愚公移山課件

教學(xué)目標(biāo)

1.掌握文中的文言實(shí)詞、虛詞詞意，把握課文大意2.體會(huì)運(yùn)用對(duì)話刻畫(huà)人物性格的方法3.理解寓言的含義，感受愚公的精神及形象。愚公移山作者導(dǎo)入閱讀1讀懂深化閱讀2結(jié)束指出下列句中的通假字1.寒暑易節(jié)，始一反焉。2.甚矣，汝之不惠！3.河曲智叟亡以應(yīng)。4.一厝朔東5.無(wú)隴斷焉

反—返惠—慧亡—無(wú)厝—措隴—壟返回上頁(yè)下頁(yè)返回上頁(yè)下頁(yè)河南濟(jì)源縣王屋山下的愚公塑像返回上頁(yè)下頁(yè)徐悲鴻《愚公移山圖》返回上頁(yè)下頁(yè)本文選自列子，名關(guān)于《列子》《列子·湯問(wèn)》御寇，戰(zhàn)國(guó)時(shí)人《列子》一書(shū)保存了不少古代寓言和神話傳說(shuō)。朗讀正音返回上頁(yè)下頁(yè)讀準(zhǔn)下列字音返回上頁(yè)下頁(yè)仞（rèn）懲（chéng）迂（yū）魁（kuí）孀（shuāng）叩（kòu）箕（jī）畚（běn）齔（chèn）叟（sǒu）匱（kuì）厝（cuò）雍（yōng）預(yù)習(xí)檢查返回上頁(yè)下頁(yè)指出下列句中的通假字1.寒暑易節(jié)，始一反焉。2.甚矣，汝之不惠！3.河曲智叟亡以應(yīng)。4.一厝朔東5.無(wú)隴斷焉

反—返惠—慧亡—無(wú)厝—措隴—壟返回上頁(yè)下頁(yè)解釋加紅色的詞語(yǔ)①年且九十(將近)

且焉置土石(哪里)②其如土石何(難道，加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣)嗅其不已也(他，代愚公)返回上頁(yè)下頁(yè)③雖我之死(助詞，用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性)以君之力(的)④而山而居(修飾連詞，可譯為“著”)

而不加增(轉(zhuǎn)折連詞，但是)⑤且焉置土石(哪里)始一反焉(語(yǔ)氣詞，啊)返回上頁(yè)下頁(yè)第一、二段譯文返回上頁(yè)下頁(yè)太行、王屋這兩座山，方圓七百里，高萬(wàn)仞。原來(lái)在冀州的南面，河陽(yáng)的北面。北山（有個(gè)）愚公，年紀(jì)快九十歲了，面對(duì)大山住著。（他）苦于山北（交通）阻塞、出入繞遠(yuǎn)。（便）召集全家人商議說(shuō)：“我和你們竭盡全力鏟平這險(xiǎn)峻的大山，（使道路）直接通到豫州的南部，到達(dá)漢水的南岸，行嗎？”（大家）紛紛贊成他的意見(jiàn)。返回上頁(yè)下頁(yè)他的妻子提出疑問(wèn)說(shuō)：“憑您的力氣，連魁父那樣的小山都平不了，還能把太行、王屋這兩座大山怎么樣呢？況且又往哪里放置土石呢？”（大家）紛紛說(shuō)道：“把它扔到渤海的邊上和隱土的北面。于是（愚公）帶領(lǐng)子孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人，鑿石頭，挖泥土，用畚箕把土石運(yùn)到渤海邊。鄰居京城氏的寡婦有個(gè)孤兒，才換牙，也蹦蹦跳跳地去幫助他們。寒暑換季（一年時(shí)間），才往返一趟。返回上頁(yè)下頁(yè)河曲（這個(gè)地方）的智叟嘲笑并制止他說(shuō)：“你太不聰明了！憑你這樣大的年紀(jì)和衰弱的體力，尚不能毀掉山上的一根草，又能把山上的土石怎么樣呢？”北山愚公長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“你思想頑固，簡(jiǎn)直頑固得不開(kāi)竅，還不如寡婦和小孩！即使我死了，還有兒子在；兒子又生孫子，孫子再生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫是無(wú)窮無(wú)盡的。但是這山不會(huì)再增高了，哪愁挖不平呢？”河曲智叟沒(méi)有話可回答了。第三、四段譯文返回上頁(yè)下頁(yè)山神聽(tīng)到了這件事，害怕愚公會(huì)不停地挖下去，就向天帝稟報(bào)這件事。天帝被愚公的誠(chéng)心所感動(dòng)，便命令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子背走這兩座山，一座放到朔方的東面，一座放到雍州的南面。從此，冀州的南部，漢水的南岸，就沒(méi)有山嶺阻隔了。文本理解返回上頁(yè)下頁(yè)①移山原因:“懲山北之塞，出入之迂也”(痛感迂塞之苦)②移山口的:“指通豫南，達(dá)于漢陰”(確知移山之利)③移山方式:“叩石墾壤，箕眷運(yùn)”(移山工具簡(jiǎn)陋)④移山人數(shù):“遂率子孫荷擔(dān)者三夫”(移山人單力薄)⑤移山路程:“冬夏換季，始一反焉”(移山路途遙遠(yuǎn))⑥移山?jīng)Q心:“子子孫孫，無(wú)窮匾也”(移山定能實(shí)現(xiàn))返回上頁(yè)下頁(yè)1.智叟與愚公在移山問(wèn)題上的分歧在哪里？2.那你認(rèn)為誰(shuí)的觀點(diǎn)正確？返回上頁(yè)下頁(yè)感知形象愚公：志向遠(yuǎn)大不畏困難堅(jiān)持不懈

返回上頁(yè)下頁(yè)智叟：鼠目寸光安于現(xiàn)狀自以為是晉代張湛評(píng)《愚公移山》返回上頁(yè)下頁(yè)俗謂之愚者，未必非智也；俗謂之智者，未必非愚也。好有哲理喲！揭示寓意返回上頁(yè)下頁(yè)本文通過(guò)愚公移山的故事，表現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民以堅(jiān)忍不拔的毅力，頑強(qiáng)改造自然的精神愚公移山：比喻做事有十分頑強(qiáng)的毅力和排除萬(wàn)難的精神。返回上頁(yè)下頁(yè)寫(xiě)法歸納返回上頁(yè)下頁(yè)返回上頁(yè)下頁(yè)1.反襯

以兩山高大反襯移山艱難a.移山人力的單薄與移山任務(wù)的艱巨（突出愚公排除萬(wàn)難的堅(jiān)毅精神）

b.智叟和愚公（表現(xiàn)了“愚”者并不愚，“智”者并不智）返回上頁(yè)下頁(yè)2.對(duì)比

愚公移山，雖得家人贊同，但其妻卻說(shuō)出了很多困難，還好，家人想到了問(wèn)題的解決方法，可那智叟卻前來(lái)阻止，并嘲諷愚公的無(wú)能，機(jī)智的愚公對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲的駁斥，愚公移山的精神驚天地、泣鬼神，最后得到了神的幫助，至此，愚公移山有了個(gè)圓滿的結(jié)局，文章可謂情節(jié)波瀾起伏，曲節(jié)多姿。返回上頁(yè)下頁(yè)3.情節(jié)曲折練習(xí)：課文從哪幾方面表現(xiàn)愚公移山之難？山之高：“高萬(wàn)仞”；山之大：“方七百里”；人之老：“年且九十”；人之少：“荷擔(dān)者三夫”；路之遠(yuǎn)：“寒暑