高中英語語法填空解題訣竅

高中英語語法填空解題訣竅

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《高中英語語法填空解題訣竅》

的內(nèi)容，具體內(nèi)容：高考的語法填空就是所謂的完型填空，這一類題對于

詞匯量的要求很高。下面是我給大家整理的，供大家參閱！：擴(kuò)大詞匯量

高考的英語填空就是指完形填空吧，我認(rèn)為擴(kuò)大詞匯量很重要，可???

高考的語法填空就是所謂的完型填空，這一類題對于詞匯量的要求很

高。下面是我給大家整理的，供大家參閱！

：擴(kuò)大詞匯量

高考的英語填空就是指完形填空吧，我認(rèn)為擴(kuò)大詞匯量很重要，可以幫

你看懂文章意思，其次背好一些固定搭配也不能忽視，給你點(diǎn)更具體專業(yè)

的吧：

瀏覽全文很重要，這能獲得更多的上下文提供的信息，并根據(jù)文章的內(nèi)

在邏輯意義、貫穿文章始終的主線以及作者行文的走向，把握文脈，調(diào)整

并定位自己的解題思路，從而做出最終的判斷。

一類短語是由動(dòng)詞+介詞，或動(dòng)詞+副詞構(gòu)成，在現(xiàn)代英語中，這類詞組

很多而且實(shí)用性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)簡練、使用靈活、表達(dá)生動(dòng)，如breaktheice,

lookforwardto,keepaneyeon,catchoneseye等;還有——類使用極廣的是

介詞短語，如withregardto,inablinkof,oneveryoneslips,attheageof

等。如果平時(shí)能注意詞組、短語的整體記憶，掌握它們的搭配規(guī)律，在做

完型填空時(shí)就能得心應(yīng)手，減少失誤，提高完型填空的命中率。

語法知識(shí)是指導(dǎo)完型填空的法寶，詞匯是根據(jù)語法規(guī)則確定各自的位

置，有了語法規(guī)則文章才能有條不紊、順理成章。完型填空題實(shí)際上是〃

形斷意不斷，貌離神不離〃，正如藕斷而絲連，語法規(guī)則起到〃牽動(dòng)荷花帶

出藕〃的功效。如介詞后的代詞必然是賓格;物質(zhì)名詞一般不用復(fù)數(shù);形容

詞必須放在不定代詞后；行為動(dòng)詞的否定和疑問句應(yīng)由助動(dòng)詞do構(gòu)成;情

態(tài)動(dòng)詞只能與不帶to的動(dòng)詞連用等。如黃浦區(qū)2003年中考模擬試卷中的

完型填空題第3小題：IwasthehappiestboyintheworId,填入的詞邏輯根

據(jù)為happy,語法根據(jù)為最高級，因?yàn)榍耙粋€(gè)詞是the,后面是intheworld

短語，即在一個(gè)范圍內(nèi)進(jìn)行比較，應(yīng)用形容詞的最高級，因而推斷出該詞

為happiest;再如該項(xiàng)的第6小題，挖空處為dont,因?yàn)樾袨閯?dòng)詞的否定

式應(yīng)由助動(dòng)詞構(gòu)成，而且主語是I,因此得出該詞為dont。

有時(shí)會(huì)遇到這樣的情況，大部分詞都填出來了，只有一、兩個(gè)難詞絞盡

腦汁仍不得要領(lǐng)，如果考試時(shí)間允許，不要輕易放棄，要窮追不舍，先從

語法角度考慮，再從邏輯角度考慮是否有隱含意思、作者的情感以及背景

文化和習(xí)俗等。有時(shí)句子好像什么也不缺，讀上去很完整，就必須考慮，

很可能缺的就是連詞and,副詞then、always、sometimes等，如果還未

填出，應(yīng)反復(fù)默念幾遍，有些詞就會(huì)悄然而至，在你的記憶中浮現(xiàn)出來。

完成填空后最關(guān)鍵的一點(diǎn)是要細(xì)心檢查每一個(gè)填空處是否有筆誤或疏

漏的地方。有些考生為自己全部填出了而沾沾自喜，根本沒想到不是缺了

“就是少了〃s〃，或是忘了加〃ed〃，這是很可惜的，因?yàn)閺囊馑忌纤抢?/p>

解了、看懂了題目，但因粗心而大意失荊州。如閘北區(qū)2003年中考模擬

卷完型填空中的第4小題，應(yīng)為Thatsnoproblem.。這是一句口語習(xí)語，

通常不用復(fù)數(shù)，但很多考生都填了problems;再如我校模擬卷完型填空中

的第5小題為Thenyoucanlookatitagainwhenyourmoneysallgone.，雖然

很多考生理解了題目的含義為money,但幾乎沒有人理解為moneyisgone

的縮寫，所以細(xì)心檢查，反復(fù)回讀，能夠減少疏漏，提高完型填空的正確

率。

：13條語法填空的解題技巧

語法填空是近年來高考英語科新推出的一種題型，這種題型能全面檢測

學(xué)生在英語詞匯、語法，甚至是句法上的運(yùn)用能力，能更科學(xué)地反映學(xué)生

的英語綜合水平。本題型分兩種情況：一種為已給單詞提示，一種為不給

單詞提示。本人就這兩種情況進(jìn)行了深入的研究，總結(jié)出十三條語法填空

的解題技巧。

一、已給單詞提示題型的技巧

此類題可以考查學(xué)生對單詞形式變化的掌握程度。單詞形式變化主要有

兩種，一是詞的形、數(shù)、式的變化，一是詞的派生變化。在判斷出詞的變

化之后還應(yīng)該進(jìn)一步審題，看是否需要使用復(fù)合的變化形式，這一點(diǎn)是很

重要的。

技巧一：名詞形式變化。名詞的形式變化主要有單數(shù)、復(fù)數(shù)、所有格的

變化。

例1：

Therearemanystudentslivingatschool,the_(child)housesareallfarf

romschool.

由students一詞可以判斷出橫線處應(yīng)填復(fù)數(shù)，且作為houses的定語，

所以應(yīng)用其所有格形式，故答案為child的復(fù)合變化形式一一復(fù)數(shù)的所有

格ehildrenso

技巧二：動(dòng)詞形式變化。動(dòng)詞的形式變化比較多，有謂語的變化（時(shí)態(tài)、

語態(tài)、語氣），有非謂語的變化（不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞）。

例2：Atalk_（give）tomorrow!swrittenbyProfessorZhang.

句中的is是整句的謂語，所以橫線所在的動(dòng)詞應(yīng)當(dāng)用作非謂語。從

tomorrow可以看出，報(bào)告是〃將來〃作的，故用不定式;且報(bào)告是give動(dòng)作

的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動(dòng)式

---tobegiven0

技巧三：代詞形式變化。代詞形式變化通常是與人稱變化有關(guān)的三大類

五小類，即人稱代詞（主格和賓格）、物主代詞（形容詞性和名詞性）、反身

代詞。另外還有幾個(gè)不定代詞的形式變化，如noone/none、other/another

等。

例3：Thekingdecidedtoseethepainterby_（he）.

由介詞by可以看出，橫線處應(yīng)填反身代詞himself。

技巧四：形容詞、副詞比較級變化。英語中大部分形容詞和表方式的副

詞都有原級、比較級和最高級的變化。構(gòu)成比較級和最高級的方式，或通

過加后綴-er和-est,或在詞前加more/less和most/least,且形容詞的

絕對最高級還要冠以the。

例4：lam_（tall）thanLiuWen.Heisthetalleststudentsinmyclass.

此題后句交代了LiuWen是班上最高的學(xué)生，那〃我〃肯定比他矮，所以

不能用taller,只能用表示程度不如的"lesstall"。

技巧五：數(shù)詞形式變化。數(shù)詞的形式變化包括基數(shù)詞、序數(shù)詞，或加后

綴Teen、-ty的變化，甚至還有作分母用的序數(shù)詞的單復(fù)數(shù)形式，以及

one/two的特殊變化形式once/twiceo

例5：

Tomythreesonslleavemyseventeenhorses.MyeldestsonshalItakeahalf,

mysecondsonshalltakea_(three)…

從上下文連續(xù)起來理解，這是一個(gè)分馬的計(jì)劃，大兒子分得ahalf,也

就是〃一半〃或〃二分之一〃，那么二兒子應(yīng)該得〃三分之一〃，所以要填人作

分母的序數(shù)詞“third〃才能命中目標(biāo)。

技巧六：詞的派生。詞的派生現(xiàn)象在英語單詞中是很常見的，派生現(xiàn)象

主要發(fā)生在名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測

學(xué)生對詞根、前后綴、派生詞的掌握。

例6：Liouslosthiswalletyesterday,sohewasvery_(happiness).

在這道題中，學(xué)生很容易判斷出該用形容詞，由此可知將happiness還

原成詞根happy;錢包丟了，人應(yīng)該是不開心的，所以要再加個(gè)前綴un-,

就成了unhappyo

二、未給單詞提示題型的技巧

此類題難度較大，但也是有方法對付的。

技巧七：固定短語結(jié)構(gòu)。根據(jù)句中橫線前后及整句來判斷橫線前后是否

構(gòu)成一個(gè)固定短語，但有時(shí)要對橫線前或后的幾個(gè)單詞〃視而不見〃才能命

中答案。

例7：

Thechildrenwereplayingontheground,enjoying_,dirtybuthappy.

從句中的happy可以猜出孩子們是開心的，所以應(yīng)用enjoyoneself短

語，故其答案為themselveso

例8：Hisbosswas_angryastofirehim.

如果〃跳過〃橫線后面的angry,就可以發(fā)現(xiàn)這里用到一個(gè)關(guān)聯(lián)短語

so...asto,所以，so是正解。

技巧八：從句引導(dǎo)詞。從句是此題型最為常見的一個(gè)方向，主要檢測學(xué)

生對引導(dǎo)詞的掌握程度。

例9：Hedidnotdo_hisfatherhadaskedhimtodo.

審題可知，橫線所在為賓語從句的引導(dǎo)詞，此引導(dǎo)詞在從句中充當(dāng)賓語,

且指物，所以是what。

例10:Those_wanttogotothevillagemustsignhere.

經(jīng)過觀察可以判斷橫線所在為定語從句的引導(dǎo)詞，進(jìn)一步觀察可知先行

詞為those,且指人，所以只能填入who。

技巧九：短語動(dòng)詞結(jié)構(gòu)。短語動(dòng)詞是以動(dòng)詞為中心的兩個(gè)或多個(gè)詞構(gòu)成

的短語，此類短語中往往是動(dòng)詞與介詞或副詞連用的多些。

例11：TheUSconsists_fiftystates.

根據(jù)常識(shí)可知，美國由50個(gè)州組成，故橫線處與前一詞組合，表示〃

由.....組成〃，所以答案是。丸

例12：

MrsBakerwasill,soherdaughterhadtoaskforleavetotake_ofher.

生病需要人照顧，所以答案是care,與前后詞構(gòu)成takecareof。

技巧十：短語介詞結(jié)構(gòu)。短語介詞即多個(gè)詞的組合起介詞作用的短語,

如：exceptfor,dueto等。

例13：MrSmithtookaplanetoLondon_oftakingatrain.

此題中說到兩種交通工具，所以可以理解此句有〃坐.....而不是

坐.....”的意思，故答案為instead,以構(gòu)成介詞短語insteadofo

例14：Justthen,hesawablackboardin_ofhim.

細(xì)心觀察，可以看出填入front即可構(gòu)成infrontof,此題得解。

技巧十一：連詞、關(guān)聯(lián)短語結(jié)構(gòu)。常用的連詞有

and,or,but,so,for,while等，常用的關(guān)聯(lián)短語有

both...and,either...or,neither...nor,notonly...butalso等。

例15：LittleWangJuncouldnotgotoschool,_hisfamilywastoopoor.

此處表示原因，引導(dǎo)的分句其實(shí)是一種解釋說明，不是必然的因果關(guān)系,

且前面有逗號(hào)隔開，所以填for。

例16：_Marrieandjannielikegoingtothetheatre.

橫線處的詞與后面可以構(gòu)成both...and,故答案為Both。

技巧十二：冠詞、介詞和常用的副詞。冠詞只能是在a,an,the之間

判斷;常用的介詞有in,at,on,before,during等,通常考查固定搭配;

副詞的量還是比較多，如：however,never,yet,much等，但一般不會(huì)

考查Ty形式的方式副詞（見技巧六一一形容詞派生副詞的情況）。

例17：Jackielikestodriveat_highspeed.

這里考查的是不定冠詞的習(xí)慣用法，答案為a,構(gòu)成atahighspeed,〃

以高速〃開車。

例18：OldTomsgrand-danghterusedtovisithim_Saturdayafternoon.

Saturdayafternoon是指定的某天下午，所以不用介詞in,而用on才

是正解。

例19：ThoughtiuQiangdidthesamework_ZhangWen