奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)-3

課題：19、奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，理解生字新詞。（有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義。）2、能正確、流利地朗讀課文。（能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。）3、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)以了解有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生朗讀為主。課前準(zhǔn)備:課件板塊教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況一、導(dǎo)入課題

1、同學(xué)們,你們家有電腦嗎？上網(wǎng)了嗎？

2、板書課題：奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)齊讀3、讓我們?cè)俅巫x課題,把你的渴望，好奇讀出來(lái)。自由發(fā)言。齊讀課題。學(xué)生質(zhì)疑：國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)是怎樣一種事物？它又奇妙在哪里呢？二、初讀課文。出示自學(xué)題讀準(zhǔn)課文，初步知道“國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)”的奇妙之處。檢查自學(xué)效果指名分自然段朗讀課文。注意正音。學(xué)生自學(xué)。讀準(zhǔn)課文，初步知道“國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)”的奇妙之處。指名分自然段朗讀課文。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)”奇妙在哪兒，知道文章主要從互聯(lián)網(wǎng)的工作原理、結(jié)構(gòu)、作用來(lái)說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)的奇妙之處。學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，理解生字新詞。能正確、流利地朗讀課文。三、學(xué)習(xí)課文緊扣“奇妙”，理清課文。1、那么你想知道國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)那些方面的知識(shí)呢？

自由發(fā)言。初讀課文，整體感知課文內(nèi)容，提出問(wèn)題。2、生質(zhì)疑。

同學(xué)們想了解的內(nèi)容還真不少，限于課文有限內(nèi)容，我想我們只能解決其中三個(gè)問(wèn)題，其他的問(wèn)題就留給同學(xué)們課后探究了。

3、出示問(wèn)題：

（1）國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)是什么樣子的？

（2）國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)是怎么工作的？

（3）國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)與我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系？

4、自學(xué)探究：請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，邊讀邊劃出能回答這三問(wèn)題的句子，并做上記號(hào)。

5、小組交流：同學(xué)們能把你自學(xué)的結(jié)果與同學(xué)們交流嗎？自讀課文回答問(wèn)題。根據(jù)課文內(nèi)容解決問(wèn)題。四、作業(yè)：抄寫詞語(yǔ)。繼續(xù)研究問(wèn)題。朗讀課文1、抄寫詞語(yǔ)。

2、繼續(xù)研究問(wèn)題。

3、朗讀課文說(shuō)明：1、重點(diǎn)突出板塊設(shè)計(jì)；2、備課時(shí)重點(diǎn)突出教學(xué)設(shè)