幼兒英語數(shù)字教案

幼兒英語數(shù)字教案

幼兒英語數(shù)字教案「篇一」

活動目標

1、通過活動復習五種水果單詞：appleorangepearbananapomelo

2、進一步學習句型：Ilike

3、鞏固幼兒對秋天幾種水果的認識，培養(yǎng)幼兒對英語活動的'興趣，鼓勵幼兒

大膽開口表達。

4、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。

5、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。

活動準備

五種水果及其水果卡片若干，籃子一個，小猴手偶一個。

環(huán)境創(chuàng)設

結合室外墻面秋天的主題，在“樹”上貼上各種水果圖片

在活動室地面上畫五個大水果

將實物水果洗凈，在活動室一角布置成水果店

活動重難點

活動重點：注意糾正幼兒單詞的發(fā)音

活動難點：引導幼兒用Ilike表達自己喜歡的水果

活動過程

一、出示手偶，引入活動。

“Goodmorning,boysandgirls.Look!Who'scorning?w（幼：小猴）

小猴：“我有一片很大的果園，現(xiàn)在果子都成熟了。我想請小朋友們幫忙摘水

果。Canyouhelpme?”

二、摘水果（帶幼兒到“果園”）

1、小朋友摘水果。

“Look,Therearemanyfruits.Pleasepluckthem.”

2、收水果（onebyone）

“Now,pleasegivemeyourfruit.”

老師邊收水果邊問："What'sit?"（幼兒必須說出水果名字老師糾正幼兒發(fā)

音）

3、小結：有這么多水果，我們來看看都有些什么？apple

三、Games:Ilike

uLook!Therearemanyfruitsonthefloor,whatdoyoulike?”弓I導幼

兒用Ilike句型說出自己喜歡的水果單詞。

玩法：幼兒找自己喜歡的水果，說出水果的名稱，并說Hike

例：appleapple,Ilikeapples.說完幼兒跳進水果圖形。

四、取水果。

"Oh,I'mweary,pleasehavearest.n與幼兒休息。

"水果店主"："Whowantsit?Whowantsit?”

老師走過去：（示范）“Ilikeapple.”買得一個蘋果。

玩法：幼兒必須說出“Ilike”，否則買不到水果。

五、吃水果。教師個別描述，鼓勵幼兒用“Ilike”句型進行交流；活動自然

結束！

幼兒英語數(shù)字教案「篇二」

活動目標：

1、學習單詞nosecap并初步學習歌謠

2、通過學習讓幼兒感到學英語的樂趣，對英語產(chǎn)生濃厚興趣

活動準備：

1、議長正方形的紙做帽子

2、圖畫，畫有兩個可疑活動鼻子的娃娃

3、一頂紙做的帽子，兩張鼻子卡片有大小差別

活動過程：

一、學習單詞

1、出示正方形的紙

師：這是什么？（紙）我的本領可大了，我是一個魔術師。我可以把它變成別

的東西，仔細看哦，看我把它變成什么？變變變

2、教師制作帽子

師：變成了什么？帽子

帽子說：“我的名字叫cap,小朋友們一起來叫我的'名字capcapcap

3、游戲

（1）出示帽子戴在小朋友的頭上，戴著帽子的小朋友大聲地念cap

（2）出示戴著cap的小娃娃，發(fā)現(xiàn)沒有了nose傳nose卡片，大的卡片就大

聲的念，小的就小聲的念

4、出示娃娃

老師：你看到了什么？

幼兒自由說，這個娃娃頭上戴著cap。

小娃娃有個壞習慣，就是愛說謊，有一天他又說謊了，看發(fā)生了什么？

小娃娃：“嗚嗚我該怎么辦呢，鼻子nose不見了，回家媽媽就不認識我了。

快來快來幫幫它，轉動你們的小腦袋，想出一個好辦法。（幼兒自由討論，引

出貼上nose）

我們幫他貼上nose,告訴他貼上nose好回家。

娃娃：“我的nose回來了，我真開心，以后我再也不說謊了。

師：那我們小朋友要不要說謊呢？

5、復述剛才發(fā)生的事情

師：我把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌，就是我們今天要學習的

老師示范一次

幼兒跟讀

6、小結

游戲貼鼻子

畫兩個沒有鼻子的小娃娃，表情各不相同，請兩個小朋友比比看，看誰最先把

小娃娃的鼻子貼上。

幼兒英語數(shù)字教案「篇三」

活動目標：

1、學習表示小蟲子的單詞：mosquitoladybug

2、學習表達“你是否喜歡”的方法：

doyoulike?amyes,ido/no,idon't。

3、感受并學習基本的疑問語氣。

活動準備：

1、本課所需磁帶

2、本課所需圖片

活動過程：

一、復習舊知

goodmorningboysandgirls.welcometoourluckyenglish!

first,let'sseethesetwopictures.（出示螞蟻、蜘蛛的圖片請幼兒認

讀）

二、謎語導入

1、身體半球形，背著七顆星，莊稼喜歡它，捕蟲最著名。（七星瓢蟲）

2、小蟲水里生，天生愛飛行，最愛吸人血，嗡嗡吵不停。（蚊子）

（老師提示小朋友們每種小蟲的.特點，請小朋友們猜一猜是什么動物，猜出

后拿出圖片展示。）

todaywewilllearnthesetwoiects。

三、多元感官學習活動

1、學習新單詞：ladybugmosquito

a、視覺學習圖片學習

教師出示圖片，帶領幼兒朗讀單詞，及時糾正發(fā)音，以便重點鞏固。

b、動覺學習游戲“單詞領地”

請幼兒根據(jù)老師的提示到單詞領地里找單詞。

2、學習新句型：doyoulike?amyes,ido./no,idon'to

a、視聽學習磁帶播放

播放磁帶，然后暫停，請小朋友們注意聽，小熊問了小兔子什么？小兔子喜歡

嗎？

小猴子問小豬什么？小豬喜歡嗎？

然后老師再次播放磁帶，請幼兒嘗試跟讀。

老師帶領幼兒讀句子，讀出疑問的語氣。

b、表達學習情景表達

---doyoulikeant?（iderladybugmosquito）

---yes,ido./no,idon'to

c、音樂學習let'schant

教師播放let，schant,請小朋友們聽錄音，跟隨錄音的節(jié)奏一起朗讀這首

新歌謠。

幼兒英語數(shù)字教案「篇四」

活動設計思路：

《綱要》中明確提出：“興趣是學習的動力，只有對事物產(chǎn)生興趣，才能成為獲

得知識的前提?！贝蟀嘤變簩π游镉兄鴿夂竦呐d趣，他們喜歡模仿小動物的動作,

學習小動物的叫聲,并學習小動物走路的姿勢,模仿小動物做游戲，把自己融入到角

色中。在以往的教學中,幼兒已經(jīng)學習了一些小動物的英語名稱。本次活動,我選擇

了bear和monkey這兩個新單詞做為活動的’內(nèi)容,讓幼兒在游戲活動中愉快地學

習新單詞，同時也檢查幼兒對舊單詞的掌握情況。

一、教學內(nèi)容：

熊bear猴子monkey

二、活動目標：

1、認識新單詞bear、monkey,訓練幼兒的聽力。

2、鞏固幼兒對動物類單詞的認識，能夠清楚發(fā)音。

3、培養(yǎng)幼兒靈活運用短語,積極參與英語活動，體驗英語活動的樂趣。

三、教學重難點：

1、重點：學新單詞bear、monkey.英語的聽說訓練。

2、難點:靈活運用短語積極參與英語活動。

四、活動準備：

1、經(jīng)驗準備：了解熊和猴子的基本特征。

2、物質準備：已學動物的圖片和頭飾，《找朋友》的音樂磁帶。

五、活動過程：

（一）出示小動物圖片,讓幼兒用英語說出小動物的名字。

用“一問一答”的形式復習已學單詞老虎tiger、大象elephant、熊貓

panda、兔子rabbit。

（二）談話引入“誰丟了尾巴”，激發(fā)幼兒認識新單詞的興趣。

師：”今天有兩只小動物的尾巴不見了，它們說要小朋友學會他倆的英文名稱才

能找回來。那小朋友愿意幫他嗎？”

（三）認識新單詞bear和monkey

A、出示沒有尾巴的小熊圖片學習bear

1、運用聽說法學習新單詞。如:小熊小熊bear。

⑴“跟我讀”：教師讀一遍幼兒讀一遍來進行學習。

⑵“聽我讀”：教師讀單詞數(shù)遍，幼兒仔細觀察教師的嘴型及聽辨發(fā)音。

（3）“大聲讀、小聲讀”2-3遍。

2、“我問你答”的形式鞏固。

如:師:“小熊小熊怎么說?”

幼：“小熊小熊bear”

3、教師查看幼兒整體掌握情況。

⑴自由讀:分組看小熊卡片說英語,教師巡查糾正發(fā)音及幫助膽小幼兒大聲讀。

⑵請個別幼兒給小熊打招呼,幫助小熊找到尾巴并給它貼上。

如：HiGoodmorningbear

B、出示沒有尾巴的猴子圖片用同樣的方法學習monkey

（四）在游戲中鞏固新舊單詞

1、游戲“誰不見了”。

幼兒閉上眼睛,教師從小動物中任意拿走一個后,讓幼兒睜開眼睛看看哪個小動

物不見了，并用英語說出這個小動物的名字。說正確的用“小五星”鼓勵。

2、角色扮演活動：幼兒分別戴上tiger、elephant、panda、bear、rabbit>

monkey的頭飾扮演小動物。教師邀請小動物來參加舞會，站在前面叫小動物的名

字。

如：師：bearbear在哪里?

幼：bearbear在這里。

Bear走到老師前面來。

當所有小動物都來到老師身邊時,跟著音樂找朋友。音樂停小動物互相問好。

如：如：Rabbit:"Goodmoningbear。我是rabbit.”

Bear:"Goodmoningrabbito我是bear.”

游戲繼續(xù)。

（五）活動延伸

學當小老師:將今天的內(nèi)容回家教給家長。

幼兒英語數(shù)字教案「篇五」

活動目標

1.通過讓幼兒模仿小鴨子、小狗、小鳥。體驗走、動、飛得動作，初步理解兒

歌

2.喜歡跟著老師朗誦英語兒歌，表演英語兒歌

教學重點、難點

學習掌握Walkrunfly的讀音，幼兒并能自由地表演

活動準備

小鴨子小狗小鳥的頭飾，英語兒歌磁帶，錄像等

活動過程

一.有趣的動物寶寶

1.Whoiscoming?Let,ssayhello

（教師出示動物卡片，幼兒用英語說出名稱，并和她們打招呼。如：Tiger,

tiger,hellotiger!Cat,cat,morningcat!）

2.放錄像。

Now,Let,swatchTV.Whoiscoming?（It'saduck.It'sadog.It's

abird）

Whatclouristheduck?(It'syellow)

Wecansayuyellowduck.(yellowduck,yellowduck)

Whatcolouristhedog?(It'sred.)

Wecansay“reddog”.(Reddog.reddog)

Whatcolouristhebird?(It'sblue)

Wecansay“bluebird”.(Bluebird,bluebird)

二.欣賞英語兒歌

1.中班幼兒帶好頭飾，表演英語兒歌。

2.邊看錄像邊欣賞兒歌

3.幼兒選一個自己喜歡的動物，并戴好該動物頭飾，模仿兒歌中動物的動作。

Who'dactasaduck?Who?dactasadog?Who'dactasabird?

let'swalk.runandflyo

三.師生一邊念兒歌邊模仿動作

let?sreadarhyme

四.為幼兒錄音或攝影，提高幼兒朗誦、表演英語兒歌的興趣

附英語兒歌

WalkRunFly-

Yellowduck,yellowduck.walk,walk,walko

Reddog,reddog.run,run,run

Bluebird,bluebird,flyfly,fly

Duck,dog,bird,stop,stop,stopo

幼兒英語數(shù)字教案「篇六」

很多家長都說“不能讓孩子輸在起跑線”，于是從幼兒園開始，就讓孩子上各

種補習班、學習各種特長（包括英語學習）。

幼兒時期是語言的敏感區(qū)，寶寶對于身邊的各種語言信號都會格外敏感。這也

是為什么孩子在學英語時常常能很快模仿到純正的語音語調(diào)，而成人則由于母語聽

音辨音習慣的'影響，很難達到同樣的效果的主要原因。

目標：

觀看情景表演，理解表演內(nèi)容，學習短語“wakeup”，樂意扮演角色并模仿

對話。體驗用英語在情景表演中扮演角色對話的樂趣。

準備：KT板大房子、太陽、月亮道具各一、領帶，錄音機，《Hello,

Hello》音樂

流程：

一、熱身打招呼

歌曲：《Hello,Hello》

邊唱邊入場，與同伴打招呼，與客人老師打招呼。在自己位置上坐下。

Dad：Wakeup!

Ben：Hello,daddy!

Dad：Hello,Ben。

二、情景表演

1、教師扮演角色表演，幼兒和角色人物打招呼，熟悉角色人物

Tl：Hello,I'mdaddy,sayhellotome。

T2：Hello,I'mbaby。

Tl：Hello,baby

T2：Hello,daddyo

2、欣賞情景表演

（Tl升起月亮）

Tl：Themoonisrising,Ben,gotobad.Gotosleep0

（T1升起太陽）

Tl：Oh,thesunisrising,It'stimetogetupo

Tl：Wakeup!Wakeup!

Oh,It'stoolightly,canyousayitwithme?---Wakeup!Wakeup!

（鼓勵幼兒一起說）

T2：Hello,daddyo

Tl：Hello,Ben。

再次欣賞情景表演

3、互動練習對話

（出示“大房子”，分別打開窗和里面的人物打招呼）

Tl：Look,thereisabeautifulbuilding.Let'sseewholiveinit。

Tl：Oh,mummy（daddygrandmagrandpa）issleeping,let'scallherhim。

All：Wakeup!Wakeup!（第一次集體說，第二次分男女說，第三次開小火車

說，第四次個別練習）

4、扮演角色表演

①分組表演

Tl：Boys,comehere.Wearedaddieso

T2：Girls,comehere.Wearebabieso

②結對表演

Youcanchangetwochairstoabed,andoneactdaddyoneactbaby。

三、退場

和幼兒一起唱《Hello,Hello》，離場。

T：Welcomeallthefriends.Let'ssingtogether。

幼兒英語數(shù)字教案「篇七」

活動目標

通過游戲活動掌握并理解單詞fathermother的涵義

讓幼兒增加對英語的學習興趣。

培養(yǎng)其學習英語的積極態(tài)度。

聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。

活動材料

幻燈片、圖片、教具

活動流程

一、通過兒歌導入主題

小朋友都有一個可愛的家，家里都有誰呢？（爸爸、媽媽）

二、幼兒情景劇

1.今天，老師帶小朋友們?nèi)テ渌∨笥鸭易骺?，小朋友要做乖寶寶?/p>

（圖片，—家）引入爸爸單詞。

（做手指互動游戲）

2.看看—家里還有誰?媽媽

媽媽勞動最辛苦，小朋友要自己的事情自己做。

給媽媽唱首歌《好媽媽》

3.介紹小明的爸爸媽媽。

老師會神奇的魔法，能將小明的爸爸媽媽的圖片從電腦中變出來。

（帶孩子多說）（游戲環(huán)節(jié)）

三、結尾

在小朋友家呆了很久了，我們和他們再見吧！

活動延伸

通過學習單詞，讓小朋友知道爸爸、媽媽工作辛苦。自己的事情學著自己做。

（疊衣服、脫衣服、穿鞋等）。

小百科：father是指自己的父親時，開頭字母要大寫，前面不加物主代詞。

幼兒英語數(shù)字教案「篇八」

熱身游戲

貼膏藥，揪尾巴

二.課堂指令的學習

⑴當老師說0K?時要求學生回答0K!并加手勢反復大聲練習幾次

(2)Whowantstotry?Letmetry!反復大聲練習幾次

⑶up,downStandup!Sitdown!反復操練幾次后學習兒歌

Left,left,right,right,upanddow

Left,