第11講+國家出路的探索和挽救民族危亡的斗爭 講義 高三歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊一輪復(fù)習(xí)

第11講國家出路的探索和挽救民族危亡的斗爭一、開眼看世界1．背景：鴉片戰(zhàn)爭的失敗及《南京條約》的簽訂，充分反映了清朝統(tǒng)治階級高層的封閉、愚昧與腐朽。2．表現(xiàn)人物著作內(nèi)容及地位林則徐譯著《四洲志》收集有關(guān)西洋各國的消息情報(bào)和國際知識(shí)，包括國際法知識(shí)，供對外交涉時(shí)參考魏源編著《海國圖志》近代中國最早介紹外國歷史地理的書籍之一，書中提出了“師夷之長技以制夷”的思想徐繼畬撰著《瀛寰志略》尤重對歐美各國的考察和介紹，是中國近代第一部世界地理著作聯(lián)想——選擇性必修3·P70近代中國向西方學(xué)習(xí)新思想(1)以林則徐、魏源、鄭觀應(yīng)等為代表的志士仁人，主張向西方學(xué)習(xí)以求自強(qiáng)，他們的思想對日本等周邊國家產(chǎn)生了影響。(2)清政府的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和戊戌變法，也使一些新技術(shù)、新思想傳入中國。|史論拓展|“師夷長技以制夷”“師夷長技以制夷”很重要，因?yàn)楸緛碚J(rèn)為中國是天下第一，天下就是中國，中國就是天下，那時(shí)候中國沒有世界的概念，中國也不知道自己有多大，認(rèn)為自己是一個(gè)中心，周邊都是自己的屬國。但是魏源能夠看出中國已經(jīng)不行了，要“師夷”，這個(gè)口號的提出就代表著一種叛逆性。——摘編自《復(fù)興之路》二、太平天國運(yùn)動(dòng)1．前提：洪秀全提出了“拜上帝”的主張。馮云山號召民眾加入拜上帝會(huì)。2．過程爆發(fā)1851年1月11日，洪秀全等發(fā)動(dòng)金田起義，建號太平天國定都1853年，太平軍占領(lǐng)南京，改南京為天京，定都于此全盛太平軍北伐、西征，占領(lǐng)湖北、江西、安徽許多地方轉(zhuǎn)折1856年，領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)訌，太平天國在政治、軍事上開始衰落重建洪仁玕、陳玉成、李秀成進(jìn)入最高領(lǐng)導(dǎo)層防御先后取得浦口、三河大捷，但在安慶戰(zhàn)役中敗于曾國藩統(tǒng)率的湘軍失敗1864年，在湘軍、淮軍和外國人帶領(lǐng)的洋槍隊(duì)進(jìn)攻下，天京被攻破3.綱領(lǐng)名稱《天朝田畝制度》《資政新篇》內(nèi)容提出了“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的主張?zhí)岢鲂碌纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)政策，試圖回答農(nóng)民革命應(yīng)當(dāng)向何處去的問題意義否定了封建地主土地所有制，反映了農(nóng)民追求社會(huì)財(cái)富平均的理想是先進(jìn)的中國人首次提出的在中國發(fā)展資本主義的設(shè)想結(jié)果在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，這兩個(gè)文件都未能實(shí)施4.失敗原因：由于農(nóng)民階級的歷史局限性，缺乏科學(xué)思想理論的指導(dǎo)，沒有先進(jìn)階級的領(lǐng)導(dǎo)。5．影響：沉重打擊了清王朝的統(tǒng)治，引起政治和權(quán)力結(jié)構(gòu)的變化。湘淮系官僚集團(tuán)崛起，中央權(quán)力下移。|史論拓展|《天朝田畝制度》并不是太平天國運(yùn)動(dòng)的總綱領(lǐng)將《天朝田畝制度》說成太平天國革命的綱領(lǐng)，是現(xiàn)代歷史學(xué)家們的論斷，并不是洪秀全規(guī)定的。洪秀全實(shí)施的則是承認(rèn)封建地主所有制的“照舊交糧納稅”政策，太平天國的革命實(shí)踐否定了《天朝田畝制度》中最革命的內(nèi)容——按人口均田，太平天國的主要革命目標(biāo)之一推翻清朝，《天朝田畝制度》也只字不提?！拗濉短教靽锩V領(lǐng)試析》圖解歷史《天朝田畝制度》與《資政新篇》的關(guān)系三、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)1．興起背景經(jīng)過兩次鴉片戰(zhàn)爭，統(tǒng)治階級中的一些當(dāng)權(quán)人物看到了歐美國家的船堅(jiān)炮利。清朝統(tǒng)治階級內(nèi)部形成了洋務(wù)派目的為了挽救國家的頹勢，“自強(qiáng)”“求富”代表奕、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等人2.內(nèi)容創(chuàng)辦近代工業(yè)軍事工業(yè)江南機(jī)器制造總局、福州船政局、天津機(jī)器局等民用工業(yè)上海輪船招商局、上海機(jī)器織布局、開平煤礦等籌劃海防建成了以北洋艦隊(duì)為代表的新式海軍創(chuàng)辦近代教育開辦了培養(yǎng)翻譯和軍事人才的學(xué)校3.評價(jià)(1)積極方面：洋務(wù)新政引進(jìn)了資本主義國家的機(jī)器生產(chǎn)技術(shù)，是中國早期現(xiàn)代化的嘗試。(2)局限性：洋務(wù)新政未能達(dá)到保障國家安全，抵抗外敵侵略的目的。(3)教訓(xùn)：洋務(wù)派只是引進(jìn)資本主義國家新的軍事和生產(chǎn)技術(shù)，是在封建制度的基礎(chǔ)上修修補(bǔ)補(bǔ)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)必然失敗。|史論拓展|洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的意義中國于十九世紀(jì)后半期創(chuàng)建新式工業(yè)。當(dāng)時(shí)，中國人向西方尋求的卻是如當(dāng)時(shí)洋務(wù)派所說的“機(jī)船礦路”?！皺C(jī)”主要指兵器，“船”主要指戰(zhàn)船，“礦”主要指煤礦，“路”指鐵路。為了制造“機(jī)”“船”，修筑鐵路，鋼鐵的生產(chǎn)也突出出來。這些基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施都是追趕時(shí)代的?？梢哉f，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者——從封建統(tǒng)治集團(tuán)分化出來的開明派部分地捕捉到時(shí)代脈搏。認(rèn)識(shí)到這些基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和設(shè)施對中國“求強(qiáng)”“求富”的重要意義。——摘編自董志凱《從“機(jī)船礦路”到“瓶頸產(chǎn)業(yè)”——中國百年投資結(jié)構(gòu)之聯(lián)想》四、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)背景《馬關(guān)條約》簽訂后，西方列強(qiáng)掀起了瓜分中國的狂潮，民族危機(jī)日益加劇西方勢力深入中國城市、鄉(xiāng)村后引發(fā)了一系列沖突德國強(qiáng)占膠州灣，進(jìn)一步刺激了山東民眾口號“扶清滅洋”結(jié)果在中外勢力聯(lián)合鎮(zhèn)壓下，失敗評價(jià)具有強(qiáng)烈的反帝愛國傾向，它所展現(xiàn)的中國人民不畏強(qiáng)暴的犧牲精神，打破了帝國主義列強(qiáng)瓜分中國的夢想存在明顯的盲目排外行為；無法阻止中國滑向半殖民地的深淵圖解歷史義和團(tuán)、清政府和帝國主義列強(qiáng)之間的關(guān)系【基礎(chǔ)性概念】1．圣庫制度：即太平天國的公庫制度。規(guī)定：凡參加起義之人均應(yīng)折賣家產(chǎn)交公，即繳圣庫；全體人員衣食均由圣庫開支，任何人不得私藏財(cái)物。2．洋務(wù)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)：清政府維護(hù)封建統(tǒng)治的目的和官僚管理運(yùn)營，使其具有封建性；對外國資本主義的依附，使其具有買辦性；采用機(jī)器生產(chǎn)，民用企業(yè)面向市場，又使其具有資本主義色彩和近代性；以壟斷面目出現(xiàn)，是中國早期的官僚資本主義。3．“扶清滅洋”：該口號是甲午中日海戰(zhàn)失敗后，在民族危機(jī)空前加重，清政府腐敗無能，列強(qiáng)掀起瓜分中國狂潮的時(shí)代背景下，由民間組織的義和團(tuán)發(fā)動(dòng)反對外來勢力，反對帝國主義的愛國運(yùn)動(dòng)時(shí)提出的，主要目的是保家衛(wèi)國，具有愛國進(jìn)步性，但也有其盲目性、籠統(tǒng)排外的局限性。【關(guān)鍵處提問】1．有學(xué)者認(rèn)為：太平天國的綱領(lǐng)——《天朝田畝制度》既有其革命性，又有其空想性?！翱障胄浴钡谋憩F(xiàn)是什么？[提示]“分田到戶”“以家庭為生產(chǎn)單位”的平均主義思想，表明太平天國仍然固守小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，體現(xiàn)了綱領(lǐng)的空想性。2．1861年，曾國藩在奏折中說：購成之后……可以剿發(fā)逆，可以勤遠(yuǎn)略。據(jù)此說明洋務(wù)新政的目的。[提示]對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民起義，對外抵抗外來侵略，以維護(hù)清王朝統(tǒng)治。3．為什么說“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國早期現(xiàn)代化的嘗試”？[提示]洋務(wù)運(yùn)動(dòng)采取機(jī)器大生產(chǎn)，開啟了中國近代的工業(yè)化道路；客觀上刺激了近代中國民族資本主義的發(fā)展，為中國近代化奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；從科技、思想、教育等方面向西方學(xué)習(xí)，推動(dòng)了中國的近代化進(jìn)程。主題近代農(nóng)民階級的抗?fàn)幣c探索——太平天國運(yùn)動(dòng)和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)【維度1】太平天國運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)[典例1](2024·廣東茂名模擬)在太平天國運(yùn)動(dòng)中，洪秀全等領(lǐng)導(dǎo)人以耶穌立教，貶孔子、斥菩薩，把中國人一切舊的信仰統(tǒng)統(tǒng)劃入“邪魔妖鬼”，推行一些與本土迥異的風(fēng)俗。這反映了太平天國()A．反封建意識(shí)在逐漸淡化 B．文化信仰脫離中國國情C．動(dòng)搖了傳統(tǒng)文化的權(quán)威 D．信奉西方民主政治制度解析：選擇B項(xiàng)：根據(jù)材料中“貶孔子、斥菩薩，把中國人一切舊的信仰統(tǒng)統(tǒng)劃入‘邪魔妖鬼’”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，太平天國對傳統(tǒng)文化進(jìn)行否定，并推行與本土迥異的風(fēng)俗，這說明太平天國在文化信仰上脫離中國國情。排除A項(xiàng)：材料說明的是太平天國反對傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣，不是反封建的意識(shí)淡化。排除C項(xiàng)：當(dāng)時(shí)中國儒家文化仍然是主流。排除D項(xiàng)：太平天國建立的仍是封建政體，不屬于西方民主政治?！局攸c(diǎn)理解】太平天國運(yùn)動(dòng)對晚清政局的影響(1)改變了清政府中央與地方權(quán)力的對比，導(dǎo)致外重內(nèi)輕、督撫掌權(quán)局面的出現(xiàn)，中央凝聚力被削弱。(2)導(dǎo)致滿漢官員的權(quán)力比重發(fā)生了變化，漢族地主官僚崛起。(3)清政府統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部開始革新，并開展了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了中國近代化的起步。【維度2】對義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)評價(jià)的爭鳴[典例2](2024·江蘇南通模擬)當(dāng)列強(qiáng)用鐵路、電線等現(xiàn)代文明成果充當(dāng)侵略中國的工具時(shí)，苦難中的民眾只能從最熟悉的民俗傳統(tǒng)和宗教信仰中尋求組織力量與精神支撐，不可避免地?fù)饺搿敖瞪窀襟w”“刀槍不入”等帶有宗教神秘主義色彩的因素。這場運(yùn)動(dòng)()A．粉碎了列強(qiáng)瓜分中國企圖 B．具有反帝反封建色彩C．引起清朝權(quán)力結(jié)構(gòu)的變化 D．緣于列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略解析：選擇A項(xiàng)：根據(jù)材料和所學(xué)可知，這場運(yùn)動(dòng)是義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)粉碎了列強(qiáng)瓜分中國的企圖。排除B、C兩項(xiàng)：義和團(tuán)宗旨是“扶清滅洋”，沒有反封建，也沒有引起清朝權(quán)力結(jié)構(gòu)的變化。排除D項(xiàng)：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起主要是由于列強(qiáng)掀起了瓜分中國的狂潮，民族危機(jī)日益加劇，不是因?yàn)榱袕?qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略?！局攸c(diǎn)理解】唯物史觀——評價(jià)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)(1)積極性：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)了中國人民反侵略的英勇斗爭精神，顯示了中國人民的偉大力量，打擊了帝國主義的囂張氣焰，粉碎了帝國主義瓜分中國的迷夢，一定程度上推動(dòng)了清王朝的改革運(yùn)動(dòng)。(2)局限性：由于階級和時(shí)代的局限，義和團(tuán)的組織具有濃厚的封建迷信色彩；“扶清滅洋”的口號具有盲目排外的缺點(diǎn)；其斗爭結(jié)果不能促使中國走向進(jìn)步，只能更加落后。主題晚清的自救與變革——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)【維度】洋務(wù)運(yùn)動(dòng)舉措的特點(diǎn)及評價(jià)[典例3](2023·海南選考，6)輪船招商局采用“官督商辦”的經(jīng)營管理模式。創(chuàng)辦初期，李鴻章通過允許其承運(yùn)官物、免稅、貸款和緩息等多種途徑，使它在與外國輪運(yùn)公司的競爭中未曾處于劣勢。從1874年到1892年，年年盈利。由此可知，該局()A．得益官方扶助，實(shí)力匹敵洋商 B．過于依賴官方，不利自身成長C．專意謀取貼補(bǔ)，影響競爭公平 D．享有壟斷特權(quán)，助推同業(yè)發(fā)展解析：A項(xiàng)材料主旨在于強(qiáng)調(diào)輪船招商局能夠盈利的原因是官方的大力扶持，其與外商實(shí)力的比較并非本題主旨×B項(xiàng)根據(jù)材料可知，輪船招商局在創(chuàng)辦初期能年年盈利的原因主要是借助了政府這一外力，而非緣于自身的努力。從長遠(yuǎn)來看，過于依賴政府外力的支持不利于輪船招商局的自身成長，其要想真正確立長期的競爭性優(yōu)勢，應(yīng)該在改善自身經(jīng)營理念、更新管理模式、提高生產(chǎn)技術(shù)等方面努力√C項(xiàng)輪船招商局作為洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用企業(yè)，其主要目的是為軍用工業(yè)的創(chuàng)辦提供資金，“專意謀取貼補(bǔ)”不符合史實(shí)×D項(xiàng)材料未體現(xiàn)輪船招商局對航運(yùn)業(yè)的壟斷，且如果該局享有壟斷特權(quán)，則不利于同業(yè)發(fā)展×[典例4](2024·福建廈門模擬)1861年，總理衙門設(shè)立，其外交事務(wù)多為北洋大臣所掌。一位英國外交官評價(jià)，“總理衙門，只不過是李鴻章大學(xué)士在天津的衙門的一個(gè)分支機(jī)關(guān)”。這表明()A．清廷固守“天朝上國”的理念 B．總理衙門位卑權(quán)重C．北洋大臣與中央分庭抗禮 D．晚清外交轉(zhuǎn)型曲折解析：總理衙門是清政府根據(jù)時(shí)局變化設(shè)立的具有近代意義的外交機(jī)構(gòu)，說明清政府在逐漸改變“天朝上國”的理念，排除A項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)總理衙門權(quán)力大小問題，實(shí)際上，總理衙門后來改名為外務(wù)部并位居六部之首，其并不“位卑”，排除B項(xiàng)；材料并沒有反映出北洋大臣與中央分庭抗禮，排除C項(xiàng)?！局攸c(diǎn)理解】1.歷史解釋——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)(1)目的上，自強(qiáng)求富，維護(hù)封建統(tǒng)治。(2)內(nèi)容上，只片面學(xué)習(xí)西方軍事技術(shù)，而不變革腐朽的封建制度。(3)結(jié)局上，并未使中國走上富強(qiáng)之路，甲午中日戰(zhàn)爭的失敗證明了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗。(4)客觀上，開啟了中國近代化的進(jìn)程，推動(dòng)了中國社會(huì)的發(fā)展。2．家國情懷——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對中國近代化進(jìn)程的影響(1)經(jīng)濟(jì)上：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為中國近代化的發(fā)展提供了物質(zhì)條件及管理經(jīng)驗(yàn)；興辦的民用企業(yè)，對外國經(jīng)濟(jì)勢力的擴(kuò)張起到了一定的抵制作用，促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生，邁出了中國經(jīng)濟(jì)近代化的第一步。(2)政治上：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)使中國社會(huì)的階級結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，使中國資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級成長起來。(3)外交上：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)使中國外交開始向近代化轉(zhuǎn)變。中國近代第一個(gè)常設(shè)的外交機(jī)構(gòu)——總理衙門的設(shè)立，加強(qiáng)了清朝與外國的聯(lián)系。(4)軍事上：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)建了近代海軍，開始了中國軍事近代化的歷程。(5)教育上：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)設(shè)新式學(xué)堂，培養(yǎng)翻譯、科技、軍事方面的人才，還派遣留學(xué)生，加快了近代教育事業(yè)的發(fā)展。主題宋明至清代軍事人才培養(yǎng)與選任【維度】宋明至清代軍事人才培養(yǎng)與選任異同特點(diǎn)類設(shè)問一般含有以下詞語：主要特點(diǎn)、新特點(diǎn)、時(shí)代特點(diǎn)、基本特點(diǎn)、共同特點(diǎn)、不同特點(diǎn)(各自特點(diǎn))、特征等。解題時(shí)需要根據(jù)設(shè)問主體涉及的不同要素進(jìn)行概括。具體解題步驟如下：要素回答思路背景某事件發(fā)生前是否產(chǎn)生了新的經(jīng)濟(jì)因素、階級力量，是否采用特殊的方式做準(zhǔn)備，是否受外部因素的影響等過程歷史事物的發(fā)展過程是否曲折等內(nèi)容(措施)產(chǎn)生依據(jù)、體現(xiàn)某種思想、最突出的特點(diǎn)、包括的方面、側(cè)重的方面、實(shí)行的辦法等影響影響的廣度、深度；積極影響和消極影響等[典例5](2023·湖北選考，16)軍事人才的培養(yǎng)與選任。閱讀材料，回答下列問題。材料一中國古代軍事人才的培養(yǎng)與選任隨時(shí)代變化而不斷調(diào)整。西周“六藝”重視射、御。唐代設(shè)立武舉，測試騎射、負(fù)重等。兩宋至明代都延續(xù)武舉，并設(shè)置武學(xué)。就武舉而言，兩宋“以策(論)為去留，弓馬為高下”“凡武舉，始試義、策于秘閣，武藝則試于殿前司，及殿試，則又試騎射及策”。由于統(tǒng)治者重文輕武，宋代士人有能力應(yīng)進(jìn)士舉者，不屑于應(yīng)武舉。明弘治六年(1493)規(guī)定，武舉“六歲一行，先策略，后弓馬，策不中者不許騎射”。然而明代武職多蔭襲，武舉只是補(bǔ)充形式。就武學(xué)而論，宋代武學(xué)“設(shè)教授以文武臣熟知兵事者充任……視看人材、試驗(yàn)弓馬，合格者始許入學(xué)”。其教學(xué)內(nèi)容除弓馬武藝外，尤其重視“習(xí)諸家兵法，教授纂次歷代用兵成敗、前世忠義之節(jié)”。明代武學(xué)則增加了《論語》《孟子》等作為主要教材?！獡?jù)《宋史》《明史》等材料二“以弧矢定天下”的清王朝，武舉漸以騎射、技勇為重。嘉慶年間改策論為默寫武經(jīng)百余字即合格。而武官選任則以行伍出身為正途，武舉出身次之。就軍事教育而言，清廷不再專設(shè)武學(xué)，而是在官學(xué)設(shè)立武學(xué)教習(xí)教授生員。鴉片戰(zhàn)爭之后，清政府先后創(chuàng)辦福州船政學(xué)堂、天津水師學(xué)堂、湖北武備學(xué)堂等新式學(xué)堂。其課程主要教授數(shù)、理、化等自然科學(xué)知識(shí)，以及新式炮臺(tái)和營壘的構(gòu)筑方法等工程技術(shù)。編練的新軍按才學(xué)品行優(yōu)劣、訓(xùn)練勤惰、考核成績高低決定賞罰，排以上的軍官須由軍事學(xué)堂出身者擔(dān)任?！幾浴吨袊笸ㄊ贰返?1)根據(jù)材料一，概括宋明武舉的共同特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，闡述從宋明到清代軍事人才培養(yǎng)與選任的變化及原因。解析：第(1)問，解題思路如下表所示：材料中的有效信息共同特點(diǎn)“以策(論)為去留，弓馬為高下”“凡武舉，始試義、策于秘閣，武藝則試于殿前司，及殿試，則又試騎射及策”“六歲一行，先策略，后弓馬，策不中者不許騎射”考試內(nèi)容以理論為主，以武藝為輔“統(tǒng)治者重文輕武，宋代士人有能力應(yīng)進(jìn)士舉者，不屑于應(yīng)武舉”“明代武職多蔭襲，武舉只是補(bǔ)充形式”武舉相對不受國家重視“宋代武學(xué)‘設(shè)教授……合格者始許入學(xué)’”“明代武學(xué)……作為主要教材”設(shè)武學(xué)為武舉培養(yǎng)人才第(2)問，第一小問解題思路如下表所示：材料中的有效信息及所學(xué)變化“武舉漸以騎射、技勇為重”由重視理論到重視武藝“就軍事教育而言，清廷不再專設(shè)武學(xué)，而是在官學(xué)設(shè)立武學(xué)教習(xí)教授生員”“清政府先后創(chuàng)辦……新式學(xué)堂”由專設(shè)武學(xué)到由官學(xué)、新式學(xué)堂培養(yǎng)軍事人才“其教學(xué)內(nèi)容除弓馬武藝外……增加了《論語》《孟子》等作為主要教材”“課程主要教授……工程技術(shù)”教授內(nèi)容由武藝、兵法、儒家思想到自然科學(xué)知識(shí)、工程技術(shù)第二小問可從民族危機(jī)不斷加深、西學(xué)東漸、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)等角度作答。答案：(1)共同特點(diǎn)：考試內(nèi)容以理論為主，以武藝為輔；武舉相對不受國家重視；設(shè)武學(xué)為武舉培養(yǎng)人才。(2)變化：由重視理論到重視武藝；由專設(shè)武學(xué)到由官學(xué)、新式學(xué)堂培養(yǎng)軍事人才；教授內(nèi)容由武藝、兵法、儒家思想到自然科學(xué)知識(shí)、工程技術(shù)。原因：鴉片戰(zhàn)爭之后，清朝面臨內(nèi)憂外患，民族危機(jī)加深；西學(xué)東漸；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開展?！局攸c(diǎn)理解】歷史解釋——福州船政學(xué)堂清末最早的海軍學(xué)校。同治五年(1866年)閩浙總督左宗棠在福州創(chuàng)立，初設(shè)前、后兩堂。前學(xué)堂專習(xí)造船，聘法國人為教習(xí)，學(xué)法語，故又名法文學(xué)堂或法國學(xué)堂；基本課程除法文外，主要有算術(shù)、物理、化學(xué)、代數(shù)、畫法幾何和解析幾何及機(jī)械學(xué)等。后學(xué)堂專習(xí)管輪駕駛，聘英人為教習(xí)，學(xué)英語，故又名英國學(xué)堂?；菊n程除英文外，主要有算術(shù)、天文、地理、管輪、駕駛等，主要培養(yǎng)管輪與駕駛?cè)瞬?。兩堂生徒畢業(yè)后，授以水師官職或派充監(jiān)工、船主等，或選送英、法留學(xué)。1913年前學(xué)堂改為福州海軍制造學(xué)校，后學(xué)堂改為海軍學(xué)校。1．(2023·湖北選考，7)下表是有關(guān)太平天國運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人洪秀全的描述，對此解讀最準(zhǔn)確的是()來源內(nèi)容太平天國方面軀長大，面微圓而白，鼻高耳圓而小，其聲音響亮而沉重，笑時(shí)屋為之震，有極大之膂力與極敏捷之知覺清廷方面身材魁碩，赤面高顴，有須，粗通文墨，素?zé)o賴，日事賭博；體質(zhì)肥鈍，了無異人處民國前后革命黨人面長豐滿，紅須，手垂過膝；身干長大，富雄姿，豪邁博學(xué)，治《春秋》《漢書》A.不同史料對人物的記載不同B．不同的描述體現(xiàn)人物的多面性C．不同立場影響對人物的描述D．不同時(shí)期對人物描述有所側(cè)重解析：由材料“有極大之膂力與極敏捷之知覺”“日事賭博；體質(zhì)肥鈍，了無異人處”“身干長大，富雄姿，豪邁博學(xué)”可知，洪秀全作為太平天國的領(lǐng)袖，提出平分土地的主張，滿足了農(nóng)民階級的需要，因此太平天國方面對洪秀全做出了較高的評價(jià)，由于太平天國反對清政府的統(tǒng)治，因此清政府對洪秀全的形象進(jìn)行了大肆地詆毀，民國前后的革命黨主張用革命手段推翻清政府的統(tǒng)治，視洪秀全為“英雄”“豪杰”，因此對歷史人物的評價(jià)受制于當(dāng)時(shí)的歷史條件，不同立場影響對人物的描述，故選C項(xiàng)；不同史料對人物記載的不同是由于其立場的差異，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)從不同的立場出發(fā)對洪秀全有著不同評價(jià)，并非對人物多面性的描述，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)不同時(shí)期從不同立場對洪秀全的描述，著眼點(diǎn)在于不同立場而非不同時(shí)期，排除D項(xiàng)。答案：C2．(2023·全國新課標(biāo)卷，29)1910年，長沙爆發(fā)搶米風(fēng)潮。具有地方議會(huì)性質(zhì)的湖南諮議局致電軍機(jī)處，請求朝廷撤換處置失當(dāng)?shù)难矒?，諮議局議長和士紳聯(lián)名致電湖廣總督瑞澂。瑞澂認(rèn)為該士紳等“跡近干預(yù)”，上奏朝廷：“巡撫乃系疆臣，用舍尤應(yīng)欽定?！边@表明()A．新政強(qiáng)化了清廷權(quán)威B．諮議局架空了督撫權(quán)力C．地方勢力控制了官場D．士紳階層民主意識(shí)增強(qiáng)解析：據(jù)材料“地方議會(huì)性質(zhì)……諮議局議長和士紳聯(lián)名致電”可知，諮議局有地方議會(huì)性質(zhì)，體現(xiàn)了民主性，諮議局議長和士紳聯(lián)名致電湖廣總督，說明士紳階層的民主意識(shí)增強(qiáng)，故選D項(xiàng)；據(jù)材料“爆發(fā)搶米風(fēng)潮……撤換處置失當(dāng)?shù)难矒帷笨芍?，體現(xiàn)了地方士紳階層對政府官員的執(zhí)政能力提出了異議，統(tǒng)治權(quán)威受到了質(zhì)疑，清末新政強(qiáng)化了清廷權(quán)威的說法與主旨不符，排除A項(xiàng)；據(jù)材料“諮議局致電軍機(jī)處，請求朝廷……”可知，諮議局所提出的請求并不能直接生效，還需經(jīng)過清廷的決定，因此諮議局架空了督撫權(quán)力的說法與史實(shí)不符，排除B項(xiàng)；據(jù)材料“請求朝廷……瑞澂認(rèn)為該士紳等‘跡近干預(yù)’”可知，他們的訴求并未立即被采納，因此，地方勢力控制了官場的說法與主旨不符，排除C項(xiàng)。答案：D3．(2023·遼寧選考，6)1842年，清廷擬照英軍兵船式樣造新船，“并以船炮圖說，飭江蘇、福建、浙江三省督撫詳勘”。浙江巡撫認(rèn)為現(xiàn)有舊船“雖不能爭勝于外洋，尚可牽制于內(nèi)港”，“與其務(wù)高大之名”，不若造“適用之船”。其他督撫亦有相似意見。道光皇帝遂決定“暫緩辦理”。這反映出()A．因循守舊思想阻礙革新B．中央與地方矛盾尖銳C．中體西用思想影響廣泛D．清政府行政效率低下解析：據(jù)材料可知，當(dāng)清廷提出擬照英軍兵船式樣造新船時(shí)，浙江巡撫等人持不同意見，最后此事擱置，由此可以看出，這些官員對世界大勢了解不清，沒有認(rèn)識(shí)到建造新式兵船的重要性，說明因循守舊的思想阻礙了革新，A項(xiàng)正確；材料只涉及中央與地方在是否擬照英軍兵船式樣造新船方面的分歧，并不能反映中央與地方矛盾尖銳，排除B項(xiàng)；中體西用思想是指在不觸動(dòng)封建專制與綱常名教的基礎(chǔ)上向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，這是19世紀(jì)60—90年代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想，排除C項(xiàng)；材料反映的是中央與地方關(guān)于造船的意見分歧，并非強(qiáng)調(diào)清政府行政效率低下，排除D項(xiàng)。答案：A4．(2022·山東等級考，5)1863年，學(xué)者張斯桂在為《萬國公法》所作的序言中說：“間嘗觀天下大局，中華為首善之區(qū)，四海會(huì)同，萬國來王，遐哉勿可及已。此外諸國，一春秋時(shí)大列國也?！衩览麍?jiān)教師丁韙良翻譯此書，其望我中華之曲體其情而俯從其議也。……則是書亦大有裨于中華用，儲(chǔ)之以備籌邊之一助云爾?！边@反映了當(dāng)時(shí)部分中國人()A．否定傳統(tǒng)宗藩體制B．力主融入國際社會(huì)C．倡導(dǎo)采用西方近代外交制度D．主張選擇性吸收國際法原則解析：根據(jù)材料信息“則是書亦大有裨于中華用，儲(chǔ)之以備籌邊之一助云爾”，可以看出學(xué)者張斯桂對《萬國公法》持肯定態(tài)度，這反映了以學(xué)者張斯桂為代表的部分中國人主張選擇性吸收國際法原則，故選D項(xiàng)；材料“中華為……大列國也”反映當(dāng)時(shí)部分中國人仍認(rèn)同傳統(tǒng)宗藩體制，排除A項(xiàng)；根據(jù)材料“中華為首善之區(qū)，四海會(huì)同，萬國來王”可知，學(xué)者張斯桂仍有“天朝上國”觀念，不會(huì)力主融入國際社會(huì)，排除B項(xiàng)；材料沒有涉及采用西方近代外交制度的信息，排除C項(xiàng)。答案：D1．(2024·湖北模擬)鴉片戰(zhàn)爭初期，林則徐上書道光帝說：“一至岸上，則該夷無他技能，且其渾身裹纏，腰腿僵硬，一仆不能復(fù)起，不獨(dú)一兵可手刃數(shù)夷，即鄉(xiāng)井平民，亦足以制其死命?！眱山偠皆Ｖt也奏稱：“該夷大炮不能登山施放，夷刀不能遠(yuǎn)刺，夷人腰硬腿直，一擊即倒?！边@()A．詳細(xì)描述了英國軍隊(duì)的裝備和戰(zhàn)斗力B．反映了鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期的觀念分歧C．暴露中國官員對世界形勢的全然無知D．對研究抵抗派的思想有史料價(jià)值解析：根據(jù)材料，林則徐和裕謙對英軍的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，不符合歷史事實(shí)，但對于研究抵抗派的思想來說，則是很有價(jià)值的原始史料，故選D項(xiàng)；林則徐對英軍的認(rèn)識(shí)是膚淺和荒誕的，排除A項(xiàng)；材料并未體現(xiàn)觀念分歧，排除B項(xiàng)；中國官員對世界形勢并非全然無知，排除C項(xiàng)。答案：D2．(2024·重慶南開中學(xué)質(zhì)量檢測)1880年末，劉銘傳奉詔入京，力請修建鐵路：“自強(qiáng)之道，練兵造器固宜次第舉行，然其機(jī)括則在于急造鐵路。鐵路之利于漕務(wù)、賑務(wù)、商務(wù)、礦務(wù)、厘捐、行旅者不可殫述，而于用兵一道，尤為急不可緩之圖?！崩铠櫿卤就诵?，傾力贊助。這顯示()A．興辦鐵路已成為朝廷共識(shí)B．清政府鼓勵(lì)民間投資鐵路C．洋務(wù)派準(zhǔn)備創(chuàng)辦民用企業(yè)D