八級上冊蘇教版語文期末綜合測試試卷

2008/2009學(xué)年度第一學(xué)期期末考試八年級語文試題（蘇教版）（卷面總分：100分考試時間：120分鐘）命題人：丁曉梅一、語言積累與運(yùn)用（35分）1．閱讀下面一段文字，按要求答題。（4分）在我們的周圍有很多美妙的聲音，有的歡快似潺潺溪流，有的凝重如颯颯秋風(fēng)；有的是大自然的天之聲，有的是心靈世界的肺腑之音；有的聲音飄動著明亮的希望，有的聲音蕩漾著溫暖的柔情……側(cè)耳聽，你會突然間感到自己是其中的一個和諧的音符。（1）看拼音寫漢字。天之聲側(cè)耳聽（2）給加點(diǎn)字注音。颯颯秋風(fēng)蕩漾柔情2．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）①相對于該片濃厚氣氛的營造，影片在人物刻畫方面明顯粗糙許多。②氣象工作人員每天定點(diǎn)風(fēng)力，詳細(xì)記錄并認(rèn)真分析有關(guān)數(shù)據(jù)。③由于幾名主力隊(duì)員因傷病不能上場比賽，這支球隊(duì)的實(shí)力有所。A．薄弱觀測削減B．單薄觀測削弱C．單薄觀察削減D．薄弱觀察削弱3．下列句子中，表意準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（2分）（）A．學(xué)校開展的感恩活動，掀起了同學(xué)間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)，增進(jìn)了彼此的友誼。B．圖畫中有人劃獨(dú)木舟獵河馬，說明當(dāng)時的撒哈拉有川流不息的江河，茂盛的草原。C．為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施。D．能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。4．給下列句子排列順序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）①清風(fēng)徐徐，樹枝搖曳，斑駁的光影灑落在地上和小狗身上②綠陰下是一間小小的柴房③這就構(gòu)成一幅盛夏城郊小院圖，生動而又富有情趣④柴房前，主人在吸著煙斗，一只小狗閑適地躺在一旁⑤窗前一片濃濃的綠陰A．③⑤④②①B．⑤④②①③C．③⑤②④①D．⑤②④①③5．名句填空。（10分，每空1分）（1）詩人有意，則草木含情。楊萬里的“小荷才露尖尖角，”表現(xiàn)了人們對自然美景的熱愛之情；杜甫《春望》中的“國破山河在，”寫出了國家衰敗的景象。（2）幸福是什么？幸福是白居易“最愛湖東行不足，”的流連忘返；幸福是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自得；幸福是龔自珍“落紅不是無情物，”的獻(xiàn)身情懷。（3）仁者愛山。與杜少陵同登泰山，能引起我們“會當(dāng)凌絕頂，”的強(qiáng)烈共鳴；和王安石登飛來峰，可體驗(yàn)他“不畏浮云遮望眼，”的獨(dú)特感受；和毛主席同走長征路，能感受他“五嶺逶迤騰細(xì)浪，”的豪邁氣概。（4）感悟生活。我們要點(diǎn)滴積累，“千里之行，”；我們要守信踐諾，“言必信，”；我們要勇于實(shí)踐，“紙上得來終覺淺，”。6．文學(xué)名著閱讀。（4分）①《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾在肉體和和精神極度痛苦的情況下，從達(dá)雅家來到郊區(qū)公園，回顧過去的生活歷程，考慮今后怎么辦，作出了兩個重要的決定，找到了“歸隊(duì)”的力量。請簡要概括兩個決定的內(nèi)容。（2分）。②讀了《西游記》后，有人出了一則上聯(lián)，請你結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中的有關(guān)情節(jié)對出下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：藝高膽大，悟空寫就英雄詩（《西游》）下聯(lián)：_________________________（《鋼鐵》）7．閱讀下面幾則材料，按要求答題。(共6分)材料一：下面是某省教育廳公布的該省學(xué)生體質(zhì)狀況最新監(jiān)測結(jié)果(箭頭代表升降幅度)。監(jiān)測項(xiàng)目升降幅度監(jiān)測項(xiàng)目升降幅度身高↑肺活量↓體重↑視力↓胸圍↑男1000米，女子800米↓材料二據(jù)《中國青年報》報道；某軍區(qū)新兵訓(xùn)練，55％的新兵怕跑步，跑不動，跑不遠(yuǎn)，一累就虛脫。新兵一連進(jìn)行站軍姿訓(xùn)練，不到20分鐘，全連117名新兵中，竟有9人暈倒。材料三10月27日，江蘇省鹽城中學(xué)教育集團(tuán)“陽光體育運(yùn)動”正式啟動，南北校區(qū)全面開展“陽光體育快樂跑操”，師生爭相“跑出健力美，操練精氣神”?！瓣柟怏w育運(yùn)動”的實(shí)施，能夠促進(jìn)形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極主動參與體育鍛煉，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。①從材料一、二中，你發(fā)現(xiàn)青少年體質(zhì)狀況呈現(xiàn)出什么特點(diǎn)?(2分)。②“陽光體育運(yùn)動”中“陽光”有哪兩層含義?(2分)。③教育集團(tuán)要求各班跑操時都要喊口號壯士氣，請你給自己班級擬寫一則跑操口號。(不超過14字)(2分)。8．漢字專題學(xué)習(xí)。（5分）①用簡潔的語言在橫線上寫出下段文字的總領(lǐng)句（不超過15個字）。（2分）。一是點(diǎn)畫的美。古人曾經(jīng)形容“點(diǎn)”如“高峰墜石”，“橫”如“千里陣云”，讓人產(chǎn)生豐富生動的聯(lián)想。二是用墨的美。書法用墨講究枯、濕、濃、淡、輕、重，這讓書法作品有了節(jié)奏與韻律的變化。三是結(jié)構(gòu)的美。漢字筆畫之間的穿插、組合、伸縮、呼應(yīng)，千變?nèi)f化，給書法提供了廣闊的創(chuàng)造空間。②在某次“公益廣告作品展”中，一幅作品（如下圖）引起了大家的深思，請你說說這幅作品的創(chuàng)意。（3分）二、閱讀理解。（35分）（一）閱讀下面古詩，回答第9—10題。（4分）十一月四日風(fēng)雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。9.詩歌首句的一個“”字，寫出了詩人晚年生活的。10.詩歌第三句既是眼前現(xiàn)實(shí)情景的描繪，又象征了。全詩抒發(fā)了強(qiáng)烈的。（二）閱讀下面文言文，完成第11—17題。(16分)【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。([宋]蘇軾《記承天寺夜游》)【乙】予初十日到郡，連夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，風(fēng)亭月樹間，以紅粉笙歌②一兩隊(duì)點(diǎn)綴，亦復(fù)不惡。然終不若山空人靜，獨(dú)往會心。嘗秋夜坐釣月磯③，昏黑無往來，時聞風(fēng)鐸④，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中，與無際偕訪仲和⑤于此。夜半月出無人，相與坐石臺，不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也。生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳?。╗明]李流芳《游虎丘小記》，有刪改）[注]①虎丘：蘇州名勝。②紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌。③鉤月磯：在虎丘山頂。④風(fēng)鐸：懸于檐下的風(fēng)鈴。⑤無際、仲和，作者的友人。11．下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是(2分)()A．遂至承天寺尋張懷民飛來山上千尋塔B．亦復(fù)不惡如好逸惡勞，見利而忘義C．時聞風(fēng)鐸隔篁竹，聞水聲D．生平過虎丘才兩度非相度不得其情12．下列句子中“于”字的用法和“與無際偕訪仲和于此”中的“于”字用法相同的一項(xiàng)是(2分)()A．學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉B．一狼徑去，其一犬坐于前C．霜葉紅于二月花D．青出于藍(lán)13．用現(xiàn)代漢語翻譯甲文中畫橫線的句子。(4分)①懷民亦未寢，相與步于中庭。譯文：②然終不若山空人靜，獨(dú)往會心。譯文：14．用斜線(／)為乙文中畫曲線的句子標(biāo)出兩處停頓。(2分)不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對之15．請你簡要說說蘇軾是怎樣描寫承天寺夜色的。(2分)16．“閑人”一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境？(2分)17．承天寺的夜色與虎丘的夜色有哪些共同特點(diǎn)?(2分)(三)閱讀下面文章，完成第18一22題。(15分)惟有少年心昝（zǎn）圣騫(1)整理書柜時，在角落里發(fā)現(xiàn)一舊課本，我有點(diǎn)好奇的想看看。伸手一拿竟感覺有點(diǎn)阻力，于是稍微用力把它從書柜壁上揭了下來，只聽“刺啦”一陣響。(2)捧在手中，我慢慢地?fù)崦纳n老，幾道灰白的折痕上，模糊的“昝圣騫”三個字告訴我，這是我十歲讀初中二年級時用過的語文課本。(3)我一直認(rèn)為，自己比同齡的孩子少了許多童年的樂趣。因?yàn)楦改讣迸沃页刹?，五歲就進(jìn)了小學(xué)，但媽媽還是嫌慢，于是又跳過了四年級，最后以小學(xué)的年齡上了初中。正常學(xué)齡孩子的童年是隨著小學(xué)畢業(yè)而畢業(yè)的，而我的童年卻一直延伸到初中。(4)看著十歲時讀過的課本，翻開它吧，我對自己說，去找一找童年的蹤跡。(5)長期被擠壓在柜壁上，書頁間已沒了空氣，很實(shí)在，也變得難以翻動。我盡量溫柔的慢慢捻開相鄰的兩張，緩緩掀起，再輕輕放下，無聲無息，全然沒有翻動新書時“嘩嘩”的響。這一連串的動作在我看來是如此慎重與長久，仿佛過去了一個世紀(jì)。我不敢用力，只想輕輕喚醒一篇篇記憶深處的文章，喚醒熟睡已久的九年前的心。一頁頁翻下去，仿佛是走進(jìn)一片寧靜的大海，波瀾不驚。九年，竟讓一本書也厚重了、成熟了。(6)穿過了《白楊禮贊》，望見了《背影》，看到了《楊修之死》……他們都被我打上了兒時的烙印——空白處密密麻麻都是字。小小的年紀(jì)學(xué)那樣的經(jīng)典，只知道把老師講的內(nèi)容趕緊寫下來。我那時大概屬于“好讀書，不求甚解”的那類學(xué)生吧，對課文大多是囫圇吞棗，只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字，向老師，向父母，也向自己證明：我看過了，我學(xué)過了。這種少年苦事、少年心思，今天想來多么可愛。(7)當(dāng)眾朗讀，是那時語文課上的一大快事，務(wù)求讀得抑揚(yáng)頓挫，神采飛揚(yáng)，不破句不倒句，以博得同學(xué)的羨慕，老師的贊許。童年就是這樣一個痛快的年紀(jì)，展示自己不會被說成“出風(fēng)頭”，投入感情也沒人認(rèn)為是“做作”。我的朗讀一向很好，又少年不知“差”滋味，所以在一群很“老成”的同學(xué)中，我很容易爭取到讀書的機(jī)會。但有多少次，“眉色飛舞”的朗讀，我已經(jīng)不記得了。(8)手里這冊舊課本與案頭的書相比，最明顯的區(qū)別就是寫在書中的字跡的顏色了。小時候?qū)t顏色的字十分敬畏，全然不似現(xiàn)在，隨手“朱批”。那個時候總認(rèn)為紅筆代表了正確，代表了輩分，代表了學(xué)問，是老師、父母才能用的。敬畏之余，更多是羨慕，期盼自己快點(diǎn)長大，這樣就可以自由自在地用紅筆了。現(xiàn)在大了，這個愿望徹底實(shí)現(xiàn)了。所看之書，隨手的圈畫批注都是紅筆，內(nèi)容也都是自家之言了。自由是自由了，但反而覺得少了些什么。(9)忽然想在這語文書里找找自己年少頑劣的痕跡，果然找到了。一看忍不住笑出聲來。那是上課無聊時，畫在頁腳的一幅簡筆畫，簡單到畫中僅有的兩個小人全由不規(guī)矩的圓和歪歪扭扭的線組成。我會心地向后翻去，果然連續(xù)十幾頁都有。一頁頁單獨(dú)看，是看不出個所以然的；連續(xù)翻過去，人物都活了。內(nèi)容是兩個武林高手過招，有持流星錘的，有舞狼牙棒的，還有在遠(yuǎn)處發(fā)氣功的。翻著，看著，耳邊猶聞打斗聲。(10)在課本的方寸之地，在四十分鐘里，忙里偷閑，上演一場場孩童心中最簡陋的功夫戲，也算是老師眼皮底下最快活的童年了。(11)想起宋人章良能的《小重山》：“舊游無處不堪尋，無尋處，惟有少年心?！迸f課本中的情景仍歷歷可尋，但年少時的那種情懷，卻無從尋覓了。(略有刪改)18．閱讀原文(4)-(10)段，分別用四字短語依次概括作者找到的童年蹤跡。(3分)(1)

(2)

(3)敬畏紅字

(4)

19．閱讀第(5)段，用原文句子回答畫線句中“我”一連串的翻書動作為什么如此細(xì)膩與溫柔。(3分)20．結(jié)合語境品析第(7)段中“眉色飛舞”一詞的妙處。(4分)21．為什么“我”在“最最簡陋的功夫戲”中卻能演繹“最最快活的童年”?(4分)22．舊課本中的情景仍歷歷可尋，但年少時的那種情懷，為什么“我”卻無從尋覓了?結(jié)合全文內(nèi)容回答。(4分)三、寫作（30分）。23.《我們的名字叫》要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）寫一篇不少于600字的文章。初二期末測試語文答案（2009.1）注：請根據(jù)學(xué)生具體答題情況斟酌修正答案。選擇題題號2341112答案BDDCB1.諦；籟；sàyang5．（1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓在上頭國破山河在，城春草木深（2）最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花（3）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸（4）千里之行，始于足下言必信，行必果紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行6．①熱愛生活，幫助達(dá)雅走出家庭困境；進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。②示例：身殘志堅(jiān)，保爾唱響生命曲……7．①身高體重都有所增長；體質(zhì)下降(每點(diǎn)1分)②陽光下(操場上、大自然中、戶外)；充滿活力(朝氣蓬勃、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng))(2分)③略。8．①漢字成就了書法美（2分）。（答出漢字與書法之間的關(guān)系即可）②作者巧用漢字拆分（1分），表明由于人們?yōu)E砍濫伐，導(dǎo)致樹木急劇減少，環(huán)境惡化（1分），最終可能會導(dǎo)致人類的滅亡（1分）。（意思對即可）9.僵（1分）；老邁多?。?分）（意思對即可）（或：孤；孤獨(dú)窘困）（1分）；收復(fù)失地、報效祖國的愿望（1分）。13.①懷民也還沒有睡覺，我們一起在庭院中散步。②然而終究比不上山空靈人幽靜之時，我們獨(dú)自游玩時的悠然心會。14．不復(fù)飲酒／亦不復(fù)談／以靜意對之15．用比喻來描寫夜色。積水喻月光，藻荇交橫喻月下竹柏影。16．貶謫的悲涼人生的感慨賞月的欣喜漫步的悠閑（答出兩點(diǎn)即可）17