山東省望留鎮(zhèn)莊頭中學2024屆中考歷史押題試卷含解析

山東省望留鎮(zhèn)莊頭中學2024屆中考歷史押題試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．《元史桑哥傳》記載：1264年，總制院設立，以國師八思巴領之。至元二十五年（1288年）尚書右丞相兼總制院使桑哥，以總制院統(tǒng)領吐蕃各宣慰司軍民財谷，責任甚重，宜加崇異，奏請用唐朝帝在宣政殿接見吐蕃使臣的故典，改名為宣政院。材料說明A．宣政院設置于唐朝B．清政府加強對西藏的管理C．西藏歸于中央政府管轄始于唐朝D．元代宣政院管理西藏的軍務民政2．下面是兩條重要的交通路線圖，它們開通的共同作用是A．促進了資本主義經濟的發(fā)展B．促進歐洲大西洋沿岸經濟的繁榮C．促進了漢與西域的經濟文化交流D．促進了不同地區(qū)和國家的經濟文化交流3．古代中印文化交流史上最杰出的使者是（）A．玄奘 B．鑒真 C．阿倍仲麻呂 D．馬可˙波羅4．比較法是學習歷史的重要方法之一。下面是某同學對兩個歷史事件的比較，他比較的是相同點：①面臨民族危機②向西方學習③制度變革不同點：事件1依附于沒有實權的皇帝，結果失敗事件2改革派已經掌握了實權，結果成功A．洋務運動與明治維新B．戊戌變法與廢除農奴制改革C．戊戌變法與明治維新D．明治維新與廢除農奴制改革5．列寧曾說：“到1921年春天已經很清楚了——我們用‘沖擊’的辦法，即用簡潔、迅速、直接的辦法實行社會主義生產和分配的原則的嘗試已經失敗了。我們……開始作戰(zhàn)略上退卻，趁我們還沒有被徹底打垮，讓我們實行退卻，一切都重新安排，不過安排得更穩(wěn)妥?！辈牧现械摹巴藚s”指的是A．戰(zhàn)時共產主義政策B．新經濟政策C．社會主義工業(yè)化D．農業(yè)集體化6．19世紀60年代，一些較為開明的官員為維護清朝的統(tǒng)治，掀起了一場學習西方先進科學技術的運動，該運動（）①促進了中國近代工業(yè)的產生和發(fā)展；②掀起了近代中國第一個思想解放的潮流；③對外國經濟侵略起到一些抵制作用；④標志著中國工人階級開始登上政治舞臺A．①③B．①④C．②③D．②④7．學習歷史有助于提升我們對文學作品的理解能力。美國詩人愛倫?坡在《致海倫》中寫道：“光榮屬于希臘，偉大屬于羅馬”。有助于理解這句廣為傳誦的詩句的史實是①古希臘創(chuàng)立了民主政治②古希臘是歐洲最早邁入文明門檻的地區(qū)③古羅馬吸收了希臘文明成果④教皇居住在羅馬城A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④8．下表為李一涵同學在復習中總結的重大歷史事件。據(jù)此判斷，他復習的主題是A．資本主義時代的曙光B．整體世界的形成C．“蒸汽時代”的到來D．步入近代的主要國家9．“20世紀二三十年代的歐洲使人們越難以像以前那樣對進步深信不疑……這是令人幻想破滅和感到絕望的年代”。選項與這個“年代”沒有直接關系的是A．羅斯福新政B．德國建立法西斯政權C．日本發(fā)動“九一八”事變D．蘇聯(lián)實現(xiàn)社會主義工業(yè)化10．2019年是渡江戰(zhàn)役勝利70周年。從陳強同學制作的如下統(tǒng)計表，可以看出共產黨能夠迅速取得解放戰(zhàn)爭勝利的主要原因是A．解放軍能打善戰(zhàn)B．共產黨軍事力量超過國民黨C．國民黨指揮失當D．共產黨得到人民的擁護和支持11．下圖漫畫反映了某次戰(zhàn)爭前夕錯綜復雜的的形勢。據(jù)此判斷，圖中的“？”代表的是A．薩拉熱窩事件B．德國突襲波蘭C．萊克星頓槍聲D．“國會縱火案”12．1953年，蘇聯(lián)農業(yè)單位面積產量僅為歐洲其他國家平均產量的1/3。蘇聯(lián)農業(yè)的落后嚴重制約了工業(yè)的發(fā)展和人民生活水平的提高。出現(xiàn)這種狀況的主要原因是A．自然災害的影響B(tài)．蘇聯(lián)模式的弊端C．長期戰(zhàn)爭的破壞D．西方國家經濟制裁二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．列舉19世紀中期，哪些國家為挽救國內危機進行了哪些活動14．觀察下圖，請將下列人物的航線畫在答題卡圖，且在相應航線上標出A或B。A．他在1492年橫渡大西洋，發(fā)現(xiàn)了美洲。B．他率船隊由大西洋西行，他死后，其同伴沿西非海岸返回西班牙，實現(xiàn)了人類第一次環(huán)球航行。15．在中外歷史上，涌現(xiàn)了諸多杰出的人物，他們站在時代的前列，極大地推動了歷史的進步和社會的發(fā)展，讀圖并結合所學的知識回答問題。寫出圖一的人物在近代領導中國掀起一場救亡圖存的變法運動的名稱及影響。圖二的孫中山被稱為中國民主革命的偉大先行者，你認為他最主要的歷史功績是什么？圖三的改革家實施了新政，這次新政的核心措施是什么？“新”體現(xiàn)在何處？圖四是中國改革開放的總設計師鄧小平，他在哪次會議上提出改革的？為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，鄧小平有提出了哪一偉大構想？這一構想最早是針對什么問題提出來的？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、D【解析】

結合所學知識可知，元朝設宣政院直接統(tǒng)轄西藏；西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區(qū)域。選項D符合題意；AC說法錯誤，B在題干材料中不能體現(xiàn)，故選項ABC不符合題意，故選D。2、D【解析】

依據(jù)題干圖片信息可知，左圖是新航路開辟路線圖，它促進了歐洲資本主義經濟和發(fā)展和歐洲大西洋沿岸經濟的繁榮，也促進了不同地區(qū)和國家的經濟文化交流；右圖是我國古代陸上絲綢之路路線圖，它促進了漢與西域的經濟文化交流，也促進了不同地區(qū)和國家的經濟文化交流。由此可見，它們開通的共同作用是促進了不同地區(qū)和國家的經濟文化交流。故答案選D。3、A【解析】

結合所學知識可知，唐太宗時期，玄奘西行天竺取經，為中印文化交流作出杰出貢獻。A符合題意；鑒真東渡日本，為中日文化交流作出杰出貢獻。B不符合題意；阿倍仲麻呂是日本人，為中日文化交流作出貢獻。C不符合題意；馬可˙波羅是意大利人，在元朝來到中國。D不符合題意。故選A。4、C【解析】

根據(jù)所學可知：依據(jù)圖片“相同點”和“不同點”的信息，結合所學知識可知，在民族危機空前嚴重的情況下，光緒帝在資產階級維新派康有為、梁啟超的推動下，頒布一系列變法詔令，史稱“戊戌變法”。變法觸動了頑固派的利益，慈禧太后發(fā)動政變，廢除變法法令，因為維新派依靠沒有實權的皇帝變法，結果失敗。所以題干中事件1是指戊戌變法。1868年，日本面臨嚴重的民族危機，為了變法圖強，富國強兵發(fā)展資本主義，日本進行明治維新。在改革中，以明治天皇為首的改革派掌握了實權，結果成功。因此，題干事件2是指明治維新。故C項符合題意；洋務運動不屬于政治制度的變革，而明治維新是政治制度的變革，故A項不合題意；依據(jù)所學知識可知，戊戌變法是向西方學習的變法，而俄國廢除農奴制的改革不是向西方學習的改革，故B項不符合題意；明治維新是日本向西方學習的改革，但廢除農奴制改革不屬于西方學習的改革，故D項不符合題意。故選C?！军c睛】請注意下列改革的區(qū)別：戊戌變法、明治維新是政治制度的變革；俄國廢除農奴制的改革、洋務運動均沒有進行政治制度的變革。5、B【解析】

試題分析：結合所學知識，可知題干中“即用最簡單、迅速、直接的辦法實行社會主義的生產和分配原則的嘗試已經失敗了”是指戰(zhàn)時共產主義政策。列寧曾經設想不要市場和貨幣以及商品經濟，用行政和軍事的手段干預經濟，通過戰(zhàn)時共產主義政策直接過渡到社會主義，但是失敗，因此轉而實行新經濟政策，利用市場和貨幣關系，甚至一定程度上恢復發(fā)展資本主義，建立社會主義的經濟基礎，間接過渡到社會主義。故B項符合題意，A不符合題意。CD發(fā)生在斯大林時期，排除。所以答案選B。6、A【解析】

根據(jù)題干信息結合所學知識可知，19世紀60年代，為維護清朝的統(tǒng)治，學習西方先進科學技術的運動。地主階級掀起了一場師夷長技以制夷的洋務運動。洋務運動創(chuàng)辦了中國近代第一批企業(yè)，促進了中國近代工業(yè)的產生和發(fā)展；這些企業(yè)的創(chuàng)辦對外國經濟侵略起到一些抵制作用。②掀起了近代中國第一個思想解放的潮流是戊戌變法；④五四運動標志著中國工人階級開始登上政治舞臺，所以②④不符合題意，①③符合題意，故選A。7、B【解析】

依據(jù)課本所學，古代希臘半島是西方文明的發(fā)源地，古希臘是歐洲最早邁入文明門檻的地區(qū)。雅典是希臘最重要的城邦之一。公元前5世紀后半期，伯利克里當政期間，雅典奴隸主民主政治達到古代世界的最高峰，當時雅典全體成年男性公民可以參加最高權力機構公民大會,，決定內政、外交、戰(zhàn)爭等重大問題。①②表達了屬于希臘的光榮；古羅馬吸收了希臘文明成果。古羅馬的建筑風格大多吸取了古希臘建筑的精髓，古羅馬藝術可謂是古希臘藝術的繼承者。在希臘文明的影響下，古羅馬才會對后世歐洲建筑，甚至全世界的建筑，產生巨大的影響。③是羅馬的偉大。B符合題意；教皇居住在梵蒂岡城——意大利羅馬城內的一個很小的獨立國家,他是羅馬的主教。④不正確。ACD不合題意。由此可知ACD不合題意，選擇答案B?！军c睛】“光榮屬于希臘，偉大屬于羅馬”是解題的關鍵。學生理解其意，就是希臘和羅馬的最突出的成就。學生結合課本所學，選出選項中希臘和羅馬的相關的成就、貢獻即可。8、D【解析】

根據(jù)圖表信息“英國議會頒布《權利法案》、北美大陸會議發(fā)表《獨立宣言》、法國頒布《人權宣言》”，結合所學知識可知，英國的《權利法案》，確立了君主立憲制度；北美大陸會議發(fā)表的《獨立宣言》是資產階級革命的綱領，也是民族解放的綱領，宣布脫離英國獨立，標志美國誕生；法國頒布《人權宣言》強調反抗壓迫的權利，保障每個人享有神圣不可侵犯的的人權和公民權，建設資產階級民主和法制社會。因此這三部文獻，反映的是這些歐美國家資本主義制度的建立，人類開始步入近代社會。所以復習的主題是步入近代的主要國家。選項D符合題意，而選項A資本主義時代的曙光，是文藝復興和新航路的開辟；選項B整體世界的形成，是第二次工業(yè)革命的開展；選項C“蒸汽時代”的到來，是工業(yè)革命的開始。選項ABC不符合題意，故選D?！军c睛】解答此題關鍵是立足于材料，聯(lián)系所學分析出各題的答案，如抓住材料“英國議會頒布《權利法案》、北美大陸會議發(fā)表《獨立宣言》、法國頒布《人權宣言》”，聯(lián)系所學進行分析，英國的《權利法案》，確立了君主立憲制度；北美大陸會議發(fā)表的《獨立宣言》是資產階級革命的綱領，也是民族解放的綱領，宣布脫離英國獨立，標志美國誕生；法國頒布《人權宣言》強調反抗壓迫的權利，保障每個人享有神圣不可侵犯的的人權和公民權，建設資產階級民主和法制社會。因此資本主義制度的建立，人類開始步入近代社會。9、D【解析】

依據(jù)題干“20世紀二三十年代的歐洲使人們越難以像以前那樣對進步深信不疑……這是令人幻想破滅和感到絕望的年代”的信息，結合課本所學可知，1929-1933年，資本主義世界爆發(fā)了嚴重的經濟大危機，生產過剩導致商品積壓，幾千萬人失業(yè)，經濟迅速下降，經濟危機引發(fā)了政治危機，各國紛紛尋找出路解決經濟危機，美國羅斯福總統(tǒng)上臺之后實行新政；德國和日本為了轉嫁危機走上了法西斯道路，建立了法西斯政權，形成了世界大戰(zhàn)的歐亞戰(zhàn)爭策源地，日本更是發(fā)動了九一八事變，侵略中國掠奪物資轉嫁危機，ABC都符合題干的“令人絕望的年代”；蘇聯(lián)在20世紀三十年代，完成了兩個五年計劃，成功的由農業(yè)轉變?yōu)楣I(yè)國，成為歐洲第一，世界第二的工業(yè)強國，不符合題干的“令人絕望的年代”，D項符合題意；ABC三項不符合題意；故選D。10、D【解析】

A:材料中是“安徽人民全力支援渡江戰(zhàn)役”，圖表的信息主要是人民對解放軍的支持，沒體現(xiàn)解放軍的戰(zhàn)斗力。故A錯誤。B.材料中的信息是人民提供糧食、軍鞋等物資，與國共軍事實力對比無關。故B錯誤。C.材料是安徽人民全力支援渡江戰(zhàn)役，提供糧食、軍鞋等物資。未體現(xiàn)國民黨指揮的信息。故C錯誤。D.材料中，安徽人民全力支援渡江戰(zhàn)役，提供糧食、軍鞋等物資，體現(xiàn)了人民對共產黨的支持和擁護。故D正確。所以本題選D?！军c睛】本題解題關鍵在于注意表格中的信息，注意表格的標題“安徽人民全力支援渡江戰(zhàn)役”，從中可知安徽人民對共產黨的支持和擁護。11、A【解析】

依據(jù)題中的漫畫可知，在一戰(zhàn)之前，帝國主義之間形成兩大集團--同盟國和協(xié)約國，兩大集團之間的矛盾的焦點就在巴爾干地區(qū)，各國對巴爾干爭奪，其形勢就如一堆干柴堆，點一把火，就會引起熊熊大火，而巴爾干問題就是導火線。從史實可知，引起導火線的就是薩拉熱窩事件，所以A項符合題意。由此分析BCD三項均不符合題意，排除，故選A。12、B【解析】

根據(jù)所學可知，1953年處于斯大林執(zhí)政時期，斯大林體制下，片面發(fā)展重工業(yè)，導致農業(yè)和輕工業(yè)長期處于落后狀態(tài)，最終阻礙了工業(yè)發(fā)展，不利于人民生活水平的提高。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、俄國：1861年改革（農奴制改革）；美國：美國內戰(zhàn)（美國南北戰(zhàn)爭）日本：明治維新中國：洋務運動【解析】

根據(jù)所學知識可知，19世紀中葉。俄國農奴制度嚴重束縛工農業(yè)生產和資本主義關系的發(fā)展，農奴起義此起彼伏，同時俄國在克里米亞戰(zhàn)爭中失敗，暴露了農奴制度的腐朽。為了緩和階級矛盾，維護沙皇專制統(tǒng)治，1861年3月3日，沙皇亞歷山大二世頒布一系列改革法令和廢除農奴制的特別宣言。美國南北兩種經濟制度之間的矛盾不可調和，爆發(fā)了