學前教育學智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年蘭州現(xiàn)代職業(yè)學院

學前教育學智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年蘭州現(xiàn)代職業(yè)學院教師在指導表演游戲時最好以角色的身份進行。（）

答案:錯在學科教學活動中，幼兒只能被動地學習。()

答案:錯集體活動是應該禁止幼兒如廁（）

答案:錯學前兒童體育是指在幼兒園進行的，遵循兒童身體生長發(fā)育的規(guī)律，運用科學的方法，以增強兒童的體質，保證兒童健康為目的的一系列教育活動。（）

答案:對教育一詞最早見于《孟子·盡心上》，孟子曰：“得天下英才而教育之，三樂也?！薄＃ǎ?/p>

答案:對幼兒園要充分利用社區(qū)資源，但不用服務社區(qū)。（）

答案:錯角色游戲對幼兒去自我中心作用不大。（）

答案:錯幼兒園教育目標就是指對幼兒實施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。（）

答案:對學前兒童智力發(fā)展的水平，往往與其非智力因素有著十分密切的關系，學前兒童的行為習慣、學習態(tài)度、意志品質等這些非智力因素在很大程度上影響著其智力因素的發(fā)揮。（）

答案:對狹義的教育即指學校教育。（）

答案:對幼兒園教師經(jīng)常和家長溝通幼兒在園表現(xiàn)，根本目的是讓家長認可教師的教育行為。（）

答案:錯好聽是為單元活動起名字的惟一原則。（）

答案:錯學前教育的公益性就是指學前教育具有造福公眾、讓社會獲益的性質。（）

答案:對幼兒園教師是幼兒學習活動的支持者、合作者和傳遞者，也是幼兒的榜樣和溝通幼兒與社會的中介者。（）

答案:對以下屬于入園流程的是（）。

答案:晨檢###考勤###入園學前兒童勞動教育的特點有（）

答案:游戲性###生活性###適宜性幼兒園可利用的社區(qū)資源包括（）

答案:社區(qū)中的各種機構，比如博物館、科技館、美術館、圖書館等###社區(qū)不同職業(yè)的人員###家鄉(xiāng)的非物質文化遺產###幼兒園附近的小學、初高中、大學等其它各級各類學校機構以下關于學前教育說法正確的是（）。

答案:學前教育有廣義和狹義之分###學前教育目標的指定根據(jù)社會發(fā)展需求和幼兒身心發(fā)展特點來制定###學前教育目標注重促進幼兒在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展幼兒園課程內容的范圍應該涵蓋以下哪些基本成分？（）

答案:選擇有助于幼兒獲得基本行為方式的內容###選擇有助于幼兒獲得基本情感態(tài)度的內容###關于自己及其周圍世界的粗淺的知識經(jīng)驗家園合作的方式和途徑包括（）

答案:家長委員會###家訪###親子活動###家長開放日以下屬于預備區(qū)的區(qū)域有（）

答案:感官區(qū)###生態(tài)區(qū)###生活區(qū)下面屬于建立優(yōu)質師幼關系主要策略的是()

答案:與幼兒建立個人關系###與幼兒經(jīng)常性的平等交談###參與幼兒的活動《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定了學前兒童體育的目標：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。這個目標，具體表現(xiàn)為哪些方面（）

答案:鍛煉兒童的身體，發(fā)展兒童的基本動作，培養(yǎng)兒童正確姿勢，增強其體質###保護幼兒生命，促進兒童正常發(fā)育和健康成長###增強兒童的自我保護意識###培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣幼兒離園前教師應該（）。

答案:提示幼兒整理儀表、著裝###有序組織幼兒如廁###引導幼兒根據(jù)意愿原則離園活動學前兒童美育的實施策略，主要有（）

答案:在游戲中實施美育###領略大自然的美###創(chuàng)造美的環(huán)境幼兒園與社區(qū)合作的意義包括（）

答案:幼兒園與社區(qū)合作是社會發(fā)展的要求###優(yōu)秀的社區(qū)文化也是影響幼兒園教育的重要因素###幼兒園與社區(qū)合作是學前教育發(fā)展的必然趨勢表演游戲的特點敘述正確的是（）

答案:表演游戲是幼兒進行創(chuàng)造性表演的一種游戲###表演游戲對幼兒創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展起著不可低估的作用###表演游戲是幼兒根據(jù)文藝作品的內容進行表演的游戲教育過程中，教師評價幼兒不適宜得做法是（）

答案:根據(jù)一次測評結果評價幼兒###用統(tǒng)一的標準評價幼兒###用標準化工具測評評價幼兒以下活動不屬于幼兒園生活活動的是（）。

答案:集體活動兒童身體各系統(tǒng)的發(fā)育不平衡，有先有后，快慢不一。最先發(fā)育的是（）。

答案:神經(jīng)系統(tǒng)幼兒園課程的突出特點不包括（）。

答案:知識性和系統(tǒng)性師幼互動過程中，強調幼兒園教師與兒童之間不同觀點、意見、見解的相遇、相映和碰撞。這主要體現(xiàn)了優(yōu)質師幼關系的()

答案:激勵性目前，有些幼兒園在玩具、材料的提供方面，一味追求高檔、昂貴。這種做法主要違背了玩具材料選擇與提供要求中的（）。

答案:經(jīng)濟適用教師和幼兒一起布置“春天主題墻”，教師貫徹的環(huán)境創(chuàng)設原則是（）

答案:幼兒參與性原則兒童動作的發(fā)展表現(xiàn)從上部動作到下部動作。這是兒童動作發(fā)展的（）。

答案:首尾規(guī)律五指活動的課程內容包括健康活動、社會活動、藝術活動、科學活動和()

答案:語文活動下列不屬于幼兒園課程實施形式的是（）。

答案:游戲活動幼兒園的每餐間隔約為（）。

答案:3.5小時自我意識進一步發(fā)展，能夠接受一定的任務，對自己所承擔的任務有了初步的責任感，這屬于（）。

答案:中班幼兒心理發(fā)展特點以下不屬于盥洗活動的是（）。

答案:睡覺強調“從做中學”“教育即生長、教育即生活”的是（）。

答案:杜威學前教育屬于義務教育。（）

答案:錯幼兒園課程形態(tài)應以顯性課程為主。（）

答案:錯廣義的幼兒園環(huán)境包括幼兒園內部環(huán)境和幼兒園外部環(huán)境（）

答案:對幼兒園學科活動基本是一種“前學科”課程。（）

答案:對家園共育就是家長監(jiān)督幼兒完成幼兒園老師布置的任務和作業(yè)（）

答案:錯角色游戲、結構游戲、規(guī)則游戲都屬于創(chuàng)造性游戲。（）

答案:錯生活技能的練習是日常生活活動中的重要環(huán)節(jié)。（）

答案:對讓幼兒掌握基本的生活技能，形成良好的生活習慣和態(tài)度，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展是幼兒園日常生活活動的基本目標。（）

答案:對幼兒園的活動區(qū)中應投放高檔化、逼真化、成品化的材料。（）

答案:錯學前教育的特點主要有（）。

答案:啟蒙性###非義務性###保教結合性###直接經(jīng)驗性老師在制定區(qū)域規(guī)則的過程中應該注意（）

答案:規(guī)則是動態(tài)變化的###規(guī)則不宜太多###師幼共同制定智力主要包括（）等因素，發(fā)展智力主要就是對這幾個方面的能力進行重點培育。

答案:記憶力###思維力###觀察力以下屬于圍繞兒童自身開展的主題的活動有（）

答案:我的眼睛用處大###我長大了###我喜歡……游戲的本質學說中精力過剩說的代表人物是（）。

答案:德國美學家席勒###英國社會學家斯賓塞在實施學前兒童體育的過程中，需要注意的問題包括（）

答案:重視培養(yǎng)兒童對體育活動的興趣和態(tài)度###注重兒童身體素質的提高###注意體育活動中教師的指導方式學前教育對文化的影響體現(xiàn)在（）。

答案:保存和傳遞文化###創(chuàng)新文化###選擇和傳播文化環(huán)境與教育目標相一致的原則是指環(huán)境的創(chuàng)設，并沒有體現(xiàn)環(huán)境的()。

答案:目的性###優(yōu)美###多樣性創(chuàng)設幼兒園物質環(huán)境在強調安全和衛(wèi)生的前提下，應當力求做到（）。

答案:教育化###兒童化###綠化和美化家園合作的參與成分包括（）

答案:幼兒園管理者###家長###幼兒教師###社區(qū)資源給小班幼兒投放一式多份的成品玩具材料，給大班幼兒投放豐富的半成品材料，教師沒有貫徹的環(huán)境創(chuàng)設原則是（）

答案:經(jīng)濟性原則###幼兒參與性原則###開放性原則準備和投放活動材料應注意哪些事項（）

答案:注意投放材料的適宜性###注意投放材料的價值###注意投放材料的數(shù)量對杜威“教育即生長”的正確理解是（）

答案:教育以兒童的本能和能力為依據(jù)項目活動研究的對象可以是主題，也可以是論題。下列屬于論題的是()

答案:營養(yǎng)“要讓兒童直接經(jīng)歷、親身體驗、實際操作，積累直接經(jīng)驗，得到發(fā)展”，這體現(xiàn)了幼兒園課程的什么特點（）。

答案:過程性和經(jīng)驗性教學中要求教師要準確把握目標的方向性和指導性，這體現(xiàn)了（）。

答案:目標性原則幼兒園教學的基本方法是（）

答案:觀察法在以下生活活動中，安排不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

答案:要求小班幼兒學會使用筷子進餐作為幼兒園教師，應尊重幼兒（），維護幼兒（），平等對待每一位幼兒。（）。

答案:人格合法權益幼兒園教師擔負著幼兒的全面教育工作，需要有綜合性的知識與技能。（）

答案:對就目前情況來看，加強主題單元之間聯(lián)系的出路似乎不是在主題內容本身，而是在幼兒前后學習經(jīng)驗和能力的銜接性和連貫性上。()

答案:對目前我國幼兒園與家庭相互配合的形式有()。

答案:家長會###家長委員會###家園聯(lián)系手冊###開放日以下哪些符合幼兒園教師的專業(yè)標準個人修養(yǎng)與行為。（）（）。

答案:勤于學習,不斷進取###富有愛心、責任心、耐心和細心###樂觀向上、熱情開朗，有親和力下列說法屬于幼兒園與小學教學的差異的選項是（）

答案:人際關系不同，社會及成人對兒童的要求和期望不同###教育的基本活動和內容不同###生活作息制度管理、學習環(huán)境發(fā)生很大變化下列哪個環(huán)節(jié)屬于主題網(wǎng)絡圖的制作環(huán)節(jié)（）

答案:命名###歸類###“頭腦風暴”###連網(wǎng)以下屬于遺傳素質的是（）。

答案:體貌###身體的內部構造學前兒童的發(fā)展包括（）。

答案:生理發(fā)展###心理發(fā)展“染於蒼則蒼，染於黃則黃”，說明（）對兒童的重要影響。（）。

答案:環(huán)境幼兒園園舍內部建筑設計中采光應遵循()

答案:避免產生眩光、陰影和直射光從評價的功能上劃分，幼兒園課程教評價的類型可分為（）。

答案:形成性評價和終結性評價教師在教學過程中，對各種突發(fā)情況能做出及時而智慧的反應，即具有教育機智。這主要體現(xiàn)了教師勞動（）的特點。（）。

答案:創(chuàng)造性既是課程評價的“對象”，又是課程評價的“主體”是（）

答案:教師和幼兒幼兒期的思維的主要形式是（）。

答案:具體形象思維教師在區(qū)角中投放了多種發(fā)聲玩具，小班幼兒在擺弄這些玩具時（）

答案:對聲音產生興趣，感受不同的聲音主題活動設計的起點是（）

答案:選擇合理主題幼兒園與家庭合作的現(xiàn)實意義不包含（）

答案:家園合作有助于父母幫助老師監(jiān)督幼兒回家完成任務和作業(yè)幼兒園教師能唱會跳、能彈會畫不是目的，只是教育的手段。（）

答案:對幼兒園教師與幼兒的溝通就是要求教師多用言語的形式表揚、指導幼兒，學會傾聽。（）

答案:錯3~6歲是形成幼兒良好生活衛(wèi)生習慣的關鍵期。（）

答案:對社區(qū)的歷史、風俗、革命傳統(tǒng)等資源能夠被開發(fā)利用與幼兒園園本教材。（）

答案:對幼兒園的環(huán)境不需要經(jīng)常調整。（）

答案:錯“白雪公主”游戲屬于角色游戲。（）

答案:錯表演游戲與角色游戲最大的區(qū)別在于場地不同（）

答案:錯幼兒園邀請社區(qū)內的人員入園開展各種知識、常識的講座，屬于社區(qū)資源的利用和開發(fā)。（）

答案:對“能模仿榜樣連貫的完成體操運動”此目標屬于表現(xiàn)性目標。（）

答案:錯清潔、消毒物品要放置在幼兒能夠拿到的地方。（）

答案:錯幼兒在成人指導下看電視、做家務等，不屬于學前教育。（）

答案:錯小組活動優(yōu)于集體活動和個別活動，應成為我國幼兒園教育的主要形式。(）

答案:錯陶行知提出要解放兒童的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴、時間和空間。（）

答案:對教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中的作用，主要包括準備環(huán)境、控制環(huán)境、調整環(huán)境這三個環(huán)節(jié)。（）

答案:對課程內容和目標是一一對應的關系。（）

答案:錯中國傳統(tǒng)文化以成人為本位，兒童在傳統(tǒng)文化中受到蔑視。（）

答案:對幼兒園教師的職業(yè)具有它自身的專業(yè)性，是其它專業(yè)難以替代的。（）

答案:對大班幼兒逐步出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽。（）

答案:對陳鶴琴認為，多采用小團體進行教學，更容易因人施教。（）

答案:對發(fā)展適宜性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設要體現(xiàn)環(huán)境的教育性。即環(huán)境設計的目標要符合幼兒全面發(fā)展的需要，與幼兒園教育目標相一致。（）

答案:對學前兒童美育重在培養(yǎng)學前兒童的藝術技能。（）

答案:錯知道穿脫衣服的順序是大班幼兒生活活動的目標。（）

答案:錯布魯姆等人的《教育目標分類學》中將教育目標分為認知、情感兩大領域。（）

答案:錯智育無法滿足幼兒的認知需要。（）

答案:錯人類的知識不是幼兒園課程編制理論決策的依據(jù)。()

答案:錯勞動教育促進幼兒的全面發(fā)展。（）

答案:對學前教育就是在幼兒園的教育，不需要家庭和社區(qū)參與。（）

答案:錯對課程內容的理解往往取決于怎樣理解課程。（）

答案:對幼兒園教師與幼兒是教育者與被教育者的關系。（）

答案:錯家訪、家園聯(lián)系欄、家長講座、各類網(wǎng)絡平臺和媒介都可以作為家園共育的方法和途經(jīng)。（）

答案:對下列說法中，依據(jù)社會性發(fā)展劃分的游戲階段是（）。

答案:平行游戲###聯(lián)合游戲以下對游戲的指導方法，正確的是（）。

答案:對規(guī)則游戲進行指導時，教師應詳細介紹游戲及規(guī)則###對表演游戲進行指導時，應選擇幼兒容易理解又便于表演的作品###對角色游戲進行指導時，教師可以以角色身份指導游戲在指導幼兒觀察繪畫時，下面哪句指導語不易把幼兒的觀察引向觀察個別事物？()

答案:圖上講的是個什么故事###這張圖告訴我們一件什么事呢###圖上有些什么呢從評價的作用和進行的時間為依據(jù)，把幼兒園課程評價的類型有（）。

答案:形成性評價###總結性評價主題網(wǎng)絡中各活動之間的關系存在著兩種表現(xiàn)形式，分別是（）

答案:漸進式###平行式為了更好地促進幼兒身心和諧發(fā)展，幼兒教師與家長要做到（）

答案:互相理解###互相溝通###互相信賴表現(xiàn)性目標的適用情況有（）

答案:一些欣賞活動、藝術創(chuàng)造活動或需要高級認知參與的活動###中長期目標###情感態(tài)度類的目標在“秋天的樹”美術活動中，教師適宜的做法是（）

答案:引導幼兒觀察有關樹的名畫###組織幼兒觀察幼兒園的樹###提供各種樹的照片，組織幼兒討論屬于幼兒園教師的職業(yè)特點是（）（）。

答案:教育影響的示范性和感染性###工作過程的創(chuàng)造性和靈活性###工作對象的主動性和幼稚性選擇、開發(fā)主題的依據(jù)有（）

答案:從學前教育目標出發(fā)###從幼兒的興趣、需要及其教育價值出發(fā)###從有可整合的教育內容和資源出發(fā)以下各項中屬于學前兒童體育內容的是（）

答案:開展幼兒體育游戲活動###對幼兒進行健康教育###科學護理幼兒的生活###幼兒園衛(wèi)生保健工作我國幼兒園教師的權利有()。

答案:享受寒暑假帶薪休假的權利###參與幼兒園民主管理的權利###按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇的權利###指導幼兒的學習和發(fā)展，評定幼兒成長發(fā)展的權利###進行保育教育活動，開展保育教育改革和實驗的權利幼兒園教師的勞動的創(chuàng)造性是由（）決定的。（）。

答案:幼兒教育特點###幼兒本身的特點下面關于幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設的說法，正確的是（）。

答案:幼兒是環(huán)境創(chuàng)設的積極參與者和互動者###幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性可以得到最大限度的釋放###幼兒應參與設計構思、材料收集、動手制作和布置的全過程幼兒園課程目標制定的基本要求包括（）

答案:目標的制定要明確具體###目標的表述要清晰###水平要符合兒童的實際幼兒園環(huán)境育人的特點包括()。

答案:設置的目的性###范圍的彌散性和時間的持續(xù)性###影響的滲透性廣義的學前教育包括（）。

答案:社會教育###學校教育###家庭教育以下屬于幼兒園盥洗活動的是（）。

答案:洗手###漱口###如廁###擦臉教師在準備和投放活動區(qū)的材料時,應遵循以下原則()

答案:材料的目標性和探究性###材料的安全性和藝術性###材料的豐富性和趣味性###材料的層次性和動態(tài)性在幼兒午睡前教師應該（）。

答案:引導幼兒有序脫衣###提醒幼兒將隨身攜帶的小物件放至指定地點###播放舒緩的音樂主題網(wǎng)的展開可以按照（）

答案:按活動內容展開###分領域按目標展開###按其他形式的圖，如樹形、圓形等以下屬于幼兒園教育內容的是（）。

答案:語言領域###藝術領域###社會領域###健康領域以下屬于大班幼兒心理發(fā)展特點的是（）。

答案:好學、好問###抽象概括能力開始發(fā)展###開始掌握認知方法###個性初具雛形幼兒園班級生活的安排（）。

答案:以室內活動為基礎幼兒德育的內容主要包括發(fā)展()和幼兒的個性兩個方面。

答案:幼兒的社會性下列關于幼兒園課程內涵的說法，不正確的是（）。

答案:幼兒園課程是學課取向的課程區(qū)域活動的教育價值主要附著在()

答案:區(qū)內操作材料上提倡“教師中心”、“教材中心”、“課堂中心”的思想家是（）。

答案:赫爾巴特一所幼兒園能否成為真正的兒童樂園，主要取決于幼兒園的（）。

答案:精神環(huán)境視力殘疾的兒童，在聽覺和觸覺上往往表現(xiàn)的非常靈敏，這體現(xiàn)兒童身體發(fā)展的（）。

答案:分化與互補的協(xié)調性從目標表述的性質來看，“討論參觀水族館過程中發(fā)生的有趣的事情”屬于（）。

答案:表現(xiàn)性目標樹立正確的家園合作理念，幼兒園下列哪項做法不正確（）

答案:幼兒教師每天向家長告狀幼兒不良行為，并抱怨幼兒園工作繁瑣和辛苦幼兒園利用、挖掘場地，為每個班級開辟獨立的種植區(qū)，這屬于通過（）的方式開展學前兒童勞動教育。

答案:創(chuàng)設勞動環(huán)境教師對幼兒入園不適應問題的正確處理方式是（）。

答案:耐心引導與游戲活動相比，幼兒園教學活動更注重目的性和()

答案:計劃性教師專業(yè)化發(fā)展的核心問題是()

答案:教師職業(yè)的專業(yè)化“白板說”的倡導者是（）。

答案:洛克學前兒童全面發(fā)展教育是以()為前提,以促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面和展為宗旨的。

答案:學前兒童身心發(fā)展的現(xiàn)實與可能下列關于幼兒園“小學化”傾向的說法，不正確的是（）

答案:小學化傾向有利于幼兒掌握系統(tǒng)的科學知識，應支持創(chuàng)辦世界上第一所幼兒園的是（）。

答案:福祿貝爾學前兒童美育的目標是()

答案:培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步能力瑞士心理學家皮亞杰將兒童游戲劃分為練習性游戲階段、象征性游戲階段和規(guī)則性游戲階段，其中象征性游戲階段是（）。

答案:2～7歲下列說法中，不屬于家園共育中存在的問題的是（）

答案:家園共育方式和途經(jīng)多種多樣幼兒園以游戲為基本活動，幼兒主要通過直接感知、實際操作、親身體驗來了解周圍的世界。小學則以上課為基本活動，兒童必須服從統(tǒng)一的上課安排、學生學習系統(tǒng)的科學文化知識，教學具有一定的任務性和強制性。這體現(xiàn)了幼兒園和小學什么方面的不同（）。

答案:教育的基本活動和內容不同做好“去小學化”工作，意味著幼兒在幼兒園期間就不能學識字和算數(shù)。（）

答案:錯幼小銜接是家長過于焦慮提出來的額外教育工作，幼兒上小學以后就會自然而然地適應小學生活了。（）

答案:錯幼小銜接工作從大班第二學期開始做起就可以了。（）

答案:錯兒童入小學需要具備的素質培養(yǎng)包括（）

答案:發(fā)展人的交往能力###幼兒的獨立性###幼兒的主動性###幼兒的規(guī)則意識和任務意識正確的幼小銜接思想和理念應注重（）

答案:整體性而非單項性###培養(yǎng)入學的適應性而非小學化###長期性而非突擊性關于社區(qū)學前教育，下列說法不正確的是（）

答案:社區(qū)學前教育指的就是幼兒所在的居民小區(qū)對小區(qū)內幼兒開展的教育。下列關于幼小銜接意義的表述，不正確的是（）。

答案:有利于幼兒提前獲得科學系統(tǒng)的小學知識家庭教育與幼兒園教育在理念上存在不一致的表現(xiàn)有（）

答案:不少家長的教養(yǎng)方式都是溺愛型，對幼兒的一切包辦代替，導致幼兒生活自理能力、良好的個性等難以實現(xiàn)良性發(fā)展###把幼兒園僅僅看成照管孩子和學習文化知識的場所，忽視了幼兒園的教育宗旨在于促進幼兒全面、和諧的發(fā)展###只重視幼兒的智力發(fā)展，忽視幼兒良好的道德品質、行為習慣及健康性格的養(yǎng)成關于家長在家園共育中的作用，下列說法中不正確的是（）

答案:家長只在家庭中按照教師的建議實施幼兒教育就是家庭共育屬予探索性區(qū)域的是()

答案:表演區(qū)活動區(qū)的活動多為（）

答案:幼兒自選的活動區(qū)域活動有助于培養(yǎng)幼兒的（）

答案:獨立性###主動性###個性###目的性###社會性當前幼兒園最具代表性的核心課程是區(qū)域活動。()

答案:錯按照幼兒在不同區(qū)域內所進行的活動的性質，可將區(qū)域劃分為探索性區(qū)域、表現(xiàn)性區(qū)域和（）

答案:運動性區(qū)域區(qū)域的特點有（）

答案:對話性###開放性###參與性###動態(tài)性幼兒園活動區(qū)域投放材料時應該注意材料的()

答案:豐富性區(qū)域活動的內容應當源于幼兒的生活與()

答案:經(jīng)驗在區(qū)域活動中教師應該多投放原始材料和半成品材料，盡量使材料一物多用，這些材料稱為()

答案:低結構性材料幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎的，其常見學習形式是游戲和日常生活。()

答案:對下列哪些屬于開發(fā)幼兒生成主題時所需抓住的“點”？（）

答案:孩子的興趣點###師生共同的探索點下列哪些屬于幼兒園主題活動產生方式？（）

答案:幼兒生成###師生互動###教師互動教師帶領幼兒們去參觀工地，幼兒們很積極在談論：大廈造很高會不會倒下來？老師主動參與討論并在幼兒園里準備了很多材料讓幼兒自主探索。在這個案例中教師是如何產生一個新的主題的？()

答案:與幼兒共同探討疑問，抓住問題關鍵主題教育活動是實現(xiàn)教育目標的一個手段，在進行活動設計時要緊緊圍繞教育目標，這是主題活動設計的()

答案:目的性原則主題網(wǎng)絡圖有兩種類型，即要素網(wǎng)絡圖和()

答案:活動網(wǎng)絡圖主題活動的特點有：整合性、連續(xù)性、活動性和復雜性。（）

答案:錯主題靈活開放，使課程具有一定的()

答案:生成性教師通過組織幼兒閱讀《胡椒生長在哪里？》兒童讀物來將兒童對動物的興趣引向深入，這位教師是通過哪種組織形式開展主題活動的？()

答案:集體環(huán)境是體現(xiàn)教育理念的重要因素之一，因此環(huán)境必須是建立在孩子的需要基礎上，圍繞著幼兒共同生活、探索世界、表達性的需求而建構。()

答案:對在一場由教師預設的主題活動中，大部分孩子積極參與，而有個別孩子游離主題時，老師就要否定這一主題的預設的合理性。()

答案:錯“拔蘿卜”適合（）幼兒表演。

答案:小班幼兒戶外游戲區(qū)域的設置要充分考慮到每個年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點，也要考慮到季節(jié)交替，做到“因人制宜、因地制宜、因時制宜"。（）

答案:對結構游戲重在發(fā)展幼兒大肌肉動作。（）

答案:錯瑞士心理學家皮亞杰根據(jù)兒童認知發(fā)展階段，將兒童游戲分為感覺運動游戲、象征性游戲、結構游戲和（）。

答案:規(guī)則游戲大班幼兒已經(jīng)基本掌握了連接、圍合、架空等建構技，也具備了一定的社會性交往能力,這為主題建構的開展提供了可能。（）

答案:對角色游戲是幼兒對其生活經(jīng)驗的創(chuàng)造性的反映。（）

答案:對規(guī)則游戲中教師不能為幼兒游戲設計目標。（）

答案:錯幼兒園游戲材料投放的原則()。

答案:根據(jù)教育目標投放材料###根據(jù)幼兒年齡特點投放游戲材料###注意游戲材料投放的動態(tài)性###要注意游戲材料投放的豐富性和層次性游戲處于合作游戲階段的是。（）

答案:大班幼兒幼兒用積木、積塑、橡皮泥、竹木制品、金屬配件或沙、泥、雪等材料進行游戲稱為（）。

答案:結構游戲幼兒的學習是在游戲和日?；顒又羞M行的。（）

答案:對入園活動不包括（）。

答案:早操離園活動中家長做法錯誤的是（）。

答案:沒有及時接孩子也沒有告知老師教師不需要關注幼兒的午餐，讓幼兒自己吃。（）

答案:錯在入園環(huán)節(jié)教師不需要與家長溝通、交流。（）

答案:錯以下關于生活活動的表述錯誤的是（）。

答案:生活活動沒有教育價值午睡前應該播放舒緩的音樂。（）

答案:對幼兒園的生活活動主要包括入園、（A）、盥洗、午睡、（）。

答案:進餐離園離園前應該讓幼兒安靜的在椅子上等待家長來接（）

答案:錯幼兒午睡時間大約為（）。

答案:2小時任何課程盡管都有其問題與不足，但也都有它的獨特價值和社會適應性。（）

答案:對幼兒園課程目標幾個層次中最上層的目標是（）

答案:幼兒園課程總目標幼兒園課程內容選擇的原則有（）

答案:興趣性原則。###目的性原則###生活化原則###適宜性原則“培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，能用文明的禮貌用語與人打招呼的能力”是從幼兒角度表述的幼兒教育目標。（）

答案:錯“討論參觀水族館過程中發(fā)生的有趣的事情”，這條目標從目標表述的性質來看，屬于（）。

答案:表現(xiàn)性目標任何領域都蘊含著多方面的教育價值。（）

答案:對如何穿脫衣服、如何解決交往中的公平問題、如何加入同伴游戲，這些課程內容是基于幼兒園課程內容選擇的什么范圍？（）

答案:有助于幼兒獲得基本情感態(tài)度的內容幼兒園課程內容有效組織的標準有（）

答案:順序性###連續(xù)性###整合性不在美國教育家布魯姆的課程目標分類內的是（）

答案:行為目標在德育實施過程中,首先要尊重幼兒的人格和自尊心。（）

答案:對下列關于學前兒童全面發(fā)展教育的表述有誤的是（）

答案:為了讓幼兒在藝術方面有所特長，可以暫時放松智育方面發(fā)展的需要###學前兒童全面發(fā)展教育要求個體在德、智、體、美、勞諸方面齊頭并進、平均地發(fā)展培養(yǎng)學前兒童學習的興趣和欲望以及良好的學習習慣是()的教學內容之一。

答案:智育學前兒童德育必須從情感入手，把重點放在()的形成上。

答案:道德情感在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標中，培養(yǎng)幼兒“活潑、開朗的性格”屬于（）目標的范疇。

答案:德育學前兒童勞動教育等同于一般的勞動教育，二者沒有區(qū)別。（）

答案:錯幼兒園要重視幼兒的各種體育活動，正常情況下每天應保證幼兒至少有（）小時的戶外體育活動時間。

答案:2學前兒童德育包括哪些內容？（）

答案:良好的個性品質的培養(yǎng)###文明習慣和基本行為規(guī)范教育###愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育###集體生活教育在一日生活中不斷滲透德育內容是實施學前兒童德育的最基本途徑。（）

答案:對下列屬于智育的內容的是()。

答案:培養(yǎng)求知興趣###發(fā)展智力###良好的學習習慣只有那些物質條件差的幼兒園要貫徹環(huán)境創(chuàng)設的經(jīng)濟性原則。（）

答案:錯在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中，要把大小環(huán)境有機結合在一起，實現(xiàn)學校與家庭、社區(qū)的合作，這體現(xiàn)了（）原則。

答案:開放性幼兒的能力有限，要他們參與環(huán)境創(chuàng)設只會幫倒忙。（）

答案:錯物質環(huán)境是指幼兒生活、游戲和學習所需要的物質條件，包括()

答案:一切物質性的東西###園舍、家具設備###圖書、室內外裝修和布置###玩具材料、游戲空間幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設主要是指()。

答案:合格的物質條件和良好的精神環(huán)境環(huán)境是重要的教育資源，幼兒園應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效促進幼兒的發(fā)展。幼兒園環(huán)境的教育價值主要有（）。

答案:提高審美能力###啟發(fā)幼兒智力###促進幼兒社會性發(fā)展教師的教育理念、教育行風、人際關系和情感氛圍屬于環(huán)境中的（）。

答案:精神環(huán)境幼兒園的環(huán)境具有教育功能，是為實現(xiàn)教育目標服務的。（）

答案:對幼兒園教師在創(chuàng)設幼兒園環(huán)境中的重要作用是（)

答案:控制環(huán)境###調整環(huán)境###準備環(huán)境創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時應考慮不同地區(qū)、不同條件幼兒園的實際情況，因地制宜，因陋就簡，這體現(xiàn)了（）原則。

答案:經(jīng)濟性以下關于建立優(yōu)質師幼關系策略的敘述中，不正確的是()

答案:忽略幼兒消極的社會性行為###觀望幼兒的活動###滿足幼兒的所有要求幼兒教師職業(yè)道德的核心是()

答案:熱愛幼兒為