小學心理健康教育活動的方案設計

小學心理健康教育活動方案設計石堤鎮(zhèn)中校：楊澤舉一、活動課的主題：親子教育：走向父母二、活動目的1、建立良好的親子關系，幫助學生學習與父母和諧相處的技巧。2、幫助學生在此次親子教育中發(fā)展和諧的心理、充分發(fā)揮潛能以及塑造健康的人格。3、關心留守兒童心理，理解父母盡管身在遠方，但愛在身邊。三、活動課的主要目標：教師目標：1、了解班上學生與父母之間的關系；2、幫助學生學習與父母和諧相處的技巧：關心、體諒、溝通、表達等。3、幫助學生在此次親子教育中獲得心理和諧的發(fā)展、潛能的充分發(fā)揮以及人格的健康塑造。學生目標：1、了解自己與父母之間的關系；2、學會與父母和諧相處的技巧：關心、體諒、溝通、表達等。3、能使自己在此次親子教育中獲得心理和諧，理解和感受到自己與父母之間的愛。四、課前準備的主要內(nèi)容：1、在班上進行一次親子關系調(diào)查，了解學生與父母之間的關系。2、課前采訪幾位學生家長就“看孩子的書信與日記”這一現(xiàn)象談談自己的看法，并錄音。3、聯(lián)系1－2位外出務工家長在課堂上同子女通話。五、活動的主要過程：（一）、揭示活動主題，懂得要與父母和諧相處1、（師）：父母是個偉大的名字，他們把愛無私地奉獻給孩子；我們常常把父母比作皓皓長空中的明月，把光芒無私地灑向人間；我們常常把父母比作一棵大樹，為兒女撐起一把愛的保護傘。我們也愛父母，我們也總想著將來如何報答父母?？墒窃谌粘Ｉ町斨校覀兏改傅年P系卻也有著不和諧的時候。下面是發(fā)生在我們生活中的兩組鏡頭……2、出示小品內(nèi)容提示：鏡頭一：晚上，我要看“喜洋洋與灰太狼”可爸爸不同意確偏要看“世界杯”，，我倆就……鏡頭二：周末我不想去學去學書法和舞蹈可媽媽硬用竹條逼著我去，于是我倆就……出示后，請學生作即興表演。學生表演以后，教師隨機采訪：你為什么會同父母發(fā)生沖突，你當時是怎么想的呢？你倆為此爭執(zhí)起來，此時，你的感受是怎樣的呢？同學們，你們遇到過類似的事情嗎？誰能說說遇到這樣的事時，你心里的想法是怎樣的呢？3、回想與父母之間的沖突：時此刻，大家一定有很多心里話想說吧，你現(xiàn)在最想說什么呢？（三）、回音壁——解決沖突，運用與父母和諧相處之技巧1、認識父母讓我們一起想想我們的父母到底是怎樣的人。我的父母……我的父母……我的父母……我的父母……我的父母……我的父母……我的父母……我的父母……我的父母……我的父母……讓學生至少說出十個句子。學生清楚地認識到父母是怎樣的人。意識到父母在自己身上傾注了足夠多的關心和愛心。2、心得交流：現(xiàn)在請大家回想一下，通過這次活動，你學到了什么？父母對你的誤會和不理解你――你能理解和體諒嗎？你對父母的誤會和不理解你――你能溝通和表達了嗎？父母的困難和成功――你敢于把關心和祝福的話說出來嗎？（四）．小組討論我們該如何與父母相處？讓學生學會與父母相處的技巧。關心父母，經(jīng)常與父母溝通交流，向父母表達