部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小壁虎借尾巴》配套課件

叫虎不是虎，生來(lái)有四足，愛(ài)在墻角住，專(zhuān)吃蚊蠅蟲(chóng)。猜一猜（猜一動(dòng)物）

bìhǔ壁虎

你看見(jiàn)過(guò)壁虎嗎？小壁虎借

讀了課題，你有什么疑問(wèn)嗎？21尾巴jìe我會(huì)提問(wèn)題。1、小壁虎為什么要借尾巴？2、小壁虎都向誰(shuí)借尾巴了?3、它借到尾巴了嗎?

自由朗讀文，標(biāo)出自然段序號(hào)。遇到有注音的生字拼一拼，遇到不認(rèn)識(shí)的生字做上標(biāo)記，猜一猜它的讀音和意思。我會(huì)讀課文交流互動(dòng)你有不認(rèn)識(shí)的字嗎？你是怎么猜的呢？這個(gè)字我不認(rèn)識(shí)，我猜它讀……

你剛才猜對(duì)了嗎？想個(gè)好辦法把沒(méi)猜對(duì)的生字記住吧！我會(huì)認(rèn)qiánɡ

wén墻蚊斷咬shuǎifánɡɡǎnshǎ甩趕撥房傻yǎoduànbōbì壁您nínzhuǎn轉(zhuǎn)房轉(zhuǎn)車(chē)車(chē)字旁戶(hù)戶(hù)字頭我會(huì)認(rèn)偏旁

讀一讀壁虎墻角蚊子咬住掙斷您好

撥水甩著趕蠅子房檐傻孩子轉(zhuǎn)身墻壁蚊咬斷您撥甩趕房傻轉(zhuǎn)小壁虎捉蚊子我會(huì)寫(xiě)姐您草房捉條爬提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。1.數(shù)一數(shù)課文里有幾幅圖。我會(huì)讀課文2.聽(tīng)課文朗讀，找一找每一幅圖對(duì)應(yīng)的的是哪幾個(gè)自然段的內(nèi)容。1-234756

同桌開(kāi)火車(chē)讀課文，邊讀邊想：小壁虎向誰(shuí)借尾巴了？把它們?nèi)Τ鰜?lái)。我會(huì)讀課文

小壁虎的尾巴

，它向

、

、和

借尾巴，都沒(méi)有借到。后來(lái)，它自己長(zhǎng)出了

。斷了小魚(yú)老牛一條新尾巴燕子填一填

小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。沒(méi)有尾巴多難看啊！小壁虎想：向誰(shuí)去借一條尾巴呢？學(xué)習(xí)課文小壁虎為什么要借尾巴呢？因?yàn)椋ǎ?，所以?/p>

）。小壁虎的尾巴斷了它要借尾巴說(shuō)一說(shuō)：小壁虎為什么去借尾巴？朗讀課文3-5段，想一想：

為什么小壁虎沒(méi)有借到尾巴呢？

小壁虎分別在哪里向它們借尾巴呢？

小河邊大樹(shù)上房檐下

小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見(jiàn)小魚(yú)搖著尾巴，在河里游來(lái)游去。小壁虎說(shuō):“小魚(yú)姐姐，您把尾巴借給我行嗎?”小魚(yú)說(shuō):“不行啊，我要用尾巴撥水呢。”用“—”畫(huà)出小壁虎說(shuō)的話，用“﹏”畫(huà)出小魚(yú)說(shuō)的話，和同桌分角色讀一讀。小魚(yú)姐姐，您把尾巴借給我行嗎？小魚(yú)，你把尾巴借給我。讀一讀，比一比。

小壁虎多有禮貌??！不行啊，我要用尾巴撥水呢。小魚(yú)姐姐，您把尾巴借給我行嗎？演一演

小壁虎爬呀爬，爬到大樹(shù)上。他看見(jiàn)老牛甩著尾巴，在樹(shù)下吃草。小壁虎說(shuō):“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎?”老牛說(shuō):“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！弊x一讀，演一演。

小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見(jiàn)燕子擺著尾巴，在空中飛來(lái)飛去。小壁虎說(shuō):“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎?”燕子說(shuō):“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！弊x一讀，演一演。小魚(yú)姐姐，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴撥水呢！牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢！燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴掌握方向呢！小壁虎為什么沒(méi)有借到尾巴呢？（）用尾巴（）。（）用尾巴（）。（）用尾巴（）。小魚(yú)老牛燕子撥水趕蠅子掌握方向因?yàn)椋涸瓉?lái)動(dòng)物的尾巴都有自己的作用呢！1、小魚(yú)搖著尾巴，在河里游來(lái)游去。2、老牛甩著尾巴，在樹(shù)下吃草。3、燕子擺著尾巴，在空中飛來(lái)飛去。讀一讀，比一比。

不同的動(dòng)物，尾巴的動(dòng)作也不一樣哦！

小壁虎借不到尾巴，心里很難過(guò)。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。

找一找：“爬呀爬”在文中出現(xiàn)了幾次？小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。小壁虎爬呀爬，爬到大樹(shù)上。小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。讀一讀，你讀出什么了？

“爬呀爬”在文中出現(xiàn)了四次。說(shuō)明了小壁虎爬的路程很遠(yuǎn)，用了很長(zhǎng)時(shí)間。

小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說(shuō):“傻孩子，你轉(zhuǎn)過(guò)身子看看?！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，高興得叫了起來(lái):“我長(zhǎng)出一條新尾巴啦!”小壁虎的尾巴發(fā)生什么變化了？小壁虎借不到尾巴，心里很

。小壁虎長(zhǎng)出了尾巴，心里很

。填一填，說(shuō)一說(shuō)。難過(guò)高興你有沒(méi)有因?yàn)槭裁词露y過(guò)呢？給大家說(shuō)一說(shuō)吧。

小壁虎的尾巴易斷，斷后還能再長(zhǎng)出新尾巴。這種能力叫“再生”能力，再生能力能幫助小壁虎逃避敵害,保護(hù)自己。我知道和同學(xué)分角色演一演這個(gè)故事吧！你還知道哪些動(dòng)物的尾巴有什么用處？我知道

孔雀的尾巴在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，它會(huì)打開(kāi)尾屏，暫時(shí)嚇退或迷惑敵人，保護(hù)自己。我知道

馬的尾巴能趕小蟲(chóng)。我知道

松鼠的尾巴在跳躍時(shí)，能保持身體平衡。晚上睡覺(jué)時(shí)，把尾巴蓋在身上，當(dāng)被子。我知道猴子用尾巴掛在樹(shù)上蕩秋千。我知道

鱷魚(yú)把尾巴當(dāng)作武器。生活在熱帶地區(qū)的非洲鱷，見(jiàn)到牛、羚羊、鹿等動(dòng)物在河邊飲水時(shí)，便突然將尾巴一掃，把這些動(dòng)物打入河里，然后張開(kāi)大嘴，飽餐一頓。我知道一、我

會(huì)

選

正

確

的

讀

音。wǒhuìxuǎnzhènɡquèdedúyīn1．沒(méi)有尾巴多難(nán

nàn)看哪！2．他看(kàn

kān)見(jiàn)老牛甩著尾巴。3．你轉(zhuǎn)(zhuǎn

zhuàn)過(guò)身子看看?！獭獭潭⑦x

擇

恰

當(dāng)

的

動(dòng)

詞，把

句

子

補(bǔ)

充

完

整。xuǎnzéqiàdànɡdedònɡcíbǎjùzibǔchōnɡwánzhěnɡ擺搖游來(lái)游去

飛來(lái)飛去

甩1．燕子(

)著尾巴在空中(

)。2．老牛(

)著尾巴在樹(shù)下吃草。3．小魚(yú)(

)著尾巴在河里(

)。擺飛來(lái)飛去甩搖游來(lái)游去三、讀

句

子，給

句

子

加

上

正

確

的

標(biāo)

點(diǎn)。Dújùziɡěijùzijiāshànɡzhènɡquèdebiāodiǎn1．小壁虎在墻角捉蚊子

一條蛇咬住了他的尾巴2．燕子阿姨

您把尾巴借給我行嗎3．我長(zhǎng)出一條新尾巴啦，。，?!四、我

能

把

括

號(hào)

里

的

詞

語(yǔ)

放

在

合

適

的

地

方。wǒnénɡbǎkuòhàolǐdecíyǔfànɡzàihéshìdedìfanɡ1．小壁虎捉蚊子。(在墻角)_____________________________________2．老牛吃草。(在樹(shù)下)_____________________________________小壁虎在墻角捉蚊子。老牛在樹(shù)下吃草。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，左高右低。第九筆撇的收筆穿插到提的下方，最后一筆捺寫(xiě)得較舒展。捉zhuō捉蚊子組詞：捕捉捉拿造句：我們經(jīng)常到草地上捕捉蟲(chóng)子。音序：Z部首：扌結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上放下收。第二筆橫短撇長(zhǎng)，與捺對(duì)稱(chēng)，收筆在橫中線。上下穿插。條tiáo一條組詞：一條數(shù)條造句：魚(yú)缸里有一條小金魚(yú)。結(jié)構(gòu):上下音序：T部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“爪”字捺要舒展，“巴”字形體小巧，緊靠”爪”字的一捺，在捺的中間偏上位置。爬pá爬到組詞：爬行爬蟲(chóng)造句：一只小壁虎在飛快地爬行。音序：P部首：爪結(jié)構(gòu):半包圍書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬。女字旁靠近豎中線，第四筆豎位于豎中線右邊，最后一橫起筆穿插在左邊點(diǎn)的下方。姐jiě姐姐組詞：姐姐姐弟造句：我有一個(gè)疼愛(ài)我的好姐姐。音序：J部首：女結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上長(zhǎng)下短。上部左右靠近，心字底呈扁勢(shì)。您nín您的組詞：您好您早造句：見(jiàn)到老師我們要說(shuō)：“老

師，您好！”。音序：N部首：心結(jié)構(gòu)：

上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：草字頭位于上半格中間。”日”字較扁，最后一橫緊貼橫中線下方。第八筆橫為主筆，要舒展。草cǎo吃草組詞：吃草青草造句：小牛正在草地上自由自在

地吃草。音序：C部首：土結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)從豎中線上起筆，第二筆橫折位置在上半格居中。內(nèi)部飽滿，第六筆橫伸出戶(hù)字頭，收筆在橫中線上邊。房fáng房檐組詞：房屋房檐造句：小燕子在房檐下搭了一個(gè)窩。音序：F部首：戶(hù)結(jié)構(gòu):半包圍第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)說(shuō)它是花不是花，冷天人人需要它。白白胖胖真可愛(ài)，一堆一堆白花花。棉花19

棉花姑娘niɑnɡ初讀課文認(rèn)真聽(tīng)課文朗讀，注意生字的讀音，思考：故事中都有誰(shuí)？七星瓢蟲(chóng)棉花姑娘蚜蟲(chóng)燕子啄木鳥(niǎo)青蛙他們之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文：借助拼音自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不熟悉的字可以借助拼音多讀幾遍。數(shù)一數(shù)課文共有幾個(gè)自然段，按順序標(biāo)上序號(hào)。讀完后，想一想，填一填。棉花姑娘的葉子上有________，她先請(qǐng)________給她治病，接著請(qǐng)________給她治病，然后請(qǐng)________給她治病，最后，____________治好了棉花姑娘的病。蚜蟲(chóng)七星瓢蟲(chóng)燕子啄木鳥(niǎo)青蛙本課生字在課文中組成了詞，大家都認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)愿意當(dāng)小老師帶讀？驚奇忽然樹(shù)干別人瓢蟲(chóng)燕子碧綠七顆棉花吐出姑娘治病ɡàn現(xiàn)在只留下生字了，還認(rèn)識(shí)嗎？棉娘治燕別干然奇顆瓢碧吐啦燕瓢怎樣記住這兩個(gè)生字呢？指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)病半包圍結(jié)構(gòu)醫(yī)別干奇七星左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：半包圍疒疒橫宜短，撇要長(zhǎng)，點(diǎn)、提緊挨撇。橫折鉤較舒展。bìnɡ病重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：半包圍匚先橫后“矢”再豎折。第一筆橫略短，豎折的橫畫(huà)較長(zhǎng)。yī醫(yī)第2課時(shí)棉花姑娘miánhuāɡūniɑnɡ棉娘治燕別干顆瓢碧吐啦然奇認(rèn)讀生字，組詞并用你喜歡的字詞說(shuō)一句話。朗讀感悟圖上的棉花姑娘低著頭，一幅有氣無(wú)力的樣子，她怎么了？棉花姑娘的身上爬滿了蚜蟲(chóng)。學(xué)習(xí)課文第1自然段。你們見(jiàn)過(guò)蚜蟲(chóng)嗎？我的名字叫蚜蟲(chóng)，我長(zhǎng)得很小很小，比你們吃過(guò)的芝麻還小。不過(guò)你們別小看我，我的肚子圓圓的，胃口可大了，專(zhuān)門(mén)吸食植物的汁液，被我吃過(guò)的植物很快就會(huì)枯死！看，這么多的蚜蟲(chóng)在棉花姑娘身上咬她的肉，吸她的血，這些蚜蟲(chóng)是多么的______?？蓯洪L(zhǎng)了蚜蟲(chóng)的棉花姑娘愁眉苦臉的，特別難受，課文中哪句話最能表達(dá)棉花姑娘此時(shí)的心情？棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲(chóng)。她多么盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病?。。ㄏＭ芭瓮北磉_(dá)的意思比“希望”要更強(qiáng)烈和急切。誰(shuí)能把棉花姑娘這種強(qiáng)烈的、急切的心情讀出來(lái)？學(xué)習(xí)課文第2—4自然段。生病的棉花姑娘非常盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病，真的來(lái)了幾位動(dòng)物界的名醫(yī)，請(qǐng)大家看看2—4自然段寫(xiě)了棉花姑娘請(qǐng)了哪幾位醫(yī)生來(lái)幫忙治病。燕子啄木鳥(niǎo)青蛙棉花姑娘請(qǐng)燕子、啄木鳥(niǎo)、青蛙幫助自己捉蚜蟲(chóng)時(shí)，說(shuō)了一句什么話？請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！用上了“請(qǐng)”，你覺(jué)得這是一位怎樣的棉花姑娘？有禮貌。請(qǐng)你把“有禮貌”加進(jìn)句子中讀一讀。棉花姑娘________地說(shuō)：“請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！”有禮貌棉花姑娘們，你們生病了，蚜蟲(chóng)在不停地咬你們，吸你們的汁液，你們心情怎么樣？著急。棉花姑娘________地說(shuō)：“請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！”著急棉花姑娘們，你們身上已經(jīng)爬滿了蚜蟲(chóng)，難受死了，終于看到有動(dòng)物來(lái)了，以為救星來(lái)了，你們心情怎么樣？高興。帶著高興的心情讀一讀。棉花姑娘說(shuō)：“請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！”燕子、啄木鳥(niǎo)、青蛙是怎么回答的呢？默讀課文，用波浪線在課文中畫(huà)出相關(guān)句子。

對(duì)不起，我只會(huì)捉空中飛的害蟲(chóng)，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！

對(duì)不起，我只會(huì)捉樹(shù)干里的害蟲(chóng)，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！

對(duì)不起，我只會(huì)捉田里的害蟲(chóng)，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！“對(duì)不起”“請(qǐng)”“只會(huì)”表現(xiàn)出動(dòng)物們的禮貌和“心有余而力不足”。選擇自己喜歡的動(dòng)物醫(yī)生，同桌互相練習(xí)對(duì)話。

思考：燕子、啄木鳥(niǎo)、青蛙為什么不