老師愛崗敬業(yè)演講稿模板8篇

第第頁老師愛崗敬業(yè)演講稿模板8篇老師愛崗敬業(yè)演講稿篇1尊敬的各位老師，同學(xué)們：大家好!我演講的題目是《我心目中理想的幼兒老師》!不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過：“老師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的?！睅е鴮@一理念的憧憬，我光榮的成為了一名幼兒老師。老師是辛勤的園丁，老師是蠟燭，老師是孩子的引航，老師是社會改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在老師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。然而幼兒老師是最緊要的而最簡單被忽視的——孩子的起蒙老師。記得愛爾維護(hù)和修理曾經(jīng)說過：“人生下來時都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子。即使一般的孩子，只要教育得當(dāng)也會成為不平凡人。”然而在孩子幼小時期對他影響最大的是老師和家長。那么怎樣做才是一位理想的幼兒老師呢？一個幼兒老師，一個合格的幼兒老師，首先要具備的有愛心、責(zé)任心和專業(yè)的學(xué)問，在這幾樣中，我覺得最應(yīng)當(dāng)具備的是猛烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒有猛烈的責(zé)任感，責(zé)任心。一切都無從談起。假如一位老師沒有責(zé)任心，他不管孩子是否來上課了，是否學(xué)會了？孩子在什么地方？發(fā)生什么事他一概不知，這樣的老師我想是不會教出好同學(xué)，假如我們每個人都忘掉本身的責(zé)任或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé)，后果不堪設(shè)想。對待孩子要有正確的態(tài)度和耐性，不管你有多忙多煩，都應(yīng)當(dāng)做到孩子問什么，就回答什么，在向孩子傳播學(xué)問和方法時決不能嫌麻煩，敷衍塞責(zé)，應(yīng)當(dāng)了事，確定都要真實(shí)合理，只有這樣的教育才能使孩子成為對社會沖突和缺陷有判別本領(lǐng)的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的本領(lǐng)。雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責(zé)任感；雖然我還只是個同學(xué)，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草；在社會的沃土中播種希望。老師愛崗敬業(yè)演講稿篇2每個人都有本身的理想，作為一位老師，我的理想或許與很多老師是不謀而合的，那就是當(dāng)一位優(yōu)秀的幼兒老師。怎樣才算是一位優(yōu)秀的老師呢？每個人心中確定有著本身的詮釋，我將其理解為四個字：德才兼?zhèn)?。對一個老師來講，德和才實(shí)在又是怎樣的含義呢？我以為，德就是一個人的道德品質(zhì)和對同學(xué)的愛，而才就是自身的學(xué)問素養(yǎng)和教書育人的方法。俗語說：學(xué)高為師，德高為范。良好的道德品質(zhì)是對一位人民老師的基本要求，老師不僅是學(xué)問的傳遞者，更應(yīng)當(dāng)是思想教育者和道德示范者，我國漢朝哲學(xué)家楊雄說；“師者，人之模范也”；孔子曰：“其身正、不令則從；其身不正，雖令不從”。老師應(yīng)當(dāng)以人格的氣力，最好的思想境地、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育同學(xué)，使他們健康成長；老師應(yīng)當(dāng)把言傳和身教完善地結(jié)合，以身作則，行為示范。對一位老師，一位優(yōu)秀的教育而言，道德品質(zhì)有著其更加實(shí)在而緊要的含義，那就是——禮貌、虛心、正直、慈善、上進(jìn)、認(rèn)真、有耐性、負(fù)責(zé)任，這不僅是工作的態(tài)度，更應(yīng)當(dāng)是生活的態(tài)度，試想，這樣的老師會有孩子不愛好嗎？這樣的老師會有家長不充足嗎？這樣的老師不正具有了一位優(yōu)秀老師的品質(zhì)嗎？“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)知名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“老師技能的全部奧妙就在于如何往愛同學(xué)”。愛，是無聲的語言，行動的指南；愛是心靈與心靈的碰撞，靈魂與靈魂的交換?；蛟S當(dāng)你面對浩繁的孩子，吃飯、睡覺、穿衣上廁所甚么都要教；中午要哄他們進(jìn)眠，不斷地將他們整理被褥；要幫他們清洗大小便，察看他們生病的狀態(tài)，這一大堆繁瑣小事時，你會覺得厭煩而辛苦，但是當(dāng)孩子們一每天長大，一每天能干起來，給你絢麗的笑臉，告知你他們愛好你時，當(dāng)你將他們擁在懷中和他們緊密接觸時，當(dāng)你與他們閑談，和他們共享生活的經(jīng)過和成功的歡快時，你的心中莫非不是布滿了喜悅與感動嗎？正是由于有了這樣的愛才更改了他們，也正是由于有了這樣的愛，才實(shí)現(xiàn)了我們作為一位幼教的真正價值。對一位老師，一位優(yōu)秀的老師而言，這樣的愛應(yīng)當(dāng)是給每個孩子的，這樣的愛應(yīng)當(dāng)是民主的，這樣的愛更？在這樣一個經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的時代，學(xué)問是一個人必不可少的生存條件，作為一位老師，更應(yīng)當(dāng)具有廣博的學(xué)問。之前我們都說：“要給同學(xué)一杯水，本身得有一桶水”，而現(xiàn)在我們要說“要給同學(xué)一杯水，本身唯一一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的”，對老師來講，這樣的學(xué)問不僅是專業(yè)的學(xué)問，它還應(yīng)當(dāng)是專業(yè)之外的文學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、生活等等各方面的，五花八門的學(xué)問，可謂是越多越好。另外，這樣的學(xué)問還應(yīng)當(dāng)跟隨著創(chuàng)新精神。學(xué)問從哪里來，這就要靠學(xué)習(xí)與積累，要想成為一位優(yōu)秀的老師更應(yīng)當(dāng)建立“畢生學(xué)習(xí)”的觀念，使自身的學(xué)問面更加廣泛，而且得以不絕更新，這樣才能跟得上時代的步伐，在現(xiàn)代社會中教好書，育好人。單靠學(xué)問廣博還不行，假如不會將本身的具有傳授給同學(xué)，那我們的工作還是不成功的，一位優(yōu)秀的老師不僅要有的教而且要會教，因材施教，培育孩子廣泛的喜好，美好的情趣，創(chuàng)新的精神，良好的道德品質(zhì)，教給孩子學(xué)習(xí)的方法，教會孩子酷愛學(xué)習(xí)，讓他們把握生存的技能等等。作為一位優(yōu)秀的老師，要會對孩子循循善誘，要會以最少的時間取得最好教育效果，要會與孩子建立同等互助的關(guān)系，要會增長孩子全面進(jìn)展，更緊要的是要會總結(jié)和反思本身的教學(xué)工作。這一切都可概括為教書育人的方法。具有了以上的條件，這就是我心中的優(yōu)秀老師。反思本身的工作，我覺得本身與優(yōu)秀之間還有很長的間隔。有時本身在工作中缺少耐性，會焦慮焦急，有時又覺得本身學(xué)問潰乏，閱歷不豐富，面對一些事情時找不到方法，不知如何應(yīng)對，有時本身的教育工作不能取得良好的效果。正是由于有著這樣的差距，我才會更加專注腸反思本身對孩子的教育，更加努力地積累閱歷，更加專注于我的工作和學(xué)習(xí)，更加愛我的每個同學(xué)。優(yōu)秀是我心中的夢，過往是，現(xiàn)在是，將來也是。對這樣的夢，我沒有甚么豪言壯語，我也不需要甚么豪言壯語，我所需要的就是一份毅力，一顆恒心和堅(jiān)持不懈的努力。我信任，只要我一如既往地這樣走下往，終有一天，我會實(shí)現(xiàn)本身的理想，那時，也將成為我人生中又一個嶄新的啟程點(diǎn)。老師愛崗敬業(yè)演講稿篇3我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校，之所以取得這樣的成績，正是倚靠于前輩老師們崇高的事業(yè)心、神圣的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神。如今，新的世紀(jì)在呼喊，黨和人民在呼喊，我們肩負(fù)著歷史重任的新一代青年老師確定會用本身的實(shí)際行動，立足本職，去迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。今日我演講的題目是我和春天在一起。當(dāng)你去郊游、去遠(yuǎn)足，當(dāng)你被大自然的溫馨和明媚擁抱時，你是否在一瞬間生起一縷聯(lián)想：我們和同學(xué)在一起，不就是和春天在一起嗎？我們的崗位在同學(xué)身旁，我們的職責(zé)是守望這些同學(xué)的心靈，呵護(hù)他們成長，帶領(lǐng)他們前行。同學(xué)們的心，是稚嫩的、純潔的。作為同學(xué)們的引導(dǎo)者，我們必需貼近他們、了解他們，本身的心也要像同學(xué)一樣純潔、端正。任憑世事變遷，年華流轉(zhuǎn)，長葆生機(jī)勃勃，神采奕奕。和同學(xué)在一起,也就是和理想在一起。當(dāng)我看到他們朝氣蓬勃地充實(shí)、長大，加入建設(shè)者、制造者的行列，推動時代車輪飛速向前，怎能不對生活、對事業(yè)充分信念、充分希望呢？讓我們帶著春天般的心情走進(jìn)課堂，讓每日重復(fù)的講課變成清泉，變成小詩，用歡快塑造同學(xué)們的歡快。世界其實(shí)是從我們手中放飛的，而同學(xué)們亮晶晶的眸子里映射的也永久是你的影子。山里的同學(xué)有了老師，第一次聽到了學(xué)問的聲音；城里的孩子們有了老師，一掃往日的嬌氣，勤勞儉樸蓬勃踏實(shí)在心中。好幸福啊!我與春天同行，我要帶著陽光般絢麗的笑容走進(jìn)課堂，走進(jìn)春天，去播種期望，播種靈感，播種真情!去塑造明天的主人，托起將來的世紀(jì)。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。我既然選擇了老師這條路，就要堅(jiān)決不移地走下去。老師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，由于他們所從事的事業(yè)是靜默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自負(fù)!時代在前進(jìn)，社會在進(jìn)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工，我確定會竭盡全力把書教好!老師最美的發(fā)覺永久是在同學(xué)們的眼睛里。當(dāng)我望著同學(xué)們那渴望學(xué)問的眼睛，就像置身于絢麗的星空之中，在這片閃亮的星光里，我將找到清亮如山泉的真、善、美。年輕的伙伴們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧!老師愛崗敬業(yè)演講稿篇4從走出大學(xué)校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，這兩年來也一直為之探究努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的老師呢？有人會說，優(yōu)秀老師就是有廣博的學(xué)問，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄?？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不酷愛同學(xué)的老師，決不是好老師，同學(xué)們也決不會歡迎他。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！笨釔弁瑢W(xué)，不僅是一名老師人品、學(xué)識、情感與親和力的呈現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們老師對祖國、對人類、對將來的酷愛。由于有愛，我們才有耐性；由于有愛，我們才會掛念；由于有愛，我們才和同學(xué)貼心。愛同學(xué)成長過程中的每一個微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們老師最大的樂趣。但是老師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛?！皭邸币灰曂?。同學(xué)沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱誠，有一樣被珍惜的權(quán)利，我們應(yīng)當(dāng)用一樣的心去關(guān)愛他們。“愛”要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老老師為我們樹立了模范，指明白方向。她們疼本身的同學(xué)嗎？疼。有的老師帶生病的同學(xué)回本身家照料；有的老師常常給貧困的同學(xué)衣物；有的老師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在同學(xué)身上傾注了愛心，但是她們對同學(xué)的要求也是特別嚴(yán)格的，不放過一點(diǎn)小錯誤，適時進(jìn)行教育，以促其不絕進(jìn)步，這才是善愛?！皭邸币岳斫猓粗?，信任為基礎(chǔ)。公正，民主，理解，敬重，信任會使我們更簡單走進(jìn)同學(xué)的心，更好的幫忙他們進(jìn)步。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為同學(xué)不學(xué)習(xí)而大動肝火；曾為半夜找不到同學(xué)而心焦如焚；曾為作通同學(xué)的思想工作而絞盡腦汁；曾為同學(xué)的不理解而心酸流淚。我遲疑過，消沉過，有時候問本身，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來，本身是不是太累了。但是當(dāng)看到同學(xué)們體會到老師的苦心奮起直追，成績進(jìn)步時；當(dāng)生病時看到同學(xué)關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時；當(dāng)聽到他們自負(fù)的談起“我們老班”時；當(dāng)經(jīng)過本身和同學(xué)們努力班級取得成績時，一種感動和自負(fù)就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。這時我又燃起了工作的熱誠，又充分了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然可能我的事業(yè)永久也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充分著希望，決議著將來，所以我會始終堅(jiān)持用心去做，用愛心耕耘終生。在座的各位都是教育工，讓我們大家一起努力，都用本身的愛心來制造美好的將來。1.老師愛崗敬業(yè)演講稿五篇2.老師愛崗敬業(yè)的演講稿精選3.關(guān)于老師愛崗敬業(yè)演講稿精選五篇4.老師愛崗敬業(yè)演講稿范文5篇5.關(guān)于老師愛崗敬業(yè)演講稿范文5篇老師愛崗敬業(yè)演講稿篇5或許沒人會留意到春天破土的那一絲新綠，也不會留意到那蓬勃的生機(jī)伴著希望的活力。由于那一點(diǎn)點(diǎn)綠意，太一般!太平凡了!然而平凡瑣碎的400多天從我身邊走過時，我卻愛上了那一絲新綠，愛上了我所衷情和選擇的幼教事業(yè)。正是那一絲新綠告知我什么是幸福的真諦。幸福？幸福是我們堅(jiān)決不變的信念；幸福是我們對工作的無比酷愛；幸福是我們對生活的無限憧憬?；仡欉@400多天的日子里，我有過成功的喜悅，也有過深深的思考，但更多的是收獲。記得剛來幼兒園工作時一位伙伴曾經(jīng)告知我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。匯佳教育目標(biāo)是培育正常的孩子。匯佳信任每個孩子都是獨(dú)立的、進(jìn)展的個體，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動的主體，老師必需敬重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，我要求本身做到公正的對待每一個孩子，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他；呵護(hù)他、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天。我把幼兒作為游戲活動的主體，在游戲的歡快中培育他們的樂觀自信、積極向上。記得20__年11月匯佳舉辦了“匯佳寶寶藝術(shù)節(jié)”活動，當(dāng)時老師們都在考慮如何才能呈現(xiàn)孩子淳樸天真的一面，正好趕上園里組織活動，參觀“極地世界”。我們帶領(lǐng)幼兒觀看企鵝，并給幼兒敘述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境。這次活動不僅使幼兒增長了學(xué)問而且為幼兒更好的參加匯佳寶寶藝術(shù)節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎(chǔ)。孩子們看完小企鵝回來后很愛好學(xué)企鵝走路，我們便問孩子：“藝術(shù)節(jié)要到了，你們愛好給父親媽媽表演什么節(jié)目呢？”很多孩子都說：“我們想演小企鵝給父親媽媽看。”我們敬重孩子，開始找音樂，編排動作，還加班制作服裝。在編排動作的時候積極接受了幼兒的建議，有效地調(diào)動了幼兒的積極性。當(dāng)掌聲響起的那一刻，我聽到了勝利的號角，我體驗(yàn)到了幸福，更緊要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美好的一頁。記得很長時間過去以后，孩子還會快樂的對我說：“老師，我愛好penguin”。知名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的個性。要重視個別教育，特別是幼兒的個別差異和因人施教?！?0__年8月，因工作需要我被調(diào)到匯佳幼兒園安貞園擔(dān)負(fù)k2班的班長工作，這個班的孩子大都是3歲左右的孩子，通過幾天的察看我發(fā)覺大多數(shù)孩子活潑開朗，愛好與人交談，與小伙伴一起游戲。其中有一個小女孩不愛說話，很少和大家一起玩。有一次我看到他抱著玩具坐在角落里本身玩，我便走過去蹲下來輕輕的問她：“妞妞，你在和玩具熊玩嗎？”他聽完我的話立刻抓緊了玩具熊。我又靠近了她一點(diǎn)說：“妞妞，老師不帶走你的好伙伴維尼，只是想摸摸它也和它做好伙伴。”聽完我的話，孩子遲疑了一下，我再依次靠近她一點(diǎn)說：“你教教老師怎樣和維尼做好伙伴，我很愛好你和維尼，我們一起玩好嗎？”聽完我的話，孩子愁悶片刻后輕輕的碰了碰我的手，從她那快樂的笑容中我找到了我要的答案。從那以后，她常常和我貼近，摸摸我的辮子。我知道我和孩子間的距離漸漸拉進(jìn)了。很快的我又發(fā)覺這個孩子其實(shí)并不是內(nèi)向的孩子，他在本身游戲時候的熱誠并不亞于其他孩子，我開始想方法，有一天區(qū)域活動的時候，我對全部小伙伴說：“玩具熊想請小伙伴一起幫它搭一個美麗的房子”，這時我注意到妞妞無助的眼神，我蹲下來拉住妞妞的手說：“我信任妞妞可以和小伙伴一起做。”當(dāng)妞妞看著本身和小伙伴一起搭起的小房子時，再一次快樂的笑了。經(jīng)過幾次努力后，妞妞已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，最緊要的是順當(dāng)?shù)亩蛇^了“焦慮期”，和老師們成為了好伙伴。在實(shí)踐中我明白了愛是教育的基礎(chǔ)，清楚的知道愛不是說出來，更不是喊出來的，愛是通過腳踏實(shí)地辛勤勞作去實(shí)現(xiàn)的。孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道本身從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充分青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)當(dāng)是真摯的、無私的愛。就在20__年很缺憾我的父親去世了，在他病重的時候我卻沒有充分的時間陪在他的身邊。我知道孩子們需要我，需要我?guī)Ыo他們的每一天的每一個笑容。同時我也知道孩子的心靈是一方最純潔的沃土，孩子的世界是一個充分了“真、善、美”的童話。我告知本身不行把不快樂的事情帶給他們，我要帶給他們的永久是一張善良，充分微笑的臉。每當(dāng)走進(jìn)幼兒園時我都要換一個角色，不再是女兒，而是孩子們最好的伙伴，孩子們喜好的老師。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說，都是繁忙的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告知我的那個伙伴，我喜好上了那份吵鬧，由于那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天連續(xù)我的工作。感謝你那一絲新綠，感謝你讓我體會到幸福的真諦!我愛你“一絲新綠”。老師愛崗敬業(yè)演講稿篇6只有“愛”才是想象教育的唯一主題，這句話說明白教育的根本。為了讓孩子的紅花更亮更紅，我樂意做一片綠葉，為了給大地帶來綠色，我樂意做一棵小草，為了選擇沒有缺憾，為了打造一片純潔的天空，給本身，永無止境！五年前，帶著對孩子的愛和對幼兒教育的渴望，我選擇了幼兒教育專業(yè)。曾經(jīng)有人問我：“當(dāng)幼師好嗎？”我毫不遲疑的回答，“是的，正是由于我成天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在本身的教育下每天歡快的成長，我決議了本身的自負(fù)?！薄０肽昵疤と脒@個行業(yè)，才真正體會到這個行業(yè)的責(zé)任和價值。不經(jīng)意間，近一年就在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下令人印象深刻的成績，也沒有令人驚艷的動作。我只想用老師職業(yè)道德，用這種平凡而簡單的方式來詮釋一個一般幼兒老師的價值。愛是真誠的奉獻(xiàn)，愛是無私的奉獻(xiàn)。孩子不舒適的時候，我會適時來找他們，詢問他們的病情，輕輕觸摸，讓他們不再無助；當(dāng)孩子應(yīng)當(dāng)被問題懷疑的時候，我會給他一點(diǎn)提示，激勵他你是最棒的，知道他在伸展眉頭。這些行為都不是由于我想從孩子身上得到什么，而是由于我是他們的老師，這是我的職責(zé)。多少次，下班時間過去了，看著那個哭哭啼啼還沒有被抱起的孩子，我擦干他的眼淚，給他講故事，唱兒歌，和她玩游戲，正是由于我知道此刻我是他的媽媽。一個稱職的老師首先要對班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ)。我常常感到驚詫的是，班上的其他同學(xué)總是能說出有多少孩子在家做什么，而這些孩子往往不想讓老師知道。之后我才知道，這些都是老師和家長溝通時得到的信息。針對孩子的這種情況，她逐一提出不同的要求，幫忙孩子改掉壞習(xí)慣。說話時，她可以用眼睛幫忙，激勵、不冷不熱、提示、嚴(yán)格。他們雖然年輕，但內(nèi)心豐富而敏感，都知道誰對他們好。我不僅要注意察看，還要注意他們的態(tài)度和方法。要做一個真正的老師，每次聽到這樣的話，總掛念本身由于不夠敬業(yè)而給老師的名字劃上了不合格的一筆。轉(zhuǎn)瞬半年過去了，漸漸的，我們對幼兒老師的工作有了更深的理解和感悟，不僅僅是課本上的那些理論學(xué)問。每當(dāng)和天真純潔的孩子打交道；看到父母把孩子交給老師時充分期望和信任的眼神，我深深體會到作為老師的責(zé)任有多緊要。我們頭上的那些口碑，不僅僅是對我們這個職業(yè)的崇高評價，更是老師們的殷切期望。在我心里，責(zé)任和戀愛一樣緊要。在我的工作中，群眾給的氣力是無法替代的。幸運(yùn)的是，我們有一個年輕、充分活力、內(nèi)心向上的大家庭。我們班有張老師和楊老師，他們相互搭配，閱歷豐富。他們讓我感受到幼兒園的暖和，給我應(yīng)有的理解和掛念，他們是我工作中的暖和支持。我很快樂能在這樣的團(tuán)隊(duì)中工作和生活。責(zé)任是戀愛的支柱，戀愛是責(zé)任的歡快回味。我說不出哪個更緊要。但我知道兩者缺一不可?；锇殚_玩笑說：“幼兒園的孩子好教?！钡议_玩笑說“幼兒園的孩子最難教”。都說很好教是由于孩子什么都不懂，教的時候讓你玩；很難教，由于孩子們什么都不懂，所以我們必需出于職責(zé)教好他們。另外要有充分的耐性和愛心。（兄弟之愛）我很快樂我是一個簡單充足的人。感受過幼兒教育的瑣碎和繁忙后，仍舊酷愛本身的職業(yè)，總能在瑣碎中找到快的理由。俗話說，選擇我愛的，愛我選擇的。既然選擇了起初憧憬的這份職業(yè)，那就安于平凡的工作，快速享受吧。讓我們真正把責(zé)任和愛融為一體，讓每個孩子都能沐浴在暖和的陽光中，健康歡快地成長。老師愛崗敬業(yè)演講稿篇7近來在網(wǎng)上看到一張照片，是一組孔子和他的同學(xué)的雕像。老師捧著卷軸，看著莊肅，眼神低沉平和；弟子們排著隊(duì)，或背誦、深思、辯論或傾聽。頂上有飛云絢麗的日子，底有上古的巖石。心里驀地涌出一種情緒，多么和諧的師生畫面，多么真實(shí)的師生感受！師父的德、才、勤、誠，可謂一代代之師。在中國五千多年的悠久歷史中，不乏才氣高遠(yuǎn)的君主，聲名不朽的賢臣，以及浩繁德行高尚的隱士。但是，到現(xiàn)在為止，是大師們把精神滲透到了我們這些一輩子沒活過的中國人后裔的血和骨頭里。這足以讓后人以本身的老師為榮，讓我們這些在“師道”上行進(jìn)的人，對“師道”的真諦有更多的感悟。師父是高掛在晴空的明月，潤澤田地的清源。但我寧愿把他看做一座山，無法跨越，卻可以攀登。大師之德，以天地之德；老師的才華，古爍今，子難出。但師傅的“邊巍三絕”“三月不知肉味”，雖然很少人能做到，但絕非高不可攀。老師很勤奮，“世上無難事，只怕有心人”。老師很勤奮。自古以來，人們就把“勤奮”視為一種美德，所以有各種感嘆，如“勤奮可以彌補(bǔ)一個人的困難”，“一天的計(jì)劃在于清晨，一年的計(jì)劃在于春天，一生的計(jì)劃在于勤奮”。有沒有不勤奮的人作為傳承人類文明的“老師”？老師很勤奮。只有努力學(xué)習(xí)，努力思考，努力節(jié)省，才能在懂得少的人面前懂得多，在迷茫的人面前坦然；面對學(xué)問如大海要虛心，面對比本身強(qiáng)大的同學(xué)要坦然；只有這樣，才能在淺薄面前更深一點(diǎn)，在浮漂面前更淡泊一點(diǎn)，在物質(zhì)不豐富的時候精神更豐富一點(diǎn)。老師愛崗敬業(yè)演講稿篇8陽光三態(tài),用心靈的愛筑起教育的長城記得法國作家盧梭說過:模范!模范!沒有模范，你永久不能成功地教給兒童以任何東西。法國作家羅曼，羅蘭也說過：要撒播陽光到別人心中，總得本身心中有陽光。我想，我們每個老師的師德就好像這里的模范和陽光。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說老師是旗幟，同學(xué)如影隨形般地追著走；老師是路標(biāo)，同學(xué)毫不遲疑地順著標(biāo)記前行?？鬃诱f過：其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。我們老師若不是路標(biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng),都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個老師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清楚而精準(zhǔn)地印在同學(xué)的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在同學(xué)的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。沒有什么比師行的模范更有無比的功能的了。常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是老師最緊要的素養(yǎng)，是老師之靈魂。今日，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù)，面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。首先，我們要自發(fā)制造老師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓本身有價值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場。只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失本身。譬如，在面對家長物質(zhì)上的敬重時，面對市場經(jīng)濟(jì)的滿地誘惑時，我們該如何