1.2.4太陽高度的時空分析教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年高中地理人教版（2019）選擇性必修1

1.2.4太陽高度的時空分析教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年高中地理人教版（2019）選擇性必修1一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自人教版（2019）選擇性必修1，第1.2.4節(jié)“太陽高度的時空分析”。這部分內(nèi)容包括太陽高度的定義、影響因素、時空變化及其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以了解太陽高度的時空變化規(guī)律，掌握如何根據(jù)太陽高度進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安排，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球運(yùn)動的基本知識，包括地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，這為理解太陽高度的時空變化提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生已經(jīng)了解了地球上的五帶劃分，太陽高度的時空變化是影響五帶劃分的重要因素之一。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)知識，太陽高度的時空變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著重要影響，這部分內(nèi)容與學(xué)生已有知識相銜接。

4.學(xué)生已經(jīng)掌握了地理信息系統(tǒng)（GIS）的基本操作，可以通過GIS軟件分析太陽高度的時空變化，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供科學(xué)依據(jù)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：使學(xué)生了解太陽高度的定義，掌握影響太陽高度的主要因素，理解太陽高度的時空變化規(guī)律，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析太陽高度對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件分析太陽高度的時空變化的能力，提高學(xué)生對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的科學(xué)規(guī)劃能力，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和數(shù)據(jù)處理能力。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的意識，提高學(xué)生對自然環(huán)境的敬畏之心，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

4.技能目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用GIS軟件進(jìn)行太陽高度的時空分析，提高學(xué)生對地理信息的處理和應(yīng)用能力。

5.應(yīng)用目標(biāo)：使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動中，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在開始本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球運(yùn)動的基本知識，包括地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，這為理解太陽高度的時空變化提供了基礎(chǔ)。此外，學(xué)生已經(jīng)了解了地球上的五帶劃分，太陽高度的時空變化是影響五帶劃分的重要因素之一。同時，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)知識，太陽高度的時空變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著重要影響，這部分內(nèi)容與學(xué)生已有知識相銜接。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

在學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對于地理學(xué)科中與實(shí)際生活密切相關(guān)的內(nèi)容通常表現(xiàn)出較高的興趣，例如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了地理信息系統(tǒng)（GIS）的基本操作，可以通過GIS軟件分析太陽高度的時空變化，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供科學(xué)依據(jù)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生可能更傾向于通過實(shí)踐操作和案例分析來學(xué)習(xí)，這有助于他們更好地理解和掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，對于太陽高度的時空變化規(guī)律的理解可能存在一定難度，需要教師通過形象的比喻和生動的案例來幫助學(xué)生理解和掌握。其次，學(xué)生可能對于如何將GIS軟件應(yīng)用于太陽高度的時空分析存在一定的困惑，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的操作指導(dǎo)和實(shí)踐練習(xí)。最后，學(xué)生可能對于如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動中存在一定的挑戰(zhàn)，需要教師提供具體的應(yīng)用案例和實(shí)踐活動。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解太陽高度的定義、影響因素、時空變化規(guī)律及其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

（2）案例分析法：教師提供具體的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析太陽高度的時空變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（3）小組討論法：將學(xué)生分成小組，針對太陽高度的時空變化及其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示太陽高度的時空變化圖像和動畫，幫助學(xué)生直觀地理解知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

（2）地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件：通過GIS軟件進(jìn)行太陽高度的時空分析，讓學(xué)生親身體驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的過程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)案例、太陽高度數(shù)據(jù)等，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）互動式教學(xué)：利用教學(xué)軟件進(jìn)行實(shí)時互動，如答題、討論等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

（5）實(shí)踐教學(xué)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，觀察太陽高度的時空變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，提高學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力。

（6）評價反饋：利用教學(xué)軟件進(jìn)行在線評價和反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)流程

1.導(dǎo)入新課（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過提問學(xué)生對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動中的光照條件有何影響，引發(fā)學(xué)生對太陽高度的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧地球運(yùn)動的基本知識，如地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，為學(xué)習(xí)太陽高度的時空變化打下基礎(chǔ)。

2.呈現(xiàn)新知（約15分鐘）：

-講解新知：詳細(xì)講解太陽高度的定義、影響因素、時空變化規(guī)律及其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

-舉例說明：通過具體例子，如不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，幫助學(xué)生理解太陽高度對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討不同地區(qū)太陽高度的時空變化規(guī)律及其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

3.實(shí)踐操作（約10分鐘）：

-學(xué)生活動：學(xué)生利用GIS軟件進(jìn)行太陽高度的時空分析，親身體驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的過程。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生實(shí)踐操作過程中給予及時指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的問題。

4.總結(jié)反饋（約5分鐘）：

-總結(jié)要點(diǎn)：總結(jié)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括太陽高度的定義、影響因素、時空變化規(guī)律及其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

-寫心得體會：學(xué)生撰寫對本節(jié)課所學(xué)知識的心得體會，加深對知識的理解和應(yīng)用。

5.布置作業(yè)：

-布置相關(guān)習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)資料，深入了解太陽高度對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

6.課后輔導(dǎo)：

-教師提供課后輔導(dǎo)，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料或視頻資源：

-《地理信息系統(tǒng)（GIS）在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用》（閱讀材料）

-《太陽高度對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響》（視頻資源）

-《全球氣候變化對太陽高度的影響》（閱讀材料）

-《太陽高度與農(nóng)作物生長》（視頻資源）

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)期刊、學(xué)術(shù)論文等，深入了解太陽高度對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

-鼓勵學(xué)生參與與太陽高度相關(guān)的實(shí)踐活動，如實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)操作等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-鼓勵學(xué)生與他人合作，進(jìn)行課題研究，如探討太陽高度與農(nóng)作物生長的關(guān)系，提高學(xué)生的合作能力和研究能力。

-鼓勵學(xué)生參加與太陽高度相關(guān)的競賽或活動，如地理知識競賽、科技創(chuàng)新大賽等，提高學(xué)生的競爭意識和創(chuàng)新能力。

-鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和研究成果，通過社交媒體、學(xué)術(shù)論壇等渠道，與他人交流和分享。七、重點(diǎn)題型整理

1.請簡述太陽高度的定義及其影響因素。

答案：太陽高度是指太陽在天空中的高度角，即太陽光線與地平面的夾角。太陽高度主要受地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)、地軸傾斜等因素的影響。

2.請分析太陽高度的時空變化規(guī)律及其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

答案：太陽高度的時空變化規(guī)律表現(xiàn)為：在一天內(nèi)，太陽高度從日出到日落逐漸增大，正午時分達(dá)到最大；在不同季節(jié)，太陽高度也有所變化，夏季太陽高度較大，冬季太陽高度較小。太陽高度的時空變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響主要表現(xiàn)在光照條件上，太陽高度越大，光照條件越好，有利于農(nóng)作物的生長。

3.請運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件進(jìn)行太陽高度的時空分析。

答案：首先，在GIS軟件中導(dǎo)入太陽高度數(shù)據(jù)；然后，選擇合適的分析工具，如空間分析工具，進(jìn)行太陽高度的時空分析；最后，根據(jù)分析結(jié)果，制作太陽高度的時空分布圖，以便更直觀地展示太陽高度的時空變化規(guī)律。

4.請舉例說明太陽高度的時空變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的具體影響。

答案：以我國東北地區(qū)為例，夏季太陽高度較大，光照條件較好，有利于農(nóng)作物生長；而冬季太陽高度較小，光照條件較差，不利于農(nóng)作物生長。因此，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動中，需要根據(jù)太陽高度的時空變化規(guī)律，合理安排農(nóng)作物的種植時間和地點(diǎn)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

5.請?zhí)接懱柛叨茸兓瘜θ驓夂蜃兓挠绊憽?/p>

答案：太陽高度變化對全球氣候變化的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，太陽高度的變化會影響地表接收到的太陽輻射量，進(jìn)而影響地表溫度和氣候；其次，太陽高度的變化會影響大氣環(huán)流和氣候帶的位置，進(jìn)而影響全球的氣候分布；最后，太陽高度的變化還會影響季節(jié)性氣候變化，如夏季和冬季的氣候特征。八、板書設(shè)計

①太陽高度的定義及影響因素

-太陽高度：太陽在天空中的高度角，即太陽光線與地平面的夾角

-影響因素：地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)、地軸傾斜等

②太陽高度的時空變化規(guī)律及其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

-時空變化規(guī)律：一天內(nèi)太陽高度逐漸增大，正午時分達(dá)到最大