教學(xué)大賽機(jī)械制圖課件

第五章第六節(jié)：看組合體視圖上課教師：一、教學(xué)目標(biāo)1、了解并掌握形體分析法。2、了解并掌握線面分析法。3、運(yùn)用兩種方法繪制分析組合體視圖。4、通過(guò)分析閱讀組合體視圖，掌握畫圖讀圖的兩種方法，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的空間想象能力。

二、課程導(dǎo)入

“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中?！碧K軾-題西林壁（一）、看圖的基本要領(lǐng)探究1：一個(gè)圖形或兩個(gè)圖形能不能唯一確定物體的形狀？圖1：圖2：圖3

圖4結(jié)論一：

一個(gè)圖形或兩個(gè)圖形不能唯一確定物體的空間形狀，至少需要兩個(gè)圖形才可能唯一確定具體的物體形狀。

探究2：觀察下列圖形找出最能表達(dá)物體結(jié)構(gòu)的圖形？

圖5圖6結(jié)論2：形狀特征視圖—最能反映物體形狀特征

的那個(gè)視圖。（大家也可以叫外貌視圖）探究3：下列視圖中的圖線和線框可能代表什么？

圖線2為交線的投影圖線1為平面的投影圖框3為平面的投影視圖中線框、圖線的含義結(jié)論3：

視圖中的一條圖線，可能是一個(gè)平面或一個(gè)曲面積聚性投影；可能是兩表面的交線；也可能是曲面的轉(zhuǎn)向輪廓線的投影。視圖中的線框，可能是物體的一個(gè)平面；也可能是一個(gè)曲面的投影。

二、讀圖的基本方法

該物體長(zhǎng)什么樣？如何分析呢？（一）、形體分析法

根據(jù)視圖的特點(diǎn)，基本形體的投影特征，把物體分解成若干個(gè)簡(jiǎn)單的形體，分析出組合形式后，再將他們組合起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)完整的組合體。三國(guó)演義有句名言，天下大事，分久必合，合久必分。分分合合是一個(gè)辯證的過(guò)程，我們?cè)诜治鼋M合體時(shí)運(yùn)用形體分析法就是這樣的一種理念，分-合的過(guò)程。

例一：已知軸承座的三視圖，試進(jìn)行分析想象其整體形狀。

例一：

問題1：圖樣包括幾個(gè)視圖，特征視圖（外貌視圖）在哪里？問題2：能分幾部分，各部分的特征視圖在哪，如何想出各部分形狀？問題3：如何按照位置關(guān)系進(jìn)行組合？L形底板1

挖去半圓槽的長(zhǎng)方體2左右對(duì)稱的三角板3（4）該物體由4部分組成：

分析步驟：

第一步：認(rèn)識(shí)視圖，抓住特征

通過(guò)分析可知，主視圖較明顯地反映了2、3形體的特征，左視圖比較明顯地反映了L形長(zhǎng)方形底板1的特征，據(jù)此該軸承座大體分為三部分。

第二步：分析投影，聯(lián)想形體。

2、3形體從主視圖出發(fā)、形體1從左視圖出發(fā)，根據(jù)“三等規(guī)律”分別在其他視圖上找出對(duì)應(yīng)的投影，綜合起來(lái)，即可想象出各組成部分的形狀。

第三步：綜合起來(lái)，想象整體

帶半圓槽的長(zhǎng)方體在底板1上面，而且兩形體后表面平齊（無(wú)線），三角形肋板3在帶半圓槽的長(zhǎng)方體左右兩側(cè)，且與其相接，后面平齊，從而綜合想象出物體的整體形狀。

歸納：用形體分析法看視圖的方法和步驟1）認(rèn)識(shí)視圖，分線框，抓住特征2）分析投影，想象形狀3）綜合起來(lái)想整體

三、鞏固練習(xí)：運(yùn)用形體分析法分析該物體的構(gòu)成

底板1豎板2前后對(duì)稱耳板3、4左側(cè)三角形肋板5最終模型:該組合體由底板、立板、U形耳板級(jí)三角形肋板組成。

四、總結(jié)

形體分析法的核心思想：