一年級(jí)認(rèn)識(shí)鐘表教案

一年級(jí)認(rèn)識(shí)鐘表教案認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別、讀取和書(shū)寫(xiě)整點(diǎn)時(shí)間。2.了解鐘面上的時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)字以及12個(gè)大格的含義。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的時(shí)間觀念，鼓勵(lì)學(xué)生從小養(yǎng)成遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。4.在活動(dòng)過(guò)程中鍛煉學(xué)生的觀察能力、歸納表達(dá)能力，并培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握整點(diǎn)時(shí)間的識(shí)別、讀取和書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)難點(diǎn)：特殊時(shí)刻的識(shí)別。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鐘面模型等。一、創(chuàng)設(shè)情境，謎語(yǔ)導(dǎo)入1.教師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)看屏幕。(課件展示：嘀嗒嘀嗒當(dāng)當(dāng)當(dāng)，會(huì)走沒(méi)有腿，會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴，它會(huì)告訴你，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。)教師：誰(shuí)猜到了這是什么？學(xué)生：鬧鐘。教師：（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)鬧鐘圖像）沒(méi)錯(cuò)！是鬧鐘，鬧鐘是鐘表的一種。接下來(lái)，讓我們一起認(rèn)識(shí)各種不同類(lèi)型的鐘表。2.教師：鐘表的種類(lèi)繁多，請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師一起進(jìn)入鐘表王國(guó)，去探索一番吧?。ㄕn件播放掛鐘、腕表、座鐘等各式鐘表）教師：你們覺(jué)得鐘表王國(guó)有趣嗎？3.板書(shū)課題。教師：這節(jié)課我們將一起認(rèn)識(shí)鐘表，揭開(kāi)其中的奧秘。（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)鐘表）二、探究交流、解決問(wèn)題（一）認(rèn)識(shí)鐘面的組成。教師：（課件展示鐘面）請(qǐng)同學(xué)們用一分鐘的時(shí)間，仔細(xì)觀察這個(gè)鐘面，看看你們能發(fā)現(xiàn)什么？（學(xué)生觀察后，與同桌交流發(fā)現(xiàn)，然后坐好等待匯報(bào)。）學(xué)生匯報(bào)時(shí)，結(jié)合課件演示。1.演示分針和時(shí)針后總結(jié)：鐘面上有兩根針，較細(xì)且長(zhǎng)的叫分針，較短且粗的叫時(shí)針。并板書(shū)：時(shí)針短粗，分針長(zhǎng)細(xì)。2.演示12個(gè)數(shù)字后強(qiáng)調(diào)：鐘面上有12個(gè)數(shù)字，最上面的數(shù)字是12，最下面的數(shù)字是6，最右面的數(shù)字是3，最左面的數(shù)字是9。記住了這四個(gè)數(shù)字，其他的數(shù)字你們能找到嗎？例如：12和3的中間是——（1和2）總結(jié)：剛才我們觀察了鐘面，知道了鐘面上有12個(gè)數(shù)字，我們還認(rèn)識(shí)了時(shí)針和分針這兩個(gè)朋友，它們能幫助我們做什么呢？（認(rèn)識(shí)時(shí)間）（二）認(rèn)識(shí)整點(diǎn)時(shí)間教師：對(duì)，鐘表能幫助我們認(rèn)識(shí)時(shí)間，你們會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)間嗎？1.認(rèn)識(shí)7時(shí)。（課件展示課本第84頁(yè)情景圖：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這是什么時(shí)間？圖上的人在做什么？）學(xué)生：這是早上7點(diǎn)，媽媽在叫孩子起床。教師：（糾正學(xué)生的語(yǔ)言）這里的7點(diǎn)在數(shù)學(xué)上不叫7點(diǎn)，叫7時(shí)。你們會(huì)說(shuō)了嗎？一起說(shuō)一遍。教師：你們?cè)趺粗朗?時(shí)的？（墻上的鐘表或者床頭的電子表、在黑板上貼上7時(shí)的鐘面）總結(jié)：同學(xué)們真善于觀察！7時(shí)的時(shí)候小孩的媽媽在叫他起床，我們的同學(xué)也要遵守時(shí)間，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。教師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)7時(shí)的時(shí)候分針和時(shí)針?lè)謩e指著幾？多名學(xué)生：7時(shí)的時(shí)候，分針指著12，時(shí)針指著7。教師：分針指著12，時(shí)針指著7，這時(shí)的時(shí)刻就是——7時(shí)。（板書(shū)：7時(shí)）教師：誰(shuí)還記得電子表怎么表示7時(shí)。教師板書(shū)：7:00并讀一讀。2.認(rèn)識(shí)8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)教師：剛才我們認(rèn)識(shí)了7時(shí)，并知道了7時(shí)的讀法和寫(xiě)法，老師這里還有三個(gè)鐘面（電腦出示），你們能用剛才的方法認(rèn)一認(rèn)嗎？（認(rèn)完的同學(xué)坐端正！）交流匯報(bào)：學(xué)生說(shuō)時(shí)間，教師并把相應(yīng)的鐘面貼到黑板上并板書(shū)。3.小結(jié)方法：教師：觀察以上4個(gè)鐘面。你們有什么新發(fā)現(xiàn)？學(xué)生可能說(shuō)：1)這幾個(gè)都是整點(diǎn)時(shí)間。2)分針都指向12。教師：對(duì)！這幾個(gè)時(shí)間都是整點(diǎn)時(shí)間！誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，這幾個(gè)整點(diǎn)時(shí)刻你是怎么認(rèn)識(shí)的？學(xué)生可能說(shuō)：分針指著12；時(shí)針指著7，就是7時(shí)。教師：他說(shuō)得真好！“分針指著12；時(shí)針指著7，就是7時(shí)。”因?yàn)榉轴樖情L(zhǎng)長(zhǎng)的，所以老師編了一句口訣，大家想不想知道？“分針長(zhǎng)長(zhǎng)指12，時(shí)針指7就7時(shí)！”誰(shuí)能再來(lái)說(shuō)一遍？一齊說(shuō)一遍。誰(shuí)能像這樣說(shuō)說(shuō)其他三個(gè)表是怎么認(rèn)識(shí)的！4.概括方法。整點(diǎn)的時(shí)間就這4個(gè)嗎？誰(shuí)能再撥出一個(gè)？怎么認(rèn)？誰(shuí)還想撥？同桌互相撥一個(gè)，互相認(rèn)一認(rèn)。老師也撥，同學(xué)們認(rèn)好嗎？快速用真表?yè)艹鋈齻€(gè)時(shí)刻?？偨Y(jié)：誰(shuí)能用一句話概括整點(diǎn)怎么認(rèn)？分針長(zhǎng)長(zhǎng)指12，時(shí)針指幾就幾時(shí)！5.時(shí)間表示法教師：我們剛才會(huì)認(rèn)整點(diǎn)了，你們會(huì)寫(xiě)嗎？寫(xiě)出黑板上三個(gè)時(shí)刻。學(xué)生寫(xiě)、教師展示2種寫(xiě)法并比較哪種簡(jiǎn)便。教師小結(jié)：整點(diǎn)有2種表示法：一種是“數(shù)字”加上“時(shí)”字；另一種是數(shù)字加冒號(hào)加兩個(gè)零。課間休息：我們認(rèn)識(shí)了整點(diǎn)，還總結(jié)了整點(diǎn)的認(rèn)讀方法，學(xué)會(huì)了整點(diǎn)的寫(xiě)法，同學(xué)們非常能干，現(xiàn)在我們休息一下。（播放時(shí)間像小馬車(chē)音樂(lè)，學(xué)生自由舒展活動(dòng)）三、鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提高休息好了嗎？下來(lái)老師要考考你們，我們來(lái)個(gè)智力大闖關(guān)。對(duì)自己有信心嗎？老師相信你們是最棒的。(一)第一關(guān)：說(shuō)一說(shuō)過(guò)渡：說(shuō)得不錯(cuò)，祝賀你們順利闖過(guò)第一關(guān)。(二)第二關(guān)教師：現(xiàn)在進(jìn)入第二關(guān)：寫(xiě)一寫(xiě)1.打開(kāi)課本第85頁(yè)，讓我們看看小明每天在干什么？把他做事的時(shí)間寫(xiě)在課本上。教師巡視指導(dǎo)。課件演示訂正，或者實(shí)物投影展示訂正。強(qiáng)調(diào)：（1）12時(shí)的時(shí)候分針和時(shí)針重合。小明吃午飯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他家的表壞了，只有1根針？你認(rèn)為小明說(shuō)得對(duì)嗎？（2）6時(shí)的時(shí)候時(shí)針和分針呈一條直線。小明看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候是6時(shí)，6時(shí)的時(shí)候時(shí)針和分針有什么特點(diǎn)？（3）提問(wèn)：9時(shí)的時(shí)候，小明在干什么？同樣是9時(shí)小明的事情為什么不同？教師：鐘表的時(shí)針一天要轉(zhuǎn)動(dòng)2圈，所以有早晨9時(shí)和晚上9時(shí)兩個(gè)9時(shí)，要想準(zhǔn)確地描述時(shí)刻，我們還要學(xué)會(huì)使用早晨、上午、中午、晚上等詞語(yǔ)。小結(jié)：小明一天的時(shí)間安排得真是井井有條?。∠嘈磐瑢W(xué)們也會(huì)把自己的一天安排得井井有條，做一個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子。*講解古代計(jì)時(shí)工具（實(shí)物投影出示）順利通過(guò)第二關(guān)，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師給大家講一個(gè)小故事，古時(shí)候是沒(méi)有鐘表的，他們用什么計(jì)時(shí)呢？我們古代的勞動(dòng)人民非常聰明，他們發(fā)明了兩種計(jì)時(shí)工具。第一種是日晷，它是利用太陽(yáng)照射的影子計(jì)時(shí)。這也是一項(xiàng)重大發(fā)明，人類(lèi)都沿用了幾千年呢！大家說(shuō)一說(shuō)這個(gè)鐘表有什么缺點(diǎn)??？（晚上或者陰雨天不能用）所以我們聰明的先人又發(fā)明了一種新的計(jì)時(shí)工具-----銅漏壺。它是利用滴水計(jì)時(shí)的，這樣不管是白天還是晚上就都能計(jì)時(shí)了，有興趣的同學(xué)課下可以上網(wǎng)查閱一下?，F(xiàn)在進(jìn)入第三關(guān)（三）課本練習(xí)十九第一題。課件或者實(shí)物投