2020幼兒園教育科研計(jì)劃

2020幼兒園教育科研計(jì)劃2020年幼兒園教育科研計(jì)劃引言幼兒園的教研活動(dòng)是提升教育質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)以及推動(dòng)幼兒健康發(fā)展的關(guān)鍵途徑。以下是2017年幼兒園教育科研計(jì)劃的概述，供參考。指導(dǎo)思想深入研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解其核心要義，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，充分認(rèn)識(shí)并尊重幼兒的個(gè)性，遵循其發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，創(chuàng)造與生命和諧、與個(gè)體發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境。在“繼承、吸納、創(chuàng)新”的課程研究原則下，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言教育特色，推動(dòng)園本課程建設(shè)，深化教育科研。工作目標(biāo)1.將《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教育實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。2.展示我園語(yǔ)言教育的特色與成果。3.在有目的的生活實(shí)踐中提升幼兒的語(yǔ)言交往能力。具體內(nèi)容與措施(一)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)以園本實(shí)際為基礎(chǔ)的課程改革與實(shí)施最具說(shuō)服力，研究課程本身就是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程。1.深化理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)隨著終身教育理念的提出，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義。教師需根據(jù)新的教育理念調(diào)整教育價(jià)值取向，規(guī)范教育行為，構(gòu)建教育觀念。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動(dòng)指南》、《兒童的一百種語(yǔ)言解讀》等。學(xué)習(xí)形式：自學(xué)、小組研討、園部主題性討論、教育實(shí)例分析。2.反思總結(jié)，創(chuàng)新課程實(shí)施以主題形式組織課程實(shí)施，全面分析并解決實(shí)施中的問(wèn)題，確保課程的系統(tǒng)性、整合性，并有效利用家庭社區(qū)資源。(二)提升幼兒語(yǔ)言交往能力開(kāi)拓教育資源，設(shè)計(jì)語(yǔ)言交往活動(dòng)，如“小導(dǎo)游”活動(dòng)，完善幼兒語(yǔ)言智能培養(yǎng)機(jī)制。本學(xué)期主要工作安排-二月份：完成各類計(jì)劃、教師展示課、幼小銜接-三月份：春游、園內(nèi)生成性主題活動(dòng)展示-四月份：對(duì)外展示半日活動(dòng)、語(yǔ)言區(qū)幼兒活動(dòng)展示-五月份：青年教師技能展示、市級(jí)教學(xué)特色展示活動(dòng)-六月份：慶“六一”主題