:。

1、經(jīng)過家長會，與家長探討幼兒在園和在家的教化方式等育兒閱歷。

2、經(jīng)過門口的家園聯(lián)系欄，剛好的更新，讓家長了解寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)情景或者一些保育學(xué)問等。

3、以網(wǎng)絡(luò)形式我們開通了校訊通、qq平臺等讓家長了解到寶寶最新的情景，家長與老師零距離的溝通到達家園共育。

4、本學(xué)期我們接著經(jīng)過幼兒的成長檔案做到與家長共同關(guān)注寶寶的成長腳步。

5、日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯(lián)系、溝通幼兒情景，增進彼此間的聯(lián)系。

五、平安工作:。

平安是全部工作的第一任務(wù)。僅有在孩子平安的情景下我們才能正常開展一日活動。全部我們要培育幼兒的日經(jīng)常規(guī)習(xí)慣。教化幼兒基本的平安學(xué)問，本學(xué)期我們以每月的平安日上相適應(yīng)的課和接著以語言形式開展幼兒的平安教化課從而使孩子學(xué)會平安學(xué)問。

幼兒園托班七月班務(wù)工作安排

在新學(xué)期里期望家長摯友接著支持我們的工作，歡迎剛好提出好的舉薦和看法。此刻我們順當?shù)剡M入了托班其次學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充溢了新的活力、新的青春、新的期望。

一、班況分析：

1、本班現(xiàn)有幼兒23名，經(jīng)過半年的群眾生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了群眾生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言潛力有了較大的提高，喜愛念兒歌、講故事，喜愛參與音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜愛參與群眾嬉戲，能按老師的信號進行集合和分散嬉戲，動作潛力大有提高；在嬉戲方面，孩子喜愛開展主角扮演嬉戲，喜愛玩“娃娃家”，喜愛插塑玩具進行簡潔的構(gòu)建活動，喜愛音樂嬉戲，且已有必需的規(guī)則意識。

2、本班特點及主要表現(xiàn)。

1）大多幼兒會用一般話交談，會寧靜聽故事，用簡短的語句表達自我的意思。

2）大部分幼兒已基本適應(yīng)群眾生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱忱與喜愛。

3）大部分幼兒能限制自我的大小便，有困難會主動要求幫忙。

4）對新穎 的事物表現(xiàn)出新奇和探究，有初步的探究意識。

5）情愿表現(xiàn)自我，喜愛唱歌、畫畫等活動。

6）大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自我的行為，能遵守一些群眾嬉戲規(guī)則。

7）具有很強的運動潛力，喜愛參與各種體育活動。

8）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依靠性，遇到困難簡單退縮。

9）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的特性，簡單發(fā)生沖突。

10）個別幼兒的語言潛力相對較差，須要賜予必要的引導(dǎo)與幫忙。

11）個別幼兒的性格較內(nèi)向，須要老師多關(guān)切、呵護他。

二、本學(xué)期教化教學(xué)目標。

健康社會領(lǐng)域。

1、身體健康，在群眾生活中心情穩(wěn)定、開心。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力。

3、明白必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護自我。

4、喜愛參與體育活動。動作協(xié)調(diào)、靈敏。

語言領(lǐng)域。

1、情愿與人交談，/講話禮貌。

2、留意傾聽對方說話，能理解日常用語。

3、能清晰地說出自我想說的事。

4、喜愛聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會說一般話。

禮儀領(lǐng)域。

1、能主動地參加各項活動，有自信念。

2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾。

科學(xué)領(lǐng)域。

1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。

2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。

4、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和搞笑。

5、愛惜動植物，關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域。

1、能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗。

3、能用自我喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

二、衛(wèi)生保健工作：

a、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，近段時間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期，請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合，以免交叉感染。讓孩子勤洗手，多喝水，留意衛(wèi)生。

b、對須要在幼兒園服藥的孩子，請家長具體填寫孩子如何服藥及服藥時間，以便我們能夠更好的照看孩子。

三、家園共育。

一、家園溝通事宜。

月工作重點、周。

今日教學(xué)月反饋（手里有物表揚）小型家長會家園共育委員會伙食委員會月末匯報等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版狀況，剛好做好家園溝通工作，同時須要家長協(xié)作的有：

a、我們會照看好孩子的生活讓家長放心。透過家長會、每月反饋資料等，使家長了解孩子在園的狀況，有針對性地向家長提出一些合理舉薦，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。另外反饋夾是我們的一個溝通平臺，請家長必需要利用好它，把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上方，我們會在進行溝通。

b、執(zhí)行門卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時務(wù)必刷卡，早晚各刷一次。對于持卡的生疏人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，我們要確認接孩子的持卡人的身份后，才能使對方接走孩子，離園卡、鞋套。

c、請家長送幼兒入園時不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品。因為這些物品存在著很大的平安隱患。

d、培育孩子遵守教室常規(guī)，不在教室打鬧，亂跑，發(fā)生事故。

e、天氣轉(zhuǎn)暖，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣，請家長盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進行晨練，增加孩子的身體反抗力。飲食習(xí)慣也就會自然而然的培育好。

一、狀況分析。

本學(xué)期已是其次學(xué)期，孩子身體發(fā)展的方向處于快速發(fā)展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自我動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調(diào)潛力有了必需發(fā)展、但動作仍不協(xié)調(diào)，由于他們身心發(fā)展處于初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識起先建立，出現(xiàn)抗拒現(xiàn)象，喜愛與熟識的人交往，不滿意時出現(xiàn)攻擊性行為。依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們就應(yīng)留意對幼兒的須要賜予滿意，使他們生活在一個和諧、相互賜予愛的環(huán)境之中，促使幼兒構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。

二、培育目標。

1、情愿上托兒所或幼兒園，情愿親近老師或熟識的成人。

2、能跟隨老師參與群眾活動，樂意和同伴一齊嬉戲，嘗試與喜愛的同伴共享食物和玩具，體驗其中的歡樂。

3、能覺察自我和他人明顯的心情表現(xiàn)，在成人的提示下樂意招呼他人，并能運用日常禮貌用語，能進行簡潔的應(yīng)答。

4、明白自我的姓名、年齡、性別、班級名稱。

5、有必需生活自理潛力，樂于幫忙家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。

6、學(xué)習(xí)在群眾生活中遵守簡潔的規(guī)則。

7、愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛幼兒園。

三、主要資料和要求。

依據(jù)目標，我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)平安、衛(wèi)生、舒適、開心的環(huán)境，保證幼兒健康、開心成長；引導(dǎo)幼兒主動活動，促身體健康發(fā)展；引導(dǎo)他們感知四周環(huán)境，對環(huán)境有愛好，發(fā)展感知覺，促語言思維潛力發(fā)展；培育幼兒喜愛與人交往的看法，構(gòu)成初步的獨立意識，交往潛力，促良好特性發(fā)展；在生活中培育他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培育他們的基本生活潛力；激發(fā)他們發(fā)覺美、感愛美的心情，為了做好這些，我們的做法有以下幾個方面。

生活：在簡潔開心的環(huán)境里，培育幼兒健康的心情及特性，引導(dǎo)他們學(xué)會自我的事自我做，體驗做事樂趣，滿意生活的須要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。

1、培育幼兒勤盥洗愛好，養(yǎng)成勤盥洗習(xí)慣。相識自我常用物品及標記，樂在成人幫忙下清潔自我身體，會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。

2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水；會剝果皮，樂于理解各種食物，養(yǎng)成餐前洗手，飯后擦嘴的習(xí)慣。

3、幫忙幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習(xí)慣。

4、激勵幼兒多與他人溝通，漸漸適應(yīng)群眾生活。

5、引導(dǎo)幼兒隨時留意平安，有初步的自我愛護意識，能聽從成人有關(guān)的平安提示，明白不獨自到在人關(guān)注不到的地方玩，不摸危急物品，不將異物放入口、耳里。

學(xué)習(xí)嬉戲：引導(dǎo)幼兒專心感知四周環(huán)境，培育他們對四周事物愛好，促進多方面發(fā)展。

1、引導(dǎo)幼兒參加多種嬉戲，體驗嬉戲歡樂，初步駕馭嬉戲技能；感知材料特點，會與同伴友好嬉戲，專心感知嬉戲材料形態(tài)、顏色、大小等明顯特點，懂得愛惜圖書和玩具。

2、引導(dǎo)幼兒感受群眾嬉戲歡樂，培育良好的社會情感，懂得愛自我，愛老師和小摯友，愿與他人交往，體驗群眾活動樂趣。相識自我，感受節(jié)日歡樂，學(xué)會做自我力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及嬉戲規(guī)則，建立初步規(guī)則意識。

3、引導(dǎo)幼兒主動與人交往，學(xué)習(xí)用語言表達自我需求，會寧靜聽加緊人說話，能聽懂簡潔的指令。培育健康向上專心開郎的情感，懂得有事情愿和老師說。

熬煉：引發(fā)幼兒對戶外活動愛好，專心參加各種體育熬煉活動，促進動作及身體的健康發(fā)展，養(yǎng)成活潑開朗，不怕困難的良好特性品質(zhì)。

四、措施。

1、關(guān)愛幼兒，給予親情。

要以真誠的看法關(guān)愛每一位孩子，透過適時恰當?shù)刭n予孩子關(guān)注，微笑、摟抱、應(yīng)答等方式，傳遞對他們的關(guān)愛，滿意其身心需求，幫忙幼兒對保教人員的依靠用信任的建立，讓他們獲得平安感，促進其身心健康發(fā)展。

2、教養(yǎng)并重，保教合一。

保教人員共同擔(dān)當著促進幼兒健康發(fā)展的任務(wù)，定期開展班級工作小組會議，做好特別幼兒日常護理教化工作，務(wù)必為幼兒帶給良好的飲食、起居等生活條件，細心護理幼兒日常生活，專心培育幼兒生活自理潛力，做好衛(wèi)生保健，防病工作，愛護幼兒平安，發(fā)展幼兒身體活動潛力，增加幼兒身體健康。

3、順其自然，敬重特性。

要敬重幼兒身心，發(fā)展的規(guī)律和個體差異，順應(yīng)幼兒天性，產(chǎn)注幼兒須要，就就應(yīng)把幼兒一日生活支配豐富，寬松，但有相對的穩(wěn)定性，預(yù)定的活動和群眾活動短，以個別自由，自主操作活動為主，以個別溝通、個加教化為主，敬重他們特性特征，在活動中發(fā)揮他們的主動性，對幼兒活動賜予支持和激勵，細心體察他們愛好。

4、教化融于生活，成人以身作則。

重視在生活中教化和引導(dǎo)培育幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理潛力，保教人員要在上學(xué)生活中隨時與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱忱、愛心、敏感和規(guī)則性，貫性來關(guān)切孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地構(gòu)成良好的行為方式。

5、營造合諧環(huán)境，保證幼兒身心平安。

營造與家庭相像環(huán)境，從溫馨、舒適、平安、美麗為主，活動空間寬敞，設(shè)置區(qū)角有利于幼兒獨自活動，平行活動，小群體活動，活動材料和玩具打算要充分。以透過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試、重復(fù)、仿照，操作而獲得閱歷，促進在出現(xiàn)的潛力發(fā)展。幫忙他們建立良好的伙伴關(guān)系，保教人員以身作則，相互敬重。

6、注意語言發(fā)展，調(diào)動幼兒聽說專心性。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口，多用語言表達自我喜好，擴大言語閱歷，融恰與伙伴的關(guān)系，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規(guī)，表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性。

一、班級狀況分析：

本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過一個假期，老生對幼兒園又會產(chǎn)生必需的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的心情。幼兒透過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了必需的發(fā)展，我們從中也積累了許多閱歷，發(fā)覺了下一步工作的方向與目標。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達不到目標，沒有一貫性。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫忙等。很多仍沒有必需的規(guī)則意識，不能限制自我的行為。個別孩子不能專心參與群眾活動，不能主動與人交往；由于孩子多，上學(xué)期存在的問題，新年伊始，我們會依據(jù)園務(wù)安排、保教安排、教研組安排要求，切合本班的實際狀況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作安排。

二、本學(xué)期教化教學(xué)目標。

健康領(lǐng)域。

1、身體健康，在群眾生活中心情穩(wěn)定、開心。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力。

3、明白必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護自我。

4、喜愛參與體育活動。動作協(xié)調(diào)、靈敏。

語言領(lǐng)域。

1、情愿與人交談，講話禮貌。

2、留意傾聽對方說話，能理解日常用語。

3、能清晰地說出自我想說的事。

4、喜愛聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會說一般話。

社會領(lǐng)域。

1、能主動地參加各項活動，有自信念。

2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

科學(xué)領(lǐng)域。

1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。

2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。

4、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和搞笑。

5、愛惜動植物，關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域。

1、能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗。

3、能用自我喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

三、詳細工作要求和措施：

1、新學(xué)期起先，穩(wěn)定孩子心情，創(chuàng)設(shè)平安、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與老師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的資料，回憶過年的情景，逐步納入新的教學(xué)安排。

2、常規(guī)和自理潛力的培育：

（1）教化幼兒高興奮興入園、離園，會主動運用禮貌用語，不隨意帶玩具和吃的。

（2）駕馭洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊，一個一個輪番洗手，洗手時不玩水，水流要小一些，運用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自我的毛巾擦手。提示男孩小便時尿進盆里，養(yǎng)成活動、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。

（3）寧靜就座，開心就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。

（4）午睡時，進出午睡室要排隊，自我脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自我學(xué)脫外套放在腳頭，寧靜入睡，起床時自我穿鞋，學(xué)穿外套。

（5）學(xué)會自我愛護自我，正確搬凳、上下樓梯、運用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做嬉戲。

（7）學(xué)習(xí)收放玩具。

3、提高保育質(zhì)量。

加強傳染病的預(yù)防工作，協(xié)作保健醫(yī)做好定期運用預(yù)防藥、檢查身體、每一天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度相宜的開水，留意提示幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽、多漫步，呼吸春天的簇新空氣，加強戶外體育熬煉，每一天保證幼兒兩小時的戶外時間。選取搞笑的戶外體育嬉戲和豐富多彩的活動，調(diào)動孩子活動愛好，激勵每個幼兒都參與群眾活動。剛好為幼兒增減衣服和被子，提示家長剛好更換幼兒的被子。每一天對室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，持續(xù)桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間和運動量。

四、家長工作。

老師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，剛好溝通孩子的健康狀況、睡眠狀況、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公布班務(wù)安排，征求家長的看法和舉薦，取得家長的協(xié)作與支持：請家長幫忙孩子調(diào)整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培育孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確運用餐具、細嚼慢咽的進餐習(xí)慣，以及每一天定時大便的習(xí)慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理潛力。教化孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提示家長每一天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的狀況、學(xué)習(xí)資料、需家長協(xié)作的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子帶給交往的機會，關(guān)切孩子結(jié)交新?lián)从训臓顩r，激勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參加一些社會活動，給孩子一些自主的空間，愛護孩子的自主性。提示家長周末帶孩子去郊游留意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，剛好增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。

幼兒園托班班務(wù)工作安排

一、班級情景分析:。

我班孩子共有17名孩子，男孩11名，女孩6名。班級共有三名保教人員，其中一名是剛從學(xué)校畢業(yè)的新老師，保育員已有多年的工作閱歷，信任在三位保教人員的同心同德下，能夠?qū)嗉壒ぷ黜槷旈_展。兩到三歲孩子，在各方面本領(lǐng)上是相當欠缺的，異樣是第一次離開自我的家庭到幼兒園這個團體中來，確定是有一個很不適應(yīng)的過程，他們會在剛開學(xué)時哭鬧，要依靠自我的家人，所以針對這些特點來確定我們的教養(yǎng)原則。

二、教養(yǎng)原則:。

幼兒園托班是幼兒離開家庭走向幼兒團體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)團體生活的重要時期，該時期的所以“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展托班教養(yǎng)活動必需要遵循的一條重要準則，注意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。以《綱要》為指導(dǎo)思想，以《保教指南》為指導(dǎo)策略，將各項工作環(huán)節(jié)踏踏實實地開展下來，并從中發(fā)覺問題，找尋解決問題的捷徑，從而培育幼兒喜愛幼兒園的團體生活，激發(fā)幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各項活動，讓他們在快樂的嬉戲和生活中健康成長。

三、詳細工作及措施:。

(一)共同生活方面:。

1、讓孩子喜愛上幼兒園:。

措施:。

(1)帶幼兒參觀我們的幼兒園，讓他們能夠喜愛上幼兒園。

(2)相識幼兒園的老師及新?lián)从?，消退他們的恐驚感。

(3)帶他們玩各類活動，嬉戲等，讓他們覺得幼兒園是個很好玩、很快樂的地方。

2.培育一日常規(guī):。

措施:。

(1)經(jīng)過說說、教教來讓幼兒學(xué)會正確的洗手方法，擦嘴的方法。

(2)看標記來確認自我的小毛巾、小杯子、小椅子。

(3)學(xué)會小便后拉自我的褲子。

(4)開心進餐，學(xué)會自我用調(diào)羹吃飯，并且堅持桌面、地面的整齊。

3.建立初步的常規(guī)意識:。

措施:。

(1)在老師的提示下，會簡便拿放小椅子。

(2)經(jīng)過“玩具寶寶要回家”引導(dǎo)幼兒玩完玩具之后要把玩具放回原處。

(3)能夠自我入睡，不吵醒他人，堅持良好的睡姿和午睡習(xí)慣。

(4)經(jīng)過故事、談話，讓幼兒明白同伴之間要團結(jié)友愛，玩玩具不掙不搶，有關(guān)切同伴和他人的意識。

(二)學(xué)習(xí)方面:。

針對托班幼兒年齡的特點，他們留意集中力的時間短，新奇心強，我們將經(jīng)過各主題活動，實行嬉戲形式，讓幼兒寓教于樂在嬉戲中，從中獲得學(xué)問。

措施:。

1、經(jīng)過各主題活動:《快樂寶寶》《我喜愛》《我自我》等其他活動來幫忙幼兒獲得學(xué)問和閱歷。

2、在美術(shù)方面，首先培育幼兒的繪畫愛好，托班第一學(xué)期主要以涂色為主，老師依據(jù)班級孩子發(fā)展水平來開展層次性的涂色活動，由簡到難，由一種顏色到多種顏色。經(jīng)過涂色活動來提高幼兒對色調(diào)的敏感度。還能夠讓幼兒“玩”顏料，如手指引畫，手掌印畫，報紙印染畫等，從而讓幼兒體驗美術(shù)活動的快樂。在手工方面，托班幼兒以撕貼為主，從而發(fā)展他們的小手肌肉，熬煉手指的敏捷性。

3、會唱簡潔的歌曲，會念兒歌，樂意聽故事。會隨著老師一齊看圖書，理解圖書資料，從而培育早期閱讀的習(xí)慣和意識。

4、嘗試開展區(qū)域活動，如娃娃家、圖書角、生活區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。

5、開展豐富多彩且有意義的周末活動，促進孩子更好地成長。

(三)平安工作:。

托班幼兒年齡小，平安工作體現(xiàn)得更為重要，我們重點從以下幾個方面進行:。

1、老師學(xué)習(xí)相關(guān)的平安學(xué)問，明白緊急情景的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無平安隱患，如有剛好實行措施。

3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、老師提高幼兒在活動過程中的視察力度，嚴防幼兒走丟、受傷等現(xiàn)象的發(fā)生。

(四)家長工作:。

1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟識班級老師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情景等。并在入園前召開家長會，向家長介紹托班孩子的教化理念，介紹孩子入園時須要帶的物品等，從而促進家園協(xié)作。

2、建立幼兒個人成長檔案，依據(jù)檔案建立的須要期望家長剛好賜予協(xié)作。如:做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料(照片)等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。經(jīng)過成長檔案更進一步讓家長了孩子在園的活動情景。

3、向家長宣揚，引導(dǎo)家進步取參與家長學(xué)校的講座，參加班級論壇的帖子的溝通與探討。激勵家進步取參與園務(wù)活動如:親子活動、開放日等活動。

四、各月支配:。

1、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，穩(wěn)定幼兒心情。

2、召開家長會，制訂好各項安排，做好家訪小結(jié)工作等。

3、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動，充分體驗節(jié)日的氣象。

1、引導(dǎo)幼兒進取參加嬉戲活動。

2、開展各種活動培育幼兒懂禮貌，會用簡潔的禮貌語句與他人打招呼。

3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習(xí)慣培育。

4、家長協(xié)作工作:制作多種體育器械玩具。

1、組織幼兒秋游活動。

2、開展“小小運動會”活動。

3、開展“家長開放日”活動。

4、家長工作:激勵家長參與新生“家長學(xué)?！被顒?。

1、與家長合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展“迎新”活動。

2、教化幼兒在活動中愛惜玩具。

1、整理幼兒個人成長檔案材料。

2、幼兒發(fā)展評估。

1、期末結(jié)束工作。

2、資料整理，班級整理，寒假。

幼兒園托班班務(wù)工作安排表例文

一、班況分析：

我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通過上學(xué)期的培育，全班幼兒在不同程度上都有所提高。總體表現(xiàn)是幼兒的語言表達實力方面進步較明顯，全體幼兒都能用一般話進行交談;講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng)，早晨來園時能主動與老師及同伴問“早”回家時說“再見”，知道垃圾應(yīng)當扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒情愿參與集體活動并能遵守嬉戲規(guī)則。由于我班幼兒都是獨生子女，因此他們在自理實力上比較差經(jīng)常要依靠成人，潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師特別的關(guān)切和照看，另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集體中。

上學(xué)期多數(shù)家長能理解、支持和協(xié)作我們的工作，并能主動與老師溝通，但也有個別家長過分溺愛孩子，因此本學(xué)期還需實行多種形式與家長共同商討教化方法。

二、教化教學(xué)總目標。

愛的情感，培育幼兒具有良好的情感素養(yǎng)，在科學(xué)活動中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識，在各種藝術(shù)活動中培育幼兒用聲音、動作等自由表達自己的感受，促進其身心和諧的發(fā)展。

三、詳細目標。

l、健康。

逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心，在成人的幫助下學(xué)會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能協(xié)作成人穿衣、褲、鞋;情愿接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)平安和衛(wèi)生的提示;情愿跟隨老師參與體育活動，會做兩套仿照操，接著學(xué)習(xí)走、跑、跳、平衡、爬等基本動作，并在活動中能遵守規(guī)則,不怕困難,英勇地做完動作。

2、語言。

接著學(xué)說一般話,樂意用動作語言表達自已的喜好與需求;喜愛聽與生活閱歷相關(guān)的熟識的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為;喜愛看圖片圖書,并隨意表達自己的相識和感受,學(xué)會跟念兒歌。

3、社會。

樂意上幼兒園,樂意親近老師或熟識的成人;能跟隨老師名參與集體活動,樂意和同伴一起嬉戲;接著嘗試與喜愛的同伴共享食物和玩具,體驗其中的歡樂;能覺察自己和他人明顯的.心情表現(xiàn),在成人提示下樂意招呼他人,并進行簡潔的應(yīng)答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱,學(xué)習(xí)在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,能愛惜公物,具有愛惜花草樹木,愛惜環(huán)境的情感和愿望。

4、科學(xué)。

在成人的引導(dǎo)下,留意四周環(huán)境中好玩的事物;接著學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其形態(tài)、顏色等明顯特征;情愿親近花草樹木和小動物,有初步的環(huán)保意識。

5、藝術(shù)。

在成人的引導(dǎo)下,能漸漸留意和親近四周環(huán)境中色調(diào)和艷麗,造型好玩,聲音悅耳的事物,喜愛聽熟識的音樂,看美麗的好玩的畫面和物體,并產(chǎn)生愉悅的心情;喜愛擺布簡潔的美術(shù)工具和材料,樂意參與圖畫、泥塑、折紙等活動;樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自己的感受,喜愛跟老師開心地唱歌、跳舞、敲打樂器。

四、詳細措施。

l、體育活動。

幼兒自制各種活動器具,做到人手一套,使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動作,活動前檢查場地,運動器具是否平安,幼兒的鞋子是否穿好,確?；顒诱Ｆ桨驳剡M行。

每天保證幼兒足夠的飲水,教會幼兒口渴了剛好飲水,督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時入園的良好習(xí)慣,教給幼兒一些簡潔的自我愛護方法。

2、教學(xué)活動。

接著運用生動、形象的直觀教化及電化教化，采納敏捷多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動貫穿于事日活動之中,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應(yīng)四周事物,充分調(diào)動起幼兒的主動性、主動性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、嬉戲。

每周支配四次創(chuàng)建性嬉戲以及從中穿插消遣、智力、音樂、體育嬉戲,使幼兒每天都有嬉戲的機會,利用自然物及無毒無害的廢用物資,因地制宜地給幼兒創(chuàng)建嬉戲條件,增加幼兒嬉戲的愛好,同時注意玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。保證每天的嬉戲時間,嬉戲場所,教化于嬉戲之中,在嬉戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培育幼兒健康活潑的性格。

4、視察。

設(shè)立自然角,引導(dǎo)幼兒視察留意自然角的改變,了解起生長改變,知道他們的特征;利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒漫步參觀,初步引導(dǎo)幼兒視察四周環(huán)境,成人的勞動與大自然改變,激發(fā)幼兒酷愛自然的情感。

5、日常生活。

接著建立合理的生活作息制度,對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培育,并以激勵、表揚形式培育幼兒良好的生活習(xí)慣,做好春季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒,依據(jù)天氣改變或活動量大小,剛好地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒逐步學(xué)會自己吃飯、搬小椅子、整理好玩具、脫鞋子、主動坐盆等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理實力。

6、消遣。

每周開展一次班級消遣活動,如:套圈、釣魚等,此外不定期組織幼兒觀看電影、木偶戲表演等,在活動中留意提示幼兒遵守規(guī)則,還結(jié)合節(jié)日活動開展各類大小型的消遣活動。不斷提高幼兒的交往實力。

7、環(huán)境。

依據(jù)托班幼兒的年齡特點,布置一副《咪咪珍寶樂園》墻飾,同時在墻面上留有肯定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置,并創(chuàng)建各活動區(qū),如生活區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、做做玩玩、結(jié)構(gòu)區(qū)等,不斷豐富活動區(qū)的內(nèi)容,不斷提高幼兒動手實力及生活自理實力。

五、家長工作。

仔細辦好“家園園地”欄目,每周向家長公布一周教學(xué)內(nèi)容,學(xué)問等以利于家長剛好了解幼兒園教學(xué)狀況,做好協(xié)作工作,每月不定期家訪,利用《家園聯(lián)系冊》與家長多溝通溝通,利用迎六一親子活動,共同教化好幼兒。

六、重大活動。

三月份：“我的好媽媽”活動。

四月份：自我服務(wù)競賽活動。

五月份：大幫小活動。

六月份：迎“六一”親子活動。

幼兒園托班班務(wù)工作安排表例文

這學(xué)期，我們幼兒園，其次次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名，男孩8名，女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小，一來園，孩子有嚴峻哭鬧現(xiàn)象。

從家庭現(xiàn)象來看，家長年齡都較年輕，學(xué)歷也較高，但是家長工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。

從開學(xué)新生家訪中來看，90%的幼兒在家中都是由老人，大人包辦。孩子不會自己穿、脫衣服，大小便不會自理，有的甚至還要尿褲子，不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯，不會運用小勺，都是大人包辦。

在家中養(yǎng)成不良的進餐習(xí)慣，幼兒有的是邊吃飯，邊跑，有的是邊玩，邊喂著吃飯，把飯含在嘴里，有很多幼兒有嚴峻的挑食現(xiàn)象。

幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣。但是花樣百出，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜愛抱著被子，咬著手帕睡。在家中孩子說什么，就是什么，比較溺愛。同伴之間不會交往，不合群，有爭奪玩具，打鬧現(xiàn)象。

一、生活：

剛開學(xué)，孩子們不適應(yīng)幼兒園生活，不情愿參與集體活動，不會與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家。獨立生活實力差，自理實力也差，須要不斷的培育衛(wèi)生習(xí)慣，和獨立進餐習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會運用小勺。能獨立地處理大小便，會請大人幫助并能知道有大小便會告知大人。

二、運動：

由于幼兒年齡小，基本動作發(fā)展的不夠協(xié)調(diào)，須要接著發(fā)展。能讓幼兒體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。能隨意地活動身體。

三、學(xué)習(xí)：

由于大多數(shù)幼兒沒上過托兒所，在家中教化又不重視。在相識方面實力差，動作不協(xié)調(diào)，膽怯 單獨上下樓梯。只有個別幼兒相識一些常見的顏色和一些簡潔的圖形，物體。幼兒口齒也不清，不情愿說話，不會說一般話，也聽不懂一般話，鄉(xiāng)音重。

在藝術(shù)表現(xiàn)方面，有很多幼兒會在聽到音樂時，作些相應(yīng)的動作：如跳、扭動身體，拍手，笑等等動作。但是，還是有一部分幼兒對音樂不感愛好，坐在那兒沒有反應(yīng)。在美術(shù)表現(xiàn)方面，是處于涂鴉階段。

四、存在不足：

幼兒新入園，需盡快穩(wěn)定心情，使其適應(yīng)幼兒園集體生活。

孩子們年齡偏小，依靠性強，需提高生活自理實力及動手操作實力。

個別孩子留意力不集中，時常離開集體。不知到自己的行為會影響到同伴。

對個別幼兒的口語表達實力、交往實力、膽識等方面，都須要不斷加強。

學(xué)期教化目標：

一、生活。

1、能盡快適應(yīng)集體生活，喜愛幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到暖和，心情開心，形成平安感、信任感。

2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

3、會用調(diào)羹進餐，會用杯子喝水，會寧靜入睡。學(xué)習(xí)如廁，有獨立做事的愿望。

4、在老師提示下懂得要愛惜幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著整理玩具和日常用品。

5、在老師提示下，情愿按季節(jié)、活動量的大小，增減衣服，并學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。

二、運動。

1、了解一些簡潔的自我愛護意識。

2、樂意參與走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。

3、能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。

4、嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參加整理小型體育用具。

5、學(xué)習(xí)簡潔的仿照動作。

三、學(xué)習(xí)。

1、樂意招呼熟悉的人，會說早、再見、感謝等禮貌用語，并學(xué)用語言表達自己的需求。

2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)平安的提示。

3、接觸四周生活中的各種聲音和常見的各種形態(tài)、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。

4、認說與生活親密相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。

5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，情愿用聲音、動作等方式進行自由表達。

6、喜愛擺布玩具、發(fā)響器具、簡潔的美術(shù)工具和材料，會跟著老師有愛好地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。

7、能寧靜地傾聽老師、同伴的講話，學(xué)說一般話。

8、情愿聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜愛跟老師一起看看、聽聽、講講。

四、嬉戲。

1、樂意參與集體活動，逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。

2、樂意參與幼兒園組織的各項集體活動和節(jié)日活動。

3、在集體活動時，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為，不影響大家。

4、喜愛與同伴一起進行嬉戲，情愿與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。

5、情愿參與音樂活動，喜愛聽音樂和觀看他人表演，體驗參加音樂活動的歡樂，并學(xué)習(xí)簡潔的集體舞和音樂嬉戲。

五、家長工作。

1、開學(xué)前對每位幼兒進行一次家訪。

召開一次班級家長會，介紹本學(xué)期工作目標及家長工作的要求等。

2、關(guān)切我們的“家長園地”剛好地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動態(tài)及幼兒園的各項保教內(nèi)容，并能主動投稿參加我們的“家長園地”。

3、選出本班的家長代表。

4、做好為家長服務(wù)工作，為家長解決后顧之憂。

5、加強溝通，相互反饋孩子在園和在家時的狀況，針對幼兒的發(fā)展狀況有的放矢地對其綻開合理的培育和教化。

6、請家長能為我班的自然角，增加些動、植物。便于幼兒視察。

7、建議家長能多關(guān)切幼兒，多與孩子溝通，能正確對待孩子的提問，共同收集一些質(zhì)料來探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，增加些學(xué)問面。

一、班級狀況分析：

本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過一個假期，老生對幼兒園又會產(chǎn)生肯定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的心情。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了肯定的發(fā)展，我們從中也積累了許多閱歷，發(fā)覺了下一步工作的方向與目標。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達不到目標，沒有一貫性。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。很多仍沒有肯定的規(guī)則意識，不能限制自己的行為。個別孩子不能主動參與集體活動，不能主動與人交往;由于孩子多，上學(xué)期存在的問題，新年伊始，我們會依據(jù)園務(wù)安排、保教安排、教研組安排要求，切合本班的實際狀況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作安排。

二、本學(xué)期教化教學(xué)目標。

健康領(lǐng)域。

1、身體健康，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理實力。

3、知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護自己。

4、喜愛參與體育活動。動作協(xié)調(diào)、靈敏。

語言領(lǐng)域。

1、情愿與人交談，講話禮貌。

2、留意傾聽對方說話，能理解日常用語。

3、能清晰地說出自己想說的事。

4、喜愛聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會說一般話。

社會領(lǐng)域。

1、能主動地參加各項活動，有自信念。

2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

科學(xué)領(lǐng)域。

1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。

2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。

4、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩。

5、愛惜動植物，關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域。

1、能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

三、詳細工作要求和措施：

1、新學(xué)期起先，穩(wěn)定孩子心情，創(chuàng)設(shè)平安、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與老師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過年的情景，逐步納入新的教學(xué)安排。

2、常規(guī)和自理實力的培育：

(1)教化幼兒高興奮興入園、離園，會主動運用禮貌用語，不隨意帶玩具和吃的。

(2)駕馭洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊，一個一個輪番洗手，洗手時不玩水，水流要小一些，運用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提示男孩小便時尿進盆里，養(yǎng)成活動、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。

(3)寧靜就座，開心就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。

(4)午睡時，進出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭，寧靜入睡，起床時自己穿鞋，學(xué)穿外套。

(5)學(xué)會自己愛護自己，正確搬凳、上下樓梯、運用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做嬉戲。

(7)學(xué)習(xí)收放玩具。

3、提高保育質(zhì)量。

加強傳染病的預(yù)防工作，協(xié)作保健醫(yī)做好定期運用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度相宜的開水，留意提示幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽、多漫步，呼吸春天的簇新空氣，加強戶外體育熬煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇好玩的戶外體育嬉戲和豐富多彩的活動，調(diào)動孩子活動愛好，激勵每個幼兒都參與集體活動。剛好為幼兒增減衣服和被子，提示家長剛好更換幼兒的被子。每天對室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間和運動