小學(xué)語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)資料

小學(xué)語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)一、拼音。

（2課時）⑴漢語拼音字母表。

Aa

Bb

Cc

Dd

Ee

Ff

Gg

Hh

Ii

Jj

Kk

Ll

Mm

Nn

Oo

Pp

Qq

Rr

Ss

Tt

Uu

Vv

Ww

Xx

Yy

Zz

⑵整體認讀音節(jié)16個。

zi

ci

si

ri

zhi

chi

shi

yi

wu

yu

ye

yue

yin

ying

yuan

yun

⑶生母23個。

b

p

m

f

d

t

n

l

g

k

h

j

q

x

z

c

s

r

zh

ch

sh

y

w

⑷韻母24個。

①單韻母：a

o

e

i

u

ǖ

②復(fù)韻母：ai

ei

ui

ao

ou

iu

ie

ǖe

③前鼻韻母：an

en

in

un

ǖn

④后鼻韻母：ang

eng

ing

ong

⑤特殊韻母：er

⑸平舌音：z

c

s

翹舌音：zh

ch

sh

r

(6)大寫字母的幾種用法。

①每句話開頭的第一個字母或每行詩開頭的第一個字母要大寫。

如：Zuò

shēng

huǒ

de

qiáng

zhě

②姓的第一個字母和名的第一個字母要大寫。如：Liǔ

Hú

lán

③專有名詞的第一個字母要大寫。如;Běi

jīng

由幾個詞組成的專有名詞每個詞的第一個字母要大寫。如：Hān

dān

Rī

bào

④地名中的專名和通名分寫，每一分寫部分的第一個字母要大寫。

如：Běi

jīng

Shī

Tài

Shān

⑤書刊名稱、文章標(biāo)題、商標(biāo)和商店的名字一般每個字母都大寫。

如:XINGHUASHUDIAN

HAIER

LIANXIANG

CHANGHONG

⑺輕聲

①重疊詞后面一個字一般讀輕聲。如：媽媽（ma）

②語氣助詞：“嗎、啊、呀、呢、哇、嘛、哩”，時態(tài)助詞：“著、了、過”及結(jié)構(gòu)助詞：“的、地、得”都讀輕聲。如：走吧（ba）

吃過（guo）

③名詞的詞尾（沒有實際意義的音節(jié)）“子、兒、頭、巴”和代詞中的“們、么”都讀輕聲。如：木頭（tou）

我們（men）④單純詞的第二個字母讀輕聲。如：蘿卜（bo）糧食、葡萄、玻璃。

⑤“ABAB”形式的動詞重疊詞中的“B”都讀輕聲。如：研究研究（jiu

jiu）

⑻認識隔音符號。

零聲母音節(jié)，以a,o,e開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面時，如果音節(jié)的界限

容易發(fā)生混淆，就用隔音符號（，）隔開。（，）應(yīng)寫在音節(jié)分界處的左上方。

如：jiang

江，

ji,ang激昂

xian

鮮

xi,an西安

⑼音節(jié)組成。

音節(jié)一般由整體認讀音節(jié)如：zhi

二拼音節(jié)如：fu

三拼音節(jié)如：xiang

零聲母音節(jié)如：an

組成。

(10)ǖ

ǖe

ǖn和j,q,x,y拼成音節(jié)時，ǖ上兩點省去。如:jū

（居）

(11)聲調(diào)要標(biāo)在韻母上。標(biāo)的方法是：標(biāo)在元音字母a,o,e,I,u,ǖ上，碰到

ui和iu，標(biāo)在后一個字母上，輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)。

⑿音變

音變包括變調(diào)和變音兩方面內(nèi)容。變調(diào)有以下幾種情況：

㈠兩個上聲相連，第一個變?yōu)殛柶?。如﹕管理。（原調(diào)“∨∨”，“／∨）

㈡三個上聲相連，前兩個變?yōu)殛柶?。如︰（原調(diào)“∨∨”，變調(diào)“／／∨）

㈢一句話都是上聲，先分成詞，再按上述方法變調(diào)去讀。如﹕請你︳把︳雨傘︳給︳我。（變調(diào)為／∨︱∨︱／∨︱／∨）

㈣“一，七，八，不

”的變調(diào)。

①“一”在四聲前邊為二聲。如：一個

②“一”在一，二，三聲前變?yōu)樗穆?。如：一?/p>

③“一”單獨用或在句末讀一聲。如：第一

④“七，八”在四聲前讀二聲。如：七個

八個

⑤“不”在四聲前讀二聲，其他情況讀四聲。如：不是

不能

二、漢字（2課時）

⑴漢字間架結(jié)構(gòu)包括獨體字結(jié)構(gòu)和合體字結(jié)構(gòu)。合體字有7種類型：

左右結(jié)構(gòu)：朋、偉、鋼

左中右結(jié)構(gòu)：街、衢、斑

上下結(jié)構(gòu)：思、架、墊

上中下結(jié)構(gòu)：鼻、贏、冀

半包圍結(jié)構(gòu)：句、這、壓、兇、風(fēng)、建、屬、府、房

全包圍結(jié)構(gòu)：圓、國、回

品字形結(jié)構(gòu)：晶、蠢、鑫

⑵漢字的主要造字方法。

象形：用線條來描寫事物的形狀或特征。如：日、月、山、田

指事：象形符號加上指示性的抽象符號。如：上、下、刃、本

會意：用兩個或兩個以上的符號合起來表示意義。如：明、看

形聲：用兩個現(xiàn)成部件構(gòu)成，一個表示字的意義或意義范圍，一個表示讀音。

⑶形聲字的主要類型

左形右聲：如：住、河、清

左聲右形：如：功、期、飄

上形下聲：如：符、空、草

上聲下形：如：架、蠢、裂

內(nèi)形外聲：如：聞、悶、辯

內(nèi)聲外形：如：圍、遷、裹

聲占一角：如：旗

形占一角：如：栽、荊

⑷筆畫就是構(gòu)成漢字的各種點和線。漢字最基本的筆畫有八種：點（、），橫（一），豎（︱），撇（／），捺（＼），提（

／），鉤﹙」﹚，折﹙∟﹚。

⑸筆畫就是書寫漢字時，各種筆畫先寫誰后寫誰。漢字筆順規(guī)則是；先橫后豎，先撇后捺，從左到右，從上到下，從內(nèi)到外，里頭后中間，先中間后兩邊。

三、詞語（3課時）

1、正確使用關(guān)聯(lián)詞語。

關(guān)聯(lián)詞語可以把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子﹙分句

﹚組合成一個句子﹙復(fù)句

﹚，因而要學(xué)會運用。

⑴表示并列關(guān)系的詞語

既﹙又﹚……又……

一會兒……一會兒……

一邊……一邊……

不是……而是……

⑵表示遞進關(guān)系的詞語

不但﹙不僅

不只

﹚……而且﹙還

、也、并且

﹚……

……還……

……甚至……

⑶表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞語

雖然﹙盡管、雖說

﹚……但是﹙可是、還是﹚……

……卻﹙不過、然而﹚……

……否則……

如：獅子是一種猛烈的動物。（“猛烈”應(yīng)改為“兇猛”）

②搭配不當(dāng)

如：戰(zhàn)士們冒著雨和泥濘繼續(xù)前進。

改：戰(zhàn)士們冒著雨，踩著泥濘繼續(xù)前進。

③成分殘缺

如：我們要學(xué)習(xí)白求恩毫不利己、專門利人。

改：我們要學(xué)習(xí)白求恩毫不利己、專門利人的精神。

④重復(fù)啰嗦

如：他經(jīng)常一貫保持艱苦樸素的作風(fēng)。（“經(jīng)?！迸c“一貫”意思相近，可刪掉其中的一個。）

⑤自相矛盾

如：隊長笑嘻嘻的臉上露出了嚴肅的神情。

改：隊長臉上露出了嚴肅的神情。

⑥詞序混亂

如：吳廠長介紹了許多陳師傅的先進事跡。

改：吳廠長介紹了陳師傅的許多先進事跡。

⑦分類不當(dāng)

如：菜市場里有冬瓜、黃瓜、西瓜、苦瓜等許多新鮮蔬菜。

改：菜市場里有冬瓜、黃瓜、苦瓜等許多新鮮蔬菜。

⑧指代不明

如：小強和小明邊走邊談，他告訴他作業(yè)已經(jīng)做完了。

改：小強和小明邊走邊談，小強告訴小明他的作業(yè)已經(jīng)做完了。

⑨怎樣修改病句

A.認真地讀原句，弄清楚句子要表達的是什么意思。

B.找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。

C.修改病句不能改變原句的意思。

D.檢查修改后的句子，看句子是不是完整、通順、符合情理。

五、標(biāo)點符號。

⑴省略號

①表示引文的省略部分。

如：她吟起了《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜?！?/p>

②表示列舉的省略部分。

如：動物園里有大象、老虎、獅子……多種動物。

③表示語氣的斷續(xù)、延續(xù)。

如：他用微弱的聲音說：“你們要……好好學(xué)