幼兒園教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期大全（22篇）

幼兒園教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期大全（22篇）幼兒園工作安排的制定須要充分考慮家長(zhǎng)的看法和參加，形成家園合作的教化共識(shí)，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。以下是我為大家打算的幼兒園工作安排范文，請(qǐng)大家參考。

第一學(xué)期教研組工作安排

本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組工作以市教化局的有關(guān)精神、本校教化教學(xué)工作安排為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)航，以提高本校英語(yǔ)教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高老師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)和教科研意識(shí)。開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際狀況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。

全體英語(yǔ)老師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教化理念指導(dǎo)自己的教化教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感看法、行為方式的發(fā)展，注意培育學(xué)生綜合實(shí)踐的實(shí)力，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

2、進(jìn)一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動(dòng)。

教研組活動(dòng)力求做到安排先行、科學(xué)支配、內(nèi)容充溢、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動(dòng)記錄詳實(shí)。

（1）開展公開課、聽、評(píng)課活動(dòng)。

通過課堂教學(xué)的研討活動(dòng)來促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍接著做好開展公開課、相互聽課、相互評(píng)課工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教研組全體英語(yǔ)老師能夠共同提高、人人受益。

（2）寫教學(xué)反思。

對(duì)自己的教學(xué)不斷反思，才會(huì)有不斷的進(jìn)步。因此依據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)狀況，提倡多進(jìn)行教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫一個(gè)教學(xué)反思，全學(xué)期不少于10個(gè)，要有質(zhì)量。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。

每月檢查老師的教學(xué)工作，特殊抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，激勵(lì)老師充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng)，有效提高教學(xué)效率。提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。根據(jù)“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求。

活動(dòng)支配表。

第一周集體備課。

第三周參與xx市初中英語(yǔ)畢業(yè)升學(xué)考試復(fù)習(xí)會(huì)。

第四周參與中考英語(yǔ)聽力口語(yǔ)模擬考試。

第五周參與xx市初中英語(yǔ)畢業(yè)升學(xué)考試復(fù)習(xí)研討會(huì)暨初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)會(huì)議。

第六周參與xx市初中英語(yǔ)全員賽課優(yōu)質(zhì)課評(píng)比暨七、八年級(jí)教學(xué)研討會(huì)。

第七周參與20xx年xx市初中畢業(yè)升學(xué)考試適應(yīng)性測(cè)試。

第八周參與xx市中考英語(yǔ)聽力口語(yǔ)考試。

第十周期中考試。

第十二周參與xx市八年級(jí)寫作教學(xué)研討會(huì)。

第十六周全市中考。

第十八周期末考試。

第一學(xué)期教研組工作安排

區(qū)體育教研大組工作堅(jiān)持深化學(xué)習(xí)、貫徹黨的十八大精神，仔細(xì)貫徹、落實(shí)《中共中央七號(hào)文件》，廣泛深化開展“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，圍繞“開發(fā)區(qū)中小學(xué)學(xué)科教研大組工作職責(zé)”，以增加學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為工作重點(diǎn)，仔細(xì)組織學(xué)習(xí)并科學(xué)實(shí)施20xx年體育新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面提高我區(qū)學(xué)校體育工作與課堂教學(xué)質(zhì)量，豐富學(xué)生課外文體活動(dòng)，促進(jìn)青少年學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

以體育課、課間操、體育活動(dòng)課為抓手，推動(dòng)并促進(jìn)開發(fā)區(qū)學(xué)校體育工作的深化開展。努力打造以特色的體育校本課程開發(fā)和課堂教學(xué)為原點(diǎn)，以青年老師技能比武、大課間活動(dòng)設(shè)置、特色操的評(píng)比為措施，以各校體教結(jié)合的特色體育項(xiàng)目活動(dòng)為亮點(diǎn)的學(xué)校體育的工作特色。

一是體育教學(xué)方面，以強(qiáng)化研訓(xùn)為引導(dǎo)，提高體育教學(xué)基本功，進(jìn)一步完善和提高體育老師的專業(yè)技能水平，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量；協(xié)作杭州市學(xué)生體育素養(yǎng)抽測(cè)和國(guó)家體育健康數(shù)據(jù)上報(bào)，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，樹立先進(jìn)帶動(dòng)持續(xù)發(fā)展；接著規(guī)范體育課堂教學(xué)行為，開足課上好課。

二是體育活動(dòng)方面；主動(dòng)開展好國(guó)家提倡的“確保體育熬煉一小時(shí)”“陽(yáng)光體育活動(dòng)”“全國(guó)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”“體育藝術(shù)2+1工程”等一系列加強(qiáng)學(xué)校體育工作的活動(dòng)；主動(dòng)開展好各學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育節(jié)、特色項(xiàng)目的競(jìng)賽等活動(dòng)。利用體育活動(dòng)體現(xiàn)學(xué)生的精神風(fēng)貌、同時(shí)抓出實(shí)效長(zhǎng)效和特色品牌，努力培育廣闊師生體育熬煉的習(xí)慣，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

（一）加強(qiáng)學(xué)科理論學(xué)習(xí)。

1、深化學(xué)習(xí)和貫徹、落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育、增加青少年體質(zhì)的看法》、《關(guān)于加強(qiáng)教體結(jié)合全面開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施看法》、教化部國(guó)家體育總局關(guān)于實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》以及《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年修訂稿）》的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。

2、觀念創(chuàng)新，思路突破，提高相識(shí)，明確落實(shí)每天一小時(shí)體育活動(dòng)，如何開展豐富學(xué)生大課間、課外文體活動(dòng)、校本化課程建設(shè)、校內(nèi)集體項(xiàng)目活動(dòng)開發(fā)的有關(guān)理論學(xué)習(xí)與探討。

3、以學(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年修訂稿）》為抓手，科學(xué)實(shí)施新課程，多層次多新式開展“草根式”教學(xué)探討活動(dòng)，探究中小學(xué)體育基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)實(shí)力教學(xué)，加強(qiáng)體育主題單元教學(xué)的探討和學(xué)習(xí)。

（二）加強(qiáng)學(xué)科老師隊(duì)伍建設(shè)。

1、嘗試開展“五個(gè)一工程”的教研工作。要求：每一位體育老師，上好每一堂體育課；工作五年以內(nèi)的每一位體育老師每一學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課；工作五年以上的體育老師每學(xué)年由各校舉薦一位在區(qū)級(jí)上展示課；每一位區(qū)級(jí)以上的教學(xué)能手、骨干老師、學(xué)科帶頭人每一學(xué)年開設(shè)一節(jié)區(qū)以上示范探討課；每一所學(xué)校體育教研組每一學(xué)年開設(shè)一節(jié)校級(jí)以上精品課（經(jīng)過教研組共同探討和探討后形成相對(duì)成熟的示范課）以上三項(xiàng)可整合進(jìn)行。

2、加強(qiáng)新老師（工作三年以內(nèi)）隊(duì)伍建設(shè)。開展每月一次青年老師課堂教學(xué)公開研討活動(dòng)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、說課、評(píng)析，旨在磨煉青年老師的執(zhí)教實(shí)力，提高體育老師的問題意識(shí)，促進(jìn)體育老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

3、通過體育學(xué)科教研大組的成立，開展校級(jí)學(xué)科教研機(jī)制建設(shè)，主動(dòng)引導(dǎo)校際教研組聯(lián)動(dòng)。引導(dǎo)青年老師每人參與一個(gè)課題探討，每月開展一次專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)活動(dòng)，每年讀一本教化理論書，每年上一節(jié)探討課，每年寫一篇較有價(jià)值的教學(xué)論文。

（三）加強(qiáng)學(xué)科專題探討。

1、通過調(diào)研各校申報(bào)的江干區(qū)立項(xiàng)課題，利用教研大組研討形式指導(dǎo)并幫助有立項(xiàng)課題的老師或?qū)W校進(jìn)行課題探討，剛好督促做好中期檢查與匯報(bào)相關(guān)工作材料，聘請(qǐng)區(qū)或市教研室檢查與指導(dǎo)。

2、開展有關(guān)“中、小學(xué)主題單元教學(xué)、體育校本課程建設(shè)和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》”實(shí)施的專題探討。力求突破問題的重點(diǎn)和難點(diǎn)，形成定期探討制度。

3、主動(dòng)參加區(qū)、市體育學(xué)科論文征集、評(píng)比工作。發(fā)揮教化教學(xué)理論探討“指導(dǎo)性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、前瞻性”的作用，把論文評(píng)比的切入口與我區(qū)專題探討有機(jī)結(jié)合。

（四）加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的布局與課余訓(xùn)練。

1、以迎接開發(fā)區(qū)第八屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)為契機(jī)，建立運(yùn)動(dòng)隊(duì)，制定訓(xùn)練安排，突破創(chuàng)新，提高訓(xùn)練有效性、訓(xùn)練科學(xué)性、兒童趣味性，抓緊訓(xùn)練，各校應(yīng)主動(dòng)參與區(qū)第八屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，爭(zhēng)取運(yùn)動(dòng)成果有所突破。

2、廣泛、深化開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)廣闊青少年走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下歡樂地運(yùn)動(dòng)。學(xué)校課余體育訓(xùn)練的重點(diǎn)是普及田徑、乒乓球、羽毛球、籃球、排球、足球等項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)生應(yīng)駕馭2項(xiàng)以上運(yùn)動(dòng)技能，每所學(xué)校要有1—2個(gè)項(xiàng)目的代表隊(duì)。校校有體育特色俱樂部。普及與提高結(jié)合，競(jìng)賽促普及。

第一學(xué)期教研組工作安排

本學(xué)期將本著以老師為主體，以問題為動(dòng)力，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為導(dǎo)向，接著以深化課堂和教學(xué)改革為主題。教研工作仍舊立足于對(duì)“限制自學(xué)”教學(xué)模式的探討與實(shí)踐。以培育學(xué)生自學(xué)實(shí)力為主，充分發(fā)揮教研組探討、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)合并成一個(gè)教研組，共有八位老師參加教研組的活動(dòng)。一、二、三年級(jí)共有三位老師，由于學(xué)生年齡小，人數(shù)少，在實(shí)施”限制自學(xué)“教學(xué)模式的過程中存在肯定的困難。四、五、六年級(jí)共有五位老師，由于學(xué)生處于中高學(xué)段，有肯定的自學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)模式的流程也有肯定的了解，因此只須要老師在組織教學(xué)的過程中發(fā)揮自己的聰慧才智，對(duì)模式加以改進(jìn)，進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，使其更加適合學(xué)生。數(shù)、語(yǔ)兩科的合并壯大了整個(gè)教研組的隊(duì)伍，創(chuàng)建了更多相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，必將使各位老師的教研實(shí)力有所提高。

回顧上學(xué)期的探討成果，五個(gè)教學(xué)模塊清楚明白，要怎樣才能把每一個(gè)環(huán)節(jié)緊湊的聯(lián)系在一起？本學(xué)期教研組接著圍繞課堂中出現(xiàn)的問題，大家商討，確立主題，開展活動(dòng)，從導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，自主預(yù)習(xí)的方法指導(dǎo)，小組合作的實(shí)效性，自主作業(yè)與自主預(yù)習(xí)的連接等方面入手，結(jié)合課堂實(shí)踐改造創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。

第一，每人每月自選科目設(shè)計(jì)一篇自己感覺滿足的導(dǎo)學(xué)案。課堂實(shí)踐后，仔細(xì)書寫課后反思或教學(xué)案例，學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比。由組長(zhǎng)整理裝訂成冊(cè)，成為今后大家備課時(shí)的參考材料。

其次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)，把好的做法記錄下來，能寫成小論文最好，以供大家學(xué)習(xí)。

第三，由于當(dāng)前教化信息化的推動(dòng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源已成為每位老師必備的一項(xiàng)技能，或者說也是提高課堂效率的一種方法。教研組的每位老師要結(jié)合班級(jí)的實(shí)際狀況，在模式探討的道路上，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建出自己的特色課堂。

第四，教研組在本學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作安排，要進(jìn)行1—2次巡回聽課，努力做到全員參與，領(lǐng)導(dǎo)參加，聽課后做到仔細(xì)反思，剛好整理材料。巡回聽課后，仔細(xì)評(píng)比教研中優(yōu)秀的老師進(jìn)行學(xué)校的公開課展示活動(dòng)。同時(shí)老師們也可以上示范課以及邀請(qǐng)課，提出自己在課堂上好的做法，大家共勉。

第五，由于集體備課時(shí)間取消，因此我們要在平常的教學(xué)中留意積累自己存在的問題，隨時(shí)隨地結(jié)成伙伴，進(jìn)行探討，互幫互助，尋求解決問題的方法。同時(shí)留意主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研。

2、制定巡回聽課活動(dòng)方案。

10月份：1、開展巡回聽課活動(dòng)。

2、班級(jí)內(nèi)依據(jù)自身狀況結(jié)合學(xué)校的聽寫與應(yīng)用題競(jìng)賽。

開展活動(dòng)。

11月份：1、總結(jié)聽課活動(dòng)。

2、各位老師整理活動(dòng)材料。

3、做好平常的課堂教學(xué)。

12月份：1、教研組整理活動(dòng)資料。

3、組織學(xué)生期末考試。

幼兒園第一學(xué)期中班教研組工作安排

本學(xué)期我們教研組共有四位老師，每位老師都能仔細(xì)參與教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了肯定成效。但還存在一些不足：

1、老師們的理論水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深化。

2、老師的課堂設(shè)計(jì)實(shí)力和課堂組織與實(shí)施實(shí)力還存在著肯定的差距。

3、青年老師參加研討的主動(dòng)性、主動(dòng)性及探討實(shí)力還有待進(jìn)一步提高。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。

老師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，剛好轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教化理念武裝頭腦，以科學(xué)的教化方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的`教化熱忱對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。

(1)主動(dòng)訂閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教化理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體老師教化理論水平。

(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深化理解、主動(dòng)探究、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教化教學(xué)工作.樹立正確的兒童觀、教化觀，一切從提高幼兒整體素養(yǎng)動(dòng)身，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以老師為主導(dǎo)的思想.不斷提高老師相識(shí)，適應(yīng)新勢(shì)，適應(yīng)素養(yǎng)教化的須要.并能很好地應(yīng)用。

(3)結(jié)合學(xué)校的讀書活動(dòng)，研讀專著、品讀名著，讀書溝通，剛好做好讀書筆記，寫學(xué)習(xí)心得。

2、注意業(yè)務(wù)培育，提高教化質(zhì)量。

(1)教研組作為老師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一。

恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使探討更為深化、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則，確定每一次參與教研活動(dòng)的老師，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和詳細(xì)的支配，讓各位老師盡可能有時(shí)間和精力來參與，切實(shí)提高老師們的教研水平。

(2)注意進(jìn)行集體備課。

共同探討制定主題活動(dòng)安排、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。深化學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)悟教材編寫意義，主動(dòng)實(shí)踐教材。接著采納案例引導(dǎo)、對(duì)話探討、引導(dǎo)探究、設(shè)疑問答等進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。閱歷豐富、教學(xué)實(shí)力強(qiáng)的老師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年老師的公開課要大膽嘗試、仔細(xì)反思，使自己的教學(xué)上漸漸走向成熟。

(3)采納多種形式方法，促進(jìn)老師教科研實(shí)力的提高。

通過“備課、上課、說課、課后反思”作為教化管理手段，為老師搭建對(duì)話、溝通的平臺(tái)，提高教化質(zhì)量，在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來，在相互溝通中找到解決問題的答案。在老師中掀起“頭腦風(fēng)暴”，通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同共享閱歷、相互學(xué)習(xí)。我們將接著通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等方法，來開闊老師眼界，提高老師的教化實(shí)力。一方面仔細(xì)觀摩同行上示范課;另一方面抓住一切機(jī)會(huì)，外出觀摩、討教。進(jìn)一步領(lǐng)悟教化的真諦，提高老師的教科研實(shí)力。

(5)注意教學(xué)反思。

一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個(gè)探討型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)實(shí)力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。仔細(xì)完成課后反思記錄，從中提高發(fā)覺、分析、探討、解決問題的實(shí)力。

1、制定幼兒發(fā)展目標(biāo)、班級(jí)安排的制定。

2、各班依據(jù)主題開展創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)域和墻面布置。

3、學(xué)習(xí)年級(jí)組教研安排及明確本學(xué)期發(fā)展方向。

4、明確個(gè)人學(xué)期發(fā)展目標(biāo)。

5、完成特色區(qū)域的安排制定與區(qū)域布置，并明確該如何操作。

1、資料檢查(本月備課、班級(jí)安排、家長(zhǎng)會(huì)安排記錄)。

2、《我生活的地方》主題活動(dòng)培訓(xùn)、開展及班級(jí)區(qū)域環(huán)境與材料研討活動(dòng)。

3、一日活動(dòng)支配合理、有效性的觀摩。

4、課題組活動(dòng)。

5、區(qū)域的組織形式研討。

1、環(huán)境與課程整合研討活動(dòng)。

2、區(qū)域的有效視察及指導(dǎo)。

3、進(jìn)行年級(jí)組區(qū)域、自主性嬉戲和主題整合觀摩活動(dòng)。

4、《我發(fā)覺的…》主題活動(dòng)培訓(xùn)、開展及班級(jí)區(qū)域環(huán)境與材料投放、主題資料匯總工作。

5、《多彩的秋天》主題活動(dòng)培訓(xùn)、開展及班級(jí)區(qū)域環(huán)境與材料研討活動(dòng)。

1、班級(jí)半日活動(dòng)調(diào)研活動(dòng)(上)。

2、中班幼兒發(fā)展?fàn)顩r抽查。

3、迎新年活動(dòng)。

4、《多彩的秋天》主題活動(dòng)培訓(xùn)、開展及班級(jí)區(qū)域環(huán)境與材料投放、主題資料匯總工作。

5、《寒冷的冬天》主題活動(dòng)培訓(xùn)、開展及班級(jí)區(qū)域環(huán)境與材料研討活動(dòng)。

6、如何進(jìn)行區(qū)域的視察記錄。

1、班級(jí)半日活動(dòng)調(diào)研活動(dòng)(下)。

2、《寒冷的冬天》主題活動(dòng)培訓(xùn)、開展及班級(jí)區(qū)域環(huán)境與材料投放、主題資料匯總工作。

3、《高興奮興迎新年》主題活動(dòng)培訓(xùn)、開展及班級(jí)區(qū)域環(huán)境與材料研討活動(dòng)。

4、各類資料的整理與歸檔。

幼兒園體育教研組學(xué)期工作安排

開展系列體育教研活動(dòng)，旨在提高老師在教學(xué)實(shí)踐中與幼兒有效互動(dòng)、有效運(yùn)用教學(xué)策略的實(shí)力，并達(dá)到提高幼兒身體素養(yǎng)的目標(biāo)。下面是我?guī)黻P(guān)于幼兒園體育教研組學(xué)期。

的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

一.本園狀況：

1.大班級(jí)的幼兒在隊(duì)列隊(duì)形上還存在很大的弊病，每周一的升國(guó)旗儀式上，孩子的走路姿態(tài)很不雅觀。踏步這一方面還是須要加強(qiáng)的。

2.中、小班級(jí)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)實(shí)力、體能方面不夠志向。

3.課外活動(dòng)時(shí)候，老師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無(wú)目的的玩各種玩具。

4.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好低，不樂于參與各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。

二.解決方案：

1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強(qiáng)幼兒的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，加強(qiáng)基本動(dòng)作練習(xí)。

2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊(duì)。加強(qiáng)《課程》中要求的體能熬煉。同時(shí)逐步的培育幼兒的體育運(yùn)動(dòng)愛好。

3.組織老師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)學(xué)問、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育熬煉。

4.各年級(jí)的體育教研員要對(duì)本年級(jí)的體育教學(xué)時(shí)時(shí)進(jìn)行督促。

5.加強(qiáng)幼兒來園時(shí)的早熬煉組織。形式和手段呀多樣化。

6.針對(duì)大班的幼兒，要逐步培育幼兒的體育愛好。設(shè)置多樣的體育愛好活動(dòng)，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時(shí)在大班要培育一支足球隊(duì)，加強(qiáng)幼兒對(duì)外界的聯(lián)系。

7.組織多樣化的體育競(jìng)技活動(dòng)，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的溝通。

1.探討課題：

a.體育運(yùn)動(dòng)與幼兒生長(zhǎng)發(fā)育(接上學(xué)期)(中、小班級(jí)教研課題)。

b.培優(yōu)拔尖，個(gè)人愛好與專項(xiàng)性運(yùn)動(dòng)實(shí)力培育初探(大班級(jí)教研課題)。

2.目標(biāo)：

a.通過體育運(yùn)動(dòng)使幼兒在保持原有生長(zhǎng)速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長(zhǎng)。

b.體育教學(xué)將要與個(gè)人愛好緊密的結(jié)合在一起，將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教化、今后的體育活動(dòng)、各種各樣的體育社區(qū)活動(dòng)以及終身體育打下基礎(chǔ)。

3.實(shí)施過程：

四.實(shí)施過程：

1.記錄和保存前一次探討結(jié)果：幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表，體格狀況前期(后期)評(píng)定表，學(xué)期、學(xué)年評(píng)定表，生長(zhǎng)速度評(píng)價(jià)表，班級(jí)體格發(fā)育和生長(zhǎng)速度對(duì)比表。

2.測(cè)量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長(zhǎng)速度，歸類進(jìn)行初步評(píng)價(jià);記錄比照班的幼兒狀況(本學(xué)期初的體格、生長(zhǎng)速度)，同時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課，老師進(jìn)行必需的指導(dǎo)。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項(xiàng)基本身體素養(yǎng)練習(xí)組成)。

b.每天要有1~2小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)(嬉戲)時(shí)間。

c.記錄每個(gè)幼兒的極限運(yùn)動(dòng)量、脈搏和心率狀況等。

4.留意視察幼兒平常的飲食習(xí)慣，進(jìn)行必要的指導(dǎo);給幼兒以及幼兒家長(zhǎng)講解養(yǎng)分膳食的學(xué)問。

5.每月要有一個(gè)簡(jiǎn)潔的總結(jié)，回顧自己在一月中的教學(xué)活動(dòng)，幼兒取得的實(shí)際效果。

6.要對(duì)幼兒不合理的體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行必要的修改，使之達(dá)到既能熬煉身體，又能駕馭體育運(yùn)動(dòng)的技能技巧。

7.在大班級(jí)的體育課堂上老師要打算多種多樣的體育活動(dòng)科目和器材，在老師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，老師有選擇的進(jìn)行個(gè)別的培訓(xùn)，以達(dá)到培優(yōu)拔尖的功效和作用。

8.針對(duì)我大班級(jí)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的狂酷愛好，將特殊的設(shè)立一個(gè)足球訓(xùn)練班，培育幼兒對(duì)足球的認(rèn)知程度以及足球運(yùn)動(dòng)的技能、技巧。

五.評(píng)價(jià)：

1.學(xué)期中評(píng)價(jià)，在20xx年11月底進(jìn)行一次針對(duì)性的幼兒體質(zhì)、體能、生長(zhǎng)速度評(píng)價(jià)。

2.學(xué)期末評(píng)價(jià)，在20xx年12月~20xx年1月(學(xué)期結(jié)束前2周)進(jìn)行幼兒體質(zhì)、體能、生長(zhǎng)速度評(píng)價(jià)。

3.由這2次的實(shí)踐操作評(píng)價(jià)，來撰寫自己的教研總結(jié)，評(píng)價(jià)自己的教研成果。

4.在教研組中溝通自己的心得。

一、主要任務(wù)。

形式：專題講座、小組溝通。

2、開展幼兒園晨間熬煉評(píng)比活動(dòng)。

內(nèi)容：(1)以班級(jí)為單位，對(duì)班的晨間熬煉活動(dòng)進(jìn)行拍攝，通過觀看錄像、探討，評(píng)比出三個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)展示晨間熬煉活動(dòng)。

(2)重點(diǎn)探討老師在晨間熬煉活動(dòng)中的組織指導(dǎo)策略。

形式：現(xiàn)場(chǎng)攝像、晨間熬煉錄像集。

3、深化開展“如何上好一節(jié)體育課及體育嬉戲的組織與實(shí)施”的教研活動(dòng)，在總結(jié)前期工作閱歷的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過相關(guān)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，有質(zhì)有量的開展，本學(xué)期以教研組成員為基礎(chǔ)，選取一到兩個(gè)活動(dòng)進(jìn)行觀摩。

內(nèi)容：探討“一物多玩”的體育教學(xué)活動(dòng)和體育嬉戲的組織形式，以及教學(xué)策略的有效運(yùn)用。形式：現(xiàn)場(chǎng)體育教學(xué)觀摩活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)研討溝通。

4、體育教學(xué)論文或感悟的撰寫與溝通。

二、活動(dòng)支配三、基本要求。

1、請(qǐng)各位老師關(guān)注活動(dòng)時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參與教研活動(dòng)。仔細(xì)參與每次的活動(dòng)不缺席。

2、供應(yīng)觀摩活動(dòng)的老師必需在活動(dòng)開展前一周把。

教案。

說課提綱等資料上交給教研主任，目標(biāo)由各小組把關(guān)，研討修改后確定教案。

3、主動(dòng)參加活動(dòng)的將進(jìn)行加分嘉獎(jiǎng)。

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幼兒園第一學(xué)期中班教研組工作安排

時(shí)間消逝得如此之快，我們的工作又將在勞碌中充溢著，在喜悅中收獲著，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作安排了，那么你真正懂得怎么寫好工作安排嗎？下面是我為大家收集的幼兒園第一學(xué)期中班教研組工作安排范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1、本學(xué)期我們中班組共有六位老師，六位老師都有著閱歷豐富的執(zhí)教閱歷，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個(gè)年輕而又有活力的學(xué)習(xí)型教研組，無(wú)疑這給教研工作供應(yīng)了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、本教研組面對(duì)中班110名幼兒的保教保育工作，總體上，中班幼兒在集體生活中有肯定的良好習(xí)慣，自理實(shí)力亦有較高水平，但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，加上有些幼兒并沒有小班生活的閱歷，或者許多幼兒只有半期小班的生活閱歷，幼兒發(fā)展水平可以說有肯定的落差。如個(gè)別幼兒不會(huì)握筆，對(duì)于1到10數(shù)字認(rèn)讀，數(shù)物對(duì)應(yīng)，數(shù)數(shù)實(shí)力等都還比較差。所以本學(xué)期我們要圍繞提高幼兒五大領(lǐng)域?qū)嵙?，特殊要提高語(yǔ)言表達(dá)水平，科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展水平的主題來搞教研工作。

本學(xué)期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版，為以前未接觸過的新教材，在接著深化學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基礎(chǔ)上要著力探討這套教材以科學(xué)保教，在課程的各個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)《指南》精神，主動(dòng)開展各類教學(xué)、教研活動(dòng)，不斷提高保教質(zhì)量，提高組內(nèi)老師的教化教研水平。

1、按時(shí)做好每二周一次的教研工作，確保教研活動(dòng)能起到肯定的作用，使之成為老師解決保教保育活動(dòng)中問題的一個(gè)平臺(tái)，成為一個(gè)反饋保教保育效果的平臺(tái)，成為一個(gè)老師相互溝通學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

2、組織老師研讀教材，最大限度吃透教材，科學(xué)保教，高質(zhì)量完成中班幼兒的'五大領(lǐng)域?qū)嵙Πl(fā)展目標(biāo)。

3、要求老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，督促好老師參與本園進(jìn)行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動(dòng)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

4、做好老師在完成各種書面材料規(guī)范工作，諸如教案、班務(wù)安排、月安排等全部學(xué)校規(guī)定的檔案工作都提出指導(dǎo)看法。

5、剛好做好教化成果的反饋工作，針對(duì)保教保育中出現(xiàn)的問題剛好反思，剛好調(diào)整。

6、要求本組老師常常觀摩其他老師活動(dòng)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師。

其次周：為中班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域確立背誦古詩(shī)內(nèi)容與簡(jiǎn)潔的筆畫相識(shí)范圍，確定數(shù)字認(rèn)讀拓展范圍（全體）。

第四周：新教材研讀。

第六周：提高幼兒識(shí)數(shù)、數(shù)數(shù)水平。

第八周：提高幼兒解決數(shù)物對(duì)應(yīng)問題的實(shí)力。

第十周：音樂活動(dòng)中應(yīng)留意培育幼兒的節(jié)奏感。

第十二周：公開課評(píng)課議課活動(dòng)（全體）。

第十四周：在語(yǔ)言活動(dòng)中提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)水平。

第十六周：妥當(dāng)解決美術(shù)活動(dòng)中的所需材料的收集工作。

第十八周：老師在保教活動(dòng)中語(yǔ)言運(yùn)用的應(yīng)兒童化。

其次十周：最大的失誤是給幼兒建立錯(cuò)誤的認(rèn)知。

幼兒園體育教研組學(xué)期工作安排

一、主要任務(wù)：

1、開展體育活動(dòng)觀摩。重點(diǎn)溝通研討：體育教學(xué)活動(dòng)。

教案。

的規(guī)范撰寫。開放體育活動(dòng)的幼兒園依據(jù)組內(nèi)教研要求每次教研供應(yīng)2個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，在每次上觀摩課前需打算教案、說課提綱等資料。上課的老師于前一次活動(dòng)將打算好的活動(dòng)上繳給各組組長(zhǎng)，目標(biāo)由各小組把關(guān);活動(dòng)起先前由主持人提出問題，觀摩老師帶著問題進(jìn)行觀摩，活動(dòng)結(jié)束后現(xiàn)場(chǎng)說課、小組研討、大組溝通、修改、整理完善。

2、學(xué)習(xí)溝通體育課改新觀念，深化理解《綱要》健康理念，不斷提升老師自身理論素養(yǎng)。

3、融健康觀念于自身行為中，以參加體育運(yùn)動(dòng)的形式進(jìn)行學(xué)期小結(jié)。

二、教研要求：

1、動(dòng)作的規(guī)范性和環(huán)節(jié)的科學(xué)合理性、嬉戲得趣味性。

2、老師選擇年齡段，依據(jù)動(dòng)作要求圍繞觀摩目的設(shè)計(jì)活動(dòng)。

三、活動(dòng)支配：

時(shí)間主要內(nèi)容地點(diǎn)主持人。

9.11探討學(xué)期教研安排(區(qū)各教研組)進(jìn)修學(xué)校呂老師。

9.231、學(xué)習(xí)本學(xué)期教研內(nèi)容。

2、規(guī)范體育活動(dòng)教案的格式。

3、自主上報(bào)開展觀摩活動(dòng)的幼兒園及每次活動(dòng)的主持人。網(wǎng)上教研王暉。

10.15活動(dòng)觀摩：跑——追逐跑。

老師如何講解動(dòng)作要領(lǐng)幫助幼兒記憶待定第一組組長(zhǎng)。

10.29活動(dòng)觀摩：跳——行進(jìn)跳。

老師如何講解動(dòng)作要領(lǐng)幫助幼兒記憶待定其次組組長(zhǎng)。

11.12活動(dòng)觀摩：鉆爬。

老師創(chuàng)設(shè)何種嬉戲情境幫助幼兒完成教學(xué)目標(biāo)待定第三組組長(zhǎng)。

11.26活動(dòng)觀摩：投擲——自然揮臂肩上投擲。

老師創(chuàng)設(shè)何種嬉戲情境幫助幼兒完成教學(xué)目標(biāo)待定第一組組長(zhǎng)。

12.10活動(dòng)觀摩：平衡。

老師在活動(dòng)中組織策略的體現(xiàn)待定其次組組長(zhǎng)。

12.24活動(dòng)觀摩：綜合——一物多玩。

老師在活動(dòng)中組織策略的體現(xiàn)待定第三組組長(zhǎng)。

1.71、學(xué)期小結(jié)。

2、將本學(xué)期開展的體育活動(dòng)匯編成冊(cè)。金色家園幼兒園王暉。

四、基本要求：

1.請(qǐng)各位組員關(guān)注活動(dòng)時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參與教研參與活動(dòng)，時(shí)間上午8：30～11：30。如有變動(dòng)，另行通知。

2.仔細(xì)參與每次的活動(dòng)不缺席，有事請(qǐng)假。學(xué)期不超過2次。

3.供應(yīng)觀摩活動(dòng)的幼兒園必需在活動(dòng)開展前二周把教案、說課提綱等資料上繳給各組組長(zhǎng)，目標(biāo)由各小組把關(guān)，研討修改后確定教案。

4.主動(dòng)參與研討，踴躍發(fā)表自己的看法。

5.觀摩活動(dòng)由各家幼兒園申報(bào)，歡迎主動(dòng)申請(qǐng)。、

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第一學(xué)期幼兒園教研組工作安排

（一）以新《綱要》精神為指導(dǎo)，找尋更相宜本園的教研的方式與方法。

1.在教研內(nèi)容上，注意實(shí)際性，好用性。

教研組長(zhǎng)要多到教化教學(xué)工作中，同老師一起通過相互觀摩與參加式評(píng)議等活動(dòng)，針對(duì)老師在日常教化教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織老師在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討；對(duì)于老師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的閱歷文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，好用性。真正解決老師在教化教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)老師成長(zhǎng)的橋梁作用。

2.在教研方式上，注意開放式、互動(dòng)式。

緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動(dòng)過程，實(shí)行全體老師參加和輪番主講的方式。每三周進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，綻開探討，提高老師將新理論與閱歷相結(jié)合的實(shí)力，熬煉老師們的口才與膽識(shí)。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，“多問，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高老師的教化教學(xué)水平。

3.在指導(dǎo)策略上，注意自主性，互助性。

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教化教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將實(shí)行自主結(jié)對(duì)子的方式，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評(píng)課一次以上，使全園老師都能主動(dòng)參與教學(xué)探討，使新老師盡快成長(zhǎng)，老老師也能跟上新課程的步伐。

（二）以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平。

1.規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn)，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增加保教工作的有序性。

2.加強(qiáng)教學(xué)過程管理。

教學(xué)過程管理包括備課、上課、考核等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理工作。備課時(shí)要做到環(huán)節(jié)齊全，提倡課前備、課后思，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，學(xué)期末將選出各學(xué)科的精品教案。上課提倡多樣化的活動(dòng)模式，優(yōu)化活動(dòng)過程，有效利用現(xiàn)代教化技術(shù)，努力提高活動(dòng)的效率。

3.進(jìn)一步落實(shí)隨堂聽課。

進(jìn)行不定期的隨堂聽課，實(shí)行推門聽課的方法。對(duì)部分相關(guān)學(xué)科的老師要進(jìn)行“跟蹤式聽課”，對(duì)聽課進(jìn)行課堂教學(xué)狀況的測(cè)試反饋，剛好進(jìn)行針對(duì)性點(diǎn)評(píng)，努力提高課堂的質(zhì)量。

（三）以教研組為主陣地，開展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

1.開展教學(xué)研討活動(dòng)。

依據(jù)幼兒園工作安排及我園老師的實(shí)際，本學(xué)期重點(diǎn)探討數(shù)學(xué)領(lǐng)域的探討，各班級(jí)以“課例”入手，每個(gè)班級(jí)供應(yīng)一個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，在本組內(nèi)開展“一課多研”后，再向全園老師進(jìn)行展示，然后實(shí)行“參加式培訓(xùn)”的方式進(jìn)行溝通研討，評(píng)比出優(yōu)秀課例。

2.開展青年老師課堂技能大賽活動(dòng)。

為促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)，提高青年老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開展青年老師課堂技能大賽活動(dòng)，并評(píng)比出二至三名優(yōu)質(zhì)課老師。

（四）加強(qiáng)課題探討，提高科研實(shí)效及教科研水平。

關(guān)于省級(jí)課題《幼兒園嬉戲與課程整合的探討》，上學(xué)期已進(jìn)入關(guān)鍵的其次階段，本學(xué)期要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，要有實(shí)質(zhì)性的探討成果。教研組安排從以下幾個(gè)方面做起：

（1）不斷豐富各試驗(yàn)老師個(gè)人探討子課題的內(nèi)容。

（2）開展好教研活動(dòng)，借助教研活動(dòng)開展探討、觀摩、對(duì)話等多種形式的學(xué)習(xí)，并做好具體的記錄。

（3）要求老師學(xué)期末上交一篇較高質(zhì)量的，源于自己教學(xué)實(shí)踐的教化敘事故事。有條件的，可以制作一集試驗(yàn)教學(xué)課堂錄像。

（4）、做好探討資料（特殊是探討過程性資料）的積累、整理、歸檔工作，形成系統(tǒng)的課題探討檔案。真實(shí)記錄保教人員的成長(zhǎng)軌跡，切實(shí)反映幼兒園的課題探討歷程。

第一學(xué)期幼兒園小班教研組工作安排

深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，深化教學(xué)改革，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我組老師的教學(xué)質(zhì)量，使我們的教化真正成為適合幼兒發(fā)展須要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。

1、依據(jù)園務(wù)工作安排及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與須要。主動(dòng)開展教化教學(xué)的探討，促使老師在教化教學(xué)上有個(gè)整體的提高。

2、以抓實(shí)教化教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)本組老師吸納、反思水平的整體提高。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，把一日活動(dòng)做實(shí)做細(xì)，合理支配一日常規(guī)，提高教化教學(xué)質(zhì)量。保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。

4、培育新老師為重點(diǎn)，以老帶新來提高老師的整體素養(yǎng)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探究教化教學(xué)，使幼兒園的教化教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。

1、深化學(xué)習(xí)新《綱要》，用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。

2、增加老師們理論學(xué)問學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自身學(xué)問水平，優(yōu)化原有學(xué)問結(jié)構(gòu)。

3、激勵(lì)新老師學(xué)習(xí)說課，情愿向其他老師公開觀摩活動(dòng)，完善自我評(píng)價(jià)，提高老師們的教學(xué)水平及自省實(shí)力。

1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)。組織小班段老師深化學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際，制定教化安排和組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，引領(lǐng)老師用先進(jìn)理論指導(dǎo)教化教學(xué)實(shí)踐。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動(dòng)的研討溝通，為了進(jìn)一步提高老師的教學(xué)實(shí)力，并體現(xiàn)人人參加共同提高的原則，要求老師每人每月完成教化筆記或教化反思。

3、通過課堂視察、示范課、展示課、溝通課等多種形式的教研活動(dòng)促進(jìn)本組青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)讓本組的年輕老師也把她們新的教化理念帶給大家，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步！

第一學(xué)期幼兒園副班教研組研訓(xùn)工作安排

時(shí)間飛逝，時(shí)間在漸漸推演，很快就要開展新的工作了，是時(shí)候仔細(xì)思索工作安排如何寫了。但是要怎么樣才能避開自嗨型工作安排呢？以下是我整理的第一學(xué)期幼兒園副班教研組研訓(xùn)工作安排，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

依據(jù)縣學(xué)前研訓(xùn)中心工作安排與幼兒園工作安排的思路與部署，以《親子情境體能嬉戲的探討》課題為抓手，以課堂教學(xué)與課后反思為手段，接著深化上學(xué)期的研訓(xùn)主題，提高全組組員的教學(xué)水平與探討水平。

（一）幫助新老師駕馭備課、上課的基本技巧。

（二）全面開展親子情境體能嬉戲課題探討。

（三）進(jìn)一步拓展并展示美術(shù)創(chuàng)意課堂教學(xué)。

（四）進(jìn)一步開展繪本閱讀教學(xué)的探討。

（一）以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)。

1、閱讀幼教刊物，學(xué)習(xí)同行的.教學(xué)閱歷與教化心得，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并學(xué)以致用。主動(dòng)參加本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身的教化教學(xué)理論水平。

2、反復(fù)學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，做到邊實(shí)踐邊反思。

（二）進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)與教研常規(guī)。

1、組織組員，特殊是新老師，逐條比照教學(xué)常規(guī)，并落實(shí)常規(guī)。

（三）主動(dòng)開展課題探討。

1、幫助組員樹立科研興組的理念。只有將教化教學(xué)中的問題提煉為課題，并仔細(xì)實(shí)施課題，才能解決問題，提高組員的教化教學(xué)水平。

2、組織組員學(xué)習(xí)《親子情境體能嬉戲》相關(guān)的理論文獻(xiàn)及探討方案。

3、依據(jù)方案，分任務(wù)詳細(xì)實(shí)施探討課題內(nèi)容。并階段性地組織探討。并剛好歸檔。

第一學(xué)期教研組工作安排

依據(jù)市教研室和學(xué)校的工作安排，本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組的主要工作為規(guī)范課堂教學(xué)，充分利用教學(xué)資源，聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以變更教與學(xué)的方式為主攻方向，優(yōu)質(zhì)高效地上好每一節(jié)課，團(tuán)結(jié)一樣，真抓實(shí)干，使我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及先進(jìn)的教化教學(xué)理論，深化鉆研教材，更新教學(xué)觀念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、引導(dǎo)老師多讀書、勤反思，提高自身文化修養(yǎng)和理論水平。

3、主動(dòng)仔細(xì)開展課題探討，鉆研教材，集思廣益。

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新老師觀念。

為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，全體英語(yǔ)老師必需仔細(xì)研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等。充分相識(shí)英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素養(yǎng)教化中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為主動(dòng)可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)看法，建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，培育學(xué)生肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的實(shí)力，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。

以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓老師立足實(shí)踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

首先，做好以下三個(gè)方面的工作：（1）備課：要強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量，備課應(yīng)努力做到“五個(gè)突出”：突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、突出學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效、突出學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)、突出練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計(jì)、突出教學(xué)行為的反思。（2）上課：本著“向三十五分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求老師大膽改革課堂教學(xué)模式，主動(dòng)探究自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注意因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實(shí)效，作業(yè)批改要細(xì)致，實(shí)行等級(jí)制加激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，督促訂正，并有二次批改，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生?？傊巳硕家闯Ｒ?guī)要求，堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。

其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。推動(dòng)課堂教學(xué)的探究：（1）確立課堂教學(xué)思路：著眼于培育學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。（2）采納以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的綻開要有情景，有語(yǔ)言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。（3）課堂教學(xué)中采納集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)建機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參加、全程參加，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)情感體驗(yàn)。

教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組老師教學(xué)常規(guī)的.指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組老師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、溝通等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理實(shí)力，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設(shè)。

（四）、拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。

1、接著提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。現(xiàn)在，英語(yǔ)老師都擔(dān)當(dāng)一個(gè)年段的教學(xué)任務(wù)，每周四課時(shí)并不利于學(xué)生學(xué)問的鞏固和運(yùn)用，完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦。我們英語(yǔ)老師要正確面對(duì)現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)系，或通過家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)溝通、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

2、加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的連接（重點(diǎn)是六年級(jí)）。假如中、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)互不了解，簡(jiǎn)單造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，相互借鑒。

3、主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。近年來，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò)給我們供應(yīng)了溝通的平臺(tái)，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的須要。我們?nèi)M老師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過學(xué)習(xí)、溝通、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。

2、制定各年級(jí)教學(xué)安排。

3、理論學(xué)習(xí)和集體備課。

1、教研組長(zhǎng)參與全市教研大組研討會(huì)。

2、新進(jìn)校老師上好匯報(bào)課。

3、組織組內(nèi)評(píng)課和課題探討活動(dòng)。

4、備課檢查。

5、學(xué)生作業(yè)月查。

1、五年級(jí)章佳華老師公開課。

2、組織組內(nèi)評(píng)課和課題探討活動(dòng)。

3、備課檢查。

4、學(xué)生作業(yè)月查。

1、參與諸暨市課堂教學(xué)百家論壇活動(dòng)。

2、四年級(jí)方亞平老師公開課。

3、組織組內(nèi)評(píng)課和課題探討活動(dòng)。

4、期中檢測(cè)和質(zhì)量分析。

5、備課檢查。

6、學(xué)生作業(yè)月查。

1、參與教學(xué)論文評(píng)比。

2、組織組內(nèi)課題探討活動(dòng)。

3、理論學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得。

4、校三、四年級(jí)英語(yǔ)書寫競(jìng)賽，五年級(jí)朗讀競(jìng)賽，六年級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽。

5、備課檢查。

6、學(xué)生作業(yè)月查。

1、開展組內(nèi)課題探討活動(dòng)，做一個(gè)學(xué)期的總結(jié)。

2、全心打算，進(jìn)行期末考評(píng)。

3、完成期末工作總結(jié)并溝通。

幼兒園教研組學(xué)期工作安排

在新學(xué)期中中班年級(jí)組教研工作以園務(wù)工作安排、用先保教質(zhì)量提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒發(fā)展為本、以老師發(fā)展為本的教化宗旨全組老師的教化教學(xué)。下面就是我給大家?guī)淼挠變簣@教研組學(xué)期工作安排，希望能幫助到大家!

一.本園狀況：

1.大班級(jí)的幼兒在隊(duì)列隊(duì)形上還存在很大的弊病，每周一的升國(guó)旗儀式上，孩子的走路姿態(tài)很不雅觀。踏步這一方面還是須要加強(qiáng)的。

2.中、小班級(jí)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)實(shí)力、體能方面不夠志向。

3.課外活動(dòng)時(shí)候，老師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無(wú)目的的玩各種玩具。

4.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好低，不樂于參與各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。

二.解決方案：

1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強(qiáng)幼兒的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，加強(qiáng)基本動(dòng)作練習(xí)。

2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊(duì)。加強(qiáng)《課程》中要求的體能熬煉。同時(shí)逐步的培育幼兒的體育運(yùn)動(dòng)愛好。

3.組織老師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)學(xué)問、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育熬煉。

4.各年級(jí)的體育教研員要對(duì)本年級(jí)的體育教學(xué)時(shí)時(shí)進(jìn)行督促。

5.加強(qiáng)幼兒來園時(shí)的早熬煉組織。形式和手段呀多樣化。

6.針對(duì)大班的幼兒，要逐步培育幼兒的體育愛好。設(shè)置多樣的體育愛好活動(dòng)，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時(shí)在大班要培育一支足球隊(duì)，加強(qiáng)幼兒對(duì)外界的聯(lián)系。

7.組織多樣化的體育競(jìng)技活動(dòng)，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的溝通。

三.中、小班幼兒體育教研課題細(xì)目：

1.探討課題：

a.體育運(yùn)動(dòng)與幼兒生長(zhǎng)發(fā)育(接上學(xué)期)(中、小班級(jí)教研課題)。

b.培優(yōu)拔尖，個(gè)人愛好與專項(xiàng)性運(yùn)動(dòng)實(shí)力培育初探(大班級(jí)教研課題)。

2.目標(biāo)：

a.通過體育運(yùn)動(dòng)使幼兒在保持原有生長(zhǎng)速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長(zhǎng)。

b.體育教學(xué)將要與個(gè)人愛好緊密的結(jié)合在一起，將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教化、今后的體育活動(dòng)、各種各樣的體育社區(qū)活動(dòng)以及終身體育打下基礎(chǔ)。

3.實(shí)施過程：

四.實(shí)施過程：

1.記錄和保存前一次探討結(jié)果：幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表，體格狀況前期(后期)評(píng)定表，學(xué)期、學(xué)年評(píng)定表，生長(zhǎng)速度評(píng)價(jià)表，班級(jí)體格發(fā)育和生長(zhǎng)速度對(duì)比表。

2.測(cè)量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長(zhǎng)速度，歸類進(jìn)行初步評(píng)價(jià);記錄比照班的幼兒狀況(本學(xué)期初的體格、生長(zhǎng)速度)，同時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，必需要做到的：

a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課，老師進(jìn)行必需的指導(dǎo)。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項(xiàng)基本身體素養(yǎng)練習(xí)組成)。

b.每天要有1~2小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)(嬉戲)時(shí)間。

c.記錄每個(gè)幼兒的極限運(yùn)動(dòng)量、脈搏和心率狀況等。

4.留意視察幼兒平常的飲食習(xí)慣，進(jìn)行必要的指導(dǎo);給幼兒以及幼兒家長(zhǎng)講解養(yǎng)分膳食的學(xué)問。

5.每月要有一個(gè)簡(jiǎn)潔的總結(jié)，回顧自己在一月中的教學(xué)活動(dòng)，幼兒取得的實(shí)際效果。

6.要對(duì)幼兒不合理的體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行必要的修改，使之達(dá)到既能熬煉身體，又能駕馭體育運(yùn)動(dòng)的技能技巧。

7.在大班級(jí)的體育課堂上老師要打算多種多樣的體育活動(dòng)科目和器材，在老師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，老師有選擇的進(jìn)行個(gè)別的培訓(xùn)，以達(dá)到培優(yōu)拔尖的功效和作用。

8.針對(duì)我大班級(jí)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的狂酷愛好，將特殊的設(shè)立一個(gè)足球訓(xùn)練班，培育幼兒對(duì)足球的認(rèn)知程度以及足球運(yùn)動(dòng)的技能、技巧。

五.評(píng)價(jià)：

1.學(xué)期中評(píng)價(jià)，在20x。

年11月底進(jìn)行一次針對(duì)性的幼兒體質(zhì)、體能、生長(zhǎng)速度評(píng)價(jià)。

2.學(xué)期末評(píng)價(jià)，在20x。

年12月~20x。

年1月(學(xué)期結(jié)束前2周)進(jìn)行幼兒體質(zhì)、體能、生長(zhǎng)速度評(píng)價(jià)。

3.由這2次的實(shí)踐操作評(píng)價(jià)，來撰寫自己的教研總結(jié)，評(píng)價(jià)自己的教研成果。

4.在教研組中溝通自己的心得。

一、搞好教研工作，必需扎實(shí)地做好以下幾項(xiàng)工作：

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒園教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)老師參與教研活動(dòng)的主動(dòng)性。

相識(shí)上的提高與主動(dòng)性的發(fā)揮是搞好教研工作的關(guān)鍵。作為園長(zhǎng)，除了抓好幼兒園的日常管理和硬件建設(shè)之外，還必需重視全園的教研工作，在時(shí)間、條件、環(huán)境等方面賜予保證。并常常參與教研活動(dòng)，從安排到實(shí)施，從檢查到反饋，從總結(jié)到考核、評(píng)比。

作為幼兒老師，也應(yīng)當(dāng)重視并主動(dòng)參與教研活動(dòng)，虛心向書本學(xué)習(xí)，虛心向他人學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷探討，不斷實(shí)踐，不斷提高。

幼兒園的教研活動(dòng)主要是通過教研組來實(shí)施的。改革的先進(jìn)閱歷，并能結(jié)合本園實(shí)際組織教研活動(dòng)。

同時(shí)，在工作中幫助他們出點(diǎn)子，可以把改革試點(diǎn)放在班里，還可以組織他們參與各類公開課，促進(jìn)他們深化鉆研業(yè)務(wù)，提高教研實(shí)力。此外，也應(yīng)幫助他們創(chuàng)建外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修的機(jī)會(huì)，提高自身的素養(yǎng)。

(三)制訂切實(shí)可行的教研安排，并仔細(xì)總結(jié)，科學(xué)合理地進(jìn)行評(píng)價(jià)。園或組的教研工作安排應(yīng)依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》及本園或本組的實(shí)際狀況來確定，同時(shí)還應(yīng)依據(jù)上級(jí)教化部門的要求，并和市、區(qū)教研安排相協(xié)調(diào)，以便充分利用市、區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上來看，教研安排大致可分為六個(gè)方面，即狀況分析、教研指導(dǎo)思想、教研重點(diǎn)、教研課題、教研要求與手段及詳細(xì)活動(dòng)支配。

教研指導(dǎo)思想即教研目標(biāo)，是教研安排的綱，必需簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出。教研目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)出改革的特色和當(dāng)前的工作重點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，再確定教研重點(diǎn)和詳細(xì)教研課題。還應(yīng)留意教研安排要有明確的要求與實(shí)施方法，以保證易于落實(shí)和檢查。在制訂教研安排時(shí)還應(yīng)處理好以下幾個(gè)關(guān)系：

1.處理好教研安排與保教安排之間的關(guān)系。

3.處理好長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與短期支配的關(guān)系。

4.處理好總要求、大目標(biāo)與詳細(xì)問題的關(guān)系。

教研活動(dòng)要想保質(zhì)保量地落實(shí)教研安排并長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去，作為教化過程的一個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)用于幼兒園教學(xué)管理，評(píng)價(jià)應(yīng)從孩子的發(fā)展和老師的工作兩方面來進(jìn)行。通過開學(xué)初和學(xué)期末孩子狀況的調(diào)查、分析以及對(duì)老師執(zhí)行教研安排的檢查，就能為評(píng)估供應(yīng)有勸服力的材料。但由于幼兒受語(yǔ)言和思維發(fā)展水平的限制，有時(shí)不能象對(duì)成人與青少年那樣用“問卷”、“測(cè)驗(yàn)”等方法評(píng)估幼兒的發(fā)展和教研的效果，這時(shí)可以通過他們?cè)谌粘Ｉ钪谢蛟谔氐卦O(shè)計(jì)的活動(dòng)中對(duì)自然表現(xiàn)的視察和分析作出推斷。同時(shí)還應(yīng)留意不能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子的發(fā)展，因?yàn)樗麄兊募彝キh(huán)境和基礎(chǔ)不同。

(四)留意信息的收集和利用，全方位地開展教研活動(dòng)。

幼教改革日新月異，新的理論、閱歷是珍貴的財(cái)寶，幼教工作者應(yīng)強(qiáng)化信息意識(shí)，注意信息的采集、研討和利用。首先應(yīng)盡可能利用市、區(qū)現(xiàn)有教研網(wǎng)絡(luò)，主動(dòng)主動(dòng)地參加他們的活動(dòng);可以實(shí)行請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方法，虛心向示范園學(xué)習(xí)。例如組織老師觀摩和探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，溝通思想，提高相識(shí);有條件的幼兒園都必需建立自己的資料室，采集、整理現(xiàn)代傳播媒介傳遞的有關(guān)信息，為教研工作創(chuàng)建良好的條件和環(huán)境。當(dāng)然，收集信息是為了利用信息，要對(duì)采集到的各種信息加以整理、探討，選出適合自己的有效信息。

新的時(shí)代對(duì)幼教工作提出了更高的要求，同時(shí)也為幼教工作的快速發(fā)展供應(yīng)了一次機(jī)遇，幼教工作者肯定要抓住機(jī)遇，努力工作，以教研促教改，以教改促教化，全面提高保教質(zhì)量，為二十一世紀(jì)人才的培育作出自己的貢獻(xiàn)。

一、指導(dǎo)思想：

1、以幼兒園各種語(yǔ)言的教學(xué)類型為媒介，落實(shí)《綱要》精神，反思、整理近年來的教研成果，嘗試進(jìn)行不同層次的探討。

2、為區(qū)組骨干老師風(fēng)采展示供應(yīng)機(jī)會(huì)和搭建平臺(tái)，支持區(qū)組骨干成員在區(qū)、園語(yǔ)言教研活動(dòng)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，拓展教研影響，為面對(duì)全區(qū)的語(yǔ)言教化教學(xué)的改革做好培育與促進(jìn)工作。

3、推動(dòng)教研活動(dòng)的方法、效益的可評(píng)價(jià)性、可操作性，使廣闊組員在充分自主的氛圍中，參加到教研改革的行列中來，在溝通觀念、合作探究、不斷創(chuàng)新的過程中共同提升教研實(shí)力和專業(yè)水平，努力將老師培育成探討型的老師。

二、主要工作任務(wù)：

1、本學(xué)期主要圍繞早期閱讀及談話活動(dòng)開展教研活動(dòng)。

2、接著進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的探討(針對(duì)各年齡班幼兒的特點(diǎn)制定語(yǔ)言角嬉戲的發(fā)展目標(biāo)。

3、發(fā)揮每一位組員參加教化教學(xué)、教研的熱忱，爭(zhēng)取讓每一位老師都能在執(zhí)教者的角色中獲得親身體驗(yàn)的發(fā)展和樂趣。

5、開展怎樣了解幼兒對(duì)語(yǔ)言教學(xué)材料的理解的研討與實(shí)踐，提升老師對(duì)教材的分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施、歸類技能(教材、教學(xué)法。

6、將早期閱讀與幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的各種教化類型、區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行自然的整合和探討。

接著進(jìn)行上學(xué)期的“蒙臺(tái)梭利教化園本化”及“蒙臺(tái)梭利數(shù)教化與我園數(shù)教化整合”的實(shí)踐探討，重點(diǎn)落在混齡教化探討、二期課改與蒙氏教化結(jié)合以及蒙氏生活訓(xùn)練、感官教化、數(shù)教化與我們園本特色內(nèi)容整合等方面，同時(shí)要注意蒙氏文化、科學(xué)、藝術(shù)內(nèi)容的豐富與積累，并結(jié)合各年齡階段的不同探討重點(diǎn)，作好視察記錄與個(gè)案累積工作。

二、詳細(xì)工作支配。

月份內(nèi)容反饋與調(diào)整。

二三月份探討本學(xué)期工作重點(diǎn)。

學(xué)習(xí)“老師如何做質(zhì)的探討”一書中的相關(guān)資料，探討視察記錄的改進(jìn)。

接待臺(tái)灣及美國(guó)專家來園指導(dǎo)。

在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，開學(xué)初我們提出了本學(xué)期須要思索及實(shí)踐的問題：

1、如何使操作中的目的要求在其它各項(xiàng)環(huán)節(jié)中也能體現(xiàn);。

2、幼兒傾聽理解實(shí)力的提高;。

3、怎樣使混齡操作不呆板、有合作。同時(shí)聽了專家對(duì)我園資料積累的點(diǎn)評(píng)，我們蒙氏班組的老師都深深感到平常作好案例積累的重要性，因此從下月起，我們將每周二定為我們的教研日，上午教學(xué)視察，下午探討，結(jié)合幼兒成長(zhǎng)檔案的建立，接著進(jìn)行視察記錄的探討。

四月份小結(jié)上一階段混齡操作及視察記錄的狀況，提出下階段的行動(dòng)安排。

課題“園本化”中期回報(bào)。

在上個(gè)階段的混齡操作中，我們發(fā)覺兩個(gè)班級(jí)中的孩子經(jīng)過了一個(gè)假期有點(diǎn)生疏，所以在本月中，我們創(chuàng)設(shè)并供應(yīng)了一些環(huán)境與機(jī)會(huì)(如：以大帶小的形式共享幼兒的藝術(shù)作品，在操作中引導(dǎo)幼兒相互之間的觀賞等)讓兩個(gè)班級(jí)的孩子能夠主動(dòng)地互動(dòng)、交往。由于“非典”的緣由，課題“園本化”的中期匯報(bào)工作暫停，混齡的工作也因此告一段落。

五月份各類資料的收集整理，找尋問題(以《幼兒成長(zhǎng)檔案》為主)。

請(qǐng)專家來園觀摩點(diǎn)評(píng)。

學(xué)習(xí)“關(guān)于老師專業(yè)化素養(yǎng)的培育”

以錢晶為主，探討并建立一項(xiàng)課題。

參加了幼兒園的老師論壇，豐富了老師專業(yè)化素養(yǎng)培育的內(nèi)涵。錢晶完成了〈在蒙氏操作活動(dòng)中培育幼兒專注力的實(shí)踐探討〉的課題建立，并申報(bào)區(qū)級(jí)課題。

六月份個(gè)人專題小結(jié)溝通。

各類資料匯總整理。

由于我們的蒙臺(tái)梭利幼兒班還處于試驗(yàn)階段，因此組內(nèi)每個(gè)老師都要在主動(dòng)擔(dān)當(dāng)實(shí)踐探討任務(wù)的同時(shí)發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)，從而為更好的開展教研組工作盡自己的一份力氣，詳細(xì)擔(dān)當(dāng)工作如下：

沈佩青：負(fù)責(zé)情報(bào)資料積累及中班語(yǔ)言、文化內(nèi)容的豐富與積累。

楊雯：負(fù)責(zé)蒙氏與二期課改結(jié)合的資料積累幾小班語(yǔ)言、文化內(nèi)容的豐富與積累。

錢晶：負(fù)責(zé)各項(xiàng)資料的總結(jié)與整理。

一、指導(dǎo)思想。

以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為指針，在園領(lǐng)導(dǎo)的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實(shí)際，加強(qiáng)教化探討，以推動(dòng)素養(yǎng)教化，培育幼兒創(chuàng)新實(shí)力為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)與任務(wù)：

1、更新教化觀念。

我組要接著領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。

2、推動(dòng)素養(yǎng)教化，培育幼兒創(chuàng)新實(shí)力。

重心集中在老師組織教化活動(dòng)的實(shí)力上，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒主動(dòng)主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種實(shí)力充分得到發(fā)展。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展。

(1)本學(xué)期將開展隨堂聽課，空課老師一起來聽，聽后進(jìn)行評(píng)析，讓老師明白有價(jià)值的教化活動(dòng)原委應(yīng)當(dāng)怎樣來組織，從而提高老師教學(xué)水平。進(jìn)行集體備課，堅(jiān)決做到備課有安排，責(zé)任到人，形成主動(dòng)向上、相互研討的良好氛圍。(2)充分利用家長(zhǎng)資源。

4、加強(qiáng)青年老師的培育。

本組將主動(dòng)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，接著為青年老師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái);通過"幫、扶、帶"使青年老師快速成長(zhǎng)、快速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力氣。

5、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。

為了讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教化教學(xué)狀況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，相互溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出刊好"家長(zhǎng)園地"，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。

三、詳細(xì)工作支配：

1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作，制訂各類安排。

2、規(guī)范幼兒一日活動(dòng)，確保教學(xué)秩序正常開展。

3、各班依據(jù)主題剛好完成室內(nèi)外環(huán)境布置。

4、完成早操律動(dòng)編排，使幼兒早日駕馭。

5、正常隨堂聽課。

1、早操律動(dòng)展示。

2、中青年老師課堂教學(xué)觀摩。

3、園本教研《幼兒園教學(xué)活動(dòng)中教，學(xué)具運(yùn)用的有效性》《舞蹈教學(xué)四步法》。

4、班級(jí)自制玩具評(píng)比。

5、接著加強(qiáng)對(duì)幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培育。

1、教研組探討：《課堂教學(xué)問題單》問題探討。

2、園本教研《在區(qū)角活動(dòng)中促進(jìn)幼兒語(yǔ)言實(shí)力發(fā)展的嘗試》，"一課多研"課程研討。

3、接著進(jìn)行集體備課、議課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

5、組織老師參與合肥市優(yōu)秀科研成果評(píng)比。

1、集體備課。

2、園本教研《讓體育活動(dòng)在幼兒園里綻放光彩》，《打擊樂教學(xué)的指導(dǎo)策略》。

3、青年老師基本功競(jìng)賽。

4、組織老師參與幼兒園老師論文評(píng)比活動(dòng)。

2、園本培訓(xùn)：計(jì)算機(jī)學(xué)問培訓(xùn)。

3、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作。

幼兒園大班教研組學(xué)期工作安排

教研組是提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期我們將接著以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期年度工作安排為重點(diǎn)，以提升老師素養(yǎng)、促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)為核心，以園本研修為抓手，圍繞幼教中心的工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教化教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活，營(yíng)造學(xué)習(xí)和探討氛圍，在師師互動(dòng)、師幼互動(dòng)中促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，使幼兒獲得良好發(fā)展。

大班教研組現(xiàn)有老師6名，都有十多年教齡以上，上學(xué)期我們按安排完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，幼兒在各方面都得到了較好的培育，老師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)幼兒老師的要求也越來越高。明顯老師再固守原有學(xué)問已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意當(dāng)前素養(yǎng)教化的要求，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，剛好轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教化理念武裝教化頭腦，以科學(xué)的教化方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教化熱忱對(duì)待孩子。

1、加強(qiáng)教學(xué)探討，努力找尋教材與園本課程的結(jié)合點(diǎn)。

2、對(duì)老師進(jìn)行多方位培育，加強(qiáng)本組老師的教化教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。

3、圍繞大班教學(xué)重點(diǎn)，通過各種形式和內(nèi)容的活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣，提高任務(wù)意識(shí)和責(zé)隨意識(shí)，為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)。

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)，主動(dòng)參與“感知網(wǎng)”接著教化的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷汲取新信息，與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，培育網(wǎng)絡(luò)新型教化人才。平常翻閱一些早期教化類雜志，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷汲取新信息，加強(qiáng)對(duì)園本課程的探討。

2、充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高老師自身的素養(yǎng)，促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，激勵(lì)老師勤于探究、著力創(chuàng)新，爭(zhēng)取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的大好局面。

3、一課三研活動(dòng)。為了立足課堂教學(xué)探討，提高教學(xué)有效性，通過開展每人一次“聽課日”，每組一次展示活動(dòng)觀摩研討。圍繞教化觀念向教化行為轉(zhuǎn)化諸方面，綻開研課、磨課、開課的互動(dòng)學(xué)習(xí)。

4、適時(shí)開展各種評(píng)比活動(dòng)，如心得評(píng)比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比、基本功評(píng)比等，激發(fā)老師教化熱忱，努力營(yíng)造園內(nèi)良好的教化氛圍。

5、做好課程的前審議和后審議工作，克服課程實(shí)施的隨意性。

6、為了立足課堂教學(xué)探討，提高教學(xué)有效性，主動(dòng)參與園內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，在大家暢所欲言、共同探討中尋求最佳的教化途徑，從而使大家有一個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

7、把課題《農(nóng)村幼兒園實(shí)施多元化美術(shù)教學(xué)的探討》探討與教研活動(dòng)相結(jié)合，滲透到區(qū)域活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)中，使課題探討常態(tài)化、有效化，注意課題探討成果的總結(jié)提煉，引導(dǎo)老師進(jìn)行教化寫作，以隨筆、論文等形式記錄自己的思索，并激勵(lì)老師主動(dòng)參與投稿。

8、開展班級(jí)溝通活動(dòng)，要求老師仔細(xì)制定好各類安排并進(jìn)行溝通，幫助老師開拓思路，多創(chuàng)新、多思索，提高老師保教工作水平。

9、做好幼小連接工作，與家進(jìn)步行溝通溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)“幼小連接”學(xué)問，適時(shí)相宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心的想法的機(jī)會(huì)，為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的打算。

本學(xué)期，我們大班組將接著仔細(xì)落實(shí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，圍繞園內(nèi)教化教學(xué)安排，不斷提升本班組老師的教化理念及課堂駕馭實(shí)力，為開展園本教研打下深化而扎實(shí)地基礎(chǔ)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)得到社會(huì)與家長(zhǎng)的認(rèn)可。

1、制定教學(xué)安排、教研安排。

2、做好課程審議工作。

3、組織幼兒參觀小學(xué)。

4、做好環(huán)境布置。

1、開展“三八節(jié)”愛媽媽主題活動(dòng)。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

3、進(jìn)行環(huán)境布置評(píng)比。

3、參與骨干老師教學(xué)展示活動(dòng)。

1、開展平安主題活動(dòng)。

2、區(qū)域活動(dòng)觀摩研討。（園內(nèi)）。

3、勤練基本功。

4、組織幼兒春游活動(dòng)。

1、區(qū)域環(huán)境評(píng)比活動(dòng)。（園內(nèi)）。

2、班主任論壇。（園內(nèi)研修研討活動(dòng)）。

3、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。

4、組織幼兒慶“六一”活動(dòng)。

5、參與太倉(cāng)市教學(xué)研討活動(dòng)。

1、班主任工作溝通活動(dòng)。

2、做好幼兒發(fā)展評(píng)估。

3、做好期末總結(jié)、考核等各項(xiàng)結(jié)束工作。

4、參與暑假接著教化。

幼兒園學(xué)期小班教研組工作安排

上學(xué)期我們針對(duì)主題探究活動(dòng)的組織與實(shí)施、從問題入手與老師互動(dòng)及如何開展區(qū)角活動(dòng)等問題綻開了探討與實(shí)踐，并引導(dǎo)老師深化學(xué)習(xí)貫徹《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教化觀念，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)教改步伐，努力提升我們的教化及科研水平?；顒?dòng)中我們實(shí)行了學(xué)習(xí)有關(guān)幼教文章，用實(shí)例剖析、探討、反思等形式，使老師們的思想觀念進(jìn)一步更新和變更，真正做到“以幼兒為本，讓幼兒成為活動(dòng)的主子”。

“二期課改”正進(jìn)入一個(gè)深化發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而“新教材”帶著追求創(chuàng)新與超越的教化志向向我們走來，如何使幼兒園的課程實(shí)現(xiàn)“回來生活、關(guān)注過程、加強(qiáng)整合、注意選擇”，是對(duì)我們老師教化觀念及專業(yè)實(shí)力的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。因此，本學(xué)期我們將以區(qū)角活動(dòng)的開展為主線，以探討實(shí)踐“新教材”為重點(diǎn)來組織開展教研活動(dòng)。

1、深化貫徹《指南》精神，仔細(xì)開展語(yǔ)言領(lǐng)域課程改革探討，努力促使語(yǔ)言教化活動(dòng)的過程成為老師與幼兒共同建構(gòu)的主動(dòng)互動(dòng)過程。

2、采納理論學(xué)習(xí)、案例研討、微格教學(xué)等手段，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，真正轉(zhuǎn)變組內(nèi)老師的教化觀念，提升活動(dòng)質(zhì)量。

第一學(xué)期教研組工作安排

目標(biāo)：充分發(fā)揮廣闊英語(yǔ)老師的作用，主動(dòng)開展各種教研和培訓(xùn)活動(dòng)；努力開發(fā)各種教學(xué)資源，做好資源共享工作；剛好總結(jié)和推廣新課程改革中英語(yǔ)教學(xué)閱歷，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。

高一：依據(jù)《一般中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，，加強(qiáng)各層次學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的探討；探討過程性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用的方法；突出基本實(shí)力訓(xùn)練，擴(kuò)高校生閱讀量，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高二：依據(jù)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，科學(xué)擬定安排，整體規(guī)劃進(jìn)度，超前思索內(nèi)容。加強(qiáng)教法探討，努力培育學(xué)生自主、合作和探討性學(xué)習(xí)實(shí)力。強(qiáng)化語(yǔ)言學(xué)問訓(xùn)練，加高校生寫作量，提高學(xué)生綜合語(yǔ)言應(yīng)用實(shí)力，打好學(xué)生基礎(chǔ)。

高三：細(xì)致分析本屆學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力、學(xué)習(xí)看法和學(xué)問結(jié)構(gòu)等方面的存在問題，制定科學(xué)而實(shí)際的教學(xué)安排；親密關(guān)注20xx年英語(yǔ)高考的動(dòng)向，剛好實(shí)行應(yīng)對(duì)策略；組織針對(duì)性訓(xùn)練；深化探討教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程，通過各種有效教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清楚的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)；加大專題訓(xùn)練力度，提高學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力，并逐步達(dá)到高考要求。

1、深化學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確課堂教學(xué)目的。

2、找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)、提高教學(xué)效率。

3、潛心探討教材，提高教學(xué)效率。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)方法。

1）變傳授式教學(xué)為導(dǎo)學(xué)式教學(xué)。

2）變接受式學(xué)習(xí)為探究式學(xué)習(xí)，變更學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)中，老師要留意培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的實(shí)力，逐步養(yǎng)成學(xué)生主動(dòng)獲得信息的習(xí)慣。

3）養(yǎng)成學(xué)生相互探討問題的習(xí)慣，培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的實(shí)力。

為了培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的實(shí)力，課堂教學(xué)中老師要做好以下兩方面工作。

4）探討分層教學(xué)方法，找準(zhǔn)課堂教學(xué)的起點(diǎn)。

依據(jù)最新的教學(xué)理論，不同層次的學(xué)生應(yīng)采納不同難度的語(yǔ)言輸入材料，實(shí)行不同的教學(xué)方法。課堂教學(xué)中，我們要仔細(xì)探討分層教學(xué)的問題，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，找準(zhǔn)課堂教學(xué)起點(diǎn)，最終達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

5）夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，培育學(xué)生終生學(xué)習(xí)的發(fā)展實(shí)力。

5、開展過程性評(píng)價(jià)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

為強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力，將以下六種實(shí)力作為形成性評(píng)價(jià)的重點(diǎn)突破口：1）運(yùn)用工具書的實(shí)力；2）正確朗讀課文實(shí)力；3）復(fù)述課文實(shí)力；4）背書實(shí)力；5）閱讀理解實(shí)力；6）寫作實(shí)力。

6、加強(qiáng)校本教材的教學(xué)的'探討，提高英語(yǔ)選修課教學(xué)質(zhì)量。

老師要依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，做好校本教材英語(yǔ)課堂教學(xué)工作的探討。

第1周：組織暑假英文閱讀心得體會(huì)作文競(jìng)賽（高二高三年級(jí)），高一學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)范（預(yù)習(xí)、課堂、筆記、作業(yè)規(guī)范等）。

第2周；

1）組內(nèi)會(huì)議，學(xué)習(xí)本組教研安排；探討“問題導(dǎo)學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)在課堂的有效實(shí)施”；支配組內(nèi)公開課、示范課人員、校本課程、課題、時(shí)間有關(guān)事宜。

2）組織動(dòng)員學(xué)生參與“我與青奧的故事”譯林杯英語(yǔ)征文大賽。

第3周。

1）市教研活動(dòng)。

2）指導(dǎo)學(xué)生參加譯林杯征文，校內(nèi)初選，擇優(yōu)投稿。

第4周組內(nèi)公開課（高一zz），聽課評(píng)課。

第5/6周國(guó)慶放假,按學(xué)校通知組織教學(xué)。

第7周備課組活動(dòng)，分組探討我?！皢栴}導(dǎo)學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)指導(dǎo)思想以及如何在實(shí)踐中貫徹。

第8周組內(nèi)公開課，高二楊珊珊，zz。

第10周備課組活動(dòng)，推磨聽課。

第11周復(fù)習(xí)迎考。

第12周期中考試，完成試卷質(zhì)量分析，總結(jié)前階段教學(xué)工作的得失。

第13周備課組活動(dòng)，集體備課。

第14周校際溝通：生源薄弱狀況下如何進(jìn)行有效英語(yǔ)課堂教學(xué)及課外活動(dòng)開展。

第15周組內(nèi)開課，高三zz。

第16周本組課題進(jìn)展?fàn)顩r探討（進(jìn)程、進(jìn)步、問題、對(duì)策）。

第17周校本課程階段性小結(jié)。

第18周元旦英文歌競(jìng)賽（高一高二）。

第19/20周備課組集體備課，探討下學(xué)期的內(nèi)容提前授課事宜，適當(dāng)減輕下學(xué)期學(xué)時(shí)短任務(wù)重的壓力。

第21周期末復(fù)習(xí)迎考，組織試卷，熱身訓(xùn)練。

第22周教研組、備課組總結(jié)本學(xué)期工作撰寫本學(xué)期教研收獲體會(huì)。本組老師完成本學(xué)期的教學(xué)反思，下學(xué)期組內(nèi)溝通。

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第一學(xué)期教研組工作安排

時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中~做好安排可是讓你提高工作效率的方法喔！以下我在這給大家整理了一些第一學(xué)期教研組工作安排，希望對(duì)大家有幫助！

1、本學(xué)期我們中班組共有六位老師，六位老師都有著閱歷豐富的執(zhí)教閱歷，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個(gè)年輕而又有活力的學(xué)習(xí)型教研組，無(wú)疑這給教研工作供應(yīng)了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、本教研組面對(duì)中班110名幼兒的保教保育工作，總體上，中班幼兒在集體生活中有肯定的良好習(xí)慣，自理實(shí)力亦有較高水平，但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，加上有些幼兒并沒有小班生活的閱歷，或者許多幼兒只有半期小班的生活閱歷，幼兒發(fā)展水平可以說有肯定的落差。如個(gè)別幼兒不會(huì)握筆，對(duì)于1到10數(shù)字認(rèn)讀，數(shù)物對(duì)應(yīng)，數(shù)數(shù)實(shí)力等都還比較差。所以本學(xué)期我們要圍繞提高幼兒五大領(lǐng)域?qū)嵙?，特殊要提高語(yǔ)言表達(dá)水平，科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展水平的主題來搞教研工作。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版，為以前未接觸過的新教材，在接著深化學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基礎(chǔ)上要著力探討這套教材以科學(xué)保教，在課程的各個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)《指南》精神，主動(dòng)開展各類教學(xué)、教研活動(dòng)，不斷提高保教質(zhì)量，提高組內(nèi)老師的教化教研水平。