Unit+6+Survival+Understanding+ideas+教案 高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊+

Unit6SurvivalUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自外研版（2019）選擇性必修第二冊的Unit6SurvivalUnderstandingideas。具體內(nèi)容包括：1.理解并掌握單詞和短語，如survive,life,rescue,disease等；2.理解和掌握句型結(jié)構(gòu)，如if引導(dǎo)的條件句，以及形容詞比較級和最高級的構(gòu)成和用法；3.理解并掌握文章結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)概括文章大意，找出文章的主題句；4.通過閱讀文章，了解如何在危險(xiǎn)情況下生存，掌握一些自救和他救的技巧。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)和詞匯，能夠進(jìn)行簡單的閱讀和寫作。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步深化學(xué)生對英語語法和詞匯的理解，提高學(xué)生的閱讀理解能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的單詞和短語，如survive,life,rescue,disease等，能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行日常交流和表達(dá)；

2.理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)，如if引導(dǎo)的條件句，以及形容詞比較級和最高級的構(gòu)成和用法，能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用這些句型進(jìn)行表達(dá)和描述；

3.理解并掌握本節(jié)課所學(xué)的文章結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)概括文章大意，找出文章的主題句，提高閱讀理解能力；

4.通過閱讀文章，了解如何在危險(xiǎn)情況下生存，掌握一些自救和他救的技巧，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)針對的是高中一年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的閱讀和寫作。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深化對英語語法和詞匯的理解，提高閱讀理解能力，同時(shí)培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的閱讀和寫作；

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的英語語法知識(shí)，如時(shí)態(tài)、語態(tài)、冠詞等；

-學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的詞匯，如常見的名詞、動(dòng)詞、形容詞等；

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的閱讀技巧，如略讀、尋讀、細(xì)讀等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，希望通過學(xué)習(xí)提高自己的英語水平；

-學(xué)生的學(xué)習(xí)能力：學(xué)生的學(xué)習(xí)能力因人而異，有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速掌握知識(shí)，有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱，需要更多的指導(dǎo)和幫助；

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也因人而異，有的學(xué)生喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生喜歡通過動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和短語，需要通過閱讀和記憶來掌握；

-學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的句型結(jié)構(gòu)，需要通過練習(xí)和運(yùn)用來掌握；

-學(xué)生可能會(huì)遇到一些閱讀理解的問題，需要通過閱讀技巧和策略來提高；

-學(xué)生可能會(huì)遇到一些自我保護(hù)的問題，需要通過閱讀和實(shí)踐來掌握。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略四、教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-采用講授法，教師向?qū)W生傳授本節(jié)課所學(xué)的單詞、短語和句型結(jié)構(gòu)；

-采用討論法，學(xué)生分組進(jìn)行討論，共同解決問題，提高學(xué)生的參與度和思維能力；

-采用案例研究法，通過分析具體的案例，讓學(xué)生了解如何在危險(xiǎn)情況下生存，掌握自救和他救的技巧；

-采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)，如制作一份關(guān)于自我保護(hù)的宣傳手冊，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-進(jìn)行單詞和短語的練習(xí)，如單詞接龍、短語填空等，幫助學(xué)生掌握本節(jié)課所學(xué)的詞匯；

-進(jìn)行句型結(jié)構(gòu)的練習(xí)，如句子翻譯、句型轉(zhuǎn)換等，幫助學(xué)生掌握本節(jié)課所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)；

-進(jìn)行閱讀理解的練習(xí)，如文章填空、主旨大意回答等，提高學(xué)生的閱讀理解能力；

-進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，如模擬危險(xiǎn)情況下的自救和他救，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和自我保護(hù)意識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-使用PPT，展示本節(jié)課所學(xué)的單詞、短語和句型結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解和記憶；

-使用視頻，播放一些關(guān)于自救和他救的案例，讓學(xué)生更直觀地了解如何在危險(xiǎn)情況下生存；

-使用在線工具，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線字典等，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

通過創(chuàng)設(shè)情境，展示一些危險(xiǎn)情況下的自救和他救的案例，提出問題：“在危險(xiǎn)情況下，我們應(yīng)該如何生存？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（20分鐘）

-講解本節(jié)課所學(xué)的單詞和短語，如survive,life,rescue,disease等，確保學(xué)生理解和掌握。

-講解本節(jié)課所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)，如if引導(dǎo)的條件句，以及形容詞比較級和最高級的構(gòu)成和用法，確保學(xué)生理解和掌握。

-通過分析具體的案例，講解如何在危險(xiǎn)情況下生存，讓學(xué)生了解自救和他救的技巧。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-進(jìn)行單詞和短語的練習(xí)，如單詞接龍、短語填空等，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的詞匯。

-進(jìn)行句型結(jié)構(gòu)的練習(xí)，如句子翻譯、句型轉(zhuǎn)換等，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)。

-進(jìn)行閱讀理解的練習(xí)，如文章填空、主旨大意回答等，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-通過課堂提問，檢查學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的單詞、短語和句型結(jié)構(gòu)的理解和掌握情況。

-學(xué)生分組進(jìn)行討論，共同解決問題，提高學(xué)生的參與度和思維能力。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，如模擬危險(xiǎn)情況下的自救和他救，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和自我保護(hù)意識(shí)。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固記憶。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)解決問題的能力。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，關(guān)注重難點(diǎn)，通過多種教學(xué)方法和策略，促進(jìn)學(xué)生積極參與和互動(dòng)，提高學(xué)生的英語水平和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-課外書籍：《生存手冊》、《戶外生存指南》、《自我保護(hù)技能》等；

-網(wǎng)絡(luò)資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供豐富的英語學(xué)習(xí)資源；

-實(shí)踐基地：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐南谰?、急救中心等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)自救和他救的技巧。

2.拓展建議：

-閱讀指定書籍：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外書籍，提高學(xué)生的閱讀能力和知識(shí)面；

-參加在線課程：推薦學(xué)生參加在線英語學(xué)習(xí)課程，如Coursera、edX等，提高學(xué)生的英語水平和自學(xué)能力；

-參觀實(shí)踐基地：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐南谰?、急救中心等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)自救和他救的技巧，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和自我保護(hù)意識(shí)。板書設(shè)計(jì)七、板書設(shè)計(jì)

①教學(xué)內(nèi)容關(guān)鍵詞：

-單詞：survive,life,rescue,disease等；

-短語：if引導(dǎo)的條件句，形容詞比較級和最高級的構(gòu)成和用法；

-文章結(jié)構(gòu)：概括文章大意，找出主題句。

②教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

-單詞和短語的學(xué)習(xí)：通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握單詞和短語的用法；

-句型結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)：通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握句型結(jié)構(gòu)的用法；

-文章結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)：通過閱讀和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)概括文章大意，找出主題句。

③教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐：

-通過案例分析，讓學(xué)生了解如何在危險(xiǎn)情況下生存，掌握自救和他救的技巧；

-通過角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和實(shí)踐自救和他救的技巧；

-通過課堂總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固記憶，提高自我保護(hù)意識(shí)。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)評價(jià)八、教學(xué)評價(jià)

1.課堂評價(jià)：

-提問：通過課堂提問，檢查學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的單詞、短語和句型結(jié)構(gòu)的理解和掌握情況。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如積極參與討論、認(rèn)真聽講等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-測試：進(jìn)行課堂小測試，如單詞填空、句子翻譯等，了解學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

2.作業(yè)評價(jià)：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤并進(jìn)行糾正。

-作業(yè)點(diǎn)評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，給予學(xué)生正面的評價(jià)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)習(xí)效果評價(jià)：

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如積極參與討論、認(rèn)真聽講等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-作業(yè)完成情況：對學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-測試成績：對學(xué)生的測試成績進(jìn)行評價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)評價(jià)應(yīng)注重全面、客觀、公正地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。通過課堂評價(jià)、作業(yè)評價(jià)和學(xué)習(xí)效果評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教學(xué)評價(jià)應(yīng)注重激勵(lì)學(xué)生，給予學(xué)生正面的評價(jià)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后拓展九、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《紐約時(shí)報(bào)》、《華盛頓郵報(bào)》等英文報(bào)紙，了解全球新聞動(dòng)態(tài)，提高閱讀能力。

-視頻資源：觀看TED演講、BBC紀(jì)錄片等，了解不同領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn)，提高聽力水平。

-在線課程：推薦Coursera、edX等在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)習(xí)平臺(tái)：使用Duolingo、Babbel等語言學(xué)習(xí)軟件