湖南省郴州市名校2024屆中考考前最后一卷歷史試卷含解析

湖南省郴州市名校2024屆中考考前最后一卷歷史試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．1955年4月18日，香港《文匯報(bào)》報(bào)道了周恩來(lái)總理率團(tuán)參加“世界歷史上第一次亞非會(huì)議”的消息（見(jiàn)下圖）。在這次會(huì)議上A．中國(guó)提出了和平共處五項(xiàng)原則B．周恩來(lái)提出“求同存異”的方針C．中國(guó)恢復(fù)了在聯(lián)合國(guó)的合法席位D．中國(guó)與美國(guó)實(shí)現(xiàn)了關(guān)系正?；?．新疆納入中國(guó)版圖的標(biāo)志是（）A．西域都護(hù)的設(shè)立 B．張騫出使西域 C．伊犁將軍的設(shè)立 D．駐藏大臣的設(shè)立3．斯塔夫里阿諾斯《全球通史》中說(shuō)：在西方列強(qiáng)手下遭到第二次失敗后，中國(guó)少數(shù)知識(shí)分子提出的對(duì)策是所謂的“自強(qiáng)”運(yùn)動(dòng)……這一“自強(qiáng)”運(yùn)動(dòng)注定要失敗。作者認(rèn)為“注定失敗”的主要原因是A．清政府經(jīng)濟(jì)落后，自然經(jīng)濟(jì)遭到破壞B．頑固勢(shì)力強(qiáng)大，阻撓“自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)”的開展C．中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)D．其目的是維護(hù)統(tǒng)治，沒(méi)有觸及封建制度本身4．皇帝與宰相是構(gòu)成專制政體的兩個(gè)相反相成的因子。北宋宋太祖為防止宰相的權(quán)力過(guò)大而采取的措施是A．分化事權(quán)B．設(shè)立知州C．重文輕武D．取消丞相制度5．觀察下面中國(guó)古代史朝代線索，對(duì)于其的敘述，符合史實(shí)的一組是①A朝代是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家②B朝代在統(tǒng)治后期出現(xiàn)了外戚和宦官交替專權(quán)的局面③C朝代統(tǒng)治末年火藥外傳④D朝代統(tǒng)治者初期采用了重武輕文的措施，加強(qiáng)了皇權(quán)專制⑤E朝代完成統(tǒng)一與A朝代的建立相距了1491年⑥F朝推行文字獄，阻礙了社會(huì)的進(jìn)步A．①②⑥ B．②④⑥ C．①④⑤ D．①③⑤6．下列選項(xiàng)中，屬于冷戰(zhàn)的產(chǎn)物的是A．德國(guó)分裂B．二戰(zhàn)后，德國(guó)被分區(qū)占領(lǐng)C．杜魯門主義的提出D．蘇聯(lián)解體7．鄧小平說(shuō)：“西藏是中國(guó)領(lǐng)土的一部分，中國(guó)對(duì)西藏的主權(quán)不容否定，西藏獨(dú)立不行，半獨(dú)立不行，變相獨(dú)立也不行?！毕铝惺穼?shí)能證明西藏正式成為“中國(guó)領(lǐng)土的一部分”的是A．清朝時(shí)設(shè)駐藏大臣B．唐朝時(shí)文成公主入吐蕃C．元朝時(shí)設(shè)宣政院D．西漢時(shí)設(shè)西域都護(hù)8．下面示意圖中，能反映三國(guó)鼎立局面的是A． B．C． D．9．下列人類遺址中，對(duì)研究我國(guó)北方原始農(nóng)耕文化幫助最大的是A．元謀人遺址B．北京人遺址C．半坡遺址D．河姆渡遺址10．“最后一碗米飯用來(lái)做軍糧，最后一尺布用來(lái)縫制軍裝，最后的老棉被蓋在擔(dān)架上，最后的親骨肉送到戰(zhàn)場(chǎng)上?！边@首流行于解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間的民謠最能夠說(shuō)明()A．解放戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因 B．解放戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程C．解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因 D．解放戰(zhàn)爭(zhēng)的影響11．“秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)長(zhǎng)期征戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家?！鄙鲜鰞?nèi)容闡述了秦統(tǒng)一的A．原因B．過(guò)程C．特點(diǎn)D．意義12．下圖所示反映了當(dāng)前人類面臨的問(wèn)題是A．資源匱乏 B．環(huán)境惡化 C．貧富分化 D．經(jīng)濟(jì)混亂二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13．西藏是在哪個(gè)朝代成為我國(guó)的正式行政區(qū)的？清朝中央政府是如何加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄的？14．二戰(zhàn)結(jié)束到二十世紀(jì)90年代，美國(guó)經(jīng)濟(jì)大體呈現(xiàn)出三個(gè)發(fā)展階段，請(qǐng)按順序?qū)懗銎浔憩F(xiàn)，并任選一個(gè)階段說(shuō)明其出現(xiàn)的原因。15．列舉清朝前期加強(qiáng)西藏地區(qū)管轄所采取的措施。

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、B【解析】

依據(jù)題干“世界歷史上第一次亞非會(huì)議”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1955年，萬(wàn)隆會(huì)議召開，這是世界歷史上第一次亞非會(huì)議，在萬(wàn)隆會(huì)議上，周恩來(lái)提出了“求同存異”的原則，圓滿的促進(jìn)了萬(wàn)隆會(huì)議的成功，B項(xiàng)符合題意；1953年，周恩來(lái)在會(huì)見(jiàn)印度總統(tǒng)尼赫魯?shù)臅r(shí)候，提出了和平共處五項(xiàng)原則，A項(xiàng)不符合題意；1971年，中國(guó)恢復(fù)了在聯(lián)合國(guó)的合法席位，C項(xiàng)不符合題意；1979年，中美建交，中國(guó)與美國(guó)實(shí)現(xiàn)了關(guān)系正常化，D項(xiàng)不符合題意；故選B。2、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，公元前60年，西漢設(shè)置西域都護(hù)，總管西域事務(wù)。從此，今新疆地區(qū)開始隸屬于中央政府，成為我國(guó)不可分割的一部分。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。3、D【解析】

根據(jù)題干信息“這一‘自強(qiáng)’運(yùn)動(dòng)注定要失敗”，可知與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)相關(guān)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，19世紀(jì)60年代到90年代中期，洋務(wù)派在中央以恭親王奕訴為代表，在地方以曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等人為代表掀起了一場(chǎng)所在“自強(qiáng)“求富”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。由于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的是利用西方先進(jìn)技術(shù)，強(qiáng)兵富國(guó)，維護(hù)清王朝的統(tǒng)治，最后注定失敗。選項(xiàng)D符合題意；選項(xiàng)ABC與題干內(nèi)容不符，故選D。4、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北宋大部分時(shí)期，宰相、樞密使和三司使互不統(tǒng)屬，各自獨(dú)立對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。那時(shí)，中書省與樞密院稱“二府”，對(duì)掌文武；而三司稱“計(jì)省”，獨(dú)掌財(cái)政。這說(shuō)明宋代時(shí)期防止宰相專權(quán)的手段是分化事權(quán)，削弱相權(quán)。宋太祖首先在軍事上解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，牢牢地控制軍隊(duì)，并控制對(duì)軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)，使禁軍將領(lǐng)有握兵之重而無(wú)發(fā)兵之權(quán)；經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)，使兵不識(shí)將，將不專兵；在中央，宋太祖防止宰相權(quán)力過(guò)大，采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)。所以A符合題意；設(shè)立知州加強(qiáng)對(duì)地方的控制，B不符合題意；重文輕武不是針對(duì)宰相的，C不符合題意；取消丞相制度是在明朝，D不符合題意。所以BCD不符合題意，故選擇A。5、A【解析】

根據(jù)圖片可知A是秦朝，并所學(xué)知識(shí)可知，秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家，所以①符合史實(shí)，必選，因此可以排除B選項(xiàng)。結(jié)合圖片和所學(xué)知識(shí)可知B是東漢，東漢統(tǒng)治后期出現(xiàn)了外戚和宦官交替專權(quán)的局面，所以②符合史實(shí)，必選，因此可以排除C、D選項(xiàng)。結(jié)合圖片和所學(xué)知識(shí)可知C是唐朝，火藥外傳是在唐朝之后，所以③不符合史實(shí)。結(jié)合圖片和所學(xué)知識(shí)可知D是宋朝，統(tǒng)治者初期采用了重文輕武而不是重武輕文的措施，所以④不符合史實(shí)。結(jié)合圖片和所學(xué)知識(shí)可知E是元朝，元朝完成統(tǒng)一與A朝代秦朝的建立相距了1492年而不是1491年，所以⑤不符合史實(shí)。結(jié)合圖片和所學(xué)知識(shí)可知F是清朝，清朝推行了文字獄和八股取士，阻礙了社會(huì)的進(jìn)步，所以⑥符合史實(shí)。綜上所述，本題選A?！军c(diǎn)睛】本題選項(xiàng)屬于組合型，一般用排除法可盡快選出答案。6、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，隨著冷戰(zhàn)進(jìn)行,美蘇在各自占領(lǐng)區(qū)扶植建立起相互對(duì)抗的兩個(gè)國(guó)家,德國(guó)由此分裂,直到近半個(gè)世紀(jì)后伴隨蘇聯(lián)的結(jié)束才最終再度完成統(tǒng)一。A符合題意。第二次世界大戰(zhàn)后期，在雅爾塔等國(guó)際會(huì)議上，美、英、蘇等國(guó)討論了結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)、處理戰(zhàn)爭(zhēng)遺留問(wèn)題和戰(zhàn)后和平等問(wèn)題，二戰(zhàn)后，德國(guó)被分區(qū)占領(lǐng)。B不符合題意。杜魯門主義的提出是冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志，C不符合題意。戈?duì)柊蛦谭虿怀晒Φ母母?，激化了社?huì)矛盾，促使東歐聚變，最終導(dǎo)致蘇聯(lián)解體，D不符合題意。綜上所述，故選A。7、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，清朝設(shè)置駐藏大臣，代表中央政府與達(dá)賴、班禪共同管理西藏事務(wù)，A項(xiàng)不符合題意；唐朝時(shí)文成公主入吐蕃是指唐朝時(shí)期與藏族的友好往來(lái)，B項(xiàng)不符合題意；元朝設(shè)立宣政院，標(biāo)志著西藏正式成為中國(guó)的一個(gè)行政區(qū)，正式成為“中國(guó)領(lǐng)土的一部分”，C項(xiàng)符合題意；西漢政府設(shè)立西域都護(hù)府，標(biāo)志著今新疆地區(qū)正式成為我國(guó)的一部分，與西藏?zé)o關(guān)，D項(xiàng)不符合題意；故選C。8、B【解析】

220年，曹丕篡漢稱帝，定都洛陽(yáng)，國(guó)號(hào)“魏”，史稱曹魏，東漢時(shí)代正式結(jié)束，三國(guó)時(shí)代正式開始；次年劉備稱帝，定都成都，史稱蜀漢；229年孫權(quán)稱帝，定都建鄴，國(guó)號(hào)“吳”，史稱東吳。B符合題意；ACD圖片都是錯(cuò)誤的，不符合題意；故選B。9、C【解析】依據(jù)題干關(guān)鍵詞“北方原始農(nóng)耕文化”，結(jié)合課本所學(xué)，半坡原始居民生活于距今五六千年，北方黃河流域的陜西西安附近的半坡村，他們普遍使用磨制石器，他們居住著半地穴房子，種植的糧食作物是粟，并且開始種植蔬菜，體現(xiàn)了黃河流域的原始農(nóng)耕文化。C項(xiàng)符合題意；元煤人遺址發(fā)現(xiàn)于云南元謀縣，生活在距今約170萬(wàn)年，是我國(guó)境內(nèi)已知最早的人類。云南在南方。B項(xiàng)不合題意；北京人遺址發(fā)現(xiàn)于北京西南周口店的山洞里，生活在距今約70－20萬(wàn)年，過(guò)著群居生活，靠打獵和采摘生活，還沒(méi)有農(nóng)耕。B項(xiàng)不合題意；河姆渡遺址發(fā)現(xiàn)于浙江余姚河姆渡村，距今約七干年的河姆渡原始居民生活在長(zhǎng)江流域，他們使用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻，不屬于黃河流域北方，D項(xiàng)不合題意。由此可知ABD三項(xiàng)不合題意，故選擇C。點(diǎn)睛：“北方”“原始農(nóng)耕文化”是解題的關(guān)鍵。我國(guó)很早就出現(xiàn)了原始的農(nóng)耕。南方原始農(nóng)耕的代表是生活在長(zhǎng)江流域，距今約七千年的河姆渡原始居民，他們的農(nóng)作物是水稻；北方農(nóng)耕的代表是生活在黃河流域陜西西安半坡村，距今約五六千年半坡原始居民，他們種植的農(nóng)作物是粟。我國(guó)是世界上最早種植水稻和粟的國(guó)家。10、C【解析】

材料中“最后一碗米飯用來(lái)做軍糧，最后一尺布用來(lái)縫制軍裝，最后的老棉被蓋在擔(dān)架上，最后的親骨肉送到戰(zhàn)場(chǎng)上”反映了人民的支持是解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的可靠保障，由此可知材料最能說(shuō)明的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因，故選C。11、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，公元前221年秦滅六國(guó)，統(tǒng)一天下。題干信息“秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)長(zhǎng)期征戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家”反映的是秦統(tǒng)一的意義，故D符合題意；題干沒(méi)有涉及秦統(tǒng)一的原因、過(guò)程、特點(diǎn)，故ABC不合題意。故此題選D。12、B【解析】

材料中酸雨對(duì)樹木的危害體現(xiàn)的是生態(tài)環(huán)境的惡化，B正確；ACD與材料無(wú)關(guān)，未涉及，排除。故選B。二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13、元朝時(shí)期西藏正式劃入中國(guó)版圖清朝時(shí)期，順治帝賜予達(dá)賴五世“達(dá)賴?yán)铩钡姆馓?hào)，后來(lái)，康熙帝又賜予另一位西藏佛教首領(lǐng)“班禪額爾德尼”的封號(hào)；此后，歷世達(dá)賴和班禪，都必須經(jīng)過(guò)中央政府的冊(cè)封，達(dá)賴和班禪的繼承必須報(bào)請(qǐng)中央批準(zhǔn)；1727年，清朝開始設(shè)置駐藏大臣.后來(lái)，清朝頒布法令，明確規(guī)定駐藏大臣代表中央政府，與達(dá)賴、班禪共同管理西藏事務(wù).清朝的這些措施，大大加強(qiáng)了中央政府對(duì)西藏的管轄.【解析】

結(jié)合所學(xué)可知，蒙古統(tǒng)治者早在進(jìn)攻南宋的同時(shí)，就開始對(duì)西藏地區(qū)用兵和招降，后來(lái)蒙古貴族代表與吐蕃的上層政教代表共同議定，吐蕃各地歸附蒙古。元朝建立后，對(duì)西藏地區(qū)行使行政管理權(quán)，將這一地區(qū)劃為一個(gè)單獨(dú)的行政區(qū)，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項(xiàng)事務(wù)，朝廷還在當(dāng)?shù)卦O(shè)置地方機(jī)構(gòu)，實(shí)行完整有效的管理。從此，西藏正式成為中央直接管轄下的一個(gè)地方行政區(qū)域。清朝入關(guān)后，西藏的宗教首領(lǐng)達(dá)賴五世親自入京朝賀。順治皇帝正式賜予他“達(dá)賴?yán)铩钡姆馓?hào)?？滴鯐r(shí)，清軍穩(wěn)定了西藏的局勢(shì)，并冊(cè)封另一位西藏宗教首領(lǐng)為“班禪額爾德尼”。此后，歷代達(dá)賴和班禪都必須經(jīng)過(guò)中央政府的冊(cè)封。1727年，清朝開始在西藏設(shè)置駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方政府。1793年，清朝頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》，規(guī)范了西藏地方行政體制和法規(guī)，標(biāo)志著中央政權(quán)對(duì)西藏地方行使主權(quán)達(dá)到制度化、法律化的程度。清朝明確規(guī)定駐藏大臣代表朝廷，與達(dá)賴、班禪共同管理西藏事務(wù)。14、三個(gè)階段：20世紀(jì)五六十年代：持續(xù)發(fā)展，西部和南部繁榮；七八十年代：70年代發(fā)生危機(jī)，經(jīng)濟(jì)地位下降，80年代進(jìn)行調(diào)整，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受限；90年代：持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代。原因：第一階段：①美國(guó)是世界上最富強(qiáng)的國(guó)家，占據(jù)了廣闊的國(guó)際市場(chǎng)；②大力發(fā)展科技教育，發(fā)展新興工業(yè)和軍事工業(yè)；③政府采取措施，改善人民生活，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境政府采取措施；第二階段：①經(jīng)濟(jì)發(fā)展弊端日益顯露，受到石油提價(jià)的嚴(yán)重打擊出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)；②通貨膨脹，債務(wù)沉重。第三階段：①改革社會(huì)經(jīng)濟(jì)；②加大發(fā)展教育科技事業(yè)的力度，促進(jìn)以信息產(chǎn)業(yè)為代表的高新技術(shù)的發(fā)展；③完成傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，二戰(zhàn)結(jié)束到二十世紀(jì)90年代，美國(guó)經(jīng)濟(jì)大體呈現(xiàn)出三個(gè)發(fā)展階段。第一階段：戰(zhàn)后的繁榮：（1）時(shí)間：20世紀(jì)五六十年代.（2）特點(diǎn)：西部和南部繁榮。（3）原因：①美國(guó)是世界上最富強(qiáng)的國(guó)家，占據(jù)了廣闊的國(guó)際市場(chǎng)；②大力發(fā)展科技教育，發(fā)展新興工業(yè)和軍事工業(yè)；③政府采取措施，改善人民生活，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境政府采取措施，第二階段：危機(jī)和經(jīng)濟(jì)調(diào)整：（1）時(shí)間：20世紀(jì)七八十年代。（2）特點(diǎn)：70年代危機(jī)，經(jīng)濟(jì)地位下降；80年代調(diào)整有所恢復(fù)，但發(fā)展受限。（3）原因：①經(jīng)濟(jì)發(fā)展弊端日益顯露，受到石油提價(jià)的嚴(yán)重打擊出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)；②通貨膨脹