2024屆四川省南充市營山縣春城北實驗學(xué)校中考聯(lián)考?xì)v史試卷含解析

2024屆四川省南充市營山縣春城北實驗學(xué)校中考聯(lián)考?xì)v史試卷注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．與下圖對聯(lián)相關(guān)的思想學(xué)派是A．儒家B．道家C．墨家D．法家2．有位西方學(xué)者把第一次世界大戰(zhàn)后的國際形勢描述為“從和平走向戰(zhàn)爭”。下列能反映這一特點的是A．經(jīng)濟危機的爆發(fā)、持續(xù)B．德日建立法西斯政權(quán)C．成立國際聯(lián)盟D．凡爾賽—華盛頓體系的建立和瓦解3．在新的世界格局形成過程中，起決定作用的是()A．軍事集團 B．經(jīng)濟實力 C．外交政策 D．人權(quán)問題4．創(chuàng)立共和國的湘籍元勛中，哪一位是衡東人？A．任弼時B．賀龍C．彭德懷D．羅榮桓5．科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它改變了世界的面貌，改變了人們的生活。第三次科技革命中最突出的技術(shù)核心是A．生物工程技術(shù)B．計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)C．原子能技術(shù)D．航天技術(shù)6．為了有計劃、有步驟地推進(jìn)九年義務(wù)教育，我國制定了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，此法頒布的時間是A．1954年B．1978年C．1986年D．2001年7．一位當(dāng)代西方學(xué)家指出：“西歐國家希望通過建立一個經(jīng)濟共同體，來振興經(jīng)濟并降低未來戰(zhàn)爭的可能性?！辈牧戏从吵鑫鳉W共同建立的目的是A．爭取美國的援助B．引進(jìn)科學(xué)技術(shù)C．發(fā)展經(jīng)濟和尋求國家安全D．占據(jù)廣闊的海外市場8．人們歷來對洋務(wù)運動的評價褒貶不一。如果用歷史的眼光、實事求是地進(jìn)行評價，那么，下列哪種觀點是不正確的？A．洋務(wù)運動促使了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展B．洋務(wù)運動是為了維護封建統(tǒng)治，所以它是毫無進(jìn)步意義的C．洋務(wù)運動是特殊歷史階段的產(chǎn)物，是歷史發(fā)展的結(jié)果D．洋務(wù)運動雖然破產(chǎn)，但為中國的近代化開辟了道路9．盛世是指興盛的時代，一般公認(rèn)的盛世有西漢的“文景之治”，唐代的“貞觀之治”“開元盛世”，以及清代的“康乾盛世”等。這些盛世景象都有一些共同的特點，包括①國家統(tǒng)一，社會安定②經(jīng)濟繁榮③統(tǒng)治者采取安民政策④加強思想控制，嚴(yán)禁外來思想A．①②③④B．①②③C．①②D．③④10．他認(rèn)為社會也和自然界一樣，沒有任何孤立的東西，是由各種相互聯(lián)系的事物組成的有機整體。恩格斯說他真正“給我們提供了一部法國社會特別是巴黎上流社會的卓越的現(xiàn)實主義歷史”。他是（）A．巴爾扎克 B．莎士比亞 C．馬克思 D．貝多芬11．新航路開辟以后，西歐強國開始向亞洲非洲和美洲進(jìn)行殖民擴張給殖民地人民帶來了深重的災(zāi)難，也在一定程度上促進(jìn)了本國資本主義的發(fā)展，其主要原因是通過海外殖民可以①解決技術(shù)難題②積累原始資本③提供工業(yè)原料④開拓海外市場A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④12．下面年代尺反映的主題是A．抗日戰(zhàn)爭的勝利B．人民解放戰(zhàn)爭的勝利C．?dāng)澈罂谷崭鶕?jù)地的發(fā)展D．中共與新民主主義革命13．1853年，被美國強行打開大門后，日本總結(jié)了中國的教訓(xùn)，認(rèn)為應(yīng)在未敗前學(xué)習(xí)到西洋之法。這表明日本A．吸取了洋務(wù)運動失敗教訓(xùn)B．對外殖民擴張的決心C．已成功躋身亞洲工業(yè)強國D．學(xué)習(xí)西方的強烈愿望14．秋收起義后,毛澤東放棄攻打中心城市長沙的計劃,改向敵人力量薄弱的農(nóng)村進(jìn)軍,走出了一條新的革命道路。“新的革命道路”具體指的是A．發(fā)動工人運動 B．打倒列強，除軍閥C．農(nóng)村包圍城市 D．建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線15．有學(xué)者認(rèn)為，甲午戰(zhàn)爭后，中國開始由“政策創(chuàng)新”轉(zhuǎn)向于“制度創(chuàng)新”。這里的“制度創(chuàng)新”開始于A．戊戌變法 B．辛亥革命C．五四運動 D．國民革命16．凱恩斯在評價“凡爾賽—華盛頓體系”時說：“它是一個殘忍的勝利者在文明史上所干出最兇暴的行為之一?！毕铝杏嘘P(guān)這個“體系”的表述正確的是A．是帝國主義重新瓜分世界的新體系B．徹底根除了帝國主義國家間的矛盾C．建立了一戰(zhàn)后國際關(guān)系的穩(wěn)定新秩序D．維護了中國等弱小戰(zhàn)勝國的利益17．第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)A．薩拉熱窩事件B．奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)C．德國突襲波蘭D．太平洋戰(zhàn)爭18．《十二銅表法》是羅馬的第一部成文法，它頒布于A．羅馬共和國時期B．羅馬帝國時期C．東羅馬帝國時期D．西羅馬帝國時期19．小凌同學(xué)代表小組發(fā)言時說：“這是個獨特的民族，它是戰(zhàn)爭狂徒，用戰(zhàn)車把宗教傳播到西亞、北非等地，穆斯林的足跡從此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴將東西方文化傳承、傳播，某種數(shù)字因此冠上它的大名?！边@個“獨特民族”指的是A．古代埃及 B．古代希臘 C．古代羅馬 D．古代阿拉伯20．恩格斯說過：“一個民族要想站在科學(xué)的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維?！敝袊伯a(chǎn)黨以全國人民的利益為先，形成了中國特色的理論思維。其中，將毛澤東思想，鄧小平理論，新時代中國特色社會主義思想確炎為黨的指導(dǎo)思想分別是在黨的哪次會議上？（

）A．中共七大、十一屆三中全會、中共十九大B．中共一大、中共十三大、中共十九大C．八七會議、中共十五大、中共十八大D．中共七大、中共十五大、中共十九大21．對下圖解讀正確的是A．各種抗日力量配合沉重打擊了日本侵略者B．正面戰(zhàn)場的正規(guī)軍是日本進(jìn)攻的唯一目標(biāo)C．日本侵略者從未侵入過中國內(nèi)地D．日本對中國的侵略宣告徹底失敗22．提出“原子論”，認(rèn)為宇宙萬物是由微小的原子組成的人是（）A．德謨克里特 B．蘇格拉底C．亞里士多德 D．牛頓23．彼得一世在法令中規(guī)定：沙皇陛下就是專制的君主，服從于他是上帝的旨意。世界上沒有一個人的事他不該管。沙皇的周圍只能有顧問和圣旨的執(zhí)行者。這反映出彼得一世A．鼓勵興辦手工工場 B．推行西方文化教育C．建立中央集權(quán)制 D．創(chuàng)建紀(jì)律嚴(yán)明軍隊24．《明清宮藏闥臺關(guān)系檔案匯編》中記載，乾隆二十二年“福州、泉州等府歉收，酌撥倉接濟”。這則史料說明（）A．乾隆二十二年時隸屬清廷管轄B．乾隆時福建的貿(mào)易往來活躍C．福建地區(qū)的自然災(zāi)害頻繁D．鄭成功收復(fù)后設(shè)置省二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．羅馬共和國的決策權(quán)掌握在貴族組成的______________________手里。26．小明準(zhǔn)備撰寫關(guān)于明代手工工場生產(chǎn)的歷史小論文。他主要查閱的著作是（）A． B．C． D．27．1861年，南方軍隊挑起內(nèi)戰(zhàn)，美國爆發(fā)了____，這是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。1868年，推翻幕府以后，日本政府實行了一系列資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，這些改革被稱為“____”。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）當(dāng)前，人類已進(jìn)入21世紀(jì)第二個十年。我們的思想、政策、行動應(yīng)該與時俱進(jìn)，以創(chuàng)新的思維、切實的行動，打破歷史上大國對抗沖突的傳統(tǒng)邏輯，探索新型大國關(guān)系、經(jīng)濟全球化時代發(fā)展大國關(guān)系的新路徑。閱讀下列材料，回答問題。材料一：美國在巴黎和會上未獲實利，隨即將目光轉(zhuǎn)向了東方，加快了同日本爭奪遠(yuǎn)東和太平洋的步伐。在美國的發(fā)起下，1921~1922年間，美、英、法、日、意、中等九國在華盛頓舉行國際會議。根據(jù)材料一指出華盛頓會議集中反映了哪兩個國家之間的矛盾與斗爭？這次會議對中國產(chǎn)生了什么嚴(yán)重后果？材料二：下面三幅圖片均為歷史上日本與美國涉及艦船的歷史事件。圖一美國艦隊闖入后，日本民族危機嚴(yán)重，引發(fā)了日本歷史上的哪次改革？圖二、圖三所對應(yīng)的歷史事件，分別意味著二戰(zhàn)發(fā)展到怎樣的階段？材料三：1942年1月1日，中、美、英、蘇等26個國家在華盛頓共同簽署宣言。宣言把不同社會制度、不同意識形態(tài)、不同種族、不同語言、不同宗教信仰的國家集合到了反法西斯的大旗之下……為最終打敗法西斯奠定了堅實的基礎(chǔ)。寫出中美等國共同簽署的宣言名稱。宣言的發(fā)表標(biāo)志著哪個統(tǒng)一戰(zhàn)線的最終形成？材料四：艾森豪威爾政府（1953-1960年）顯得更激烈地敵視北京。美國不僅拒絕承認(rèn)中華人民共和國，還頑固地反對它加入聯(lián)合國。美國推行了一項對中國實施軍事包圍的政策。材料五：下圖為1972年2月6日的《時代周刊》封面，標(biāo)題是：NixonsChinaOdyssey畫面表現(xiàn)了尼克松與毛澤東、周恩來的見面，參觀長城，以及觀看歌舞表演。材料四、材料五反映中美關(guān)系發(fā)生怎樣的變化？材料六：2018年12月1日晚，應(yīng)邀同美國總統(tǒng)特朗普在布宜諾斯艾利斯共進(jìn)晚餐并舉行會晤。兩國元首在坦誠、友好的氣氛中，就中美關(guān)系和共同關(guān)心的國際問題深入交換意見，達(dá)成重要共識。哪一年中美兩國正式建立外交關(guān)系？29．（6分）閱讀材料，完成下列要求材料日本在1945年完全被摧毀了。尼米茲海軍上將始終認(rèn)為，美國海軍的絕對優(yōu)勢使勝利得以實現(xiàn)，而且只要有海軍的優(yōu)勢就足以獲勝。蘇聯(lián)的觀點認(rèn)為紅軍參戰(zhàn)是決定性的因素，即使沒有原子彈也會是這樣。（在我）看來這些因素（美蘇）綜合在一起，才把日本一步步引向失敗，然后又使失敗突然到來。——摘編自H采歇爾《第二次世界大戰(zhàn)》（下冊）（1）材料中“紅軍參戰(zhàn)”（蘇聯(lián)參加對日作戰(zhàn)）最終是在哪一次會議上確定的？（2）你同意作者關(guān)于日本失敗原因的分析嗎？結(jié)合所學(xué)知識簡要說明理由。30．（7分）1960年來華訪問的英國元帥蒙哥馬利，與毛澤東主席圍繞“50年以后”中國的發(fā)展走向問題開展了一段對話。對話中的“蒙哥馬利之問”饒有興趣、發(fā)人沉思。請根據(jù)對話，完成探究問題。（歷史之感）蒙：我有一個有趣的問題想問一下主席：中國大概需要50年，一切事情就辦得差不多了……到那時候，你看中國的前途將會怎樣？毛：你的看法是，那時候我們會侵略，是不是？蒙：我覺得，當(dāng)一個國家強大起來以后，它應(yīng)該很小心，不進(jìn)行侵略?？纯疵绹椭懒恕瓪v史的教訓(xùn)是，當(dāng)一個國家非常強大的時候，就傾向于侵略。⑴“蒙哥馬利之問”反映了西方人內(nèi)心深處的一種什么“歷史邏輯”？以20世紀(jì)50年代以來的美國為例說明。（釋疑解惑）毛：要向外侵略，就會打回來……外國是外國人住的地方，別人不能去，沒有權(quán)利也沒有理由硬擠進(jìn)去……如果去，就要被趕走，這是歷史教訓(xùn)?！陨喜牧险幾?010年12月22日《人民日報》⑵毛澤東的回答與我國20世紀(jì)50年代提出的哪一外交原則是一致的？

圖7：中國富強神八飛天

圖8：中國參與聯(lián)合國維和行動

⑶上述圖片反映了什么歷史信息？（論從史出）⑷日益富強的中國為什么不會出現(xiàn)“蒙哥馬利之問”所反映的“歷史邏輯”？

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、A【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，溫良恭儉讓從字面上理解，就是做人要溫和，善良,恭敬，儉樸，謙讓，是中國傳統(tǒng)美德的核心內(nèi)容，也是儒家提倡待人接物的準(zhǔn)則。"仁義禮智信"為儒家"五常"，孔子提出"仁、義、禮"，孟子延伸為"仁、義、禮、智"，董仲舒擴充為"仁、義、禮、智、信"，后稱"五常"。故A項符合題意。BCD不符合題意，排除，故選A。2、D【解析】依據(jù)所學(xué)知識分析可知，A、B是第二次世界大戰(zhàn)前,C是與和平有關(guān)的,而不是走向戰(zhàn)爭。凡爾賽—華盛頓體系的建立奠定了第一次世界大戰(zhàn)后的和平局面。而隨著經(jīng)濟危機和法西斯政權(quán)的建立,這一體系也逐漸瓦解,戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。故選D。點睛：關(guān)于凡爾賽—華盛頓體系，需要掌握這個體系建立的過程，如何評價凡爾賽華盛頓體系；還應(yīng)該掌握這個體系崩潰瓦解的標(biāo)志，德國走上法西斯道路標(biāo)志著凡爾賽體系的瓦解，日本走上法西斯道路標(biāo)志著華盛頓體系的瓦解。3、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，在新的世界格局中，多種因素起著作用，但起決定作用應(yīng)是經(jīng)濟實力，經(jīng)濟實力是政治、軍事、科技等實力的基礎(chǔ)，經(jīng)濟實力的強大有利于提升其他方面的實力，經(jīng)濟實力決定政治地位。所以B項符合題意；在新的世界格局形成過程中，起決定性作用是經(jīng)濟實力，ACD項不能起到?jīng)Q定性作用，與題意不符，故選B。4、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，羅榮桓是湖南省衡山縣寒水鄉(xiāng)南灣村人，屬于衡東人，D項符合題意；任弼時是湖南汨羅人，A項不符合題意；賀龍是湖南桑植人，B項不符合題意；彭德懷是湖南省湘潭縣石潭鎮(zhèn)烏石寨人，C項不符合題意；故選D。5、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識和材料，“第三次科技革命最核心的技術(shù)”判斷是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是當(dāng)代計算機技術(shù)與先進(jìn)通信技術(shù)的結(jié)晶，是電子信息時代的產(chǎn)物。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以電子計算機的不斷普及與不斷升級為前提，是第三次科技革命中最為突出的核心技術(shù)，也是信息社會到來的主要標(biāo)志之一。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。6、C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，1986年，頒布施行《中華人民共和國義務(wù)教育法》，國家增加了義務(wù)教育的經(jīng)費投入，并鼓勵社會力量捐資辦學(xué)，各地辦學(xué)條件得到改善。所以答案選C考點：人教版新課標(biāo)八年級歷史下冊?科技教育與文化?百花齊放推陳出新。7、C【解析】

依據(jù)題干“西歐國家希望通過建立一個經(jīng)濟共同體，來振興經(jīng)濟并降低未來戰(zhàn)爭的可能性?！?，結(jié)合所學(xué)知識，二戰(zhàn)后西歐國家普遍衰落，美蘇兩極格局形成，在兩極格局下，西歐各國為了發(fā)展經(jīng)濟并維護自身安全，走向聯(lián)合自強，故C正確。故選C。8、B【解析】

洋務(wù)運動為了維護封建統(tǒng)治的一場自救運動，但并不是毫無進(jìn)步意義，它是特殊歷史階段的產(chǎn)物，是歷史發(fā)展的結(jié)果，促使了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，為中國的近代化開辟了道路，故選B。9、B【解析】依據(jù)所學(xué)知識，文景時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，人民生活安定。這一時期的統(tǒng)治局面，歷史上稱為“文景之治”。唐太宗統(tǒng)治期間政治比較清明，經(jīng)濟得到進(jìn)一步發(fā)展，國力強盛，文教昌盛，由于唐太宗的年號為“貞觀”歷史上稱這段時期為“貞觀之治”。唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入全盛時期，歷史稱為“開元盛世”。在清朝的康熙到乾隆年間，經(jīng)濟迅速恢復(fù)，國力空前強盛，史稱“康乾盛世”。由此可知，這些盛世局面共同的特點包括①項國家統(tǒng)一，社會安定、②項經(jīng)濟繁榮、③項統(tǒng)治者采取安民政策，故選B。10、A【解析】

依據(jù)“給我們提供了一部法國社會特別是巴黎上流社會的卓越的現(xiàn)實主義歷史”的信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，巴爾扎克是法國小說家，被稱為“現(xiàn)代法國小說之父”，他的《人間喜劇》被譽為“資本主義社會的百科全書”，A項符合題意；莎士比亞是英國的戲劇作家，B項不符合題意；馬克思是德國思想家，C項不符合題意；貝多芬是德國音樂家，D項不符合題意；故選A。11、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，新航路開辟以后，歐洲和亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系，往來日益密切。世界開始連為一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來。新航路開辟后，歐洲人便開始了早期的殖民掠奪，一定程度上促進(jìn)了本國資本主義的發(fā)展。海外殖民這一進(jìn)程客觀上有助于殖民國家的資本原始積累，提供工業(yè)原料，有助于世界市場逐漸形成，所以②③④正確，B項符合題意。而解決技術(shù)難題與史實不符，排除。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。12、D【解析】

依據(jù)題目給出的年代尺開始時間為1921年中國共產(chǎn)黨成立，是開天辟地的大事，自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌就煥然一新了；南昌起義打響了中共武裝反抗國民黨統(tǒng)治的第一槍；西安事變標(biāo)志著十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束；中共七大把毛澤東思想作為黨的指導(dǎo)思想；結(jié)束時間為1949年新中國成立（開國大典），新民主主義革命取得勝利。據(jù)此可知這位同學(xué)探究的主題是中共與新民主主義革命。所以D項符合題意。由此分析ABC三項均不能全面反映1921—1949年的主題，不符合題意，排除，故選D。13、D【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，1853年美國海軍準(zhǔn)將佩里以炮艦威逼日本打開國門，加深了日本的民族危機，激化了國內(nèi)矛盾。為了擺脫民族危機，日本開始學(xué)習(xí)西方進(jìn)行改革，從1868年起，明治政府在“富國強兵”的口號下實行了一系列資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，史稱“明治維新”。因此題干信息表明日本學(xué)習(xí)西方的強烈愿望。選項D符合題意；選項ABC與題干內(nèi)容不符，故選D。14、C【解析】

依據(jù)題干關(guān)鍵詞“秋收起義后、新的革命道路”所學(xué)可知，1927年毛澤東領(lǐng)導(dǎo)秋收起義失敗后，帶領(lǐng)部隊向井岡山進(jìn)軍，開始創(chuàng)建中國革命史上第一個農(nóng)村革命根據(jù)地。井岡山革命根據(jù)地的開辟，為中國革命找到了一條農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的正確革命道路，故C符合題意；中共一大主張發(fā)動工人運動，故A不合題意；北伐戰(zhàn)爭的口號是打倒列強，除軍閥，故B不合題意；抗日戰(zhàn)爭時期建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，故D不合題意。故此題選C。【點睛】抓住題干關(guān)鍵詞“秋收起義后、新的革命道路”是解題的關(guān)鍵，井岡山革命根據(jù)地的開辟，為中國革命找到了一條農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的正確革命道路。15、A【解析】

“甲午戰(zhàn)爭后”是解題的關(guān)鍵，甲午中日戰(zhàn)爭失敗，標(biāo)志著洋務(wù)運動的破產(chǎn)，認(rèn)識到僅學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科技不能救國，因此開始向政治制度轉(zhuǎn)變?；仡櫼褜W(xué)知識可知在中國近代化的過程中，洋務(wù)運動是“技術(shù)創(chuàng)新”，“制度創(chuàng)新”開始于戊戌變法，學(xué)習(xí)西方君主立憲制，故選A。16、A【解析】

依據(jù)課本所學(xué)，一戰(zhàn)后，帝國主義國家為重新分割世界，分別召開了巴黎和會和華盛頓會議，形成了凡爾賽﹣﹣華盛頓體系。凡爾賽﹣﹣華盛頓體系是帝國主義重新瓜分世界的新體系，建立了一戰(zhàn)后國際關(guān)系的新秩序，暫時調(diào)整了帝國主義對世界的統(tǒng)治，形成一戰(zhàn)后的世界格局，維護了戰(zhàn)勝國的利益。但這一體系不可能根除帝國主義國家之間的矛盾，因此不可能長期維持下去。A項符合題意，BC兩項錯誤，不合題意；巴黎和會簽訂的《凡爾賽和約》無視是中國的戰(zhàn)勝國，把德國在山東的特權(quán)轉(zhuǎn)交了日本，D項不合題意。由此可知BCD三項不合題意，故選擇A。17、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，薩拉熱窩事件是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線，奧匈帝國對塞爾維亞宣戰(zhàn)是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志，德、意、英卷入戰(zhàn)爭表明戰(zhàn)爭規(guī)模的迅速擴大，帝國主義政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡導(dǎo)致后起的資本主義國家要求重新瓜分世界，各國之間矛盾尖銳，是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因。所以B符合題意，A不符合題意，CD項二戰(zhàn)時期的，不符合題意，故選擇B。【點睛】要注意區(qū)分兩次世界大戰(zhàn)的過程及影響。18、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，《十二銅表法》是古羅馬第一部成文法典，也是第一部可以按律量刑的法，是古羅馬固有習(xí)慣法的匯編，它總結(jié)了前一階段的習(xí)慣法，并為羅馬法的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，是“一切公法和私法的淵源“。許多世紀(jì)以來，《十二表法》被認(rèn)為是羅馬法的主要淵源。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。19、D【解析】

緊扣題中的關(guān)鍵詞，穆斯林的足跡，穆斯林可以指穆斯林世界，可以指現(xiàn)今的伊斯蘭國家或中世紀(jì)的阿拉伯帝國，所以答案選D。20、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，中共七大將毛澤東思想確立為黨的指導(dǎo)思想；中共十五大將鄧小平思想確立為黨的指導(dǎo)思想；中共十九大確立新時代中國特色社會主義思想為黨的指導(dǎo)思想，故D符合題意。結(jié)合上述分析可知ABC選項錯誤，不合題意。故此題選D。21、A【解析】

根據(jù)圖片信息“正規(guī)軍”，“游擊隊”，由此判斷與抗日戰(zhàn)爭相關(guān)；結(jié)合所學(xué)知識可知，抗日戰(zhàn)爭中國勝利的原因，是建立了廣泛的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；中國共產(chǎn)黨實行全面抗戰(zhàn)路線，堅持?jǐn)澈罂箲?zhàn)，對勝利起了決定性作用；國民政府正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)；世界人民和愛國華僑的支持。選項A符合題意。選項BCD與題干內(nèi)容不符，故選A。22、A【解析】

根據(jù)所學(xué)可知：德謨克利特是古希臘偉大的唯物主義哲學(xué)家，原子唯物論學(xué)說的創(chuàng)始人之一，德謨克利特提出“原子論”，認(rèn)為宇宙萬物是由微小的原子構(gòu)成。故A符合題意。蘇格拉底是古希臘著名的思想家、哲學(xué)家、教育家，他和他的學(xué)生柏拉圖，以及柏拉圖的學(xué)生亞里士多德被并稱為"古希臘三賢"，更被后人廣泛地認(rèn)為是西方哲學(xué)的奠基者，故BC不符合題意。牛頓是英國著名的物理學(xué)家，百科全書式的“全才”，故D不符合題意。故選A。23、C【解析】

根據(jù)材料“沙皇陛下就是專制的君王，服從于他是上帝的旨意。世界上沒有一個人的事他不該管”可知彼得一世的意圖是建立中央集權(quán)體制。故C正確。A項是經(jīng)濟角度，B項是教育角度，D項是軍事角度，都不符合題意，故排除ABD項。故選C。24、A【解析】

根據(jù)題干材料，與漳泉、福州地區(qū)互有聯(lián)系，折射出當(dāng)時已經(jīng)隸屬福建省管轄，乾隆皇帝有權(quán)發(fā)號施令更能說明隸屬清廷管轄。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、元老院；【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，公元前509年，羅馬建立了共和國。國家統(tǒng)治的決策權(quán)掌握在由300名貴族組成的元老院手里，兩個權(quán)力相等的執(zhí)政官主持日常政務(wù)，平民參加的公民大會是形式上的最高權(quán)力機關(guān)。因此填寫元老院。26、B【解析】

題文的“明代手工工場生產(chǎn)”是解題的關(guān)鍵信息。結(jié)合所學(xué)知識可知，明朝末年，杰出的科學(xué)家宋應(yīng)星，深入到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場，進(jìn)行調(diào)查和探索，寫了一部《天工開物》。書中總結(jié)明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，還反映了明代我國手工工場的生產(chǎn)面貌。ABD和題意無關(guān)，故選C。【點睛】了解科技文學(xué)作品的內(nèi)容，解答此題較容易。抓住題文的“明代手工工場生產(chǎn)”這一關(guān)鍵信息，可以判斷著作是《天工開物》。27、南北戰(zhàn)爭明治維新【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，美國獨立以后，北方資本主義經(jīng)濟和南方種植園經(jīng)濟都發(fā)展起來，南方種植園使用了大量奴隸。兩種制度水火不容。19世紀(jì)中期，圍繞奴隸制的存廢問題，北方和南方的矛盾再也無法調(diào)和，1861年，南方軍隊挑起內(nèi)戰(zhàn)，美國爆發(fā)了南北戰(zhàn)爭，這是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。1868年日本開始明治維新，在政治、經(jīng)濟、軍事、社會生活方面進(jìn)行了一系列的改革。通過改革，日本擺脫了淪為殖民地的危機，走上了發(fā)展資本主義的道路。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）美國和日本；打破了日本對中國的獨占，使得中國回復(fù)到了幾個帝國主義國家共同支配的局面。（2）明治維新；圖二：二戰(zhàn)的規(guī)模進(jìn)一步擴大；圖三：二戰(zhàn)結(jié)束（反法西斯同盟贏得戰(zhàn)爭的勝利）。（3）《聯(lián)合國家宣言》；國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線。（4）中美關(guān)系由敵視到開始走向緩和。（5）1979年?！窘馕觥?/p>

（1）第一問依據(jù)材料信息“美國在巴黎和會上未獲實利，隨即將目光轉(zhuǎn)向了東方，加快了同日本爭奪遠(yuǎn)東和太平洋的步伐”可知，此內(nèi)容反映了美國和日本的矛盾；第二問依據(jù)所學(xué)可知，1921---1922年在美國的倡議下召開的華盛頓會議，簽訂了《九國公約》，內(nèi)容有：尊重中國主權(quán)和獨立及領(lǐng)土完整；保證各國在華“機會均等，對外“門戶開放”。公約打擊了日本獨占中國的計劃，但沒有列入中國取消領(lǐng)事裁判權(quán)、歸還租借地、關(guān)稅自主等要求，實際上為美國在中國的擴張?zhí)峁┝朔奖?，使中國回到多個帝國主義國家控制的境地。（2）第一問依據(jù)材料圖片信息結(jié)合所學(xué)可知，1853年美國艦隊闖入日本，日本民族危機嚴(yán)重，引發(fā)了日本歷史上的明治維新；第二問依據(jù)所學(xué)可知，1941年12月日本偷襲珍珠港，標(biāo)志二戰(zhàn)的規(guī)模進(jìn)一步擴大；第三問依據(jù)圖片信息結(jié)合所學(xué)可知，1945年9月2日日本簽署投降書，標(biāo)志反法西斯同盟贏得戰(zhàn)爭的勝利。（3）第一問依據(jù)材料信息“1942年1月1日，中、美、英、蘇等26個國家在華盛頓共同簽署宣言”可知，此內(nèi)容反映的是1942年發(fā)表的《聯(lián)合國家宣言》；第二問依據(jù)所學(xué)可知，《聯(lián)合國家宣言》的發(fā)表，標(biāo)志國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線形成。（4）依據(jù)材料信息“尼克松與毛澤東、周恩來的見面，參觀長城，以及觀看歌舞表演”可知，此內(nèi)容反映的是1972年尼克松訪華，反映中美關(guān)系由敵視到開始走向緩和。（5）依據(jù)所學(xué)可知，1979年1月1日中美兩國正式建立外交關(guān)系。29、（1）雅爾塔會議（2