【培優(yōu)講義】英語人教PEP 四年級上冊精講精練-第6講 Unit 3 My Friends同步單詞短語（學生版）

個性化輔導(dǎo)教案教案課題Unit3MyFriends教師姓名學生姓名上課日期學科英語適用年級四年級教材版本人教版學習目標掌握Unit3的重點單詞、詞組、句型重難點正確書寫、運用Unit3的重點單詞、詞組、句型課前檢查作業(yè)完成情況：優(yōu)□良□中□差□建議：聽寫單詞：strong強壯的friendly友好的quiet安靜的hair頭發(fā)shoe鞋glasses眼鏡his他的or或者right正確的，對的hat(常指帶檐的)帽子her她的句型:What'shisname?-HisnameisZhangPeng句型結(jié)構(gòu):問句：What's+形容詞性物主代詞/名詞所有格（his,your,yoursister’s....)+name?答語：形容詞性物主代詞/名詞所有格（His,My,Mysister’s...)+nameis+名字2.He'stallandstrong.句型結(jié)構(gòu):主語(第三人稱單數(shù))+is+描述人物外貌特征或性格特點的形容詞（tall,friendly,...).在此句型中，因為主語是第三人稱單數(shù)，時態(tài)為一般現(xiàn)在時，所以be動詞用is.3.Whoishe?句型:Whois+某人(he,she,theboy...)?此句型用來詢問某人的身份，“who’的意思是“誰”。*當你想詢問某些人的身份時，就要用到：Whoare+某些人？例如：Whoaretheboys?哪些男孩兒是誰？Hehasglassesandhisshoesareblue句型結(jié)構(gòu):某人+have/has+其他（ablackcoat,aredsweater....)此句型用來如何描述人物的穿戴，have/has在不同的語境中，含義也不同，在此句型中譯為“穿：戴”；當句中的主語是第三人稱單數(shù)時，要用has.習慣搭配/短語:Anewfriend一個新朋友Agoodfriend一個好朋友Veryfriendly很友好Tallandstrong又高又壯Tallandthin又高又瘦Really?真的？Look！看！Hi.嗨You’reright.你說對了。一、根據(jù)英文寫出中文ThinshorthairlonghairfriendsstrongQuietmusicsciencecomputergame二、按要求寫單詞She’s(完全形式）let's(完全形式）Long(反義詞）Strong(反義詞）Have(同義詞）New(反義詞）翻譯大的眼鏡鞋子友好的瘦的高的鼻子熱的安靜的正確的看圖，選單詞補全短語。boysstronggirlfriends選擇正確的單詞補全對話。herB.tallC.friendly()1.Mysisteris,butIamshort.()2.Mynewfriendisvery.()3.What’sname?按要求完成下列各題。HisnameisTom.(就劃線部分提問）Ishisname?Whoisshe?(用mymother作答）tallandstrong,He,is(.)(連詞成句）火眼金睛選一選。（）1.Heistallstrong.andB.withC.so()2.What’sname?sheB.heC.her()3.nameisMike.HerB.hisC.His()4.-----Ihaveanewfriend.----------Yes.When?B.Really?Aboy?C.No.()5.Myfriendshorthair.haveB.hasC.having()6.Hisglassesblack.isB.amC.are給下列句子按1-5排序，組成一段完整的對話。（1已給出）（）Aboyorgirl?()Yes,you’reright.Hehasblueglasses