名校聯(lián)盟湖北省宜昌市第十八中學(xué)高一歷史《國(guó)共的十年對(duì)峙》教學(xué)設(shè)計(jì)

[名校聯(lián)盟]湖北省宜昌市第十八中學(xué)高一歷史《國(guó)共的十年對(duì)峙》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容來(lái)自人教版歷史必修一第三單元《國(guó)共的十年對(duì)峙》的第十章《重慶談判與政治協(xié)商會(huì)議》。本章主要介紹了1945年重慶談判和1946年政治協(xié)商會(huì)議的歷史背景、過(guò)程和結(jié)果，以及這些事件對(duì)國(guó)共關(guān)系和國(guó)內(nèi)局勢(shì)的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)本章，學(xué)生可以了解到國(guó)共兩黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的合作與矛盾，以及雙方在政治、軍事等方面的斗爭(zhēng)。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：

學(xué)生能夠掌握1945年重慶談判和1946年政治協(xié)商會(huì)議的背景、過(guò)程和結(jié)果，理解國(guó)共兩黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的合作與矛盾，以及雙方在政治、軍事等方面的斗爭(zhēng)。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)多媒體教學(xué)、歷史資料分析等手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.評(píng)價(jià)目標(biāo)：教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本章節(jié)的重點(diǎn)是1945年重慶談判和1946年政治協(xié)商會(huì)議的背景、過(guò)程和結(jié)果，以及這些事件對(duì)國(guó)共關(guān)系和國(guó)內(nèi)局勢(shì)的影響。具體來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)包括：

1.背景：分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，了解國(guó)共兩黨在政治、軍事等方面的斗爭(zhēng)。

2.過(guò)程：詳細(xì)描述重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議的經(jīng)過(guò)，包括主要議題、參與人員、談判結(jié)果等。

3.結(jié)果：探討重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議對(duì)國(guó)共關(guān)系和國(guó)內(nèi)局勢(shì)的影響，包括雙方在政治、軍事等方面的合作與矛盾。

4.影響：分析重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議對(duì)國(guó)共兩黨及國(guó)內(nèi)局勢(shì)的長(zhǎng)期影響，如國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因等。

教學(xué)難點(diǎn)在于：

1.理解國(guó)共兩黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的合作與矛盾：學(xué)生需要通過(guò)歷史資料分析，深入理解國(guó)共兩黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的政治、軍事等方面的斗爭(zhēng)，以及雙方在合作與矛盾中的博弈。

2.掌握重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議的經(jīng)過(guò)：學(xué)生需要通過(guò)閱讀教材、歷史資料，熟悉重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議的經(jīng)過(guò)，包括主要議題、參與人員、談判結(jié)果等。

3.分析重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議對(duì)國(guó)共關(guān)系和國(guó)內(nèi)局勢(shì)的影響：學(xué)生需要通過(guò)歷史資料分析，深入了解重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議對(duì)國(guó)共關(guān)系和國(guó)內(nèi)局勢(shì)的影響，包括雙方在政治、軍事等方面的合作與矛盾。

4.探討重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議對(duì)國(guó)共兩黨及國(guó)內(nèi)局勢(shì)的長(zhǎng)期影響：學(xué)生需要通過(guò)歷史資料分析，深入探討重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議對(duì)國(guó)共兩黨及國(guó)內(nèi)局勢(shì)的長(zhǎng)期影響，如國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因等。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是本章節(jié)的核心內(nèi)容，學(xué)生需要通過(guò)深入學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)知識(shí)，理解歷史事件的背景、過(guò)程和結(jié)果，以及這些事件對(duì)國(guó)共關(guān)系和國(guó)內(nèi)局勢(shì)的影響。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括人教版歷史必修一第三單元《國(guó)共的十年對(duì)峙》的第十章《重慶談判與政治協(xié)商會(huì)議》，以及相關(guān)的教學(xué)參考書和資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以包括重慶談判的現(xiàn)場(chǎng)照片、政治協(xié)商會(huì)議的參與人員名單、國(guó)共兩黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的政治、軍事形勢(shì)的圖表、重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議的視頻資料等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌曳譃閹讉€(gè)小組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流；也可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備多媒體投影儀、電腦、打印機(jī)等教學(xué)工具，以便于展示教材和輔助材料，以及打印學(xué)生的學(xué)習(xí)資料和作業(yè)。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史資料網(wǎng)站、歷史事件數(shù)據(jù)庫(kù)等，以便于學(xué)生進(jìn)行課外學(xué)習(xí)和研究。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入階段

導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心?？梢酝ㄟ^(guò)展示與重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議相關(guān)的圖片、視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，以及國(guó)共兩黨在政治、軍事等方面的斗爭(zhēng)。

2.新課呈現(xiàn)

通過(guò)多媒體投影儀，展示教材中的關(guān)鍵信息，逐步引導(dǎo)學(xué)生了解重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議的背景、過(guò)程和結(jié)果。使用圖表、動(dòng)畫等教學(xué)工具，幫助學(xué)生形象地理解國(guó)共兩黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的合作與矛盾，以及雙方在政治、軍事等方面的斗爭(zhēng)。

3.學(xué)生活動(dòng)

組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓每個(gè)小組選擇一個(gè)關(guān)于重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議的議題，進(jìn)行深入研究。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析議題中的關(guān)鍵問(wèn)題，并提出自己的見解。通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生分別扮演國(guó)共兩黨代表，模擬重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和批判性思維。

4.鞏固練習(xí)

提供一系列練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，幫助學(xué)生鞏固和加深對(duì)新知識(shí)的理解和記憶。同時(shí)，設(shè)計(jì)一些拓展性的練習(xí)題，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探討重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議對(duì)國(guó)共關(guān)系和國(guó)內(nèi)局勢(shì)的長(zhǎng)期影響。

5.總結(jié)反饋

在課程的最后階段，進(jìn)行簡(jiǎn)潔明了的總結(jié)，回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。提供及時(shí)的反饋，包括對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)價(jià)和建議，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，并指出改進(jìn)的方向。

6.教學(xué)調(diào)整

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。針對(duì)學(xué)生的興趣和需求，適當(dāng)增加或減少教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，確保教學(xué)效果的最大化。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料或視頻資源。

推薦學(xué)生閱讀《國(guó)共合作與分裂》一書，深入了解國(guó)共兩黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的合作與分裂過(guò)程，以及雙方在政治、軍事等方面的斗爭(zhēng)。此外，推薦學(xué)生觀看《重慶談判》和《政治協(xié)商會(huì)議》等相關(guān)視頻，直觀地了解重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議的歷史背景、過(guò)程和結(jié)果。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史資料網(wǎng)站、歷史事件數(shù)據(jù)庫(kù)等，進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以研究國(guó)共兩黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的合作與矛盾，分析重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議對(duì)國(guó)共關(guān)系和國(guó)內(nèi)局勢(shì)的影響，以及探討這些事件對(duì)國(guó)共兩黨及國(guó)內(nèi)局勢(shì)的長(zhǎng)期影響。

3.組織學(xué)生進(jìn)行課題研究。

鼓勵(lì)學(xué)生組成課題研究小組，選擇一個(gè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課題進(jìn)行研究。課題可以包括國(guó)共兩黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的合作與矛盾、重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議的背景、過(guò)程和結(jié)果、這些事件對(duì)國(guó)共關(guān)系和國(guó)內(nèi)局勢(shì)的影響等。通過(guò)課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.開展歷史講座或研討會(huì)。

邀請(qǐng)歷史專家或?qū)W者進(jìn)行講座或研討會(huì)，為學(xué)生提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的深入講解和討論。講座或研討會(huì)可以包括國(guó)共兩黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的合作與矛盾、重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議的背景、過(guò)程和結(jié)果、這些事件對(duì)國(guó)共關(guān)系和國(guó)內(nèi)局勢(shì)的影響等。通過(guò)講座或研討會(huì)，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面，提高對(duì)歷史事件的深入理解。

5.開展歷史辯論賽。

組織學(xué)生開展歷史辯論賽，圍繞國(guó)共兩黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的合作與矛盾、重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議的背景、過(guò)程和結(jié)果、這些事件對(duì)國(guó)共關(guān)系和國(guó)內(nèi)局勢(shì)的影響等議題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論賽，培養(yǎng)學(xué)生的辯論技巧、團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維能力。

6.鼓勵(lì)學(xué)生參與歷史知識(shí)競(jìng)賽。

鼓勵(lì)學(xué)生參與歷史知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)國(guó)共兩黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的合作與矛盾、重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議的背景、過(guò)程和結(jié)果、這些事件對(duì)國(guó)共關(guān)系和國(guó)內(nèi)局勢(shì)的影響等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議的背景：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，國(guó)共兩黨在政治、軍事等方面的斗爭(zhēng)。

2.重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議的過(guò)程：詳細(xì)描述重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議的經(jīng)過(guò)，包括主要議題、參與人員、談判結(jié)果等。

3.重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議的結(jié)果：探討重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議對(duì)國(guó)共關(guān)系和國(guó)內(nèi)局勢(shì)的影響，包括雙方在政治、軍事等方面的合作與矛盾。

4.重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議的長(zhǎng)期影響：分析重慶談判和政治協(xié)重點(diǎn)題型整理1.填空題

(1)1945年，國(guó)共兩黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的合作與矛盾主要表現(xiàn)在________。

(2)1946年政治協(xié)商會(huì)議的主要議題包括________。

(3)重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議對(duì)國(guó)共關(guān)系和國(guó)內(nèi)局勢(shì)的影響主要表現(xiàn)在________。

2.判斷題

(1)1945年，國(guó)共兩黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的合作主要表現(xiàn)在政治、軍事等方面的斗爭(zhēng)。

(2)1946年政治協(xié)商會(huì)議的參與人員僅包括國(guó)共兩黨代表。

(3)重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議對(duì)國(guó)共關(guān)系和國(guó)內(nèi)局勢(shì)的影響主要表現(xiàn)在雙方在政治、軍事等方面的合作與矛盾。

3.簡(jiǎn)答題

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述1945年重慶談判的背景和過(guò)程。

(2)請(qǐng)簡(jiǎn)述1946年政治協(xié)商會(huì)議的背景和結(jié)果。

(3)請(qǐng)簡(jiǎn)述重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議對(duì)國(guó)共關(guān)系和國(guó)內(nèi)局勢(shì)的影響。

4.論述題

(1)請(qǐng)論述1945年重慶談判的背景、過(guò)程和結(jié)果。

(2)請(qǐng)論述1946年政治協(xié)商會(huì)議的背景、過(guò)程和結(jié)果。

(3)請(qǐng)論述重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議對(duì)國(guó)共關(guān)系和國(guó)內(nèi)局勢(shì)的影響。

5.材料分析題

(1)請(qǐng)分析以下材料，回答問(wèn)題：

材料一：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)共兩黨在政治、軍事等方面的斗爭(zhēng)更加激烈。

材料二：1945年，國(guó)共兩黨在重慶舉行談判，達(dá)成《雙十協(xié)定》。

問(wèn)題：根據(jù)材料一和材料二，請(qǐng)簡(jiǎn)述1945年重慶談判的背景和過(guò)程。

(2)請(qǐng)分析以下材料，回答問(wèn)題：

材料一：194