2025版高考語文一輪總復習復習任務群4語言文字運用專題8語言文字運用分點突破5擴展語句壓縮語段第2課時壓縮語段

第2課時壓縮語段考向分析“壓縮語段”就是將內(nèi)容豐富的長語段，按要求濃縮成語言簡潔、意思明了的短語段。壓縮語段是語文閱讀的重要能力，主要是考查考生提煉、概括、壓縮信息的能力。一、壓縮語段的一般原則1．注重文本特征。文本不同，信息特點就不同，那么壓縮方法往往也有區(qū)別。如文本是一則新聞，就要根據(jù)新聞的特點，把事情的參與者，事情的時間、地點、經(jīng)過、結(jié)果等幾個方面說清楚。2．內(nèi)容涵蓋整體。壓縮語段要立足于全文(或全段)，運用跳讀、瀏覽的方法，迅速把握閱讀材料的整體結(jié)構(gòu)，概括出的內(nèi)容要涵蓋整體，避免過窄或過寬的錯誤。3．考慮信息級別。文本的信息是有級別的。依據(jù)解題的要求，可知有的信息是有效信息，有的是無效信息。概括要點就要根據(jù)題目要求將有用的信息概括出來。4．用語概括、規(guī)范。壓縮語段時，用語應該概括而規(guī)范。如下定義就要符合下定義的一般格式，將概念的本質(zhì)屬性概括出來。二、壓縮語段的基本步驟1．審清題干要求(1)審清題型，明確壓縮方法。壓縮語段題題型較多，審題時先要審清屬于哪類題型，再確定壓縮方法。語段概括題用整合法，新聞題用新聞要素篩選法，下定義題用下定義法，提取關鍵詞題用兩次提取法。(2)審清字數(shù)要求。這一點特別重要。一般而言，字數(shù)較少，壓縮的是核心信息；字數(shù)較多，壓縮的是一級、二級等信息。(3)特別注意“提取”與“概括”的區(qū)別?！疤崛　币馕吨迷~語答題；在類似下定義題中，還要注意“下定義”與“請以該概念為開頭”的不同答題規(guī)范。2．明確答題方法(1)探尋中心法每個語段都有個中心，并常常用一些提綱挈領的語句來點明它，突出它。這些語句一般是指示語、概括語、情態(tài)語、主旨句、議論句、過渡句等。抓住了這些關鍵句，就能把握住語段的中心，壓縮時就能迅速地篩選出重要的有效信息。(2)分層摘要法首先給段落劃分層次，概括段意，然后辨清主次，把文段中每個句子所表達的主要內(nèi)容摘出來，最后按照題干要求進行連綴、組合。有的壓縮對象的主要內(nèi)容比較概括、集中，甚至以中心句的形式出現(xiàn)。如果遇到這種情況，只要把其中概括性的句子或詞語摘出來，根據(jù)要求進行整合即可。(3)分類合并法首先對篩選出的語段信息，分析其相關信息、相同信息、不同信息各是什么，都是從哪幾個方面來表達的，然后將相同的進行大合并，相關的進行小合并，不同的并列到一起。這種歸類處理的方法是首要的，也是最基本的。(4)替換重組法有些壓縮對象只是提供具體的內(nèi)容，要求考生在讀懂語段內(nèi)容之后，將材料所給的信息重新組合，用恰當?shù)恼Z句表達出來，或設法運用自己的話來歸納語段所包含的道理，或根據(jù)語段所反映的現(xiàn)象，對語段作出結(jié)論性意見或評價。3．剔除次要信息(1)背景信息通常語意表述開始的大背景、大趨勢僅僅是為了引出后面的問題，這些信息都稱為“背景鋪墊”，并非閱讀重點。常見句式有：“隨著……的變化/發(fā)展/日益突出……”“在這樣的背景/趨勢/形勢/情況下……”等。(2)舉例信息在陳述時，往往是通過擺事實、舉例子來證明之前或之后出現(xiàn)的觀點。常用“比如”“例如”“以……為例”等引導的例子來判斷上下文中的主題句。此外，很多文段中出現(xiàn)的一些數(shù)據(jù)、年份、人名、地名、術語等，也都屬于事例的一種變體，對于這類表述可以快速瀏覽。(3)引述信息在一些材料中，作者常常借助材料來引出或?qū)Ρ茸约旱挠^點、態(tài)度。通常分為兩類：一類是正面引述，即所引觀點與作者的觀點基本一致，用來支持或加強作者的觀點，一般會出現(xiàn)“正如”一類的詞，引述之后，常用“因此”“所以”“可見”“總之”等引出作者的觀點；一類是反向引述，只是立一個“靶子”，常先用“傳統(tǒng)認為”“有一種觀點認為”“大多數(shù)人認為”等，然后再用表示轉(zhuǎn)折的引導詞，如“但是”“其實”“實際上”“事實上”等引出作者的觀點或態(tài)度。三、壓縮語段的考查題型壓縮語段的考查題型是主觀題，題型較固定，如說明性語段側(cè)重考查說明對象及其特征或事理，議論性語段側(cè)重考查論點和論據(jù)，新聞側(cè)重考查新聞標題等內(nèi)容?？碱}的語言材料多取自日常生活和社會生活，突出地域特色和重大事件。下面就常見考查角度和題型談一下壓縮語段的方法?？枷?一)提取關鍵詞提取關鍵詞，就是在給定的一段話中提取出能夠概括這段話主要信息的關鍵詞，它有點像提取句子主干。提取關鍵詞的大致思路是：(1)仔細研讀原文提供的信息，弄清其內(nèi)在關系，明確材料所陳述的對象或議論的中心觀點，然后盡可能簡練地概括文段的主要內(nèi)容。(2)將相同或相近的信息進行歸類總結(jié)，提取概括原文最主要的信息，可用一句話將材料的內(nèi)容概括出來。(3)在概括出來的主要信息中做進一步的篩選，從中提煉出最能反映材料內(nèi)容的關鍵詞。(4)對所選關鍵詞來一個回頭看，看內(nèi)容有無重復之處，看信息要點全不全，如能大體表達出文段的主要內(nèi)容即可敲定。(5)將幾個詞語稍稍連綴，一般可以表述為一種主謂結(jié)構(gòu)：誰或什么怎么樣了?！返淅?提取所給材料的主要信息，在橫線處寫出四個關鍵詞。引力全稱萬有引力，指具有質(zhì)量的物體之間加速靠近的趨勢，簡單說就是物體之間相互吸引的作用力。在愛因斯坦廣義相對論的視野里，引力等價于彎曲的時空。而引力波就是在彎曲的時空這個大背景下，當發(fā)生有質(zhì)量的物體加速運動導致的擾動時，由此產(chǎn)生的波動如波紋一樣向外傳播的現(xiàn)象。一個世紀前，愛因斯坦預測了引力波的存在，但近百年來，科學家們并未找到證明它存在的直接證據(jù)。華盛頓當?shù)貢r間2016年2月11日，美國激光干涉引力波觀測臺(LIGO)實驗組召開新聞發(fā)布會，宣布首次直接觀測到了由兩顆恒星級黑洞13億年前并合產(chǎn)生的引力波。這是科學史上又一次具有劃時代意義的發(fā)現(xiàn)。引力波的發(fā)現(xiàn)對普通人的生活會產(chǎn)生什么影響？科學家們表示，一個新的重大科學發(fā)現(xiàn)，總會給人類社會帶來無法預估的發(fā)展。18世紀描述電磁波的麥克斯韋理論確認的時候，也沒有人知道會給人類帶來什么，但是現(xiàn)在不管是電視機還是移動電話，都與電磁現(xiàn)象有關。【我的分析】題干要求寫出四個關鍵詞，應在提取所給材料的主要信息的基礎上進行分析。(1)概括材料每段的主要內(nèi)容____________(第一段，引出并解釋引力波；第二段，美國首次直接觀測到引力波；第三段，引力波的發(fā)現(xiàn)對普通人的生活會產(chǎn)生影響。)(2)確定說明對象，找出其他三個關鍵詞____________(材料的主要說明對象為“引力波”，從概括出的主要內(nèi)容中再尋找三個關鍵詞語，使之與“引力波”組合成一個能夠概述材料主要內(nèi)容的關鍵詞組合，如：引力波/首次/發(fā)現(xiàn)/影響。)【答案】示例：引力波首次(或“美國”)發(fā)現(xiàn)影響(或“意義”)考向(二)概括要點類概括要點，就是從一段或幾段話中概括出符合題目要求的要點或題干所要求的相關內(nèi)容。從設題選取的材料來看，主要是說明類和議論類。概括要點包括兩個具體步驟：(1)速讀語段材料，確定材料的文體。(2)根據(jù)文體特點，選擇恰當?shù)姆椒▔嚎s?！疚⒅c】文體不同，概括要點的方法略有區(qū)別：語段類型信息要點壓縮方法記敘語段敘述的事件、主體、經(jīng)過(人物＋事件＋時間＋地點＋原因＋結(jié)果)舍偏取正法：舍去枝葉信息，提取主干信息說明語段說明對象及其特征，說明目的分層合并法：劃分層次，提取層次要點，然后將要點相加議論語段論述的話題、見解和主張，用來論證的材料及理由，最后得出的結(jié)論等關鍵語句突破法：尋找中心句，或者起概括作用的關鍵句1．常規(guī)考查》典例2唐朝詩人為什么喜歡以漢喻唐？請結(jié)合文段的內(nèi)容陳述理由。要求使用包含并列關系的句子，表達簡潔流暢，不超過50個字。大漢與盛唐，都是中原帝國國力最強盛的朝代，后人每念及此，沒有人不會心向往之。哪怕是文弱書生，想到大漢帝國征戰(zhàn)四方，開疆擴土勒石西域的歷史，小心臟就會激動得撲通撲通跳。在唐朝的邊塞詩里，漢代英雄和邊關的名字頻頻出現(xiàn)，構(gòu)成了唐朝邊塞詩濃濃的漢家滋味。唐朝詩人以漢武帝的窮兵黷武，影射當時唐朝帝王的兵火無休。漢朝在漢武帝時期達到了國家強大的巔峰，同時也在漢武帝時期用光了西漢積攢半個多世紀的元氣。戰(zhàn)爭就意味著骨肉分離，家破人亡，生離死別。他們用漢朝的戰(zhàn)爭悲劇，控訴唐朝皇帝因沒有能力平息邊疆的戰(zhàn)火而給人民帶來深重災難。唐朝詩人還直接拿漢朝皇帝類比唐朝的帝王。“漢皇重色思傾國”(白居易《長恨歌》)，唐朝皇帝又能好到哪里去？【我的分析】題干要求陳述唐朝詩人喜歡以漢喻唐的理由，且有句式、字數(shù)等要求。(1)分析“大漢與盛唐，都是中原帝國國力最強盛的朝代……構(gòu)成了唐朝邊塞詩濃濃的漢家滋味”____________(可以提升民族自豪感。)(2)分析“唐朝詩人以漢武帝的窮兵黷武……用光了西漢積攢半個多世紀的元氣”____________(可以影射唐王朝的窮兵黷武。)(3)分析“戰(zhàn)爭就意味著骨肉分離，家破人亡……唐朝皇帝又能好到哪里去？”____________(可以指出唐朝皇帝的荒唐。)【答案】示例：唐朝詩人以漢喻唐，既可以提升民族自豪感，又可以影射唐王朝的窮兵黷武，還可以指出唐朝皇帝的荒唐。2．變式考查》典例3現(xiàn)代企業(yè)在招聘面試時，多會問“你為什么要選擇我們公司”“你曾經(jīng)解決過什么樣的難題”等問題，而很少問“你有什么專業(yè)資格證書”等問題。結(jié)合材料簡要說明其原因。美國著名心理學家麥克利蘭于1973年提出了一個非常著名的用于自我認知的心理學模型——“冰山模型”，該模型包括三個部分。首先是冰山上露出海面的部分，包括知識和技能，是容易了解與測量的，相對而言也是比較容易通過培訓來改變和發(fā)展的。其次是冰山中間的部分，為什么能力在冰山中間呢？因為它在海面上半隱半浮，有些能力比較容易體現(xiàn)出來，比如溝通能力；有些能力是隱性的，甚至你自己都不知道是否擁有這個能力，比如領導力。能力的習得相較于知識和技能更難，但一旦掌握可以遷移。最后是完全隱藏在海面之下的部分，包括價值觀、性格特質(zhì)和動機，是人內(nèi)在的、難以測量的，在某種意義上它們可以看作天賦，它們不太容易通過外界的影響而得到改變，但卻對人的行為與表現(xiàn)起著關鍵性的作用?！疚业姆治觥款}干要求結(jié)合材料簡要說明原因，內(nèi)容是現(xiàn)代企業(yè)在招聘面試時提的問題。可以看出，定性概括不是要求概括整個語段的內(nèi)容，而是就語段的某一點內(nèi)容進行具體的概括。(1)分析“你有什么專業(yè)資格證書”____________(屬于第一類問題，考察員工的知識與技能，這不是很重要，因為它們可以通過培訓獲得，所以可少問。)(2)分析“你為什么要選擇我們公司”____________(屬于第二類問題，考察員工的價值觀和動機，這些問題對員工行為起決定性作用，因此這類會多問。)(3)分析“你曾經(jīng)解決過什么樣的難題”____________(屬于第三類問題，對員工能力考查，能力是可以遷移的，所以這類問題也會多問。)【答案】示例：(1)第一類問題是考察員工的價值觀和動機，這些問題對員工行為起決定性作用，因此這類會多問；(2)第二類問題是對員工能力的考察，能力是可以遷移的，所以這類問題也會多問；(3)第三類問題是考察員工的知識與技能，這不是很重要，因為它們可以通過培訓獲得，所以可少問?？枷?三)下定義下定義是揭示概念內(nèi)涵的邏輯方法，就是把概念所反映對象的本質(zhì)屬性揭示出來。給某個概念下定義，也是提取所給材料中要點的一種。答下定義題，應注意以下幾點：1．牢記一個公式下定義要將提取的信息整合在一起用一句話表達出來，以符合格式上的要求：被定義概念＝種差＋鄰近屬概念“種差”是指同一屬概念下的種概念所獨有的屬性，即和其他種概念的本質(zhì)差別；“鄰近屬概念”是指被定義者的最小的屬概念，即比被定義概念大一級的屬概念。2．走好三個步驟(1)提取“鄰近屬概念”下定義時，首先在所提供的材料中找一個鄰近屬概念。鄰近屬概念的出現(xiàn)一般有兩種情況：一是隱含在所給材料中，要考生自己找出來；二是材料所給信息中沒有現(xiàn)成的屬概念，需要考生根據(jù)材料的內(nèi)容自己確定屬概念。(2)尋找種差就是尋找那些屬于鄰近屬概念的信息點。要注意有些種差是由多個屬性組成的復雜屬性，在提取相關信息時這些屬性一個也不能少，否則會造成定義不嚴密。(3)整合成單句整合成單句就是將被定義者、種差、(鄰近)屬概念，用“是”“叫”等一類連接詞聯(lián)結(jié)起來，使之符合“被定義者(種概念)＝種差＋(鄰近)屬概念”的公式。要注意這些屬性組成的種差是多項定語的排列規(guī)律。確定陳述語序，合理排序。確定陳述語序時，一定要仔細分析所給種差的材料，尋找其中的陳述線索，是時間順序、空間順序，還是邏輯順序。3．注意五個問題(1)定義必須相稱：外延相等，不可“過寬”，也不能“過窄”，如“知識分子是受過高等教育的精英”犯了定義“過窄”的錯誤，因為“具有較高文化水平，從事腦力勞動的人”一般都可稱為“知識分子”。(2)定義不能循環(huán)：如“魔術是一種……魔術”。(3)定義不能否定：如“浪漫主義不是唯美主義”。(4)定義不能比喻：如“教師是人類靈魂的工程師”。(5)下定義一般是單句?！返淅?(2022·浙江卷)根據(jù)文中信息，給“地理標志”下定義。不超過20個字。贛南臍橙、柞水木耳、五常大米……這些耳熟能詳?shù)耐撂禺a(chǎn)，如今都有一個共同的身份——地理標志產(chǎn)品?！暗乩順酥荆褪堑乩砻Q加上商品名稱，強調(diào)的是產(chǎn)品的原產(chǎn)地。”法律工作者告訴記者，“地理標志是促進區(qū)域特色經(jīng)濟發(fā)展的有效載體，是推進鄉(xiāng)村振興的有力支撐?！钡乩順酥咀詾榧w商標或證明商標后，只要滿足特定的條件，誰都可以申請使用。有學者指出：“在我國，地理標志是與‘三農(nóng)’聯(lián)系極為密切的知識產(chǎn)權標識。”我國地方名優(yōu)特產(chǎn)數(shù)不勝數(shù)，地理標志打響了特色產(chǎn)品的品牌。很多地理標志產(chǎn)品獲得消費者認可，成為市場的“通行證”，展現(xiàn)了良好的競爭力。蓬勃發(fā)展的地理標志產(chǎn)品帶動了上下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展?！疚业姆治觥款}干要求給“地理標志”下定義，應明確下定義的格式。(1)找出“地理標志”的鄰近屬概念____________(“地理標志”的鄰近屬概念為“知識產(chǎn)權標識”。)(2)篩選能表現(xiàn)“地理標志”特點的重要信息____________(地理標志，就是地理名稱加上商品名稱等。)【答案】示例：地理標志是由地理名和商品名組成的知識產(chǎn)權標識。重點突破如何解答情境化語境中新聞消息壓縮試題？新聞消息是新近發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的具有一定意義的事實的報道。新聞消息類試題是一種實用性、實踐性較強的語言表達技能題，涵蓋了多方面的知識點，體現(xiàn)了多方面的能力，并且較好地反映了高考命題貼近時代生活的走向。新聞消息一般采取“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，把最重要、最新鮮、最吸引人的事實放在前面。其基本結(jié)構(gòu)包括標題、導語、主體、背景、結(jié)語。但并非所有的新聞都包含這幾個部分，標題、導語、主體一般是消息必不可少的，背景和結(jié)語有時則蘊涵在主體里面，結(jié)語有時可省略。特別是簡訊，更不要求結(jié)構(gòu)的完整性。新聞消息的考查方式主要有以下幾種：1．擬寫新聞標題新聞標題是用以提示或評價新聞內(nèi)容的一段最簡短的文字，在新聞中有著至關重要的地位，起著提挈全篇、濃縮文意的作用。因此必須簡潔、確切、醒目，即要用簡明的語言概括所報道的主要內(nèi)容，點明其意義并要求富有吸引力。擬寫新聞標題，答題思路是：(1)新聞標題有單標題和多標題(包括引題、正題、副題)之分，其中正題旨在揭示消息的主題或主要新聞事實，引題和副題用以說明新聞背景，概述意義，或指出內(nèi)容范圍，作出內(nèi)容提要等?？荚囃ǔＲ髮憜螛祟}。(2)擬寫新聞標題往往有字數(shù)限制，標題要求抓住要點，高度概括。壓縮時不必拘泥于新聞要素是否齊全，往往不需要時間、地點，只要求兩個必備因素——人物(或單位、事物等)、事件。(3)新聞標題用語一般較直白、簡潔，有時可運用比喻、借代、雙關、對偶、引用等修辭方法。如《中國經(jīng)濟一直在“升溫”》(比喻)。(4)標題最后一般不加標點。【微知點】一句話新聞和新聞標題有區(qū)別也有聯(lián)系：一句話新聞不等同于新聞標題，又叫標題新聞，是運用一句話，采用新聞標題的語言表達形式，最大限度地完成報道任務的新聞。它要求比導語精練，比標題具體豐富。一句話新聞通常采用陳述句式，在表達形式上必須是“一句話”，應盡可能是單句，特殊情況下可以是短復句，但不能是句群，句末使用標點。一句話新聞擬寫方法與擬寫新聞標題基本相同，一般包含：時間、地點、人物(對象)、事件(過程、結(jié)果)、原因(目的)。實際操作中，不一定面面俱到，可根據(jù)具體情況，將主要的人、事交待清楚即可，時間性較強的動態(tài)新聞則應交待時間。如典例5如果寫“一句話新聞”，可以寫成：“微紀錄片以小視角呈現(xiàn)多彩中國，為時代畫像?！薄返淅?(2021·浙江卷，改編)給下文擬一個標題，不超過15個字。近來，各種題材的微紀錄片大量涌現(xiàn)。從養(yǎng)胃的美食到養(yǎng)眼的國寶，從感人的抗疫故事到熱血的脫貧奇跡，從平凡的剃頭匠到偉大的人民英雄，微紀錄片以小切口、短時長記錄真實、探索未知，呈現(xiàn)自然、關照社會，在講好中國故事、書寫新時代方面發(fā)揮著重要作用。美食類紀錄片向來最受歡迎。如微紀錄片《早餐中國》，不僅帶觀者吃遍全國各地，短片中更有故事有鄉(xiāng)愁，一句“只需早起，你就能找到故鄉(xiāng)”不知打開了多少人的味覺記憶。美食養(yǎng)胃，國寶養(yǎng)眼。2017年，《如果國寶會說話》橫空出世，該片用文物講文物，用文物梳理文明，將精美與精彩濃縮在5分鐘的短片中，推出之初便引爆相關話題，“國寶熱”持續(xù)至今。微紀錄片這一新型紀錄片形式正在以前所未有的速度走到每個人的身邊，記錄典型人物，宣傳地方風物，傳承文化記憶，聚焦特別主題，定格了多彩中國的一個個精彩瞬間，用鏡頭把各地的亮色呈現(xiàn)給相對固定在一地的受眾。以小角度記錄人生和社會百態(tài)，為時代畫像?！疚业姆治觥吭诟爬ㄐ侣勚饕獌?nèi)容時，要抓住新聞中的“主體”和“事件”，概括為“誰怎么了”的形式即可。(1)找出新聞對象____________(新聞對象為“微紀錄片”。)(2)找出新聞事件____________(新聞事件是“小視角呈現(xiàn)多彩中國/為時代畫像”。)將新聞對象和事件連綴成句?！敬鸢浮渴纠唬何⒓o錄片：小視角呈現(xiàn)多彩中國示例二：為時代畫像的微紀錄片2．擬寫導語導語是用簡潔明快的語言集中概括消息的主要事實，點明主題的語句。導語是長篇新聞報道的開頭，一般是第一句或第一段，一般包括時間、地點、人物、事件、結(jié)果等要素。擬寫導語，答題思路是：(1)導語一般在新聞的開頭，是新聞的綱領和中心。在寫法上最好用經(jīng)過提煉的、簡潔精彩的文字表達最主要、最新鮮或最富有趣味的事實，做到簡明扼要，開門見山。(2)試題若要求根據(jù)新聞的主體寫導語，就應仔細閱讀主體部分，從中提煉出各個要素，然后加以連綴。(3)擬定新聞導語的簡要公式：時間＋地點＋人物＋事件?！返淅?請為下面的消息擬一條導語。(不超過40個字)最近，法國科學研究中心和歐洲南方天文臺說，天文學家去年利用位于智利的超大望遠鏡拍攝到另一個“太陽系”行星的照片。這顆系外行星的體積是太陽系最大行星(木星)的5倍，溫度是它的10倍。這顆系外行星圍繞一顆年輕的棕矮星運行。但棕矮星與行星很難區(qū)分。天文學家早先說過他們發(fā)現(xiàn)了一個距離地球230光年的物體圍繞棕矮星運行，亮度僅為后者的1/100。但他們不能確定這個物體是一顆棕矮星，還是繞棕矮星運行的系外行星。可今年早些時候的觀測報告根據(jù)它一年來的運動軌跡證明，該物體確實是系外行星。這也是迄今為止第一次拍到系外行星的照片?！疚业姆治觥繉дZ要用簡潔明快的語言集中概括消息的主要事實，點明主題。(1)明確新聞陳述主體____________(陳述主體為“歐洲科學家”。)(2)明確新聞主要事件____________(新聞事