初中物理專題17.3 電阻的測量

第十七章歐姆定律第3節(jié)電阻的測量伏安法測電阻【實驗原理】【實驗器材】電源、開關、導線、小燈泡、電流表、電壓表、滑動變阻器【實驗電路】【實驗步驟】（1）按電路圖連接實物；（2）檢查無誤后閉合開關，使小燈泡發(fā)光，記錄電壓表和電流表的示數(shù)，代入公式算出小燈泡的電阻；（3）移動滑動變阻器滑片P的位置，多測幾組電壓和電流值，根據(jù)，計算出每次的電阻值，并求出電阻的平均值?！緦嶒灡砀瘛看螖?shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω平均值R/Ω123注意事項①接通電源前應將開關處于斷開狀態(tài)，將滑動變阻器的阻值調到最大；②連好電路后要通過試觸的方法選擇電壓表和電流表的量程；③滑動變阻器的作用：改變電阻兩端的電壓和通過的電流；保護電路。一、電路故障對電路故障進行分析，同學們往往感到無從下手，究其原因主要有三個方面：一是沒有搞清楚電路故障都有哪些情況；二是沒有掌握對此類問題的分析方法；三是不知道電路出現(xiàn)斷路和短路后會產生哪些現(xiàn)象。一般來講電路故障主要表現(xiàn)為：1．電路斷路當電路中出現(xiàn)斷路時，電路不通，用電器不能工作。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）燈泡不亮；（2）電流表無示數(shù)；（3）電壓表示數(shù)為零；（4）電壓表示數(shù)接近電源電壓；（5）斷開處一端能使試電筆氖管發(fā)光，另一端不能使其發(fā)光。學；科網2．電路短路電路中出現(xiàn)短路時，電路仍然接通。其主要表現(xiàn)為：（1）燈泡可能仍亮；（2）燈泡可能不亮（說明燈泡短路）；（3）電流表有示數(shù)；（4）電壓表可能有示數(shù)（與電壓表并聯(lián)部分無短路）；（5）電壓表示數(shù)可能為零（與電壓表并聯(lián)部分短路）；（6）短路處任意點均能使試電筆氖管發(fā)光?！纠}1】（2018·徐州）如圖所示電路，電源電壓保持不變，閉合開關S，電流表和電壓表的都有示數(shù)。如果某時刻電路出現(xiàn)故障，兩表的示數(shù)都變大了，那么故障可能是A．電阻R1短路 B．電阻R1斷路C．電阻R2短路 D．電阻R2斷路參考答案：C試題解析：如圖，電壓表與電阻R1并聯(lián)，所以電阻R1短路后，電壓表也被短路，不會有示數(shù)，故A錯誤；電阻R1斷路后，電流表示數(shù)為0，故B錯誤；電阻R2短路后，電壓表測量電源電壓，示數(shù)增大，電路中的總電阻減小，根據(jù)可知，電流變大，即電流表示數(shù)變大，故C正確；電阻R2斷路后，電路斷路，兩電表示數(shù)都為零，故D錯誤；故選C。二、測量電阻的其他方法只有電流表和己知電阻，測未知電阻方法一：如圖1，閉合S，用電壓表分別測出Rx及R0兩端電壓Ux、U0，則Rx=R0Ux/U0；方法二：如圖2，閉合S1，當S2閉合時，電壓表讀數(shù)為U，S2斷開時，電壓表讀數(shù)為Ux，則Rx=R0Ux/（U–Ux）；方法三：如圖3，閉合Sl，當S2閉合時，電壓表讀數(shù)為U，S2斷開時，電壓表讀數(shù)為U0，則Rx=R0（U–U0）/U0；方法四：如圖4，滑動變阻器最大阻值為R0，閉合S，當滑片P滑至最左端，電壓表讀數(shù)為U，滑片滑至最右端，讀數(shù)為Ux，則Rx＝R0Ux/（U–Ux）；只有電流表和已知電阻，測未知電阻方法一：如圖5，閉合S，用電流表分別測出通過Rx及R0的電流Ix、I0，則Rx=R0I0/Ix；方法二：如圖6，閉合S1，當S2閉合時，電流表讀數(shù)為I1，S2斷開時，電流表讀數(shù)為I2，則Rx=R0（I1–I2）/I2；方法三：如圖7，閉合S1，當S2閉合時，電流表讀數(shù)為I1，S2斷開時，電流表讀數(shù)為I2則，Rx=R0I2/（I1–I2）；方法四：如圖8，當S閉合時，電流表讀數(shù)為I1，S斷開時，電流表讀數(shù)為I2，則Rx=R0（I1–I2）/I2；方法五：如圖9，當S閉合時，電流表讀數(shù)為I1，S斷開時，電流表讀數(shù)為I2，則Rx=R0I2/（I1–I2）；方法六：如圖10，滑動變阻器最大阻值為R0，閉合S，滑片置于最右端，電流表讀數(shù)為I1；滑片置于最左端，電流表讀數(shù)為I2，則Rx=R0I2/（I1–I2）。【例題2】（2018·揚州校級期末）某同學在沒有電流表的情況下（電源電壓未知但不變），利用電壓表和已知阻值的定值電阻R0，測量未知電阻Rx阻值，圖中不能實現(xiàn)測量Rx阻值的電路圖是A． B．C． D．參考答案：D試題解析：AB．由電路圖可知，開關S接1時，電壓表測電源電壓U；開關S接2時，Rx與R0串聯(lián)，電壓表測Rx兩端的電壓Ux，由串聯(lián)電路的電壓關系可得：R0兩端的電壓U0=U-Ux，根據(jù)串聯(lián)電路中各處的電流相等，可得，所以，故AB能測量Rx阻值，不符合題意。C．由電路圖可知，開關S閉合時，電阻Rx被短路，電壓表測電源電壓；當開關S斷開時，電阻Rx與R0串聯(lián)，電壓表測電阻R0兩端的電壓U0，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓關系，可得Rx兩端電壓為Ux=U-U0，電路中的電流，所以未知電阻，故C不符合題意。D．由電路圖可知，開關S閉合時，電路為Rx簡單電路，電壓表測電源電壓；當開關S斷開時，電阻Rx與R0串聯(lián)，電壓表測串聯(lián)電路兩端的電壓。無法推導出通過電阻Rx的電流，故此電路不能實現(xiàn)測量Rx阻值，D符合題意為答案。1．如圖所示為電源電壓為3V的電路，閉合開關燈泡不亮，電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)接近3V，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是A．電流表斷路 B．燈座短路C．開關接觸不良 D．a-b-c段有斷路2．（2018·臨沂模擬）用伏安法測電阻時，某同學列出了下列注意事項，其中沒有必要的是A．連接電路時，應從電源的正極開始連線B．連接電路時，電鍵應始終處于斷開狀態(tài)C．使用電壓表和電流表時要選擇量程D．電路連接好后，應先用電鍵試觸3．（2018·武漢模擬）某同學利用下圖所示的電路做“伏安法測電阻”的實驗，已知電源電壓恒為6V，滑動變阻器標有“20Ω，1A”字樣，實驗中該同學填寫的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。①該同學測得此電阻的阻值約為10Ω；②序號“3”的實驗中，滑動變阻器與待測電阻的阻值之比為1:2；③序號“1”和“4”的實驗數(shù)據(jù)表明待測電阻R，不是定值電阻；④僅用該同學的實驗器材就能探究電流與電壓的關系。上述關于實驗的幾種說法中正確的是序號1234U/V2.03.04.05.0I/A0.210.300.400.49A．①④ B．③④ C．①②④ D．①③4．（2018·臨沂模擬）在“測量小燈泡電阻”的實驗中，滑動變阻器所起作用的說法不正確的是A．改變電路中的電流 B．保護電路C．改變被測小燈泡的電阻 D．改變被測小燈泡兩端的電壓5．下面三個電學實驗：a.探究電流與電壓的關系；b.探究電流與電阻的關系；c.伏安法測電阻都要用到滑動變阻器，關于滑動變阻器，下列說法錯誤的是A．三個實驗中，它都起保護電路的作用B．三個實驗中，它都起改變部分電路兩端電壓的作用C．三個實驗中，它都起完成多次測量求平均值的作用D．三個實驗閉合開關前，滑片都要調到最大阻值處6．（2018·海淀一模）在測量電阻Rx阻值的實驗中，測得通過電阻Rx的電流為0.5A，此時與電阻Rx并聯(lián)的電壓表的示數(shù)如圖所示，則電壓表的示數(shù)為_____V，電阻Rx的阻值為_____Ω。7．（2018·浦東測試）“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，在連接電路時電鍵應處于_______狀態(tài)，電流應從電流表的_______接線柱流入；在閉合電鍵前應使滑動變阻器連入電路電阻最_______；需直接測量的物理量是待測電阻的___________________。8．（2018·青浦調研）在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。已知電路中僅有一處故障，且只發(fā)生在R1、R2上，閉合電鍵S，兩個電表中只有一個電表的指針發(fā)生偏轉，則電路中可能發(fā)生的故障是_____。請寫出指針發(fā)生偏轉的電表及相對應的故障。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．（2018·伊金霍洛旗模擬）如圖所示是分別測量定值電阻R和小燈泡L兩端電壓與通過的電流得到的U﹣I關系圖線。由圖可知，定值電阻R的阻值為________Ω；小燈泡L的阻值會隨其兩端電壓的升高而逐漸變大，其原因是________________________。10．小明同學在做伏安法測電阻的實驗時設計的電路圖如圖所示：（1）該實驗的原理是；（2）按圖所示的電路圖連接電路，連接電路時，應將開關斷開，滑動變阻器的滑片P應滑到最端（填“左”或者“右”），以保護電路；（3）閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的示數(shù)如圖所示，則電壓表的讀數(shù)是V，電流表的讀數(shù)是A，被測電阻Rx的阻值是Ω；（4）小明同學測量完畢準備整理實驗器材結束實驗。你認為他的實驗真的結束了嗎？你會給他提出什么建議呢？____________________；你提出這個建議的目的是：_____________________。11．小張同學用伏安法測電阻，下列記錄是部分實驗報告：實驗步驟：（1）根據(jù)實驗目的畫好電路圖，按照電路圖連接好電路，調節(jié)滑動變阻器，使電路中電阻最大；（2）閉合開關，讀出電壓表、電流表的示數(shù)，如下表所示。電壓（V）電流（A）電阻（Ω）3.50.5（3）斷開開關，計算出Rx=7Ω。根據(jù)小張同學的實驗報告，試回答下列問題：①請按照實物圖在虛線框內畫出電路圖（圖1）②本實驗所應用的實驗原理是：。本實驗存在缺陷是：。（4）某學習小組在幫小張改正以上不足之后，用該電路做了以下探究：閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P從最左端滑到最右端時，電壓表示數(shù)隨電流變化的圖象如圖2所示，則滑動變阻器的最大阻值是Ω。12．（2018·順義二模）小華用電壓表、電流表、滑動變阻器、導線、開關及干電池等實驗器材，測量小燈泡L兩端電壓為2.5V時的電阻值。（1）小華連接好電路，閉合開關S，發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光暗淡，觀察電壓表、電流表均有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片P，電壓表、電流表示數(shù)均不變，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是__________________________________________________。（2）小華改正實驗錯誤后，移動滑動變阻器的滑片P，當電壓表示數(shù)為2.5V時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖所示，由此可知，此時通過小燈泡L的電流為__________A，此時小燈泡L的電阻值為__________Ω（結果保留一位小數(shù)）。13．（2018·通州一模）如圖甲所示，實驗桌上的實驗器材有：電壓為3V的電源、開關、符合實驗要求的滑動變阻器、已調零的電流表和電壓表、待測電阻各一個，導線若干。用實驗桌上的實驗器材，測量電阻待測R的阻值。請按要求完成下列實驗內容：（1）用筆畫線代替導線，將圖甲的實物電路連接完整。（2）連接電路時，閉合開關前，變阻器的滑片P應置于最________端。（選填“左”或“右”）（3）閉合開關，將滑動變阻器的滑片P移到某處，電壓表及電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則電壓表的示數(shù)為________V，電流表的示數(shù)為________A。（4）計算得出電阻R的阻值為________Ω。14．物理實驗課上，同學們設計了測量Rx阻值的電路圖。設計方案如圖所示，電源電壓未知且保持不變，R0為標有“20Ω1A”字樣的滑動變阻器，R1為阻值已知的定值電阻。在不改變電路連接的情況下，能測出Rx電阻的是A． B．C． D．15．兩個相同的小燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，閉合開關后兩個燈泡都不亮。已知L1、L2中有一個燈泡燈絲損壞，另一個完好。為判斷哪一個燈泡損壞，下列操作及判斷不正確的是A．把電壓表兩端分別接在a、b兩點，閉合開關，如果電壓表有示數(shù)，則說明L2損壞B．把電流表兩端分別接在a、b兩點，閉合開關，如果電流表有示數(shù)，則說明L1損壞C．把一根導線兩端分別接a、b兩點，閉合開關，如果L1發(fā)光，則說明L2損壞D．把另一個相同的小燈泡L連接在a、b兩點，如果L、L1發(fā)光，則說明L2損壞16．（2018·寶應二模）在科學實驗時，為了減小誤差或尋找普遍規(guī)律，經常需要進行反復多次實驗：①“測量物體的長度”時，多次測量；②“研究杠桿的平衡”時，改變動力（臂）和阻力（臂），多次測量；③“研究串、并聯(lián)電路的電流特點”時，換用不同定值電阻，多次測量；④“用電壓表和電流表測導體的電阻”時，多次測量電阻兩端電壓和通過電阻的電流值；上述實驗中尋找普遍規(guī)律的是A．①② B．①③ C．②④ D．②③17．（2018·臨沂沖刺）在用“伏安法”測電阻的實驗中，如果被測電阻大約為80Ω，選用的電源電壓為1.5V，選用電流表的量程為0~0.6A，關于電源電壓和電流表的選擇，下列說法中正確的是A．電流表量程選錯了，會燒壞電流表B．電源選錯了，會燒壞電流表C．電流表量程選擇不適當，電流表不會有示數(shù)D．電源選擇不當，電流表指針偏轉角度太小，誤差大18．（2018·朝陽段考）如圖所示，是電學實驗中常用的滑動變阻器，其作用除保護電路外，還能改變電路中的電流和電壓，關于滑動變阻器的作用，下列說法不正確的是A．在探究“電流與電壓關系”的實驗中，其主要作用是改變電壓，多次測量，得出普遍規(guī)律B．在“測量未知定值電阻Rx的阻值”的實驗中，其主要作用是為了多次側量，求平均值C．在探究“電流與電阻關系”的實驗中，其主要作用是保持R兩端的電壓不變，便于多次測量，得出普遍規(guī)律D．在“測量小燈泡電阻”的實驗中，其主要作用是為了多次測量求平均值，減小誤差19．（2018·房山二模）下列實驗器材使用正確的是A．連接電路時，開關應處于閉合狀態(tài)B．電流表應與被測用電器并聯(lián)使用C．電壓表應與被測用電器并聯(lián)使用D．“伏安法測電阻”實驗時，閉合開關前，滑動變阻器應處于最大阻值處學，科網20．（2018·安徽沖刺）如圖所示，在伏安法測電阻實驗中，電流表有內外兩種接法。已知電流表內阻為0.1Ω，電壓表內阻為10kΩ，若待測電阻約為5Ω，應該選用電路圖_________（填“甲”或者“乙”）進行實驗，測量值_________（填“大于”“等于”或者“小于”）真實值。21．（2018·天津區(qū)級一模）小青用伏安法測量電阻R的阻值時，并聯(lián)在電阻R兩端的電壓表的示數(shù)如圖甲所示，與電阻R串聯(lián)的電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電壓表的示數(shù)為_________V，電阻R的阻值為_____________Ω。22．（2018·南崗區(qū)模擬）在用伏安法測量電阻的實驗中，電流表、電壓表的示數(shù)如圖所示，則被測電阻的阻值是________Ω。歐姆定律告訴我們，電路中的________是怎樣決定于電壓和電阻的。23．（2018·安徽模擬）在探究伏安法測電阻實驗中，電路圖如圖1所示。（1）根據(jù)圖1完成圖2中的電路圖。（2）閉合開關前將滑動變阻器的滑片移到最大阻值處。閉合開關，無論如何移動滑動變阻器滑片，電壓表和電流表的示數(shù)都不變，可能的原因是________________________________________________________________________。24．在測量未知電阻Rx（阻值約為150Ω）的實驗中，提供的實驗器材有:電源（電壓3V）、滑動變阻器R（0～50Ω）、電阻箱R0（0～9999Ω）、電流表（0～0.6A）、電壓表（0～3V）、開關及導線若干。甲乙丙（1）小寶同學設計了圖甲所示的電路，不能較準確測出Rx的阻值，理由是__________________。（2）大寶同學設計了圖乙所示的電路進行測量，正確連接電路后，小明先將開關S撥至_______，調節(jié)變阻器的滑片至某一位置，記下此時電壓表的示數(shù)U1；再將開關S撥至另一位置，調節(jié)____，使電壓表的示數(shù)恰為U1，記下電阻箱的示數(shù)為R。（3）該同學又設計了如圖丙所示的測量電路，同樣可以測量未知電阻，其中R0是定值電阻，請在空格內把實驗步驟補充完整。①閉合S、S1，用電壓表測出電源的電壓為U；②______，用電壓表測出待測電阻Rx兩端的電壓為U1；③請用測量值U和U1，已知量R0來表示Rx=________。25．小明為測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻（阻值約為10Ω），設計了如圖所示的電路圖。已知電源電壓為6V，燈泡的額定電壓為3.8V，滑動變阻器標有“20Ω1A”字樣。（1）如圖是小明根據(jù)電路圖連接的實物圖。閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡________________；經檢查，是由于一根導線連接錯誤。請你在實物圖中連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線。（2）若電壓表0~15V的量程損壞，為完成實驗，請你使用原有器材重新設計一個串聯(lián)電路，并將設計的電路圖畫在上面的虛線框內。（3）根據(jù)你的設計重新連接電路進行實驗。閉合開關，移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為________V，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)為0.4A，則小燈泡的電阻是________Ω。26．用一只電壓表（無電流表）測量電阻Rx阻值的實驗。【方案一】器材：一只電壓表、一個已知最大阻值為R0的滑動變阻器，電源、開關和導線若干。實驗步驟：步驟一：請你在下面的虛線框中畫出實驗時所需的電路圖；步驟二：將滑動變阻器調到阻值最大時，閉合開關，讀出電壓表的示數(shù)U1；步驟三：再將滑動變阻器時，讀出電壓表的示數(shù)U2。步驟四：根據(jù)已知量和實驗所測得的物理量，寫出Rx的表達式（用符號表示）。【方案二】器材：一只電壓表，一個阻值為R0的定值電阻、電源、開關和導線若干。實驗要求：請你在下面的虛線框中畫出你設計的實驗電路圖。評估交流：（1）從實驗操作角度看，以上兩個方案中，方案（填“一”或“二”）更好。（2）好在（只要求寫出一條）。27．（1）在某次實驗時，電壓表因出現(xiàn)故障而不能使用，小亮用原有的電流表、滑動變阻器，增添一個定值電阻R0和一個單刀雙擲開關，設計了如圖1所示的電路。測量時，閉合S1，將S2拔到1，電流表的示數(shù)為I1；將S2拔到2，電流表的示數(shù)為I2，小亮說待測電阻，小明認真分析電路后發(fā)現(xiàn)小亮的設計不合理，原因是：___________________________________________________________。（2）在只有一只電表的情況下，小明設計了如圖2所示的四種電路，電阻R0已知，通過閉合或斷開電路中的不同開關，你認為不能測算出未知電阻Rx阻值的電路是________。28．（2018·赤峰）圖甲是測量標有“2.5V”小燈泡電阻的實驗。（1）用筆畫線代替導線，把實物圖連接完整。（2）電路圖連接完整后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因是小燈泡_____（選填“短路”、“斷路”）。（3）更換小燈泡后，調節(jié)滑動變阻器，讓小燈泡兩端電壓逐次下調，測得數(shù)據(jù)如下表，第2次電壓表的示數(shù)，如圖乙所示，讀出數(shù)據(jù)填入表中相應空白處。（4）根據(jù)表中電壓和電流數(shù)據(jù)計算出第2次的電阻值，為________Ω。（5）分析表中數(shù)據(jù)，得出結論：燈絲電阻值隨_____的降低而減小。29．（2018·銅仁）小宇在測電阻Rx阻值的實驗中，設計出了如圖甲所示的電路圖，圖乙是未連接完整的實物圖。（1）根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆劃線代替導線，將圖乙所示的實物圖連接完整。（2）連接完整后，閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應向____（填“a”或“b”）端移動。（3）將滑片P移動到某一位置時，分別讀出兩表的示數(shù)為U和I，寫出Rx的數(shù)學表達式：Rx=_____。（4）實驗中進行多次測量并求平均值的目的是：____________。30．（2018·衢州）“測量小燈泡電阻”的電路連接情況如圖，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V。（1）閉合開關后，當滑片P向右移動時，電壓表示數(shù)________（填“變大”“變小”或“不變”）。（2）實驗中測得的小燈泡相關數(shù)據(jù)記錄在表中?？茖W量實驗次數(shù)123電壓U/V1.52.02.5電流I/A0.220.260.30電阻R/Ω則小燈泡正常發(fā)光時的電阻為________Ω（結果保留一位小數(shù)）。31．（2018·泰安）某物理興趣小組利用圖甲所示實驗電路圖同時測量電源電壓U0的大小和電阻Rx的阻值，電源電壓U0約為2V～3V，Rx的阻值約為6Ω~7Ω．實驗室提供如下器材：導線若干、開關、電流表（量程0~0.6A，0~3A）、電壓表（量程0~3V，0~15V）、滑動變阻器R（最大阻值為30Ω）。請你思考完成下列問題：（1）按照圖甲用筆畫線代替導線，連接好圖乙中的實物圖。學科+網（2）用物理量U0、Rx、電流表的示數(shù)I寫出表示電壓表示數(shù)U大小的關系式：U=________。（3）①正確連接電路后，閉合開關前應使滑動變阻器連入電路的阻值為________（選填“最大”或“零”）；②移動滑動變阻器的滑片，讀出4組電流表和電壓表示數(shù)，分別以電流表的示數(shù)I和電壓表的示數(shù)U為橫坐標和縱坐標，在坐標紙上描點，把這4個點連接起來大致為一條直線（并虛線延長到縱軸），如圖丙所示。從圖丙中信息可求得：電源電壓U0=________V，電阻Rx=________Ω。32．（2018·威海）小明想測量標有“2.5V”小燈泡的電阻，請解答下列問題：（1）請用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路連接完整。（導線不能交叉）（2）連好電路后，閉合開關前，滑動變阻器的滑片應處于最________端。（選填“左”或“右”）（3）閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表均有示數(shù)。但燈泡不亮，原因可能是________。A．小燈泡斷路B．小燈泡短路C．滑動變阻器斷路D．滑動變阻器接入電路的阻值過大（4）調節(jié)滑動變阻器，測得實驗數(shù)據(jù)如表所示：實驗次數(shù)第1次第2次第3次第4次電壓（V）1.01.52.02.5電流（A）0.141.000.250.30電阻（Ω）在分析實驗數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)一個數(shù)據(jù)有明顯的錯誤，這個數(shù)據(jù)是________；若此錯誤是看錯電表量程導致的，則該數(shù)據(jù)的正確值應是________。（5）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，小燈泡正常發(fā)光時的電阻是________Ω。（6）實驗完成后，分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，小燈泡電阻呈逐漸增大趨勢，其原因可能是________________________________________。33．（2017·河池）如圖所示電路，電源電壓不變。閉合開關后，滑片P由b端滑到a端，電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的變化如圖乙所示。則可判斷電源電壓是_____V，變阻器的最大阻值是_____Ω。34．（2016·內江）現(xiàn)用“伏安法”測量一個未知電阻Rx的阻值（Rx約為20Ω）。在實驗室中，配有的實驗器材如下：A．電源E（電壓U=3V恒定）； B．電流表A1（量程0~50mA）；C．電流表A2（量程0~3A）； D．電壓表V1（量程0~3V）；E．電壓表V2（量程0~15V）； F．滑動變阻器R（0~80Ω）；G．定值電阻R0=40Ω； H．開關一個，導線若干。為了測量多組數(shù)據(jù)使結果盡量準確，在滑動變阻器的整個滑動過程中，要使兩電表的測量值范圍盡可能大一些，并且兩電表的讀數(shù)均大于其量程的。則：（1）根據(jù)實驗要求，電壓表選用，電流表選用。（選填器材前的字母代號）（2）請在虛線方框內畫出實驗電路圖（其中，部分電路已畫出，并標出所選器材的字母）。（3）根據(jù)所畫的電路圖，用筆畫線代替導線，將實物圖連接起來。（4）若在某次實驗中，電壓表的示數(shù)為U，電流表的示數(shù)為I，那么，待測電阻阻值的表達式為Rx=。35．（2017·鹽城）小華用如圖甲所示電路測量合金絲電阻，電源電壓為6V。（1）在圖甲中用筆畫線代替導線將實驗電路連接完整，使實驗中滑動變阻器的滑片向右移動時電流表示數(shù)增大_____________。（2）閉合開關前應將滑動變阻器的滑片移動到_____端。（3）閉合開關后，將滑動變阻器的滑片從接入電路電阻最大處移動到另一端過程中，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的指針只在圖乙所示位置發(fā)生很小的變化，由此可以推斷：電路中_____（選填圖中表示接線柱的數(shù)字）間發(fā)生了______（填“斷路”或“短路”）。（4）在電路故障排除后，調節(jié)滑動變阻器，當電壓表指針如圖丙所示時，電流表讀數(shù)為0.5A，由此，小華算出接入電路合金絲的電阻為______Ω。（5）為準確地測出合金絲的電阻，對實驗應作怎樣的改進？答：___________________。1．D【解析】電流表斷路，則電路中無電流，燈不亮，電壓表也無示數(shù)，A不符合題意；燈座短路，則電壓表也短路，示數(shù)為零，整個電路也短路，會損壞電流表和電源，B不符合題意；開關接觸不良，則電路斷路，電路中無電流，燈不亮，電壓表也無示數(shù)，C不符合題意；a-b-c段有斷路，也就是燈所在線路斷路，電壓表會與電路串聯(lián)，示數(shù)接近電源電壓，D符合題意。2．A【解析】A、沒有必要，只要能正?？焖龠B接即可。B、說法正確，連接電路時，電鍵應始終處于斷開狀態(tài)，是為了防止短路。C、說法正確，使用電壓表和電流表時要選擇量程，是為了準確讀數(shù)。D、說法正確，電路連接好后，應先用電鍵試觸，是為了防止短路的發(fā)生。故選：A。4．C【解析】A、移動滑動變阻器的滑片，改變了連入電路的電阻，改變了電路中的電流，說法正確，不符合題意。B、滑動變阻器的連入電路時，滑片滑到最大阻值處，電阻最大，電源電壓不變，電流最小，起到保護電路的作用，說法正確，不符合題意。C、燈泡燈絲的長度、材料、橫截面積有關，實驗過程中三者沒有發(fā)生變化，因此小燈泡的電阻不變，說法錯誤，符合題意。D、移動滑動變阻器的滑片時，改變了電路中電阻的大小，從而改變了電路中的電流，根據(jù)U=IR可得，燈泡的電阻不變，電流變化，所以被測電阻兩端的電壓變化，說法正確，不符合題意。故選C。5．C【解析】滑動變阻器在串聯(lián)接入電路中時，閉合開關前將滑片移動最大阻值處的目的就是保護電路，A說法正確,D說法正確；在探究電流與電壓的關系；探究電流與電阻的關系；伏安法測電阻三個實驗中，移動滑動變阻器改變電路中的電阻從而都能改變部分電路兩端的電壓，B說法正確；探究電流與電壓的關系實驗中，移動滑動變阻器滑片改變部分電路兩端的多次幾組數(shù)據(jù)從而獲得電流與電壓的規(guī)律；不是為了多次測量取平均值，C說法錯誤；故選C。6．24【解析】由圖知道，電壓表的量程是0~3V，分度值是0.1V，所以電壓表的示數(shù)是2V，由于電阻Rx與電壓表并聯(lián)，即Rx兩端的電壓是2V，由I=U/R可知電阻Rx的阻值是：Rx=Ux/Ix=2V/0.5A=4Ω。7．斷開正大電壓和通過導體的電流【解析】實物未連接好，并且不確定電路沒有發(fā)生短路的情況下，開關必須是斷開的，防止燒壞電路元件；閉合開關前，應使滑動變阻器的滑片處與最大阻值處，目的也是防止電路中電流過大，燒壞電路元件。使用電流表時，電流應從它的正接線柱流入，負接線柱流出；用電流表、電壓表測電阻”的實驗原理是R＝，所以需要直接測量電阻兩端的電壓以及通過導體的電流。8．由圖可知，R1和R2串聯(lián)，電壓表測R1兩端的電壓，電流表測電路中的電流，若R2斷路，電壓表和電流表均無示數(shù)，不符合題意；若R2短路，電壓表和電流表均有示數(shù)，不符合題意，故電路中可能發(fā)生的故障是R1。若電壓表指針偏轉，則R1斷路，電壓表測電源電壓，電流表無示數(shù)；若電流表指針偏轉，則R1短路，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)?！窘馕觥坑蓤D可知，R1和R2串聯(lián)，電壓表測R1兩端的電壓，電流表測電路中的電流，若R2斷路，電壓表和電流表均無示數(shù)，不符合題意；若R2短路，電壓表和電流表均有示數(shù)，不符合題意，故電路中可能發(fā)生的故障是R1。若電壓表指針偏轉，則R1斷路，電壓表測電源電壓，電流表無示數(shù)；若電流表指針偏轉，則R1短路，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)。9．5燈絲的電阻受到溫度的影響【解析】由圖象可知，當U=2V時，通過R的電流分別為I=0.4A，由I=可得，定值電阻R的阻值為：R==5Ω；由于燈絲的電阻受到溫度的影響，故電壓不同時，功率不同，亮度不同，電阻也不同。10．（1）R=U/I（2）右（3）1.80.247.5（4）沒有結束，應調節(jié)滑動變阻器的滑片進行多次測量求電阻的平均值減小實驗誤差（4）小明同學測量完畢準備整理實驗器材結束實驗，是不可以的，為了減小誤差應調節(jié)滑動變阻器的滑片進行多次測量，求電阻的平均值。11．（3）①見解析圖；②歐姆定律；沒有多次測量取平均值；（4）20【解析】（3）①電路圖如圖所示：②本實驗的原理是歐姆定律；從實驗步驟看，實驗的主要缺陷是只測了一次數(shù)據(jù)就得出了結論，這樣操作實驗誤差太大，應多次測量求平均值；學科=網（4）當滑動變阻器的滑片P在最左端時，滑動變阻器連入電路中的阻值最大，從圖象中可以看出此時電壓表示數(shù)為2V，電流表示數(shù)為0.2A。根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點，滑動變阻器R1兩端的電壓為U1=U–U2=6V–2V=4V，電路中的電流I=0.2A，所以電阻。12．（1）滑動變阻器接了一下端兩個接線柱（2）0.38.313．（1）如下圖所示。（2）左（3）2.50.5（4）5【解析】（1）電源電壓為3V，電壓表選用小量程與電阻并聯(lián)，如下圖所示。（2）連接電路時，閉合開關前，變阻器的滑片P應置于阻值最大處，即最左端；（3）閉合開關，將滑動變阻器的滑片P移到某處，電壓表及電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，電壓表選用小量程，分度值為0.1V，則電壓表的示數(shù)為2.5V，電流表選用小量程，分度值為0.02A，電流表的示數(shù)為0.5A。（4）由歐姆定律，R的阻值為：R==5Ω。15．B【解析】由串聯(lián)電路的特點“一斷都斷”可知，閉合開關后兩個燈泡都不亮，即說明故障類型為斷路，為判斷哪一個燈泡損壞，就是要確定故障位置。選項A中把電壓表兩端分別接在a、b兩點，閉合開關，如果電壓表有示數(shù)，則說明L2損壞，A正確；把電流表兩端分別接在a、b兩點，閉合開關，如果電流表有示數(shù)，則說明電路是通路，有電流通過L1，說明L2損壞，B錯誤。把一根導線兩端分別接a、b兩點，閉合開關，如果L1發(fā)光，說明斷路位置為L2，即L2損壞，選項C正確；D選項與C相同，說明L、L1構成通路，L2損壞，選項D正確。16．D【解析】“測量物體的長度”時，為了減小誤差多次測量求平均值的方法；“研究杠桿的平衡”時，改變動力（臂）和阻力（臂），多次測量是為了探究杠桿平衡條件，找出普遍規(guī)律；研究串、并聯(lián)電路的電流特點”時，換用不同定值電阻，多次測量是為了排除偶然性，尋找普遍性規(guī)律；用電壓表和電流表測導體的電阻”時，多次測量電阻兩端電壓和通過電阻的電流值；從而求得電阻值，多次測量求平均值可以減小誤差；上述實驗中尋找普遍規(guī)律的是②③，故D正確為答案。17．D【解析】由題，通過電阻的電流，所以，在實驗中，電源選擇不當，造成通過電阻的電流太小，電流表的指針偏轉角度太小，誤差太大。不可能因量程選錯而燒壞電流表，故D符合題意為答案。選項ABC錯誤。18．D【解析】在探究“電流與電壓關系”的實驗中，保持電阻不變，滑動變阻器改變電阻兩端的電壓，多次測量，得出普遍規(guī)律，故A正確；在“測量未知定值電阻Rx的阻值”的實驗中，其主要作用是為了多次改變電阻兩端的電壓和通過電阻的電流，從而進行多次側量，求平均值，故B正確；在探究“電流與電阻關系”的實驗中，應保持電阻兩端的電壓不變，進行多次測量，得出普遍規(guī)律，故C正確；在“測量小燈泡電阻”的實驗中，滑動變阻器的主要作用在調整燈泡兩端的電壓為額定電壓，從而計算出正常發(fā)光時小燈泡的電阻，故D錯誤；故D符合題意。21．2.55【解析】如圖電壓表使用小量程，分度值為：0.1V，讀數(shù)即電阻兩端的電壓為：2.5V；如圖電流表使用小量程，分度值為：0.02A，讀數(shù)即通過電阻的電流為：0.5A；電阻R的阻值為：。22．5電流【解析】伏安法測電阻的實驗中，電壓表和電流表分別測被測電阻兩端電壓和電流，由圖知，電流表使用0~0.6A量程，分度值0.02A，示數(shù)為0.5A；電壓表使用0~3V量程，分度值0.1V，示數(shù)為2.5V，由I=可得被測電阻的大?。篟==5Ω；歐姆定律告訴我們，電路中的電流是由電壓和電阻決定的。23．（1）如下圖所示。（2）滑動變阻器的上面兩個接線柱同時接入了電路（或滑動變阻器的下面兩個接線柱同時接入了電路）電流表示數(shù)為0.5A調節(jié)R0保持電流表示數(shù)不變R0【解析】（1）由圖1知，變阻器與R串聯(lián)，變阻器采用“一上一下”原則接入電路，如下圖所示。（2）閉合開關前將滑動變阻器的滑片移到最大阻值處，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表和電流表的示數(shù)都不變，電流表有示數(shù)說明電路為通路，電壓表和電流表的示數(shù)都不變則變阻器沒有變阻的作用，造成這一現(xiàn)象的原因是：滑動變阻器的上面兩個接線柱同時接入了電路或滑動變阻器的下面兩個接線柱同時接入了電路。24．（3）該同學又設計了如圖丙所示的測量電路，串聯(lián)電路，開關閉合使已知電阻短路的方法同樣可以測量未知電阻，其中R0是定值電阻，實驗步驟為閉合S、S1，用電壓表測出電源的電壓為U；斷開S1，用電壓表測出待測電阻Rx兩端的電壓為U1；則兩電阻串聯(lián)時R0兩端電壓為U-U1；根據(jù)串聯(lián)電路電流相等可得U1/Rx=（U-U1）/R0；解得Rx=U1R0/（U-U1）。25．（1）不亮，連線如下左圖所示（2）如下右圖所示（3）2.29.5【解析】（1）小燈泡由于一根據(jù)導線的錯接被短路，所以小燈泡不亮，正確的連線如圖所示；（2）由于電壓表的大量程損壞，所以電壓表就不能與小燈泡關聯(lián)了，應把電壓表與滑動變阻器并聯(lián)，如上圖所示；（3）由于小燈泡與滑動變阻器是串聯(lián)的，它們是分壓關系，所以當用新的電路圖時，應移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為2.2V，此時小燈泡正常發(fā)光，通過小燈泡的電流為0.4A，由歐姆定律可求出小燈泡的電阻是9.5Ω。26．調到阻值為0U1R0/（U2-U1）一不需要拆接電路方案二、兩電阻串聯(lián)，電壓表并聯(lián)在Rx的兩端；如圖所示；電壓表并聯(lián)在Rx的兩端時測出其兩端的電壓，然后并聯(lián)在R0兩端測出其兩端的電壓，根據(jù)歐姆定律分別求出電路中的電流、定值電阻的阻值；則。學/科網27．（1）兩次測量時R0與Rx電壓