淺談如何改進美育教學-提高學生的審美和人文素養(yǎng)

淺談如何改進美育教學，提高學生的審美和人文素養(yǎng)【摘要】十八屆三中全會《決定》在“深化教育領域綜合改革”部分特別強調“改進美育教學，提高學生審美和人文素養(yǎng)”。這是在黨的基本文獻中對于美育談得最具體的一次。這為我們全面深化教育改革指明了方向，立德樹人不能離開美育，我們必須下大力氣改進美育教學，宣傳正確的審美取向、培養(yǎng)健康的審美態(tài)度和加強審美的正能量影響，從而提高學生審美和人文素養(yǎng)?！娟P鍵詞】美育教學審美人文素養(yǎng)藝術修養(yǎng)美育即審美教育，是對美的感受的教育，也是發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的教育。美育內容上包含藝術之美、自然之美、社會之美和文化之美。美育形態(tài)上是對藝術、自然、社會和自我美的一種感知。這種感知是一種態(tài)度和審美趣味的傾向。培養(yǎng)人類知識文明的審美態(tài)度就是最高度、最生動的人文教育。這種審美的態(tài)度影響一個人對人類、對社會、對自然、對人生以及對自我的態(tài)度，它關系到人與社會、人與自然的和諧。美育包含審美和教育兩個部分。所謂“審美”，首先，它是以人為主體的實踐活動。審，是一個動作，有審視、判斷、辨別、發(fā)現(xiàn)和認識的含義。其次，這種實踐活動反映的是主體對客體對象一種美的認識和感知。它體現(xiàn)為一種發(fā)現(xiàn)美、審視美、辨別美、判斷美的能力，甚至還是一種創(chuàng)造美的能力。美，則泛指美的事物、美的畫面、美的感覺、美的思想，是具象與抽象的綜合，包含客觀世界與主觀世界，是和諧的、合目的性和合規(guī)律性的有機組合和呈現(xiàn)。因此，審美本身就是一種選擇，選擇的結果反映出一個人綜合知識和文化感知的水平。由此可見，美育是一種以人為主體的審美實踐活動，是通過一定的手段引導人潛在的審美感知，去發(fā)現(xiàn)美、審視美、辨別美、判斷美和創(chuàng)造美的過程。改進美育教學要著眼于提高學生的審美素養(yǎng)，一是增強審美意識。幫助學生樹立正確的審美觀，引導學生自覺按照“美的規(guī)律”去改造主觀世界和客觀世界。幫助學生養(yǎng)成健康的審美情趣，不僅要發(fā)掘教育生活中固有的美來啟迪學生，培養(yǎng)學生高品位的生活情趣;也要幫助學生提高藝術生活能力的過程中，提高學生的生活質量。二是增強學生審美能力。首先，培養(yǎng)學生審美感受能力。審美感受能力是學生進行一切審美活動的出發(fā)點。學生審美感受能力不是天生的，一靠教育，二靠實踐。如果缺少對美的敏銳感受能力，就不可能獲得豐富多彩的審美感受。其次，培養(yǎng)學生審美鑒賞能力。辨別是審美的關鍵，理解是審美的核心，評價是審美的升華。再其次，培養(yǎng)學生審美創(chuàng)造能力。應在幫助學生樹立審美理想、提高創(chuàng)造美的心理素質、發(fā)揮個性特點的基礎上，讓學生在創(chuàng)造外界美的同時，也創(chuàng)造自身的內在美，從而造就有豐富個性、完美人格、全面發(fā)展的新人。美的特征之一就是動人性，就是能感動人、打動人；不能動人，就沒有美，也不會有美育。改進美育教學要著眼于提高學生的人文素養(yǎng)，以深入的課堂教學，培育學生關懷人、關心人的情感與情懷，使其情感世界得以更好地社會化。人文素養(yǎng)的核心內容就是關懷人，關懷人的生存意義和價值理想。它要求美育教學要著重培育學生關懷人、關心人的情感傾向，養(yǎng)成他們以人為本的價值情懷。這就要求美育教學要樹立起以人為本的思想，以人為中心，培育學生仁愛友善的價值觀取向?？鬃蛹业鸟R廄失火了，孔子上朝回來后，首先問傷到人沒有，在得知人沒有受傷后，又問馬怎么樣，根本不去詢問馬廄被損壞得怎樣了。這就體現(xiàn)了孔子關懷人、關懷生命的仁愛之心。課堂教學應從這樣的素材中深入挖掘它們的美育意義。改進美育教學要以學校教育為主，它包含教師的言傳身教、校園生對音樂的感受?！笨梢?，音樂教育不僅是教授音樂知識，更為重要的是教會學生感受音樂、體驗音樂帶來的美感。這種審美的愉悅刺激人的感官、觸發(fā)人的靈感和想象，使人凈化心靈、美化生活。音樂家卡巴列夫斯基說：“激發(fā)學生對音樂的興趣是把音樂美的魅力傳遞給他們的先決條件，培養(yǎng)和激發(fā)學生學習音樂的興趣，必然成為他們熱愛生活，陶冶情操的助長劑?！睂徝澜逃粌H體現(xiàn)在音樂、美術的教學上，對其他學科一樣也具有重要的作用。正如英國哲學家羅素所說，“數(shù)學，如果正確地看它，不但擁有真理，而且也具有至上的美，正像雕刻的美，是一種冷而嚴厲的美。能夠達到嚴格的，只有偉大的藝術才能顯示那種的境地。”總之，改進美育教學，提高學生