部編人教版四年級上冊語文期末考試(匯編)

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)部編人教版四年級上冊語文期末考試（匯編）（時間：90滿分：100分）班級：____________姓名：____________一、看拼音，寫詞語。xìbāofāhuītúmǒpíqìyōngjǐyōulǜménglóngtānwán二、在加點(diǎn)字的正確讀音下畫橫線。蝙蝠（biānbiǎn）花蕾（léilěi）芋頭（yúyù）笨拙（zhuōzhuó）拯救（zhěngzhéng）租界（zūzǔ）三、比一比，再組詞。厭（______）戒（______）啼（______）掘（______）孵（______）慶（______）成（______）蹄（______）倔（______）?。╛_____）四、我會把詞語補(bǔ)充完整，并能按要求寫詞語。筋（____）力（____）（____）然（____）悟神態(tài)（____）（____）（____）枝（____）葉（____）（____）無事清波（____）（____）你一定注意到了劃線的詞語，像這樣ABCC式的詞語，你還能再寫兩個嗎？___________________________________五、選詞填空。發(fā)現(xiàn)發(fā)明1.科學(xué)家（________）了許多先進(jìn)設(shè)備滿足人們的生活需要。2.媽媽（________）天陰下來了,馬上把窗戶關(guān)了起來。改變改善3.經(jīng)過老師的指導(dǎo)，他已經(jīng)（________）了自己的學(xué)習(xí)方法。4.村里通了公路后，農(nóng)民的生活得到了（________）。六、按要求改寫句子。1．很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西。（改為雙重否定句）___________________________________________________2．我殷切期待的目光可能引起了她的注意。（縮句）_____________________________________________________3．即使有驟雨，這隧道也立刻馬上就會干的。（修改病句）_____________________________________________________4．星星在夜空中閃耀。（1）改為比喻句：________________________（2）改為擬人句：________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《觀潮》一文記敘的是一次觀潮的盛況，是按_____、______、_____的順序?qū)懙?。自古以來，錢塘江大潮被稱為______。觀潮的最佳時間是_____，最佳地點(diǎn)是_______。2.《題西林壁》中“_______，_________”兩句與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”蘊(yùn)含的道理相同。3.《蟋蟀的住宅》一文的作者是_____國昆蟲學(xué)家______。全文采用了_____的修辭手法，介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn)以及蟋蟀建造住宅的才能，贊揚(yáng)了蟋蟀_____的精神。4.《普羅米修斯》這篇課文主要寫____為了解除_____的痛苦，____，從而_____并與其___的故事，頌揚(yáng)了他_______的偉大精神。八、閱讀短文。袋鼠與蝸牛袋鼠從蝸牛身旁經(jīng)過，被蝸牛叫住了?！澳阋姷轿覟楹尾淮蛘泻?？”蝸牛責(zé)問道?！皩Σ黄?，我沒看見你?！薄皼]看見？”蝸牛生氣了，它喘著粗（cūchū）氣說，“你是鼠，我是牛，我看見了你，你怎么會看不見我呢？你這鼠輩竟敢目中無人！”袋鼠(shǔchǔ)說你怎么是牛呢牛我見過比我還大哩再說我也不是鼠呀“不對！”蝸牛說，“如果我不是牛，大家為何叫我蝸牛呢？既然黃牛、水牛和牦（máo）牛等等都是牛，那我蝸牛自然也是牛了。同樣，如果你袋鼠不是鼠。那黃鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”袋鼠不想同蝸牛爭辯（爭吵爭論），乘（chénɡchènɡ）蝸牛不注意，它悄悄地走開了。它清楚，盡管蝸牛有一個牛的名字，并且口口聲聲稱自己是牛，但人們是不會把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家從不把自己看作鼠一樣。1．讀短文，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫“”。粗（cūchū）乘（chénɡchènɡ）鼠(shǔchǔ)2．從文中的括號里，選擇“爭辯”的近義詞是_________。3．讀短文，找出文中表示“看不起人”的詞語是________________。4．給第5小節(jié)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。5．仔細(xì)閱讀短文，然后將正確答案的序號寫在括號里。蝸牛為什么會生氣？（）A．因?yàn)榇罂床黄鹚?。B．因?yàn)榇鬀]和它打招呼。C．因?yàn)榇笳f它不是牛。6．將袋鼠不與蝸牛爭辯的原因用“”在文中畫出。九、寫作天地。想要有所發(fā)現(xiàn)，就要仔細(xì)觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活。生活中處處有真情，處處有學(xué)問，用你的眼睛仔細(xì)去尋找，寫出你的發(fā)現(xiàn)或讓你感動的人、事，與我們分享。題目自擬。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1、細(xì)胞發(fā)揮涂抹脾氣擁擠憂慮朦朧貪玩2、biānlěiyùzhuōzhěngzū3、討厭八戒啼叫挖掘孵化慶祝完成馬蹄倔強(qiáng)漂浮4、疲盡恍大自若枯敗平安漾漾千里迢迢、銀光閃閃、波光粼粼5、1.發(fā)明2.發(fā)現(xiàn)3.改變4.改善6、很久很久以前，地上沒有火，人們不得不吃生的東西。目光引起了注意。即使有驟雨，這隧道也馬上就會干的。星星像金色的寶石在夜空中閃耀。星星在夜空中一閃一閃地眨著眼睛7、潮來前潮來時潮來后天下奇觀八月十八日海寧市鹽官鎮(zhèn)不識廬山真面目只緣身在此山中法法布爾擬人吃苦耐勞，不隨遇而安普羅米修斯人類沒有火從天上取走火種受到宙斯的懲罰頑強(qiáng)斗爭不畏強(qiáng)暴，為民造福不惜犧牲一切8、1．cūchénɡshǔ2．爭論3．目中無人4．：“？，！，?！?．C6．它清楚，盡管蝸牛有一個牛的名字，并且口口聲聲稱自己是牛，但人們是不會把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家從不把自己看作鼠一樣。9、示例：我的發(fā)現(xiàn)在我快樂的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，盡管不是驚天動地，但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發(fā)現(xiàn)的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新。“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學(xué)們爭先恐后地跑出教室，我坐在座位上看書。忽然，我覺得手上好像有什么小東西在爬。我一看，原來是只小螞蟻，不知怎么的，我的好奇心被這只普通的小螞蟻勾了起來。我仔細(xì)地觀察著這只小螞蟻：身體分3節(jié)，胸部有3對足，頭上還有觸角。我讓它爬到了桌子上。這時，它向桌子邊沿的一根鉛筆爬去，不小心滑了，這只小螞蟻摔了下去。不好，它一定會死的，我急忙順著桌子望去，小螞蟻竟然平安無事地降落在地上。這是怎么回事？它真的沒死嗎？我揉了揉雙眼，當(dāng)確定自己沒看錯時，我更加不解了，為什么螞蟻從那么高的桌子上摔下來不會死呢？回到家后，我又找來了一只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)，將它從高處扔下去