(選擇題)課前幾分鐘

課前幾分鐘〔選擇題〕2、【典題訓(xùn)練】CA1、4、【典題訓(xùn)練】CD3、【典題訓(xùn)練】C5、【典題訓(xùn)練】以下中心法那么中的信息流動過程，能在人體活細(xì)胞核中最能普遍發(fā)生的是A．DNA復(fù)制B．轉(zhuǎn)錄C．逆轉(zhuǎn)錄D．RNA復(fù)制6、7、細(xì)胞代謝受酶的調(diào)節(jié)和控制。以下表達(dá)正確的選項是A.激素都是通過影響靶細(xì)胞內(nèi)酶活性來調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝B.代謝的終產(chǎn)物可反響調(diào)節(jié)相關(guān)酶活性，進(jìn)而調(diào)節(jié)代謝速率C.同一個體各種細(xì)胞酶的種類相同、數(shù)量不同，代謝不同D.對于一個細(xì)胞來說，酶的種類和數(shù)量不會發(fā)生變化B【典題訓(xùn)練】D8、10、【典題訓(xùn)練】DC9、12、【典題訓(xùn)練】BD11、【典題訓(xùn)練】C13、【典題訓(xùn)練】D14、【典題訓(xùn)練】D15、【典題訓(xùn)練】16、【典題訓(xùn)練】C17、18、(2012·蚌埠模擬)以下相關(guān)實驗操作過程的描述中正確的選項是()A.觀察有絲分裂：解離→染色→漂洗→制片→觀察B.脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察C.蛋白質(zhì)鑒定：將雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察D.觀察植物細(xì)胞失水：撕取洋蔥鱗片的葉肉細(xì)胞→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察B19．(2009年鎮(zhèn)江質(zhì)檢)對燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖處理：①的胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽；②將尖端下部用錫箔遮?。虎墼诩舛藱M向插入錫箔；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。請據(jù)圖判斷以下哪一項為哪一項錯誤的 ()【典題訓(xùn)練】DA．有單側(cè)光照時仍直立生長的是①B．給予右側(cè)光照時，彎向光源生長的是②④C．單側(cè)光照時，不生長也不彎曲的是③⑤D．如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上，并給予右側(cè)光照，生長情況是向右彎曲生長【典題訓(xùn)練】20、以下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)－腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經(jīng)—肌接頭”。以下表達(dá)錯誤的選項是：A．“神經(jīng)—肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變B．電刺激①處，肌肉會收縮，靈敏電流計指針也會偏轉(zhuǎn)C．電刺激②處，神經(jīng)纖維上的電流計會記錄到電位變化D．神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同神經(jīng)纖維靈敏電流計腓腸?、佗贑【典題訓(xùn)練】A21、如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中a、b、c三種生物的數(shù)量變化關(guān)系圖，其中有一種為草。以下說法錯誤的選項是A．a(chǎn)、b、c三者之間的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是：a→b→cB．a(chǎn)、b、c三者一定不能構(gòu)成生物群落C．生態(tài)系統(tǒng)存在的根底是cD．三者數(shù)量相互制約，這屬于負(fù)反響調(diào)節(jié)【典題訓(xùn)練】22、(2011·全國課標(biāo)卷)甲、乙兩種酶用同一蛋白酶處理，酶活性與處理時間關(guān)系如下圖，以下分析錯誤的選項是()A.甲酶能夠抗該種蛋白酶降解B.甲酶不可能是具有催化功能的RNAC.乙酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)D.乙酶活性的改變是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變B23、(2012·北京高考)細(xì)胞中不能合成ATP的部位()A.線粒體的內(nèi)膜B.葉綠體中進(jìn)行光反響的膜結(jié)構(gòu)C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜D.藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)中進(jìn)行光反響的膜結(jié)構(gòu)C【典題訓(xùn)練】C24、以下有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的表達(dá)，正確的選項是()A．陽光、空氣和水不屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分B．一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分C．自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分D．細(xì)菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類【典題訓(xùn)練】

A25、26、生物多樣性的價值一般可概括為三個方面：潛在價值、間接價值和直接價值。以下哪個選項表達(dá)了間接價值A(chǔ)．森林和草地對水土的保持作用B．科學(xué)家利用野生水稻培育高產(chǎn)雜交水稻C．結(jié)構(gòu)簡單的微生物通常作為實驗材料D．形態(tài)各異的動物為藝術(shù)創(chuàng)作提供了材料【典題訓(xùn)練】A【典題訓(xùn)練】D27、【典題訓(xùn)練】28、大豆植株的體細(xì)胞含40條染色體。用放射性60Co處理大豆種子后，篩選出一株抗花葉病的植株X，取其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到假設(shè)干單倍體植株，其中抗病植株占50％。以下表達(dá)正確的選項是：A．用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株，其細(xì)胞仍具有全能性B．單倍體植株的細(xì)胞在有絲分裂后期，共含有20條染色體C．植株X連續(xù)自交假設(shè)干代，純合抗病植株的比例逐代降低D．放射性60Co誘發(fā)的基因突變，可以決定大豆的進(jìn)化方向A【典題訓(xùn)練】29、以下哪一措施最可能與可持續(xù)開展的原那么不相符合()A．森林的采伐量小于生長量B．人工魚塘生產(chǎn)者的能量少于消費者的能量C．農(nóng)田從收獲中輸出的氮素多于補充的氮素D．農(nóng)田施用無機(jī)氮肥多于生物固定的氮肥C【典題訓(xùn)練】A.①→②操作簡便，但培育周期長B.②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期C.③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)D.⑤與⑧過程的育種原理不相同30.(流程圖題)以下圖中，甲、乙表示水稻的兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑧表示培育水稻新品種的過程，那么以下說法錯誤的選項是()B【典題訓(xùn)練】31、(2012·海南高考)某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖如下：答復(fù)以下問題：(1)在該食物網(wǎng)中，共有條食物鏈，最高營養(yǎng)級屬于第營養(yǎng)級。(2)乙和丙的種間關(guān)系是。(3)為了調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中乙種群數(shù)量，某研究小組捕獲了100只乙，經(jīng)標(biāo)記后放回。一段時間后，重新捕獲100只，其中有10只帶有標(biāo)記。在該生態(tài)系統(tǒng)中，乙的種群數(shù)量大約為

只。4五競爭和捕食1000【典題訓(xùn)練】32、生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反響，而不會相互干擾。以下表達(dá)正確的選項是A．細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場所B．高爾基體是肽鏈合成和加工的場所C．線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD．溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶A【典題訓(xùn)練】33、(2012·廣州二模)如圖表示生長素濃度對植物生長發(fā)育的影響。以下表達(dá)正確的選項是()A.在莖的向光性實驗中，假設(shè)測得莖向光一側(cè)的生長素濃度為b點濃度，那么背光一側(cè)的濃度一定在d～e之間B.假設(shè)c點表示某植物頂芽的生長素濃度，那么c～e段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度C.在利用生長素作用原理來培育無子番茄時，所用生長素濃度應(yīng)低于e點濃度D.假設(shè)c點表示促進(jìn)莖生長的最適宜濃度，那么a、d點可能分別表示促進(jìn)根、芽生長的最適宜濃度C【典題訓(xùn)練】34、以下現(xiàn)象中，與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會行為均有關(guān)的是①人類的47，XYY綜合征個體的形成②線粒體DNA突變會導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時出現(xiàn)少數(shù)小菌落③三倍體西瓜植株的高度不育④一對等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3︰1的性狀別離比⑤卵裂時個別細(xì)胞染色體異常別離，可形成人類的21三體綜合征個體A．①②B.．①⑤C．③④D．④⑤C【典題訓(xùn)練】B35．以下有關(guān)種群和群落的表達(dá)，錯誤的選項是()A．年齡組成能反映種群數(shù)量的變化趨勢B．樣方法和標(biāo)志重捕法分別是調(diào)查群落中植物和動物豐富度的常用方法C．建立人工群落可將群落的演替方向和速度置于人為調(diào)控之下D．建立自然保護(hù)區(qū)，可提高該區(qū)域珍稀動物種群的環(huán)境容納量A.①過程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNAB.②過程只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP的參與即可完成C.人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥說明基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來直接控制生物體的性狀D.某段DNA上發(fā)生了基因突變，那么形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會改變【典題訓(xùn)練】36、如圖為基因控制性狀表現(xiàn)的流程示意圖。以下說法正確的選項是〔)

C【典題訓(xùn)練】37、以下有關(guān)哺乳動物精子和卵細(xì)胞的發(fā)生以及受精作用的表達(dá)，正確的選項是〔〕A．采集到的精子和卵細(xì)胞相遇即可發(fā)生受精作用B．排卵就是排出成熟卵細(xì)胞的過程C．卵細(xì)胞形成時的分裂過程均在卵巢內(nèi)完成D．受精作用完成的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶之間觀察到兩個極體D【典題訓(xùn)練】38、以下圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程，結(jié)合所學(xué)知識及相關(guān)信息答復(fù)以下問題：〔1〕圖中cDNA文庫基因組文庫〔填“大于”、“等于”或者“小于”〕?！?〕①過程提取的DNA需要的切割，B過程是?！?〕為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因，可用擴(kuò)增的方法，其原理是。小于限制酶逆轉(zhuǎn)錄PCR技術(shù)DNA復(fù)制【典題訓(xùn)練】〔4〕目的基因獲取之后，需要進(jìn)行，其組成必須有以及標(biāo)記基因等，此步驟是基因工程的核心。〔5〕將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞，常采用的方法是，其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是，可以用技術(shù)進(jìn)行檢測?；虮磉_(dá)載體的構(gòu)建目的基因、啟動子、終止子農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法目的基因是否整合到植物細(xì)胞染色體上DNA分子雜交法【典題訓(xùn)練】39、以下物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中，不具有特異性識別功能的是()B【典題訓(xùn)練】40、城市生活垃圾要做到分類、回收、利用，實現(xiàn)廢物資源化利用。與該做法關(guān)系最密切的生態(tài)工程原理是〔〕A．物種多樣性原理B．整體性原理C．物質(zhì)循環(huán)再生原理D．系統(tǒng)學(xué)原理C41、以下關(guān)于基因工程應(yīng)用的表達(dá),錯誤的選項是A.基因治療需要將正常基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞B.基因診斷的根本原理是DNA分子雜交C.一種基因探針只能檢測水體中的一種病毒D.原核基因不能用來進(jìn)行真核生物的遺傳改進(jìn)DA.甲細(xì)胞釋放的物質(zhì)①一定是激素B.圖1中的物質(zhì)①在乙細(xì)胞外表或內(nèi)部與相關(guān)受體結(jié)合C.圖2中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放所需要的能量可由線粒體提供D.圖2中興奮傳遞過程中的信號變化是：電信號→化學(xué)信號→電信號【典題訓(xùn)練】42、如圖1是“分泌細(xì)胞〔甲〕釋放的某種物質(zhì)〔①〕與靶細(xì)胞〔乙〕結(jié)合的示意圖”，2是“突觸模式圖”，A、B代表兩個神經(jīng)元的局部放大結(jié)構(gòu)。以下相關(guān)表達(dá)錯誤的選項是()A【典題訓(xùn)練】43、自然情況下，牛的生育率很低，通過現(xiàn)代科技手段，可以實現(xiàn)良種牛的快速繁殖。請按照提示，答復(fù)以下問題：〔1〕使一頭良種雄性黃牛，在一年內(nèi)繁殖數(shù)百頭后代，最簡便的方法是 。〔2〕現(xiàn)有一頭良種雌性黃牛，采用胚胎移植的方法，可使這頭良種牛一年生下數(shù)十頭自己的后代。其操作過程中需要用激素對該良種母牛〔供體〕和代孕母?！彩荏w〕進(jìn)行 處理；還要用激素使供體母牛 。胚胎收集的過程也叫做 。用于移植的胚胎應(yīng)發(fā)育到或階段?！?〕采用試管動物技術(shù)還可以使普通雌性黃牛產(chǎn)下奶牛、良種肉牛等不同品種小牛。該技術(shù)中首先要做的是體外受精和 。體外受精主要包括 、 和 等幾個主要步驟。人工授精同期發(fā)情超數(shù)排卵沖卵桑椹胚囊胚早期胚胎培養(yǎng)卵母細(xì)胞采集精子的采集和獲能受精A.圖甲所示是高等植物細(xì)胞，細(xì)胞吸水或失水主要與9有關(guān)

B.基因表達(dá)發(fā)生的場所主要是5和7

C.用18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖乙所示細(xì)胞，H218O的生成部位是②

D.圖乙中的③④結(jié)構(gòu)直接相連，所以能將分泌蛋白運出細(xì)胞【典題訓(xùn)練】44、如圖甲是某生物細(xì)胞的模式圖，圖乙是某動物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑。以下相關(guān)表達(dá)中，不正確的選項是 D【典題訓(xùn)練】45、如圖甲是某種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是細(xì)胞呼吸的某些過程，以下相關(guān)表達(dá)中錯誤的選項是 ()A.圖甲表示線粒體，通過結(jié)構(gòu)③可以增加生物膜的外表積B.圖乙中的過程②和③不可能在同一個細(xì)胞中進(jìn)行C.C6H12O6不能直接進(jìn)入圖甲所示結(jié)構(gòu)完成圖乙中的過程①D.圖乙中的過程④只能發(fā)生在圖甲所示結(jié)構(gòu)中D【典題訓(xùn)練】46、請答復(fù)以下與哺乳動物精子和卵子發(fā)生有關(guān)的問題：(1)精細(xì)胞經(jīng)變形后，高爾基體發(fā)育形成精子的頂體，頂體內(nèi)含有的能協(xié)助精子穿過卵母細(xì)胞的放射冠和透明帶。(2)某動物排卵時，減數(shù)第一次分裂尚未完成，此時卵子處于卵母細(xì)胞階段。當(dāng)該細(xì)胞發(fā)育至期時，才具備受精能力。假設(shè)在卵黃膜和透明帶之間看到兩個極體，那么說明過程已完成。頂體酶初級減數(shù)第二次分裂中受精【典題訓(xùn)練】(3)動物的早期胚胎移植到同種且與供體相同的動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)叫做胚胎移植。為了獲得更多的早期胚胎，常用激素對供體進(jìn)行處理,其目的是獲得更多的，經(jīng)人工授精后可得到早期胚胎。用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色，其原因是活細(xì)胞膜。(4)假設(shè)要通過胚胎移植獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個新個體，可對發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段的早期胚胎進(jìn)行處理，再植入到受體內(nèi)。假設(shè)要對早期胚胎進(jìn)行長期保存，應(yīng)將其置于條件下。生理狀態(tài)促性腺卵母細(xì)胞具有選擇透過性胚胎分割液氮【典題訓(xùn)練】A.可遺傳的變異、種群基因頻率、地理隔離、生殖隔離B.可遺傳的變異、種群基因型頻率、地理隔離、生殖隔離C.可遺