2024屆廣東深圳寶安中考二模 語文試題及答案

2024屆廣東深圳寶安中考二模語文試題及答案

試卷滿分120分，考試時間120分鐘

一、本學期，同學們開展了“走讀深圳”綜合性學習活動，學校舉行主題展覽會，請你參與。

開始籌備展覽會啦！你可以借助資料，完成任務。

1、山海之城組為展覽會設計了如下活動海報，請你參與討論。（前六空，每空1分，共9分）

小寶：山海之城組把深圳知名的山峰和美麗的海岸放在海報里作為背景，呼應了“攀登十峰，行走海岸”這個主題。

小安：嗯，海報體現(xiàn)了深圳“山海連城”的地理特征?！拔鳛场钡摹盀场敝负铀畯澢?，在地名中，指海岸凹入陸地，便于停船之處?！皷|西涌”的“涌”讀作“chōng”，指水從某處流出，在地名中，指水中的平地。

小寶:“涌”字是一個多音字，也讀作yǒng，曹操《觀滄海》中①

，②

兩句，就有此字。

小安：這個海報還暗示了深圳的精神特征。你看，海報用了市民中心的圖標作diǎnzhuì③

（寫漢字），從蓮花山上fǔkàn④

（寫漢字）市民中心，就像看到大鵬展翅。

小寶：市民中心“大鵬展翅”的造型與深圳被稱為“鵬城”相關。深圳自建立特區(qū)，發(fā)展迅速，如展翅高飛的大鵬，搏擊風云，勇往直前，似《北冥有魚》中所寫的“鵬”：水擊三千里，⑤

。

小安：這么說，“鵬城”這一別稱，契合了⑥

（填選項：A敢闖敢試B開放包容C務實尚法D追求卓越）的深圳精神特質(zhì)。

小寶：有道理，但深圳被稱鵬城，也有地理和歷史的因素。深圳東部的大鵬半島形如展翅的大鵬鳥，歷史上的“大鵬所城”是明清兩朝的海防重地。在2024甲辰龍年大鵬所城楹聯(lián)（對聯(lián)）征集活動中，下面這副對聯(lián)榮獲桂冠。小安，結合我們的討論，你分析一下這副對聯(lián)好在何處。

筑一城以戍邊防，讓民有其依，國無所畏；

同百粵奮追新夢，正龍騰在海，鵬翥①于天。

【注】①翥:讀zhù，指鳥向上飛

小安:⑦

。（3分）

小寶：如此看來，這個海報設計很有深意！

◎地鐵網(wǎng)絡組

2、3、地鐵網(wǎng)絡組在錄制崗廈北打卡視頻時配合畫面有如下的解說詞，下面這段解說詞中，有語病的一句是（）（3分）A.提及深圳地鐵，我們不得不提崗廈北樞紐，它是深圳首個一次建成的四線交匯站點，為國內(nèi)目前最大的軌道交通單體工程。

B.位于崗廈北樞紐核心區(qū)的采光天井，名為“深圳之眼”。作為崗廈北樞紐“內(nèi)景”的“顏值”擔當，它一直備受關注。

C.在設計上，以核心天井為基點，運用“費馬螺旋”數(shù)學原理施工天花吊頂，賦予空間“匯聚、包容、國際化”的文化特征。

D.“深圳之眼”是利用參數(shù)化算法搭建出極具視覺沖擊力、有規(guī)律可循、匯聚包容的空間形態(tài)，是科學與美學的結合體。

◎古往今來組

“古往今來組”擬了解深圳如何傳承與發(fā)展傳統(tǒng)精神，請你一起參與并完成以下任務。

【甲】

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殖，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

（《出師表》）

【乙】

臣受命撫粵以來，

目擊時艱，憂心如搗。蓋粵東之困苦，無如海邊，遷民尤甚：前歲逆兵入寇，沿海邊民，慘被荼毒，或被戮而尸骸遍野，或被擄而骨肉星分，或被橫征而典妻兒，顛連萬狀，罄竹難書。……竊以為，折回田地之令一行，則妨農(nóng)病民，其弊立見於目下矣。蓋軍餉實出于輸將①，輸將實出于田畝：未有土地辟而課餉②不殷給③者也。臣計：折邊田畝數(shù)十頃，歲納糧米數(shù)十萬石……今若遷其人民，棄其疆土，則海無漁鹽之賦，田無輸納之貢，是欲益國，反損國也。

（摘選自王來任《展界復鄉(xiāng)疏》）

【注】①輸將：指繳納賦稅。②餉：指征收的餉銀。③殷給：富足。

知曉文章大意

4、解釋下列加點詞的意思。（3分）

5、翻譯下面句子。（4分）

（1）此誠危急存亡之秋也。（2）目擊時艱，憂心如搗。

探究勸說藝術

6、下面是兩位同學的討論，請根據(jù)文意，將對話補充完整。（8分）

小言：兩則選文表達臣對君的勸說之意。甲文諸葛亮規(guī)勸劉禪①

，乙文王來任奏疏意在勸諫君主展界復鄉(xiāng)。

小文：對象決定了措辭。諸葛亮用“誠宜”來引出諫言，語氣真摯謙和，是尊君的體現(xiàn)，一個“誠”字極顯懇切之態(tài)。

小言：乙文“竊以為，折回田地之令一行，則妨農(nóng)病民”一句也體現(xiàn)王來任在勸說措辭上的斟酌。句中以②

（摘原文）這個謙詞自稱，表明自己謹記君臣關系，同時以“妨農(nóng)病民”這個③

（填短語類型）短語，表達對政策可能帶來的負面影響的擔憂。

小文：真厲害！兩位作者的勸說言語也各具特色。如分析形勢時，諸葛亮以“而”“誠”“④

（摘原文詞語）”“蓋”等多個詞形成語意轉折，讓語氣一波三折，使朗讀速度變緩，語感凝重肅穆，從而引起君主注意；而王來任以“或被戮而尸骸遍野，或被擄而骨肉星分，或被橫征而典妻兒”說沿海邊民被荼毒之況，該句句式特點及作用是⑤

。（3分）

小言：兩位作者的勸說蘊含深情，都表達了⑥

的感情。

傳承精神力量

7、閱讀材料完成小題。（4分）

鏈接材料：

①清晨，老城區(qū)還未睜眼，當陽光照進西鄉(xiāng)真理街和巡撫街交界處，一座“鑲嵌”在高高低低居民樓間的百年古建筑沐浴著晨光迎來了新的一天。推開沉重的祠堂大門，74歲的黃泰昌習慣從房間里拿來工具，開始灑掃庭院、修整花壇，他已經(jīng)在這里義務守護了數(shù)年。退休前的他曾是一名修車匠，用雙手讓破舊的單車換新顏，如今，老人用同樣的一雙手，修復著一段跨越300年的“復界歷史”。

②王大中丞祠，紀念的是清初廣東巡撫王來任，牌匾上的“大中丞”在明清時是巡撫的別稱。一個任職三年的地方官猶如滄海一粟，為何王來任能在任職之地留下一座祠堂，讓西鄉(xiāng)人民至今不忘？守護人黃泰昌娓娓道來。

③“王來任目睹百姓遷界的生民困苦，五次上奏朝廷，冒死寫下《展界復鄉(xiāng)疏》，臨終前，又留下《展界復鄉(xiāng)遺疏》。終于，康熙批準新安等地展界復鄉(xiāng)，百姓如獲新生。但為此殫精竭慮奔走呼吁的王來任沒有等到這個好消息，就在奔波勞苦中因操勞過度病逝。為紀念恩人，這里的百姓自愿捐款，合力修建起了王大中丞祠，也叫巡撫廟，把這條街叫做巡撫街?！蹦鮼砣蔚你~像，黃泰昌把這座百年祠堂背后的歷史面紗，緩緩揭開。老人還說，百年來，西鄉(xiāng)人民自覺來到這里，不為拜神佛，只為拜這位一心為民的好官。

（摘選自《南方都市報》）

古往今來組計劃到王大中丞祠采訪黃泰昌老人，請完成下面的采訪提綱。時間、地點x月xx日下午放學后，王大中丞祠內(nèi)采訪對象王大中丞祠義務守護者黃泰昌老人采訪目的了解古往今來的王大中丞祠采訪方式采訪、拍照、錄音采訪用具筆記本、手機采訪問題（1）請問您是什么時候開始守護王大中丞祠的？（2）

（3）

8、古往今來組擬輯錄一組胸懷天下，心系百姓的詩文以呼應巡撫王來任，請你幫助完成詩文輯錄。（7分）杜甫安得廣廈千萬間，①

！白居易可憐身上衣正單，②

。韓愈

③

，肯將衰朽惜殘年。諸葛亮

④

，攘除奸兇。興復漢室，還于舊都。陸游僵臥孤村不自哀，⑤_______。范仲淹然則何時而樂耶？其必曰：“

⑥

，⑦

”乎。9、初中必讀名著中，也有許多為百姓奔走效勞的人物，下面闡述正確的是（）（3分）A.病魔纏身的朱赫來帶領共青團員們在寒冬來臨之際修筑鐵路。（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

B.簡·愛在桑菲爾德盡心執(zhí)教，教授二十名基礎薄弱的鄉(xiāng)村孩童，堅守職責。（《簡·愛》）

C.在物資匱乏的延安，徐特立迎難而上，精編教材，助民眾掃除文盲。（《紅星照耀中國》）

D.杜慎卿心懷慈悲，從不拒絕上門求助的各類人，有求必幫，是一位真儒。（《儒林外史》）

◎灣區(qū)核心組

材料一：

①深中通道是集“橋、島、隧、水下互通”為一體超大型跨海集群工程。下面按從高到低的空間順序，給大家揭秘幾個冷知識。

最優(yōu)美的“S”

②——兩點之間直線最短，可是深中通道為啥要建成“S”形？

③優(yōu)美的舞者，有柔美的弧線?！癝”形的深中通道是不是非常婀娜多姿？設計成“S”形，首先開車不容易犯困。另外，這么寬的海面上，水流不是只有一個方向，橋墩要盡量與水流垂直，才能盡量減少阻力，水流通過率更高。

小標題：

④都說“秤砣雖小，可壓千斤”。伶仃洋大橋的兩個大錨碇真是“秤砣巨大，可壓萬噸”。說它“大”，（1）每一個秤砣的底座有17個籃球場那么大，說它“重”，一個秤砣就將近100萬噸。

⑤大橋的主纜就系在這倆“秤砣”身上。錨碇的作用就是承受拉力，穩(wěn)定大橋。大橋的自重加上未來橋面車輛，總重量超過10萬噸，靠的就是這兩顆定盤星。

最安心的“洞”

⑥深中通道全程八車道，橋面上雙向來車可以看見?？墒窃诔凉墚斨校舜朔较騺碥囀强床灰姷?。在隧道中，在中間用兩道支撐隔墻打出了一個隔斷，隔斷的上中下還有三個孔洞，（2）通電、通訊、消防的線路都在里面，相當于隧道沉管的“神經(jīng)中樞”。而且這里也是一道安全之門，一旦隧道的一側發(fā)生風險，大家可以通過這里，到達隧道的另一側。

（四望梅川河整理）

材料二：

①擁有一千六百多年歷史的寶安高度重視弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

②寶安學子作為文化傳承者、推廣者受邀參加《跟著書本去旅行》節(jié)目。以經(jīng)典著作中的寶安文化古跡為線索，在“讀萬卷書”的同時“行萬里路”，帶領全國觀眾感悟民族英雄文天祥的家國情懷。

③七百多年前，伶仃洋見證了文天祥的浩然正氣和慷慨悲壯。中國改革開放的時代大潮將伶仃洋畔的深圳推到世界眼前?，F(xiàn)如今，伶仃洋又見證著新時代的開拓進取、砥礪前行。為了更好地了解這片海域，寶安學子登上“灣區(qū)之光”摩天輪遠望伶仃洋。

④“零丁洋里嘆零丁”，文天祥眼中筆下的伶仃洋是凄苦的，充斥著一腔悲憤。而如今超級跨海工程——深中通道如鯤鵬展翅飛躍伶仃洋。它的建成將為粵港澳大灣區(qū)的互聯(lián)互通帶來巨大改變。

（整理者：四望梅川河）

10、灣區(qū)核心組為搭建深中通道模型閱讀了上述材料，他們的分析錯誤的一項是（）（2分）A.材料一是按照從高到低空間順序來介紹深中通道的冷知識的。

B.材料一劃線句（1）用列數(shù)字的說明方法來說明錨碇的“大”和“重”。

C.材料一劃線句（2）運用了舉例子說明方法來說明空洞的功能。

D.深中通道是超大型跨海集群工程，跨過的就是伶仃洋這片海域。

11、小組成員為材料一中缺失的小標題進行補充，有的組員提議補“最重大的錨碇”，有的組員認為補“最穩(wěn)妥的秤砣”更合適，你選擇哪個小標題？請說明理由。（3分）

12、

二、語文老師關注到了灣區(qū)核心組摘錄的材料二，認為“跟著課本去旅行”這個創(chuàng)意點很好，因此布置了以下任務。

13、請在下面的名著中選擇一本，并確定一位書中的人物，讓他帶你到一個書中提到的地方去旅行，并在旅行中向你介紹書中此地發(fā)生的故事。（4分）

A.《水滸傳》B.《駱駝祥子》C.《朝花夕拾》

三、現(xiàn)在的深圳日新月異，大灣區(qū)的交通四通八達。而從前的日子很慢，車，馬，郵件都慢，讓我們穿越回從前的日子，搭乘綠皮車去感悟人間百態(tài)。

綠皮車

南翔①九月底了，天氣依然燠熱，茶爐工貓腰啟開爐門，添了兩鏟煤，瞇細眼覷著火苗蜿蜒升起，隨即閉上爐門離開。

②這是他的最后一個班次。以前乘綠皮車的人多，每個車廂頭上配一個茶爐室，一個茶爐工管兩到三個茶爐室。現(xiàn)今乘車的，除了郊區(qū)進城的菜農(nóng)，再是讀書的毛伢子，還有跑通勤的鐵路職工——這三種人占去多半。

③茶爐工去推售貨車，兩年前，他開始兼小營。兼做小營主要是拿提成，但總共也不過三四千元。他需要錢，以前需要，現(xiàn)在更需要。老婆有與生俱來的乙肝，前幾年又發(fā)現(xiàn)再障性貧血。吃藥需要錢，吃營養(yǎng)品也需要錢。

④推過幾個車廂，只賣了一袋瓜子，一袋蘋果。慢車畢竟和快車的買賣沒得比，拖的基本都是“貧下中農(nóng)”。但慢有慢的好處，世上萬事萬物，哪有都讓快的占盡理的！

⑤依然回到七號車的茶爐室。

⑥一股魚腥氣撲面而來，過來打水的是一個魚販子，精瘦，端的一只軍用水壺，綠漆早已剝落，草綠色的掛帶也泛出了白堿。

⑦幾乎天天照面的。茶爐工問，又沒打票吧？

⑧這些菜販子、魚販子，總是從鐵路職工的通勤口進站，塞幾把菜給列車員，免了三五塊錢的車票。魚販子額頭正中的一顆灰痣猛地一彈，笑著轉移話題，城里的人喔，沒得半日，一擔魚就賣得凈光！

⑨茶爐工問，得閑半日，你還不是在幫菜嫂！

⑩魚販子嘴角漾開了一朵老菊花，說，菜嫂的水蘿也好賣，上午就賣完了。下午賣紅蘿卜、大蒜子和生姜。

?茶爐工道，得閑把事情辦了，兩個老戀人，一徑像搞地下工作，犯了法呀！

?魚販子嘆了嘆氣道，還不都是因為崽女……

?接了滿滿一壺水，魚販子往座位走去。

?茶爐工推著車又到了七號車檔頭，此時到了一個站，只見魚販子擎著扁擔，撥弄頭頂?shù)膿u頭扇，讓它對著菜嫂。

?魚販子又坐下，在她對面，用一只紙杯與水壺蓋子來回兌水，兌涼了，就一蓋子一蓋子地端給菜嫂解渴，滿目的溫馨。

?車又動了，菜嫂忽然指著對面斜躺著的一個女生道，她臉色不好看，吃壞了肚子吧？女生去了廁所。

?茶爐工問邊上戴大圓眼鏡的男生，她跟你一個班吧？學習好啵？

?大圓眼鏡點點頭道，以前蠻好，還是副班長，后來不好了，比不上我呢！一臉的洋洋自得。

?大圓眼鏡捂著嘴偷偷說，她還欠了上個學期的補習費一百塊錢，沒交錢的，今天老師點了名。

?女生過來剛好聽到了，惡狠狠地剜了他一眼，忽然操起一只塑料水杯就砸了過去。

?菜嫂幫女孩撿回了水杯，擱放在茶幾上，從衣兜里掏出一把梳子道，每日頭戴星光去讀書，硬是跟我們種地賣菜的一樣辛苦！你看看，頭發(fā)都打了幾多彎彎結！

?茶爐工再去看菜嫂，但見鬢發(fā)已經(jīng)現(xiàn)出白絲，卻是梳得根根熨帖。眼角蕩漾而出一縷魚尾紋，那是幾十年風吹雨淋的收藏。鼻梁挺拔，額頭平坦，一雙眼睛尤顯得精神，甚至有幾分孩童的頑皮。

?魚販子一身的邋里邋遢，那是更需要菜嫂的一雙手，日日拂拭、時時打理的。

?這不，女孩子從開始的不情愿，到端坐著，任憑菜嫂眼快手捷地修理。她不時從咣當咣當行駛的列車窗戶上，反照自己的面貌，原本亂糟糟的形同刺猬進攻的頭發(fā)，頓時變得藹然有禮。

?列車播報前方到達紅嶺站，女生嗖的一下就起身，將水杯插在書包一側，很快就雙肩挎好坐看等待。

?菜嫂在背后幫她整理的時候，悄悄塞了一張五十的鈔票在書包一側。

?茶爐工覷得真切，心里迅速盤算著菜嫂一天的收入。人啊就是這樣，有時候會斤斤計較得自己都不認識自己，有時候又會掏心窩子待人處事，全看是不是觸動了心肺旮旯里的那一角柔軟。

?他過去抹一把茶幾，也無聲地貼了一張五十的鈔票在她書包里。

?女生渾然不知，菜嫂把她送到車門口，她一徑低著頭，下了車。

?或許是快到站了，菜嫂和魚販子對視的眼神，掠過一絲無奈。兩人有幾句低語，那是明日出門的約定還是相互珍重的叮嚀？

?菜嫂和魚販子先下去了。

?一落站臺，他倆便挽起扁擔繩，挑著一對空菜籮筐，對望了一眼，各奔東西。

?前方是本次列車終點爐，到終點之后，停十五分鐘便是返程。

?回去之后，就此告別了這趟綠皮車，茶爐工退休了，說不清是期待還是落寞，總之是喉嚨里堵了很多話無人訴說的意思。據(jù)說，綠皮車因為連年的虧損，路局也想停運。如果停運，那么職工通勤、學生上學，還有菜嫂爭魚販子的日常勞作買賣，將是另一番景觀，怎樣的景觀呢？

（有刪改）

【閱讀思考】

借助下列任務，探究作者以茶爐工的視角展開故事的用意。

【探究過程】

（一）茶爐工看到的故事

14、（二）茶爐工看到的人物

15、本文兩次用到“漾”這個詞來寫人物，請任選一句賞析。（3分）

第⑩段：魚販子嘴角漾開了一朵老菊花。

第?

段：茶爐工再去看菜嫂，但見鬢發(fā)已經(jīng)現(xiàn)出白絲，卻是梳得根根熨帖。眼角蕩漾而出一縷魚尾紋，那是幾十年風吹雨淋的收藏。

16、聯(lián)系上下文，談談對劃線句子的理解。（3分）

第

?段：她不時從咣當咣當行駛的列車窗戶上，反照自己的面貌，原本亂糟糟的形同刺猬進攻的頭發(fā)，頓時變得藹然有禮。

（三）茶爐工看到的自己

17、第③段：“他需要錢，以前需要，現(xiàn)在更需要。老婆有與生俱來的乙肝，前幾年又發(fā)現(xiàn)再障性貧血。吃藥需要錢，吃營養(yǎng)品也需要錢。”（2分）從這個句子提取不斷重復的三個字來說明茶爐工的生存狀態(tài)：

，在此種生存狀態(tài)下，他卻貼了一張五十的鈔票在女孩的書包里，如此反常，是因為

。（可摘抄原文，亦可總結）

18、茶爐工退休了，說不清是期待還是落寞，總之是喉嚨里堵了很多話無人訴說的意思。你如何理解茶爐工的心情？（3分）

（四）我看到的作者

19、根據(jù)以上探究環(huán)節(jié)，分析作者以茶爐工的視角敘述的作用。（3分）

四、寫作。（45分+3分書寫）

20、作文

在行走深圳的過程中，我們的腳步或快或慢。快，是一種追求；慢，是一種境界?？炫c慢，都是生活的體驗，都是人生的態(tài)度。

請以“我在（填快或慢）中體會到”為題，先補全題目再寫一篇記敘文。

要求：①卷面整潔②不少于600字。③不得套作、抄襲、不得透露個人信息。

參考答案1、①.秋風蕭瑟②.洪波涌起③.點綴④.俯瞰⑤.摶扶搖而上者九萬里⑥.A⑦.對聯(lián)的上聯(lián)回溯的大鵬所城的歷史與作用；下聯(lián)用“龍騰在?！秉c明甲辰年的生肖，用“鵬翥于天”喻指大鵬所城與深圳今日的騰飛；同時百粵奮追新夢積極向上，符合共同追求中國夢的時代主題。

23C

成分殘缺，應刪去“在”。4、

①.C②.B③.B

5、

（1）這真是關系到國家危急存亡的時刻。

（2）看到時事的艱難，憂愁得像有東西搗心一般。

6、①.廣開言路（開張圣聽也可）②.竊③.并列④.然⑤.該句運用了排比，集中羅列了沿海邊民被荼毒的各種慘狀，突顯海禁以及倭寇入侵給粵東沿海人民造成的惡劣影響，以期引起朝廷對粵東地區(qū)的關注，對海禁政策的反思。⑥.忠君愛國參考譯文

〔甲〕

先帝開創(chuàng)統(tǒng)一中原的大業(yè)還未完成一半?yún)s中途去世了?，F(xiàn)在天下分為三個國家，我們蜀漢國力薄弱，處境艱難，這實在是國家危急存亡的時刻啊。然而侍奉保衛(wèi)（陛下）的官員在宮廷內(nèi)不懈怠，戰(zhàn)場上忠誠有志的將士們奮不顧身，這是他們追念先帝對他們的特別的知遇之恩，想要報答陛下。陛下你實在應該廣泛地聽取別人的意見，來發(fā)揚光大先帝遺留的美德，振奮有遠大志向的人的志氣，不應過分看輕自己，援引不恰當?shù)钠┯?，以至于堵塞忠言進諫的道路。

〔乙〕

我接受奉命治理廣東以來，親眼看到時局的艱難，憂心忡忡如同搗心一般。大概廣東東部的困苦，沒有比得上海邊的，遷徙的民眾尤其嚴重：去年叛逆的軍隊入侵，沿海的邊民，慘遭殘害，有的被殺害而尸體遍野，有的被擄走而親人分離，有的被橫征暴斂而典當妻兒，困頓不堪的狀況，多到難以盡數(shù)?！宜较抡J為，收回田地的命令一經(jīng)實施，就會妨礙農(nóng)業(yè)損害民眾，它的弊病立刻就會在眼前顯現(xiàn)出來。因為軍餉實際上來源于繳納賦稅，繳納賦稅實際上來源于田地：沒有土地開辟而征收的餉銀不會豐富充足的。我計算：折算海邊的數(shù)十頃田地，每年繳納糧食幾十萬石……現(xiàn)在如果遷徙那里的人民，舍棄那里的疆土，那么海上就沒有漁鹽的賦稅，田地沒有繳納征收的物資，這是想要使國家得益，反而損害了國家。7、（1）為什么古往今來，西鄉(xiāng)人民都會來到這里祭拜王來任？（2）在您的心中，王來任是怎樣的一個人？

8、①.大庇天下寒士俱歡顏②.心憂炭賤愿天寒③.欲為圣明除弊事④.庶竭駑鈍⑤.尚思為國戍輪臺⑥.先天下之憂而憂⑦.后天下之樂而樂9C

A.病魔纏身的保爾帶領共青團員們在寒冬來臨之際修筑鐵路；B.簡·愛在羅沃德學校盡心執(zhí)教，教授二十名基礎薄弱的鄉(xiāng)村孩童，堅守職責；D.杜少卿心懷慈悲，從不拒絕上門求助的各類人，有求必幫，是一位真儒。10C

打比方11、選“最穩(wěn)妥的秤砣”更合適，因為此處的說明對象是“錨錠”，且文章多次以“秤砣”生動形象地突出錨錠在穩(wěn)定大橋上所起到的作用。選擇這個標題，文題相符，文風一致。所以用“最穩(wěn)妥的秤砣”更合適。

12、13、例1：我選《水滸傳》中的宋江帶我到梁山旅行。宋江給我介紹梁山一百零八為好漢在此聚義的過程，并和我說如何在忠義堂排定一百零八位好漢的座次，豎起替天行道的大旗。

示例2：我選《駱駝祥子》中的祥子帶我到北平旅行。祥子給我介紹自己拉著洋車在北平走過的大街小巷，和我說自己在北平攢錢買第一輛車的艱難過程。還和我說自己最喜歡去天橋，看那里的各種雜耍尋開心。

示例3：我選《朝花夕拾》中的魯迅帶我到紹興去旅行。魯迅給我介紹他小時讀書的三味書屋，說壽鏡吾先生是如何教他們讀書的。還帶我看了百草園，說他自己如何在百草園里不斷嘗試挖人形的何首烏。14

15、

前結構：空白，或答非所問，或者對修辭手法的判斷錯誤。

示例1：運用了比喻的修辭手法，把魚販子的笑容比作老菊花。形象生動地刻畫了魚販子提到菜嫂不由得泛起笑容的情狀。（題目要求賞析的是“漾”字，而非整句，所以寫比喻屬于答非所問。）

單點結構：單點作答，明確修辭或描寫方法，或通過人物細微表情捕捉人物內(nèi)心及生活態(tài)度。

示例1：運用了比擬（擬物）的修辭手法，將嘴角的皺紋擬作水紋蕩漾。形象生動地刻畫了魚販子提到菜嫂不由得泛起笑容的情狀。

示例2：運用了神態(tài)描寫的方法，形象生動地刻畫了魚販子提到菜嫂不由得泛起笑容的情狀。

示例3：運用了比擬（擬物）的修辭手法，將眼角的魚尾紋擬作水紋蕩漾。形象生動地寫出菜嫂眼角泛起笑容的情狀。

示例4：運用了神態(tài)描寫的方法，形象生動地寫出菜嫂眼角泛起笑容的情狀。

示例5：表現(xiàn)出魚販子幫到菜嫂后內(nèi)心的歡喜與滿足。

示例6：表現(xiàn)了菜嫂面對生活的磨難，依然樂觀滿足、熱愛生活。表現(xiàn)了菜嫂面對生活磨難，依然能夠保持樂觀滿足的心態(tài)和對生活的熱愛。

多點結構：多點作答，明確修辭或描寫方法，通過人物細微表情捕捉人物內(nèi)心及生活態(tài)度，但沒有注意敘述視角與小說主旨關聯(lián)

示例1：運用了比擬（擬物）的修辭手法，將嘴角的皺紋擬作水紋蕩漾。形象生動地磕壞了魚販子提到菜嫂不由得泛起笑容的情狀，表現(xiàn)出魚販子幫到菜嫂后內(nèi)心的歡喜與滿足。

示例2：運用了神態(tài)描寫的方法，形象生動地寫出魚販子提到菜嫂不由得泛起笑容的情狀，表現(xiàn)出魚販子幫到菜嫂后內(nèi)心的歡喜與滿足。

示例3：運用了比擬（擬物）的修辭手法，將眼角的魚尾紋擬作水紋蕩漾。形象生動地寫出菜嫂眼角泛起笑容的情狀。表現(xiàn)菜嫂性格溫柔，保持干凈得體的生活狀態(tài)，面對生活的磨難，依然樂觀滿足、熱愛生活。

示例4：運用了神態(tài)描寫的方法，形象生動地寫出菜嫂眼角泛起笑容的情狀。表現(xiàn)了面對生活的磨難，依然樂觀滿足、熱愛生活。關聯(lián)結構：關聯(lián)作答，明確修辭或描寫方法，通過人物細微表情捕捉人物內(nèi)心及生活態(tài)度，但沒有將修辭手法與小說主旨關聯(lián)，并由敘述視角關聯(lián)到作者態(tài)度。

示例1：運用了比擬（擬物）的修辭手法，將嘴角的皺紋擬作水紋蕩漾。形象生動地刻畫了魚販子提到菜嫂不由得泛起笑容的情狀，表現(xiàn)出魚販子幫到菜嫂后內(nèi)心的歡喜與滿足，暗含對這一美好情愫的感動。示例2：運用了神態(tài)描寫的方法，形象生動地寫出魚販子提到菜嫂不由得泛起笑容的情狀，表現(xiàn)出魚販子幫到菜嫂后內(nèi)心的歡喜與滿足，暗含對這一美好情愫的感動。

示例3：運用了比擬（擬物）的修辭手法，將眼角的魚尾紋擬作水紋蕩漾。形象生動地寫出菜嫂眼角泛起笑容的情狀。表現(xiàn)菜嫂面對生活的磨難，依然樂觀滿足、熱愛生活。暗含了對菜嫂生活態(tài)度的贊美。

示例4：運用了神態(tài)描寫的方法，形象生動地寫出菜嫂眼角泛起笑容的情狀。表現(xiàn)了菜嫂面對生活的磨難，依然樂觀滿足、熱愛生活。暗含了對菜嫂生活態(tài)度的贊美。

16、本題分層賦分。前結構：空白，或答非所問。點結構：單點作答，被照鏡子梳頭發(fā)的表面現(xiàn)象迷惑，沒有正確理解句子。表層義：菜嫂幫忙梳發(fā)整理后女孩凌亂的頭發(fā)變得熨帖整齊。

多點結構：多點作答，透過照鏡子梳頭發(fā)，看到人物內(nèi)心世界，但沒有注意到女孩內(nèi)心變化

表層義：菜嫂幫忙梳發(fā)整理后女孩凌亂的頭發(fā)變得熨帖整齊。深層義：女孩放下戒備敵意，重新喚起生活的信心和內(nèi)心的溫情。

關聯(lián)結構：關聯(lián)作答，透過照鏡子梳頭發(fā)，看到人物內(nèi)心世界，并且注意到女孩內(nèi)心變化，并關聯(lián)變化原因表層義：菜嫂幫忙梳發(fā)整理后女孩凌亂的頭發(fā)變得熨帖整齊。

深層義：女孩開始時用兇狠凌厲包裹自己自卑的內(nèi)心，菜嫂溫柔善良體貼的影響下，放下戒備敵意，重新喚起生活的信心和內(nèi)心的溫情。

17、①.需要錢；②.生活拮據(jù)的菜嫂悄悄給女孩錢，觸動了茶爐工。（或摘抄原文：有時候又會掏心窩子待人處事，全看是不是觸動了心肺旮旯里的那一角柔軟。）

18、本題分層賦分。前結構：空白，或答非所問。

單點結構：單點作答，被茶爐工退休的表面現(xiàn)象迷惑，僅分析茶爐工對自身生活變化的“期待”或“落寞”，或者答出了茶爐工的“期待”和“落寞”兩種情緒卻沒有解釋就迅速收斂，無法正確理解人物心情的復雜性。

示例1：茶爐工的期待是對退休后生活的向往。

示例2：茶爐工的落寞源于對工作生涯的懷念。/茶爐工的落寞是舍不得這份工作。/茶爐工的落寞源于對未來未知生活的恐懼和不安。

示例5：茶爐工對自己的退休生活既向往又擔憂。

多點結構：多點作答，通過茶爐工退休、列車可能停運等現(xiàn)象，分析茶爐工對自身及車上人們生活變化既“期待”又“落寞”的情緒，至少答出兩個及以上的具體內(nèi)容。

示例1：茶爐工的期待有對退休后生活的向往。而他的落寞源于對工作生涯的懷念，對熟悉的環(huán)境和人們的不舍，以及對未來未知生活的恐懼和不安。

示例2：茶爐工的對退休后生活的充滿期待和向往，但他與車上的人們已經(jīng)建立了深厚的情感聯(lián)系，退休后他會失去與這些人的日常交流，不免感傷落寞。

示例3：茶爐工對即將開啟的退休生活充滿期待，但退休也意味著他要離開熟悉的工作環(huán)境，離開建立了深厚的情感聯(lián)系的乘客，這種改變可能讓茶爐工感到失落和孤獨。

示例4：茶爐工的期待有對退休后生活的向往。而他的落寞源于對工作生涯的懷念，對熟悉的環(huán)境和人們的不舍，同時他也對綠皮車停運影響菜嫂和魚販子等底層人生活充滿擔憂。

關聯(lián)結構：關聯(lián)作答，透過茶爐工退休、列車可能停運等現(xiàn)象，關聯(lián)時代因素，分析茶爐工對自身及車上人們生活變化既“期待”又“落寞”的復雜情緒。

示例：茶爐工對將開啟的退休生活充滿期待，也對將離開熟悉的工作環(huán)境、及已經(jīng)建立深厚情感的乘客這種改變感到失落和孤獨；他不舍得綠皮車被停運，也擔憂綠皮車停運影響菜嫂和魚販子等底層人生活；列車可能停運讓他意識到跟不上時代發(fā)展必將被淘汰，從而產(chǎn)生一種無力感。因此，茶爐工既期待又落寞，情緒復雜。

19、注意：分析敘述視角的角度有四：（1）敘述者自身特征和視角；（2）敘述者在情節(jié)結構中的作用；（3）敘述者所觀察的人物形象；（4）敘述者和其他人物的關系在深化主旨的作用。學生答題過程中如果能考慮到第（4）點提及的主旨作用，至少處于關聯(lián)結構，但要判斷其其答題邏輯是否清晰。具體分層描述如下：前結構：空白、答非所問或者同義反復。

單點結構：僅從敘述者自身特征、在情節(jié)結構中作用或者觀察到的人物形象這三方面中的其中一個方面出發(fā)思考，思維單