職業(yè)高中高二下學(xué)期期末語(yǔ)文試題卷1（含答案）

PAGEPAGE2專業(yè)專業(yè)班級(jí)姓名學(xué)籍號(hào)考場(chǎng)座號(hào)高二《語(yǔ)文》試題一、選擇題1.選出下列黑體字注音全對(duì)的一項(xiàng)（）

A悚然（ｓǒｎｇ）負(fù)疚（ｊｉù）

窈陷（ｙ?。铮?/p>

B新正（ｚｈēｎｇ）倔強(qiáng)（ｊｉàｎｇ）炮烙（ｌàｏ）

C草窠（ｋē）

歆享（ｘīｎ）荸薺（ｑí）

D踝骨（ｌｕǒ）

謬種（ｍｉù）朱拓（ｔà）2.選出下列多音字讀音一致的一項(xiàng)（）

A中肯

中意

中傷

中看

B簡(jiǎn)稱

稱職自稱

稱道

C巷道小巷

巷戰(zhàn)深巷

D著陸

著落

著手附著3.選出對(duì)黑體字詞解釋有誤的一項(xiàng)（）

A寒暄（太陽(yáng)的溫暖）形骸（身體）收斂（收攏聚集）

B蹙縮（緊迫）

或間一輪（偶而）

歆享（喜愛(ài)、羨慕）

C沸反盈天（滿）

窈陷（幽遠(yuǎn)）安逸（安閑）

D鄙薄（輕蔑）

折罪（抵作）

素不相識(shí)（向來(lái)）4.選出書寫無(wú)誤的一組詞語(yǔ)（）

A尋死覓活寬宏大量磨拳擦掌

B百無(wú)聊賴瘦削不堪芒刺在背

C咀嚼賞鑒來(lái)龍去脈陰謀鬼計(jì)

D相形見(jiàn)拙原形畢露毫不介意5．選出下列句中加點(diǎn)詞活用不同類的一項(xiàng)（）

A．唐浮圖慧褒始舍于其址B．以其乃華山之陽(yáng)名之也

C．后世之謬其傳而莫能名者D．蓋其又深,則其至又加少矣

6．選出與“其孰能譏之乎”中“其”的意義用法相同的一項(xiàng)（）

A．距其院東五里

B．以其求思之深而無(wú)不在也

C．余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也

D．一之謂甚，其可再乎？

7．下列各句中，加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（）

A．此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也

B．而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉

C．所謂華山洞者，以其乃華山之陽(yáng)名之也

D．至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之

8．下列各句中加點(diǎn)的詞沒(méi)有活用現(xiàn)象的一句是（）

A．其下平曠，有泉側(cè)出

B．有志矣，不隨以止也C．火尚足以明也

D．不得極夫之樂(lè)也

9.選出句中“者”的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A．今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也

B．其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾

C．既其出，則或咎其欲出者

D．然力不足者，亦不能至也

10．下列句子的句中停頓，不正確的一項(xiàng)是（）

A．后世之謬|其傳而莫能名者，何可勝道也哉

B．嗟乎！師道之不傳|也久矣

C．入之甚寒，問(wèn)其深，則|其好游者|不能窮也，謂之后洞

D．此所以|學(xué)者|不可以|不深思而慎取之也二、閱讀題(一)冬季日短，又是雪天，夜色早已籠罩了全市鎮(zhèn)。人們都在燈下匆忙，但窗外很寂靜。雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽(tīng)去似乎瑟瑟有聲，使人更加感得沉寂。我獨(dú)坐在發(fā)出黃光的萊油燈下，想，這百無(wú)聊賴的祥林嫂，被人們棄在塵芥堆中的，看得厭倦了的陳舊的玩物，先前還將形骸露在塵芥里，從活得有趣的人們看來(lái)，恐怕要怪訝她何以還要存在，現(xiàn)在總算被無(wú)常打掃得于干凈凈了?；觎`的有無(wú)，我不知道;然而在現(xiàn)世，則無(wú)聊生者不生，即使厭見(jiàn)者不見(jiàn)，為人為己，也還都不錯(cuò)。我靜聽(tīng)著窗外似乎瑟瑟作響的雪花聲，一面想，反而漸漸的舒暢起來(lái)。我給那些因?yàn)樵诮远鴺O響的爆竹聲驚醒，看見(jiàn)豆一般大的黃色的燈火光，接著又聽(tīng)得畢畢剝剝的鞭炮，是四叔家正在“祝?！绷?知道已是五更將近時(shí)候。我在蒙朧中，又隱約聽(tīng)到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。我在這繁響的擁抱中，也懶散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺(jué)得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，預(yù)備給魯鎮(zhèn)的人們以無(wú)限的幸福。前三句的環(huán)境描寫，在文中起哪些作用？答：（1）畫線①“活得有趣的人們”是指（）魯鎮(zhèn)所有人“我”和所有認(rèn)識(shí)祥林嫂的人受封建禮教毒害而厭惡祥林嫂的人們魯四老爺?shù)确饨ńy(tǒng)治階級(jí)中的人們畫線②“總算”在文中的意思是（）祥林嫂終于死去了，“我”不必在為她感到不安，算是了卻一樁心事。祥林嫂終于死去了，她總算得到了解脫，不再受痛苦的折磨了。祥林嫂被迫害致死，這是不可避免的，無(wú)可奈何的事情。祥林嫂終于死了，不會(huì)在令“活得有趣的人們”怪訝了。畫線③全句的含義是:（）凡事無(wú)所依靠而活不下去的人，不如干脆去死，使討厭見(jiàn)他的人不再見(jiàn)他，這對(duì)別人或?qū)λ约?，也都還不錯(cuò)。祥林嫂這個(gè)無(wú)所依靠而活不下去的人死了，討厭她的人不會(huì)再見(jiàn)到她了，這對(duì)別人和對(duì)自己，也還都不錯(cuò)。這是憤激而沉痛的反語(yǔ)，表現(xiàn)了對(duì)黑暗社會(huì)的憎恨和對(duì)祥林嫂的同情。這是激憤而沉痛的反語(yǔ)，表現(xiàn)了對(duì)祥林嫂的同情和對(duì)魯四老爺?shù)脑骱蕖?.畫線④中“驚醒”的含義是:（）從沉思中驚醒B.從睡夢(mèng)中驚醒從麻木中驚醒D.從迷惘中驚醒6.第一段文字采用的表達(dá)方式是、。7.分析“瑟瑟作響的雪花聲”“團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花”兩處寫“雪”的作用。三、文言文閱讀于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也！余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。本段出自課文，作者，字，號(hào)。解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。以其求思之深而無(wú)不在也至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之后世之謬其傳而莫能名者下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)不屬于古今異義的一項(xiàng)是（）于是余有嘆焉。至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之。世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀。此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。對(duì)本段有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。寫作者游褒禪山的體會(huì)，強(qiáng)調(diào)志、力、物三者對(duì)于成功的重要性。作者認(rèn)為“盡吾志”是最重要的，只要盡了自己的志，哪怕最終沒(méi)有到達(dá)（成功），也可以做到心中不悔。作者用比喻和夸張的方法說(shuō)理，所闡述的道理具有普遍意義。作者又通過(guò)對(duì)仆碑的感嘆，強(qiáng)調(diào)了治學(xué)的態(tài)度：深思慎取。將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。②然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔。此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。作文閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。1830年,法國(guó)作家雨果同出版商簽訂合同,百年內(nèi)支出一部作品。于是,雨果把外出的所有衣服鎖進(jìn)柜子里,把鑰匙扔進(jìn)了湖里,徹底斷了外出會(huì)友和游玩的念頭,一心寫作,文學(xué)巨著《巴黎圣母院》就是這樣寫成的。是的,在漫漫人生路上,往往只有不留下退路,才更容易贏得出路。當(dāng)我們難以駕馭自己的惰性和欲望,不能專心致志的前行時(shí),不妨也采取一些斬?cái)嗤寺分e,逼著自己全力以赴的尋找出路,走向成功。請(qǐng)以“退路與出路”為標(biāo)題寫一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外,文體自選。參考答案一、1.c2.d3.b4.d5.d6.d7.c8.b9.a10.a閱讀一、1.以靜襯動(dòng)，為我的浮想提供契機(jī)；以自然景物的寂寞，暗示社會(huì)的冷酷 2.d3.b4.c5.a6.抒