四年級上冊語文 第五單元《習作例文與習作》教學課件

習作例文與習作人教版語文四年級上冊課件打開思路生活就像一個萬花筒，每天上演著許許多多精彩的故事，它們令我們或喜、或怒、或哀、或樂。這些事情中有些是我們親身經歷的，有些是我們看到的，有些是我們聽到的，其中有些事情是留在我們的記憶深處，讓我們總也忘不了。今天，就讓我們一起來分享這生活中的點點滴滴吧！明確習作要求：

每天都會發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽說的。選一件你印象深的事，按一定的順序把事情的經過寫清楚。可以參考下面的題目，也可以另選要寫的內容。捉蚊趣事一件煩心事她收到了禮物爺爺戒煙了照片里的溫暖家庭風波教室里的掌聲信不信由你“印象深”，應把自己印象最深的部分寫詳細、寫生動?？戳诉@個話題，你獲得了哪些信息？從時間看：可以寫今天發(fā)生的事，也可以寫以前發(fā)生的事。從地點看：可以寫家里發(fā)生的事，也可以寫學校發(fā)生的事，還可以寫其他地方發(fā)生的事。從人物看：可以寫自己，也可以寫別人。從內容看：可以寫高興的事、傷心的事、奇怪的事、平凡的事、有趣的事……那么，哪一件事情是你印象深刻、難以忘懷的？寫什么教室里的掌聲、一件煩心事、捉蚊趣事、家庭風波爺爺戒煙了、照片里的溫暖、信不信由你、她收到了禮物……導圖引領，梳理思路交流分享，梳理順序要按照一定的順序寫事，把整件事的來龍去脈寫清楚，這一點十分重要?；貞洷締卧獙W過的兩篇精讀課文，它們是按什么順序來寫的？《麻雀》一課，是按照事情的發(fā)展順序來寫的?！杜捞於挤濉肥前凑张郎角啊郎街小郎戏屙敽蟮捻樞騺韺懙模瑢懥藦摹安桓遗馈钡健皧^力爬”，并最終“爬上峰頂”的過程。你想寫什么事？你準備先寫什么，然后寫什么，最后寫什么？想一想，填寫在表格里。我印象深刻的事先寫然后寫最后寫怎樣寫開頭：開篇交代事情發(fā)生的時間、地點、人物以及起因中間：敘述事情發(fā)生的經過，詳寫重點人物的動作、語言、神態(tài)等細節(jié)結尾：敘述事情的結果，點明這件事蘊含的道理。導圖引領，梳理思路例文引路，學習寫法《我家的杏熟了》是按什么順序來寫的？是按照事情的發(fā)展順序來寫的。文章是怎樣把奶奶“分杏”這件事寫清楚的？

先寫事情的起因：有一年，“我”家的杏熟了，鄰居小淘淘嘴饞摘杏，不小心從樹上摔下來了。

然后寫事情的經過：奶奶用竹竿把杏樹上熟了的杏子打了下來，分給了小淘淘和他的小伙伴，還囑咐“我”熟了的果子要分給大家吃才香甜。最后寫事情的結果：“我”照著奶奶的囑咐，每年都把熟透了的杏分給大家吃。《小木船》重點寫了什么？寫了“我”和陳明友誼破裂的過程；還寫了“我”和陳明和好的過程。什么內容作者寫得很簡略呢？“我”和陳明的友誼破裂了很長一段時間，這個經過寫得很簡略。寫時間跨度比較大的事，要圍繞重要內容寫，不重要的內容可以簡單交代。小結發(fā)揮想象，完成習作習作要求：按一定的順序寫事情。把事情發(fā)展過程中的重要內容寫清楚。語句通順，不寫錯別字。評議重點：事情的起因、經過和結果有沒有交代清楚；敘述的順序有沒有條