應(yīng)急疏散演練方案

應(yīng)急疏散演練方案

小學(xué)防震疏散應(yīng)急演練方案篇1

一、活動(dòng)原則：

1、安全預(yù)防原則。學(xué)校學(xué)生數(shù)多，樓道狹窄，演練前要做好一切準(zhǔn)備，確保師生安全。

2、有序與無(wú)序結(jié)合原則。有序：緊急疏散時(shí)，教師要根據(jù)疏散情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)生疏散次序；無(wú)序：接到警報(bào)后，學(xué)生可以自選擇時(shí)機(jī)和通道迅速撤離，教師對(duì)班級(jí)學(xué)生并無(wú)強(qiáng)制性地集隊(duì)，等待要求。

3、寓教于樂(lè)原則。

二、活動(dòng)措施：

1、加強(qiáng)安全意識(shí)培養(yǎng)及自護(hù)能力訓(xùn)練。利用講座、班隊(duì)課、討論會(huì)等形式，學(xué)生掌握安全緊急疏散的知識(shí)、要點(diǎn)、技能等必備知識(shí)技能。

2、教師動(dòng)員會(huì)。演練前對(duì)全體教師進(jìn)行演練的意義、操作方法、注意事項(xiàng)及人員分工的動(dòng)員。

3、制定安全緊急疏散的預(yù)案。包括撤離次序，有關(guān)教師等方面。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、學(xué)生對(duì)緊急警報(bào)的辨認(rèn)。

2、學(xué)生應(yīng)對(duì)緊急情況的反應(yīng)。

3、學(xué)生緊急撤離時(shí)，必備的心理和技能反應(yīng)。

4、教師在緊急情況下的.心理反應(yīng)，以及處理能力。

四、安全緊急疏散預(yù)案：

1、演習(xí)前每位教師務(wù)必認(rèn)真閱讀此冊(cè)。

2、演習(xí)時(shí)每位教師務(wù)必保證學(xué)生有序、迅速、安全地撤離現(xiàn)場(chǎng)到集合地點(diǎn)。

3、演習(xí)時(shí)，每位教師務(wù)必在自己的崗位上指揮。

4、撤離時(shí)發(fā)生意外，崗位教師務(wù)必迅速處理并及時(shí)電告總指揮。

5、全體教師務(wù)必保證師生安全！

五、活動(dòng)實(shí)施步驟：

宣傳發(fā)動(dòng)：各班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)到安全演練的目的意義，懂得安全演練重要性。

1、學(xué)校及各班要充分發(fā)揮廣播、電視、校園網(wǎng)、學(xué)生集會(huì)等多種形式，采取豐富多樣的形式，大力宣傳防震減災(zāi)。達(dá)到教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)的目的。

2、重點(diǎn)做好消防疏散演練。學(xué)校將在3月27日上午9：10進(jìn)行全校性的模擬“快速撤離教學(xué)樓”演練。具體步驟如下：

（1）班主任在安全演練前利用晨會(huì)教育時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)安全逃生方法的指導(dǎo)。

（2）第一階段廣播播報(bào)即將進(jìn)行安全緊急疏散演練（9：05）。

（3）第二階段聽(tīng)到警報(bào)聲（9：10）

當(dāng)堂課的科任教師聽(tīng)到警報(bào)后，要立即停止上課，組織學(xué)生進(jìn)入逃生演練，班主任快速進(jìn)入班級(jí)帶領(lǐng)學(xué)生按平時(shí)集會(huì)線(xiàn)路有序快速撤離教學(xué)樓到操場(chǎng)集中。

（4）第三階段為檢查與小結(jié)。

由陳__副校長(zhǎng)對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與小結(jié)。

3、本次消防安全演練要求：

（1）班主任必須始終跟班（包括副班主任），撤離時(shí)一前一后指揮。

（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、后勤組及相關(guān)人員到相應(yīng)教學(xué)樓的樓道參與安全監(jiān)管。

（3）撤離演練的要點(diǎn)：一是雙手抱頭，護(hù)住頭部；二是身體重心盡可能降低；三是撤離動(dòng)作快而有序。演練過(guò)程中一定要嚴(yán)格按照有關(guān)要求進(jìn)行，讓學(xué)生正確掌握逃生方法。

小學(xué)防震疏散應(yīng)急演練方案篇2

我校根據(jù)上級(jí)的指示精神，又經(jīng)過(guò)研究，結(jié)合本校實(shí)際情況的需要。20__年__月__日下午3點(diǎn)20分，__中心小學(xué)進(jìn)行了一次全校性的防火、防震演習(xí)，活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作

（一）20__年__月__日上午召開(kāi)了各班主任及工作人員會(huì)議。會(huì)議內(nèi)容如下：

1、熟悉警報(bào)聲音——以廣播聲為號(hào)；

2、集隊(duì)形式：以班為單位，從教室直接緊急逃離（要求不驚慌、不騷亂）；

3、重新明確教學(xué)樓上落樓梯安排；

4、明確逃走路徑；

5、終點(diǎn)的位置安排與注意事項(xiàng)及操作；

6、明確逃離演習(xí)所需要的時(shí)間（1分左右）

7、要求各班主任教會(huì)學(xué)生樹(shù)立防火、防震意識(shí)，在事發(fā)地的應(yīng)變措施的`使用，及逃離現(xiàn)場(chǎng)的方法。

8、班主任在班上，多搞宣傳，讓學(xué)生多增長(zhǎng)這方面的知識(shí)，并增強(qiáng)意識(shí)。

（二）全校師生動(dòng)員大會(huì)。會(huì)議內(nèi)容如下：

1、本次演習(xí)的意義是什么；

2、如何培養(yǎng)防火、防震的意識(shí)；

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；

4、事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)變與處理；

5、冷靜心理培養(yǎng)；

6、舍己為人的精神和高尚的情操的培養(yǎng)；

7、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神；

8、逃離現(xiàn)場(chǎng)的唯一途徑，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)它的意義所在。

二、工作人員安排

總指揮：__

副總指揮：__

三、演習(xí)活動(dòng)

20__年__月__日下午3：20分，總指揮__校長(zhǎng)在廣播室作統(tǒng)一指揮。先進(jìn)行了學(xué)生離開(kāi)座位躲在桌子底的練習(xí)，再進(jìn)行迅速集隊(duì)練習(xí)。基本練習(xí)完成以后，一切準(zhǔn)備就緒。3：30分，廣播聲敲起，全校師生齊動(dòng)員，僅用了57秒鐘時(shí)間就完成了就位部署，各班按原來(lái)位置站好。各班檢查人數(shù)后蹲好等待。

四、活動(dòng)總結(jié)

先由__校長(zhǎng)將演練活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，再由__老師組織師生進(jìn)行滅火操作演練，由學(xué)生代表親自動(dòng)手操作演練，最后讓學(xué)生上臺(tái)談?wù)剠⒓幼跃妊菥毜捏w會(huì)。

五、安全離場(chǎng)

本次演習(xí)是成功的，但也有一些令人不滿(mǎn)的地方。

（一）成功方面：

1、相關(guān)老師能準(zhǔn)時(shí)到位；

2、學(xué)生動(dòng)作迅速；

3、秩序良好；

4、師生提高防范意識(shí)和防范能力。

（二）不足之處：

1、個(gè)別老師不到位。

2、學(xué)生進(jìn)行間有講話(huà)現(xiàn)象，造成不必要的慌張。

3、落樓次序與路徑要進(jìn)一步理順，要做到合理、科學(xué)。

4、行進(jìn)間，隊(duì)形有相撞現(xiàn)象。

5、目的地的位置未明確，有站錯(cuò)位現(xiàn)象。

6、終點(diǎn)站位動(dòng)作拖拉。

（三）今后整改：

1、健全演習(xí)方針。

2、落實(shí)工作人員分工。

3、縮短演習(xí)時(shí)間。

4、改變集隊(duì)形式，原走廊集隊(duì)，現(xiàn)改變?yōu)樽呃炔患?duì)，聽(tīng)到警報(bào)，有教師帶隊(duì)，從教室直接跑出，要求各班主