初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)《鄒忌諷齊王納諫》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)21.《鄒忌諷齊王納諫》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.朗讀課文，結(jié)合注釋疏通文意，理解課文內(nèi)容。2.掌握文中的重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法，以及特殊的文言句式。3.欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù)，學(xué)習(xí)鄒忌類比說(shuō)理的方法，分析人物性格。4.體會(huì)“諷諫”的妙處，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)除蔽納諫在當(dāng)時(shí)的積極作用和在今天的借鑒意義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.朗讀課文，結(jié)合注釋疏通文意，理解課文內(nèi)容。2.掌握文中的重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法，以及特殊的文言句式。3.欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù)，學(xué)習(xí)鄒忌類比說(shuō)理的方法，分析人物性格?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù)，學(xué)習(xí)鄒忌類比說(shuō)理的方法，分析人物性格。【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入唐太宗說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失。我常保此三鏡，以防己過(guò)。今魏征殂逝，遂亡一鏡矣?！蔽赫髡翘铺诘囊幻骁R子，他敢觸龍顏，一針見(jiàn)血地指出皇帝的過(guò)失；唐太宗納諫如流，及時(shí)改正自己地錯(cuò)誤。圣君、賢臣，使唐王朝的政治穩(wěn)定，國(guó)泰民安。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的鄒忌也是齊威王的一面鏡子，而這位以雄辯著稱的謀臣的諷諫之法更是令人叫絕。他說(shuō)了些什么，又做了些什么呢？今天這節(jié)課，我們就來(lái)欣賞選自《戰(zhàn)國(guó)策》的歷史散文《鄒忌諷齊王納諫》。（板書標(biāo)題《鄒忌諷齊王納諫》）二、預(yù)習(xí)檢查1、作者簡(jiǎn)介劉向(約前77－前6)，西漢經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、文學(xué)家。《戰(zhàn)國(guó)策》即由劉向編訂而成?！稇?zhàn)國(guó)策》是一部國(guó)別體史書，共三十三篇。主要記述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)政治、軍事、外交方面的事。善于用寓言、故事來(lái)說(shuō)明抽象的道理。它以獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格、雄辯的論說(shuō)、鋪張的敘事、尖刻的諷刺、耐人尋味的幽默，成為我國(guó)古代歷史散文發(fā)展到一個(gè)新的高度的標(biāo)志，對(duì)后世散文和辭賦的創(chuàng)作有重大影響。2、作品簡(jiǎn)介《戰(zhàn)國(guó)策》是一部國(guó)別體史學(xué)著作，又稱《國(guó)策》。記載了西周、東周及秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山各國(guó)之事。記事年代起于戰(zhàn)國(guó)初年，止于秦滅六國(guó)，約有240年的歷史?！稇?zhàn)國(guó)策》分為12策，33卷，共497篇，主要記述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的游說(shuō)之士的政治主張和言行策略，也可說(shuō)是游說(shuō)之士的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)手冊(cè)。西漢劉向編定為三十三篇，書名亦為劉向所擬定。著名的寓言“畫蛇添足”“亡羊補(bǔ)牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”“南轅北轍”等就出自該書。3、寫作背景春秋戰(zhàn)國(guó)之際，七雄并立，各國(guó)間的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，各統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部新舊勢(shì)力的斗爭(zhēng)，以及民眾風(fēng)起云涌的反抗斗爭(zhēng)，都異常尖銳激烈。在這激烈動(dòng)蕩的時(shí)代，“士”作為一種最活躍的階層出現(xiàn)在政治舞臺(tái)上。他們以自己的才能和學(xué)識(shí)，游說(shuō)于各國(guó)之間，施展著自己治國(guó)安邦的才干，有的主張“連橫”，有的主張“合縱”，所以史稱這些人為策士或縱橫家。各國(guó)統(tǒng)治者也認(rèn)識(shí)到，人心的向背，是國(guó)家政權(quán)能否鞏固的決定性因素。失去了民心，國(guó)家的統(tǒng)治就難以維持。所以，他們爭(zhēng)相招攬人才，虛心納諫，爭(zhēng)取“士”的支持?！多u忌諷齊王納諫》的故事就是在這個(gè)背景下出現(xiàn)的。

4、讀準(zhǔn)字音諷（fěng）齊王納諫（jiàn）八尺有（yòu）余朝（zhāo）服衣冠（guān）謗（bàng）譏于市朝面刺（cì）寡人燕（yān）、趙、韓、魏5、視頻朗讀欣賞6、讀準(zhǔn)停頓鄒忌諷齊王納諫鄒忌修/八尺有余，而/形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我/孰與/城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公/何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌/不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾/孰與徐公美？”妾曰：“徐公/何能及君也？”旦曰，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾/與徐公孰美？”客曰：“徐公/不若君之美也。”明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤?jiàn)威王，曰：“臣/誠(chéng)知/不如徐公美。臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣，臣之客/欲有求于臣，皆以美于徐公。今/齊地/方千里，百二十城，宮婦左右/莫不私王，朝廷之臣/莫不畏王，四境之內(nèi)/莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書/諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂/戰(zhàn)勝于朝廷。7、自讀課文，讀準(zhǔn)語(yǔ)氣讀出鄒忌委婉的說(shuō)話語(yǔ)氣，讀出齊王心悅誠(chéng)服的語(yǔ)氣。8、分角色朗讀，讀出感情由于感情不同，鄒忌向他的妻、妾、客提出問(wèn)題時(shí)的口氣也有所不同，注意揣摩各自的語(yǔ)氣所含有的感情色彩。三、整體感知讀課文題目，說(shuō)說(shuō)你從題目中得到了哪些信息。明確：巧妙地運(yùn)用了一個(gè)兼語(yǔ)句式，點(diǎn)明了文章內(nèi)容的兩個(gè)方面：鄒忌勸諫齊王，齊王納諫。四、細(xì)讀課文疏通文意（一）疏通文意1．學(xué)生自由朗讀課文，疏通文意，然后標(biāo)記出自己感覺(jué)理解上有困難的詞語(yǔ)和句子。2．結(jié)合課文注釋，學(xué)生相互討論交流，自己初步解決部分難詞難句。3．教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步解決難詞難句。教師出示對(duì)照翻譯。注意理解下面的詞語(yǔ)和句子：（1）能謗譏于市朝(公開(kāi)指出。謗，公開(kāi)地指責(zé)，沒(méi)有貶義；譏，微言諷刺。)（2）上書諫寡人者（信函，亦泛指文書、文件。這里指奏章）（3）期年之后（期年，一周年叫期年；一整月叫期月）（4）能面刺寡人之過(guò)者（當(dāng)面指責(zé)）譯文：鄒忌身高八尺多，而且外形、容貌光艷美麗。早晨穿戴好衣帽，照著鏡子，對(duì)他妻子說(shuō)：“我和城北徐公相比，誰(shuí)更美？”他的妻子說(shuō)：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北的徐公是齊國(guó)的美男子。鄒忌不相信自己比徐公美，于是又問(wèn)他的妾：“我和徐公相比，誰(shuí)更美？”妾回答說(shuō)：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人從外面來(lái)拜訪，鄒忌與他相坐而談，問(wèn)客人：“我和徐公比，誰(shuí)更美？相”客人說(shuō)：“徐公不如您美麗?！庇诌^(guò)了一天，徐公來(lái)了，鄒忌仔細(xì)地看著他，自己認(rèn)為不如徐公美；再照鏡子看著自己，更是覺(jué)得自己與徐公相差甚遠(yuǎn)。晚上他躺在床上休息時(shí)想這件事，說(shuō)：“我的妻子贊美我美，是偏愛(ài)我；我的妾贊美我美，是害怕我；客人贊美我美，是有事情要求于我?！庇谑青u忌上朝拜見(jiàn)齊威王，說(shuō)：“我知道自己確實(shí)比不上徐公美?？墒俏业钠拮悠珢?ài)我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國(guó)有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒(méi)有一個(gè)不偏愛(ài)大王的，朝中的大臣沒(méi)有一個(gè)不懼怕大王的，全國(guó)的百姓沒(méi)有不對(duì)大王有所求的。由此看來(lái)，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”齊威王說(shuō)：“你說(shuō)的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當(dāng)面批評(píng)我的過(guò)錯(cuò)的人，給予上等獎(jiǎng)賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)議論我的過(guò)失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎(jiǎng)賞?！泵顒傁逻_(dá)，許多大臣都來(lái)進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣喧鬧；幾個(gè)月以后，還不時(shí)地有人偶爾進(jìn)諫；滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒(méi)有什么可說(shuō)的了。燕、趙、韓、魏等國(guó)聽(tīng)說(shuō)了這件事，都到齊國(guó)朝拜齊威王。這就是所說(shuō)的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。（二）積累文言知識(shí)1、詞類活用：（1）朝服衣冠(朝，名詞作狀語(yǔ)；服，名詞作動(dòng)詞)（2）吾妻之美我者，私我也(美，形容詞意動(dòng)用法，認(rèn)為……美)（3）能面刺寡人之過(guò)者(面，名詞作狀語(yǔ))（4）聞寡人之耳者(聞，動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……聽(tīng)到)2、一詞多義（1）美吾妻之美我者，私我也（形容詞意動(dòng)用法，以……為美。）徐公不若君之美也（形容詞，漂亮、好看）（2）朝皆朝（cháo）于齊（朝拜）于是入朝（cháo）見(jiàn)威王（朝廷）朝(zhāo)服衣冠（早晨）（3）孰我與城北徐公孰美（代詞，誰(shuí)）孰視之，自以為不如（同“熟”，形容詞，仔細(xì)）（4）誠(chéng)臣誠(chéng)知不如徐公美（確實(shí)，的確）帝感其誠(chéng)（誠(chéng)心、誠(chéng)意）此誠(chéng)危急存亡之秋也（確實(shí)、的確）3、古今異義（1）今齊地方千里(土地方圓)（2）宮婦左右莫不私王。(國(guó)君旁邊的近臣)（3）明日，徐公來(lái)。古義，第二天。今義，今天的下一天。4、特殊句式（1）城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。（判斷句）（2）忌不自信(賓語(yǔ)前置)（3）旦日，客從外來(lái)，與坐談。（省略句）（4）我孰與城北徐公美(介詞結(jié)構(gòu)后置句)（5）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷(判斷句，介詞結(jié)構(gòu)后置)（6）王之蔽甚矣(被動(dòng)句)5、注意一個(gè)成語(yǔ)門庭若市：形容來(lái)者之多。（注意與“門可羅雀”區(qū)別）五、課堂檢測(cè)1.解釋下列句子中標(biāo)紅的詞語(yǔ)。（1）鄒忌諷齊王納諫_________________________（2）而形貌昳麗__________________（3）朝服衣冠__________________________（4）窺鏡____________________________（5）吾妻之美我者_(dá)__________（6）私我也________（7）能謗譏于市朝___________________（8）聞寡人之耳者_(dá)_____________（9）能面刺寡人之過(guò)者_(dá)__________________（10）雖欲言___________________（11）王之蔽甚矣______________________________2.下列句子中標(biāo)紅詞語(yǔ)的意義相同的一項(xiàng)是(A)A.能面刺寡人之過(guò)者/是寡人之過(guò)也B.我孰與城北徐公美/明日徐公來(lái)，孰視之C.能謗譏于市朝/朝服衣冠D.雖欲言,無(wú)可進(jìn)者/至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言3.下列句子中的“之”與“城北徐公，齊國(guó)之美麗者也”中的“之”意思和用法相同的一項(xiàng)是（B）A.徐公來(lái)，孰視之B.徐公不若君之美也C.吾妻之美我者D.暮寢而思之4.下面句子不屬于倒裝句的一項(xiàng)是（B）A.我孰與城北徐公美 B.吾與徐公孰美C.忌不自信 D.宋何罪之有5.句子翻譯（1）君美甚，徐公何能及君也？__________________________