柳州市鐵五中學(xué)2023-2024學(xué)年度下期七年級(jí)期中質(zhì)量抽測(cè)試題（無(wú)答案）

柳州市鐵五中學(xué)2023-2024學(xué)年度下期七年級(jí)期中質(zhì)量抽測(cè)試題歷史學(xué)科（全卷滿分75分，學(xué)生閉卷作答，75分鐘完成）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，選錯(cuò)、多選或未選均不得分。）1.“他在位期間成功地統(tǒng)一了西晉末年以來(lái)近300年的分裂局面，改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重吏治，國(guó)家安定。人民負(fù)擔(dān)較輕，經(jīng)濟(jì)繁榮?！彼?978年美國(guó)學(xué)科麥克·哈特所著的《影響人類歷史進(jìn)程的100名人排行榜》中排行第82位。這位在西方人眼中影響深遠(yuǎn)的中國(guó)皇帝是（）A.隋文帝 B.漢武帝 C.秦始皇 D.唐太宗2.“自古男人掌糊綱，誰(shuí)料女杰作俊賢，重拳擊碎貪腐吏，玉手托起清廉官”贊揚(yáng)的是（）A.慈禧太后 B.呂后 C.蕭太后 D.武則天3.唐代有男女同服之俗，男女同樣參加騎馬、打球、飲酒、舞蹈等活動(dòng)。唐代的女服還曾流行由波斯（今伊朗）傳入的胡服。材料直接反映出唐代（）A.經(jīng)濟(jì)的繁榮 B.政治的清明 C.文學(xué)藝術(shù)的興盛 D.社會(huì)風(fēng)氣的開(kāi)放4.據(jù)史書記載，在唐朝前期130多年中，興修水利工程達(dá)160多項(xiàng)，分布于全國(guó)廣大地區(qū)。由此可見(jiàn)，唐朝（）A.改良政治文化發(fā)達(dá) B.政府重視農(nóng)業(yè)發(fā)展 C.黑田面積逐漸擴(kuò)大 D.國(guó)力提升達(dá)到頂峰5.如圖是《唐三彩騎駝樂(lè)舞俑》，在鋪著花毯的駱駝背上，胡人樂(lè)俑神情專注的演奏著，彩俑做工精美異常。你能從這幅圖片中獲得歷史信息是（）A.國(guó)內(nèi)民族關(guān)系發(fā)展 B.傳統(tǒng)陸上交通發(fā)達(dá) C.中外古代交流活躍 D.陶瓷器生產(chǎn)水平高6.古人常以詩(shī)詞記事抒情。下列詩(shī)句中反映了唐朝民族關(guān)系的是（）A.稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí) B.蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍C.待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺 D.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青7.唐朝是我國(guó)詩(shī)歌繁盛的時(shí)代，寫下《早發(fā)白帝城》等詩(shī)篇，被譽(yù)為“詩(shī)仙”的是（）A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.蘇軾8.如兩圖說(shuō)明當(dāng)時(shí)的唐朝（）A.開(kāi)拓絲路往來(lái)頻繁 B.對(duì)外開(kāi)放雙向交流C.世界領(lǐng)先貿(mào)易發(fā)達(dá) D.航海技術(shù)領(lǐng)先世界9.清代學(xué)者趙翼指出：“五代之亂，朝廷威令不行，藩帥劫財(cái)之風(fēng)，甚于盜賊，強(qiáng)奪枉殺。無(wú)復(fù)人理?！弊髡咭庠谡f(shuō)明五代十國(guó)時(shí)期（）A.藩鎮(zhèn)割據(jù)政權(quán)更迭 B.結(jié)束分裂實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一C.宦官專權(quán)統(tǒng)治腐敗 D.武將專權(quán)危害巨大10.如圖所示，內(nèi)容反映了北宋官制改革前后的比對(duì)情況。這一變化是為了（）A.剔除貪官，提高效率 B.分化事權(quán)，削弱相權(quán) C.重文輕武，增強(qiáng)實(shí)力 D.先南后北，消滅割據(jù)11.《宋史·職官志》記載，宋初，“始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽(tīng)斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行”。據(jù)此可知，設(shè)置通判的目的是（）A.獨(dú)立行使行政權(quán) B.收繳地方的財(cái)賦 C.削弱宰相的權(quán)力 D.分散地方的權(quán)力12.如圖民謠描述的民族（）興東北，建大金，占遼朝，滅北宋，戰(zhàn)南宋，歸元兵。A.曾向北宋稱臣 B.首領(lǐng)阿保機(jī)統(tǒng)一各部C.滅亡了遼朝、北宋、南宋 D.興起于黑龍江流域和長(zhǎng)白山一帶13.時(shí)空觀念是認(rèn)識(shí)歷史的基本素養(yǎng)，以下繪制的是我國(guó)北宋時(shí)期并立的民族政權(quán)地理位置簡(jiǎn)易示意圖，其中符合史實(shí)的是（）A. B. C. D.14.南宋蔣祈所著《陶記》中記載，南宋時(shí)期的景德鎮(zhèn)，有300多處瓷窯，所制瓷器“潔白不疵，故需于他所，皆有‘饒玉’之稱”。據(jù)此可知景德鎮(zhèn)（）A.瓷器遠(yuǎn)銷海外 B.制瓷業(yè)較發(fā)達(dá) C.全國(guó)制瓷中心 D.瓷器走進(jìn)生活15.學(xué)者黃仁宇指出，北宋時(shí)期全國(guó)商品交換的價(jià)值，合計(jì)相當(dāng)于1500萬(wàn)~1800萬(wàn)盎司（單位名稱，1盎司約等于31克）黃金……金屬貨幣已難以適應(yīng)商品的巨額流通，這說(shuō)明紙幣產(chǎn)生的根本原因是（）A.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B.金屬貨幣的短缺 C.地理環(huán)境的影響 D.手工業(yè)興旺發(fā)達(dá)16.下段是小歷同學(xué)學(xué)完《宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》后做的讀書筆記，該筆記中的這些現(xiàn)象反映了（）筆記：宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展農(nóng)業(yè)：水稻產(chǎn)量躍居糧食作物首位：林花種植區(qū)從廣東和福建擴(kuò)展到江淮和川蜀一帶手工業(yè)；南方的絲織業(yè)勝過(guò)北方，四川、江浙地區(qū)絲織業(yè)發(fā)達(dá)造船業(yè)：廣州、泉州、明州的造船業(yè)，在當(dāng)時(shí)世界上居于領(lǐng)先地位。A.宋代農(nóng)業(yè)的發(fā)展 B.宋代手工業(yè)的發(fā)展 C.宋代商業(yè)的發(fā)展 D.宋代經(jīng)濟(jì)重心南移17.《元史·地理志》記載元朝疆域“北途陰山，西及流沙，東盡遼左，南越海表”，針對(duì)這一特點(diǎn)，元統(tǒng)治者在地方設(shè)置了（）A.分封制 B.郡縣制 C.行省制度 D.三司18.我國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族貴族為主建立的全國(guó)性的統(tǒng)一王朝是（）A.秦朝 B.唐朝 C.隋朝 D.元朝19.西藏地區(qū)在元朝時(shí)由中央宣政院直接統(tǒng)轄，掌管軍民各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)規(guī)定當(dāng)?shù)氐图?jí)地方官員可由當(dāng)?shù)厣畟H首領(lǐng)按本地習(xí)慣自相傳襲。這體現(xiàn)了古代中國(guó)的治國(guó)思想是（）A.武力征服 B.因地制宜 C.訂立盟約 D.和親聯(lián)姻20.“造紙術(shù)的西傳大大降低了書籍的成本造價(jià)，加速了文化教育的社會(huì)化和平民化進(jìn)程?！边@一材料可用于說(shuō)明造紙術(shù)發(fā)明的（）A.背景 B.過(guò)程 C.工藝 D.影響二、非選擇題（本大題共3小題，第21題12分，第22題8分，第23題15分，共35分）21.和諧是人類永恒的追求，隋唐時(shí)期的各種制度和政策，對(duì)我們今天建設(shè)和諧社會(huì)依然有著很多可借鑒的地方。據(jù)此完成下列問(wèn)題。（12分）步驟一【走進(jìn)歷史，了解社會(huì)和諧】（1）社會(huì)經(jīng)濟(jì)和諧：請(qǐng)舉出這段時(shí)期出現(xiàn)的兩個(gè)盛世局面。（2分）（2）君臣和諧：請(qǐng)舉出這段時(shí)期出現(xiàn)的一對(duì)相處融洽的君臣。（2分）（3）民族和諧：請(qǐng)舉出唐朝與周邊少數(shù)民族和諧相處的一個(gè)典型事例。（2分）（4）社會(huì)制度的和諧：請(qǐng)舉出這一時(shí)期開(kāi)創(chuàng)的一個(gè)有利于人才參政的制度。（2分）（5）人與自然的和諧：請(qǐng)舉出這一時(shí)期開(kāi)通的一個(gè)至今仍在發(fā)揮作用的水利工程。（2分）步驟二【關(guān)注現(xiàn)實(shí)，為創(chuàng)建和諧社會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策】（6）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為如何才能構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安？（2分）22.唐宋元時(shí)期的政治變革，推動(dòng)了官僚機(jī)構(gòu)的構(gòu)建進(jìn)程。閱讀材料，回答問(wèn)題。（8分）材料一：科舉的創(chuàng)新之處就在不僅為社會(huì)底層的知識(shí)分子提供了持續(xù)流動(dòng)的可能，而且將其制度化?！婆e制度的最大合理性在于它那“朝為國(guó)舍郎，慕登天子堂”式的“機(jī)會(huì)均等”……對(duì)知識(shí)分子的社會(huì)心理是一種塑造，客觀上激勵(lì)了個(gè)人的奮斗精神。——摘編自薛明揚(yáng)《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》（1）據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)，概括科舉制度的作用。（2分）材料二：經(jīng)歷了五代兵亂的宋太松，切身感受到的是武將對(duì)皇權(quán)的直接威脅，因而對(duì)文臣。士大夫在認(rèn)識(shí)上更為放心，故其有文官“縱皆貪濁，亦未及武臣一人也”的看法?！幾詮埾Ｇ宓取?0-13世紀(jì)中國(guó)文化的碰撞與融合》（2）據(jù)材料二，指出宋太祖的治國(guó)政策。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)該政策。（3分）材料三：行省于地方事務(wù)，無(wú)所不統(tǒng)，但仍是“遵成憲以治所屬，決大獄，質(zhì)疑事，皆中書報(bào)可而后行。”行省制度的設(shè)置，是由當(dāng)時(shí)境土遼闊、交通不便，以及蒙古作為一個(gè)少數(shù)民族入主中原，內(nèi)地原來(lái)深刻的矛盾沒(méi)有緩和，而民族矛盾又很尖銳的形勢(shì)需要所決定的?！幾灾芰枷龅取吨袊?guó)斷代史系列·元史》（3）據(jù)材料三，概括元朝行省制度的特點(diǎn)及實(shí)施原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出行省制度創(chuàng)立的意義。（3分）23.學(xué)們圍繞“統(tǒng)一是中華民族歷史發(fā)展的必然要求”開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與完成以下三項(xiàng)任務(wù)（15分）【任務(wù)一繪制圖示知脈絡(luò)】材料一統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史發(fā)展示意圖（部分）：（1）根據(jù)材料一寫出我國(guó)歷史發(fā)展的趨勢(shì)。（2分）【任務(wù)二歷史史實(shí)明方式】材料二歷史時(shí)期A北宋B民族交融《步輦圖》（局部）圖畫描繪了唐太宗接見(jiàn)松贊干布原來(lái)的求婚使者的場(chǎng)景《澶淵之盟》宋真宗時(shí)，遼軍大舉攻宋。宋軍打退遼軍。之后宋遼議和。遼軍撤回，宋朝給遼錢物。這次宋遼盟約稱為“澶淵之盟”。宣政院印印文忽必烈設(shè)置宣政院，負(fù)責(zé)掌管西藏的軍民各項(xiàng)事務(wù)（2）自古以來(lái)我國(guó)各民族之間保持著密切聯(lián)系。根據(jù)以上兩則材料寫出A、B兩處對(duì)應(yīng)的歷史時(shí)期，（2分）根據(jù)材料二歸納中國(guó)古代民族交往交流交融的方式。（4分）【任務(wù)三觀點(diǎn)促升華】材料三筆記一筆記二從中國(guó)歷史發(fā)展的某一片段來(lái)看，中國(guó)確切不止一次地有分裂狀