溶液復(fù)習(xí)課課件

第三單元溶液復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.了解溶解的過程。理解溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念。

知道一些常見的乳化現(xiàn)象。2.探究幾種物質(zhì)在水中溶解時溶液的溫度變化。3.理解飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化辦法。4.理解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念，掌握用“溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)”

來表示溶液的組成并能進(jìn)行簡單的有關(guān)計算。5.學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。典例探究：

例1.以下關(guān)于溶液的敘述，正確的是（

）A、均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

B、溶液一定是無色液體C、正在配制的蔗糖溶液下面更甜，說明溶

液中總是下面更濃

D、如果水不蒸發(fā)，溫度不變，糖水放再長時間，蔗糖也不會分離出來。D典例探究：例2.如圖所示，充滿空氣的集氣瓶的瓶塞上同時插有一支盛有水的小試管

和一支U形管。向小試管

里加入一定量的氫氧化鈉

固體，則U形管內(nèi)液面變化

情況是

,原因是

若向小試

管里加入的是硝酸銨固體，

則U形管內(nèi)液面變化是

原因是

典例探究：例3.室溫下，向一定質(zhì)量的氯化鈉溶液中加入10克氯化鈉固體，充分?jǐn)嚢韬螅杏胁糠治慈芙猓尤?0克水后，固體全部溶解。下列判斷正確的是（）A、加水前一定是飽和溶液B、加水前可能是飽和溶液C、加水后一定是飽和溶液D、加水后一定是不飽和溶液A典例探究：4.下圖是某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的過程。

（1）寫出標(biāo)號①~④儀器的名稱：①

；②

；③

；④

。（2）B操作中應(yīng)稱氯化鈉的質(zhì)量是

g；（3）D操作中儀器③的規(guī)格應(yīng)為

填“10mL”，“50mL”或“100mL”）。（4）通過以上過程可知，配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，三個主要步驟依次是

、

、

、裝瓶并貼標(biāo)簽。典例探究：（5）定量實(shí)驗(yàn)時，若操作不規(guī)范就會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果有較大誤差。判斷下列操作產(chǎn)生的后果。

①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤，則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（填“大于”、“小于”或“等于”）5%。

②D操作中俯視量筒凹液面最低處讀數(shù)，則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（同上）5%。

③F操作中溶液灑出，則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（同上）5%.

達(dá)標(biāo)檢測：1.將白糖、面粉、味精、食鹽分別加入水中，充分?jǐn)嚢韬蟛荒苄纬扇芤旱氖牵?/p>

）A.白糖 B.面粉 C.味精 D.食鹽2.下列洗滌方法中利用了乳化原理的是（）

A.用汽油洗去手上的油污B.用洗潔精洗去餐具上的油污

C.用酒精洗去試管中的碘D.用砂紙打磨去除鐵銹3.農(nóng)業(yè)上常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液來選種。

下列方法能配置出該選種溶液的是（

）

A、4克氯化鈉和16克的水

B、16克20%的氯化鈉溶液和5克水

C、10克8%的氯化鈉溶液蒸發(fā)5克水

D、14克10%的氯化鈉溶液和1克氯化鈉BBCD達(dá)標(biāo)檢測：4.能證明某

溶液在20℃時已達(dá)到飽和狀態(tài)的敘述是（

）A.溫度不變時，向該溶液中加入少量水，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小B.取少量該溶液，降溫到10℃時，有

晶體析出C.取少量該溶液，升溫后無

晶體析出

D.溫度不變時，向該溶液中加入少量

晶體，晶體不再溶解5.將20℃時硝酸鉀不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤嚎刹捎?)A.升高溫度B.加入溶劑C.加入溶質(zhì)D.倒掉一半溶液6有5%的氫氧化鈉溶液100g，欲將其質(zhì)量分?jǐn)?shù)提高到20%,不可采取的措施（

）A、加入氫氧化鈉固體18.75gB、把