化學(xué)人教版九上同步課堂講義：2.2 氧氣

課題2氧氣一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．初步了解研究具體物質(zhì)的方法，并知道性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。2.知道氧氣的性質(zhì)和用途。認(rèn)識(shí)硫、碳、鐵與氧氣反響的現(xiàn)象、文字表達(dá)式。3.認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)，了解化學(xué)反應(yīng)的根本特征，認(rèn)識(shí)化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)。二、重難點(diǎn) 重點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)以及化學(xué)反應(yīng)的概念難點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)的掌握三、考點(diǎn)精講1.氧氣的性質(zhì)（1）氧氣的物理性質(zhì)通常狀況下，是無(wú)色、無(wú)味的氣體，不易溶于水，密度比空氣略大，-183℃為淡藍(lán)色液體，-218℃為淡藍(lán)色雪花狀固體。工業(yè)上，氧氣貯存在天藍(lán)色鋼瓶中。（2）氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑。氧氣具有助燃性和氧化性。2.氧氣的檢驗(yàn)用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，則氣體是氧氣。3.氧氣的用途（1）供給呼吸：用于急救病人、登山、潛水、航空航天。（2）支持燃燒：利用可燃物跟氧氣反應(yīng)可放出熱量。（3）工業(yè)上用于煉鋼、氣焊和氣割金屬、液氧炸藥等。4.氧氣與常見(jiàn)物質(zhì)的反應(yīng)物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象化學(xué)方程式（表達(dá)式）木炭（1）木炭在空氣中燃燒時(shí)持續(xù)紅熱，無(wú)煙無(wú)焰，放熱、生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；（2）木炭在氧氣中劇烈燃燒，并發(fā)出白光，放熱、生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體點(diǎn)燃碳+氧氣二氧化碳點(diǎn)燃硫（1）在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱、生成有刺激性氣味的氣體（2）在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放熱、生成有刺激性氣味的氣體點(diǎn)燃硫+氧氣二氧化硫點(diǎn)燃?xì)錃饧儍舻臍錃庠诳諝庵腥紵a(chǎn)生淡藍(lán)色火焰放熱、生成能使無(wú)水硫酸銅變藍(lán)的液體點(diǎn)燃?xì)錃?氧氣水點(diǎn)燃鐵鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體點(diǎn)燃鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃鎂鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光、放熱、生成白色粉末點(diǎn)燃鎂+氧氣氧化鎂點(diǎn)燃蠟燭火焰發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生能使無(wú)水硫酸銅變藍(lán)的液體，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體點(diǎn)燃石蠟+氧氣水+二氧化碳點(diǎn)燃5．化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、（1）化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)（基本反應(yīng)類(lèi)型）。①特點(diǎn)：多變一②表示式：A+B→AB（2）氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)。氧化物：由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物叫做氧化物。氧化反應(yīng)包括劇烈氧化和緩慢氧化。①劇烈氧化會(huì)發(fā)光、放熱，如燃燒、爆炸；②緩慢氧化放熱，但不發(fā)光，如動(dòng)植物呼吸、食物的腐敗、酒的釀造等。（3）化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系（如圖）化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，圖中b部分即是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)典型例題1：如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（）A．點(diǎn)燃系在細(xì)鐵絲下端的火柴，立即插入盛有氧氣的集氣瓶中 B．觀察到鐵絲劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體 C．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣→四氧化三鐵 D．集氣瓶底部的水不能用少量細(xì)沙代替【答案】B【解析】A、點(diǎn)燃系在細(xì)鐵絲下端的火柴，待火柴快燃盡時(shí)再插入盛有氧氣的集氣瓶中，錯(cuò)誤；B、觀察到鐵絲劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，正確；C、該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣→四氧化三鐵，沒(méi)有反應(yīng)條件，錯(cuò)誤；D、集氣瓶底部的水能用少量細(xì)沙代替，能防止濺落的熔化物炸裂瓶底，錯(cuò)誤。典型例題2：認(rèn)真觀察、準(zhǔn)確記錄和仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 B．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體 D．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂【答案】D【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，正確；B、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，正確；C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，正確；D、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，錯(cuò)誤。【鞏固提升】1.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，不正確的是（）A.具有可燃性B.通常狀況下，不易溶于水C.是光合作用的產(chǎn)物之一D.通常狀況下，是一種無(wú)色無(wú)味的氣體【答案】A【解析】A、氧氣具有助燃性，不是可燃性，錯(cuò)誤；B、通常狀況下，不易溶于水，正確；C、是光合作用的產(chǎn)物之一，正確；D、通常狀況下，是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，正確。2.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A．燃著的蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生白霧B．光亮的銅絲放入硝酸銀溶液中，銅絲表面變銀白色C．硫在空氣里燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰D．細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒，生成黑色四氧化三鐵固體【答案】C【解析】A、燃著的蠟燭熄滅時(shí)會(huì)產(chǎn)生白煙，錯(cuò)誤；B、光亮的銅絲放入硝酸銀溶液中，銅絲表面覆蓋著一層銀白色物質(zhì)，溶液變?yōu)樗{(lán)色，錯(cuò)誤；C、硫在空氣里燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，正確；D、細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒，生成黑色固體，描述現(xiàn)象時(shí)不能出現(xiàn)物質(zhì)的名稱，錯(cuò)誤。3.檢驗(yàn)氧氣的方法的是（）A.向集氣瓶中倒入澄清的石灰水 B.聞集氣瓶中氣體的氣味C.觀察氣體的顏色 D.用帶火星的木條插入瓶中，看是否復(fù)燃【答案】D【解析】由于氧氣能支持燃燒，故檢驗(yàn)氧氣的方法可將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃?！菊n后練習(xí)】1.下列有關(guān)氧氣的“自述”不合理的是（）A.我易溶于水B.我能供給呼吸C.我能使帶火星的木條復(fù)燃D.我能變成淡藍(lán)色液體【答案】A【解析】A、氧氣的溶解性是不易溶于水，錯(cuò)誤；B、氧氣的用途主要有兩個(gè)：支持燃燒和供給呼吸，正確；C、氧氣是能支持燃燒的氣體，使帶火星的木條復(fù)燃，正確；D、氧氣在液態(tài)條件是淡綠色，正確。2.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 B．鎂條燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體 C．乙炔在空氣中燃燒，火焰為淡藍(lán)色，生成刺激性氣味的氣體 D．在蠟燭火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有液滴【答案】C【解析】A、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為火星四射，生成的四氧化三鐵是黑色固體，正確；B、鎂條燃燒時(shí)的現(xiàn)象是發(fā)出耀眼的白光，生成的氧化鎂是白色固體，正確；C、乙炔在空氣中燃燒現(xiàn)象是冒黑煙，生成二氧化碳和水，二氧化碳沒(méi)有刺激性氣味，錯(cuò)誤；D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，生成的水蒸氣遇到干而冷的燒杯會(huì)形成液滴，正確。3.小明在進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到某物質(zhì)在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。請(qǐng)你判斷，該物質(zhì)可能是（）A．紅磷 B．硫磺 C．鐵絲 D．木炭【答案】C【解析】A、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體，錯(cuò)誤；B、硫磺在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，錯(cuò)誤；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，正確；D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，錯(cuò)誤。4.對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)總結(jié)是一種好習(xí)慣，某同學(xué)總結(jié)的下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象錯(cuò)誤的是（）A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光B.甲烷在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃色火焰C.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙D.硝酸銨溶于水，溶液溫度降低【答案】B【解析】A、木炭在氧氣中能夠劇烈地燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，正確；B、甲烷在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)色火焰，放出大量的熱，錯(cuò)誤；C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，正確；D、硝酸銨溶于水吸收大量的熱，使溶液溫度降低，正確。5.下列物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)的是（）A.石蠟 B.硫 C.鐵絲 D.木炭【答案】A【解析】A、石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不符合化合反應(yīng)的特征，不屬于化合反應(yīng)，正確；B、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，該反應(yīng)符合“多變一”的形式，符合化合反應(yīng)的特征，屬于化合反應(yīng)，錯(cuò)誤；C、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)符合“多變一”的形式，符合化合反應(yīng)的特征，屬于化合反應(yīng)，錯(cuò)誤；D、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的形式，符合化合反應(yīng)的特征，屬于化合反應(yīng)，錯(cuò)誤。6.根據(jù)氧氣容易跟其他物質(zhì)反生緩慢氧化并放出熱量而加以利用的是（）A.氧氣通入煉鋼爐內(nèi)加速冶煉B.登山運(yùn)動(dòng)員的供氧C.產(chǎn)生氧炔焰用以焊接和切割金屬D.制造液氧炸彈開(kāi)山采礦探究氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)【答案】B【解析】A、氧氣通入煉鋼爐中的過(guò)程發(fā)生的是劇烈的氧化反應(yīng)，錯(cuò)誤；B、登山運(yùn)動(dòng)員的供氧的過(guò)程利用了人體內(nèi)的供能物質(zhì)和氧氣發(fā)生緩慢氧化放出熱量，從而供人體新陳代謝的需要，正確；C、氧炔焰用于焊接或切割金屬的過(guò)程發(fā)生的是劇烈的氧化反應(yīng)，錯(cuò)誤；D、制造液氧炸彈開(kāi)山采礦的過(guò)程發(fā)生的是劇烈的氧化反應(yīng)，錯(cuò)誤。7.下列敘述屬于氧氣物理性質(zhì)的是______（填序號(hào)，下同），屬于化學(xué)性質(zhì)的是______，屬于用途的是______。①通常情況下，氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體；②不易溶于水；③密度比空氣略大；④每個(gè)氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成；⑤氧氣性質(zhì)比較活潑，可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，如助燃；⑥可以廣泛用于冶煉金屬、焊接、切割金屬等；⑦氧氣能供給呼吸；⑧廣泛應(yīng)用于高空作業(yè)、潛水等；⑨臭氧與氧氣不同，臭氧是由三個(gè)氧原子構(gòu)成的氣體?！敬鸢浮竣佗冖邰茛撷蔻撷唷窘馕觥浚?）物質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫物理性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、熔沸點(diǎn)、密度、硬度等，物理性質(zhì)的是①②③；（2）物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，⑤氧氣性質(zhì)比較活潑，可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，如助燃；⑦氧氣能供給呼吸，化學(xué)性質(zhì)⑤⑦；（3）⑥可以廣泛用于冶煉金屬、焊接、切割金屬等；⑦氧氣能供給呼吸；⑧廣泛應(yīng)用于高空作業(yè)、潛水等，用途⑥⑦⑧。8.水是同學(xué)們非常熟悉的物質(zhì)之一．它與我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)系非常密切，在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途。如圖三個(gè)實(shí)驗(yàn)中都用到水，我能說(shuō)明水的作用。

A瓶中的水：______．B瓶中的水：______．C瓶中的水：______．【答案】A．吸收二氧化硫，防止污染B．防止濺落的融化物炸裂瓶底C．測(cè)量氧氣的體積【解析】A、硫燃燒產(chǎn)生二氧化硫污染空氣，故水的作用是吸收二氧化硫；B、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成物濺落會(huì)炸裂瓶底，故水的作用是防止濺落的融化物炸裂瓶底；C、測(cè)空氣中氧氣含量是通過(guò)集氣瓶中水體積的變化得出氧氣的體積，故水的作用是測(cè)量氧氣的體積。9.請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：（1）填寫(xiě)儀器名稱：X________。（2）裝置B和C的儀器里都預(yù)裝了少量水，其中可以用細(xì)沙來(lái)代替水的裝置是________（填“B”或“C”）。（3）B裝置中當(dāng)火焰變得微弱時(shí)，將燃燒匙進(jìn)一步伸入瓶底，火焰又變旺，可得出氧氣的一條物理性質(zhì)是________。反應(yīng)的文字表達(dá)式?！敬鸢浮浚?）集氣瓶（2）C（3）氧氣的密度大硫＋氧氣點(diǎn)燃二氧化硫【解析】（1）由圖示可知，X儀器的名稱是集氣瓶；（2）由圖示可知，裝置B和C分別是硫、鐵在氧氣中燃燒，其中可以用細(xì)沙來(lái)代替水的是鐵在氧氣中燃燒，由于沙不能吸收二氧化硫氣體，硫在氧氣中燃燒，不用細(xì)沙來(lái)代替水；（3）當(dāng)火焰變得微弱時(shí)，說(shuō)明上層的氧氣基本耗盡，將燃燒匙進(jìn)一步伸入瓶底，火焰又變旺，說(shuō)明下方有氧氣，可得出氧氣的一條物理性質(zhì)是氧氣的密度大；硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為：硫＋氧氣點(diǎn)燃二氧化硫。10.如圖所示，燒杯中盛有水，兩個(gè)容積相等的集氣瓶中都充滿了氧氣，夾緊止水夾，迅速將分別盛有適量燃燒著的硫粉、紅磷的燃燒匙伸