部編版語文四年級上冊19《一只窩囊的大老虎》教案2023

/教案一、教學(xué)內(nèi)容《一只窩囊的大老虎》是部編版語文四年級上冊第19課。本課講述了一個窩囊的大老虎，在經(jīng)歷了一系列的挫折和打擊后，依然保持樂觀、勇敢、善良，最終贏得了小動物們的尊重和喜愛。通過這個故事，引導(dǎo)學(xué)生理解自信、勇敢、善良等品質(zhì)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：能正確認(rèn)讀“窩囊”、“斑斕”等生字詞，理解課文內(nèi)容，把握文章主旨。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、小組討論，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力。3.情感態(tài)度價值觀：學(xué)習(xí)大老虎樂觀、勇敢、善良的品質(zhì)，樹立自信、積極向上的人生態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)1.理解課文主旨，把握文章中所傳達(dá)的自信、勇敢、善良等品質(zhì)的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，學(xué)會面對挫折和打擊時保持樂觀、勇敢、善良。四、教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、筆記本、彩色筆五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：通過圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生觀察并猜測故事主角，激發(fā)學(xué)生興趣。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀課文，畫出生字詞，理解課文內(nèi)容。3.小組討論：分組討論課文中所傳達(dá)的品質(zhì)，分享自己的理解和感悟。4.課堂講解：教師針對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文主旨。5.互動環(huán)節(jié)：通過角色扮演、問題搶答等方式，檢驗(yàn)學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。6.總結(jié)提升：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自信、勇敢、善良等品質(zhì)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的人生態(tài)度。六、板書設(shè)計(jì)1.課題：《一只窩囊的大老虎》2.重點(diǎn)詞語：窩囊、斑斕、挫折、打擊、樂觀、勇敢、善良3.文章主旨：自信、勇敢、善良的重要性，積極向上的人生態(tài)度七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生字詞，理解課文內(nèi)容。2.結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛约簩ψ孕拧⒂赂?、善良的認(rèn)識，以及如何在面對挫折和打擊時保持樂觀、勇敢、善良。3.以《一只窩囊的大老虎》為例，編寫一個關(guān)于自信、勇敢、善良的短劇，下節(jié)課進(jìn)行分享。八、課后反思本節(jié)課通過講述《一只窩囊的大老虎》的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解自信、勇敢、善良等品質(zhì)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度。在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的閱讀理解能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠樹立自信、勇敢、善良的品質(zhì)，以積極的心態(tài)面對生活中的挫折和打擊。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個教案中最為重要的部分，它直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)難點(diǎn)能否突破，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在本教案中，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)更加細(xì)致和具有針對性，以確保學(xué)生能夠在有限的課堂時間內(nèi)獲得最佳的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。一、導(dǎo)入新課在導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié)，教師可以通過展示一只窩囊的大老虎的圖片，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生猜測這只老虎的故事。這樣的導(dǎo)入方式既能夠吸引學(xué)生的注意力，又能夠激發(fā)學(xué)生的想象力，為接下來的課文學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、自主學(xué)習(xí)在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給學(xué)生足夠的時間閱讀課文，并鼓勵學(xué)生用彩色筆畫出生字詞，加強(qiáng)對生字詞的記憶。同時，教師可以提供一些閱讀提示，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。例如，教師可以提示學(xué)生關(guān)注大老虎在故事中的行為變化，以及其他動物對大老虎的態(tài)度變化。三、小組討論小組討論是學(xué)生深入理解課文的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)將學(xué)生分成小組，每組4-6人，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與討論。教師可以提出一些引導(dǎo)性的問題，如：“大老虎為什么一開始被認(rèn)為是一只窩囊的老虎？”“大老虎在面對挫折和打擊時，是如何保持樂觀、勇敢、善良的？”“從小老虎的故事中，我們可以學(xué)到什么？”通過這些問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力。四、課堂講解在課堂講解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)針對學(xué)生討論中出現(xiàn)的共性問題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生突破教學(xué)難點(diǎn)。例如，教師可以重點(diǎn)講解大老虎在故事中的成長過程，以及它如何通過自己的努力贏得了其他動物的尊重。此外，教師還可以結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，講解自信、勇敢、善良等品質(zhì)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生將這些品質(zhì)內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。五、互動環(huán)節(jié)互動環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)學(xué)生對課文內(nèi)容掌握程度的重要手段。教師可以通過角色扮演、問題搶答等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。例如，教師可以邀請學(xué)生扮演大老虎和其他動物，重現(xiàn)故事中的經(jīng)典場景，或者教師可以提出一些與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生進(jìn)行搶答。這些活動不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。六、總結(jié)提升在總結(jié)提升環(huán)節(jié)，教師應(yīng)簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自信、勇敢、善良等品質(zhì)的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行這些品質(zhì)。此外，教師還可以布置一些具有啟發(fā)性的作業(yè)，如讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬ψ孕?、勇敢、善良的認(rèn)識，或者編寫一個關(guān)于自信、勇敢、善良的短劇，下節(jié)課進(jìn)行分享。這些作業(yè)不僅能夠鞏固學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。通過以上對教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，我們可以看到，一個精心設(shè)計(jì)的教學(xué)過程對于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、突破教學(xué)難點(diǎn)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果具有重要意義。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能夠獲得最佳的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。七、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)中不可忽視的環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生梳理課文結(jié)構(gòu)，突出教學(xué)重點(diǎn)，加深對知識的理解和記憶。在本教案中，板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，重點(diǎn)突出，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行筆記。板書設(shè)計(jì)可以分為三個部分：1.課題：《一只窩囊的大老虎》-在黑板中央位置書寫課題，可以使用彩色粉筆以增加視覺吸引力。2.重點(diǎn)詞語：窩囊、斑斕、挫折、打擊、樂觀、勇敢、善良-在黑板一側(cè)列出重點(diǎn)詞語，可以使用不同顏色粉筆區(qū)分，以便學(xué)生快速識別和記憶。3.文章主旨：自信、勇敢、善良的重要性，積極向上的人生態(tài)度-在黑板另一側(cè)總結(jié)文章主旨，可以使用圖表、箭頭或關(guān)鍵詞提示，幫助學(xué)生理解課文的核心思想。八、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固課堂學(xué)習(xí)成果的重要手段。在本教案中，作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，鼓勵學(xué)生將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。1.抄寫生字詞，理解課文內(nèi)容。-通過抄寫生字詞，學(xué)生可以加深對字詞的記憶，同時通過反復(fù)閱讀課文，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。2.結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛约簩ψ孕?、勇敢、善良的認(rèn)識，以及如何在面對挫折和打擊時保持樂觀、勇敢、善良。-這項(xiàng)作業(yè)鼓勵學(xué)生進(jìn)行反思和自我表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和寫作能力。3.以《一只窩囊的大老虎》為例，編寫一個關(guān)于自信、勇敢、善良的短劇，下節(jié)課進(jìn)行分享。-這項(xiàng)作業(yè)鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意寫作和團(tuán)隊(duì)合作，通過編寫短劇，學(xué)生可以將抽象的概念具象化，并通過表演與他人分享自己的理解和感悟。九、課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)專業(yè)成長的重要途徑。在本教案中，課后反思應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注以下幾個方面：1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，學(xué)生是否能夠理解并接受課文傳達(dá)的自信、勇敢、善良等品質(zhì)的重要性。2.教學(xué)難點(diǎn)是否得到有效突破，學(xué)生是否能夠通過課堂學(xué)習(xí)，提高閱讀理解能力和合作學(xué)習(xí)能力。3.教學(xué)方法是否恰當(dāng)，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。4.