杜甫望岳課件兩篇

望岳人教版六年級語文課件課前導(dǎo)讀WRITEYOURGREATTITLEHERE認字識詞WRITEYOURGREATTITLEHERE課文賞析WRITEYOURGREATTITLEHERE課堂練習WRITEYOURGREATTITLEHERE主目錄第一部分課前導(dǎo)讀WRITEYOURGREATTITLEHERE課前導(dǎo)讀字子美，又稱杜少陵、杜工部。是唐代最偉大的現(xiàn)實主義詩人，被尊為“詩圣”，與李白并稱“李杜”。其詩大膽揭露當時社會矛盾，對窮苦人民寄予深切同情，內(nèi)容深刻。許多優(yōu)秀作品，顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，因而被稱為“詩史”。存詩1400多首，有《杜工部集》。杜甫（712～770）作者簡介課前導(dǎo)讀代表作品石壕吏新安吏潼關(guān)吏三吏新婚別無家別垂老別三別登高春望春夜喜雨律詩課前導(dǎo)讀杜甫20—35歲時曾遍游中國的大江南北?！锻馈愤@組詩就是在他24歲時寫成的。這組詩共三首，分東岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳（華山）。書上這首詩即東岳泰山，是現(xiàn)存杜詩中年代最早的一首，字里行間洋溢著青壯年杜甫那種蓬勃的朝氣。寫作背景第二部分認字識詞WRITEYOURGREATTITLEHERE認字識詞認字識詞⑴岱宗：泰山亦名岱山或岱岳，五岳之首，在今山東省泰安市城北。古代以泰山為五岳之首，諸山所宗，故又稱“岱宗”。歷代帝王凡舉行封禪大典，皆在此山，這里指對泰山的尊稱。夫：讀“fú”。句首發(fā)語詞，無實在意義，語氣詞，強調(diào)疑問語氣。如何：怎么樣。⑵齊、魯：古代齊魯兩國以泰山為界，齊國在泰山北，魯國在泰山南。原是春秋戰(zhàn)國時代的兩個國名，在今山東境內(nèi)，后用齊魯代指山東地區(qū)。青未了：指郁郁蒼蒼的山色無邊無際，浩茫渾涵，難以盡言。青：指蒼翠、翠綠的美好山色。未了：不盡，不斷。⑶造化：大自然。鐘：聚集。神秀：天地之靈氣，神奇秀美。認字識詞⑹決眥（zì）：眥：眼角。眼角（幾乎）要裂開。這是由于極力張大眼睛遠望歸鳥入山所致。決：裂開。入：收入眼底，即看到。⑷陰陽：陰指山的北面，陽指山的南面。這里指泰山的南北。割：分?？鋸埖恼f法。此句是說泰山很高，在同一時間，山南山北判若早晨和晚上?；钑裕狐S昏和早晨。極言泰山之高，山南山北因之判若清曉與黃昏，明暗迥然不同。⑸蕩胸：心胸搖蕩。曾：同“層”，重疊。認字識詞⑺會當：終當，定要。凌：登上。凌絕頂，即登上最高峰。⑻?。盒稳菰~的意動用法，意思為“以······為小，認為······小”。認字識詞巍峨的泰山，到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見那青青的峰頂。神奇自然會聚了千種美景，山南山北分隔出清晨的黃昏。層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈。定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。白話譯文第三部分課文賞析WRITEYOURGREATTITLEHERE課文賞析岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。作品原文望岳杜甫課文賞析巍峨的泰山，到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見那青青的峰頂。神奇自然會聚了千種美景，山南山北分隔出清晨的黃昏。層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈。定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。課文賞析這首詩是杜甫青年時代的作品，充滿了詩人青年時代的浪漫與激情。全詩沒有一個“望”字，卻緊緊圍繞詩題“望岳”的“望”字著筆，由遠望到近望，再到凝望，最后是俯望。詩人描寫了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了自己勇于攀登，傲視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃向上的朝氣。課文賞析“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句，寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。一個“鐘”宇把天地萬物一下寫活了，整個大自然如此有情致，把神奇和秀美都給了泰山。詩人妙筆生花，用一個“割”字，則寫出了高大的泰山一種主宰的力量，泰山以其高度將山南山北的陽光割斷，形成不同的景觀，突出泰山遮天蔽日的形象。課文賞析“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”兩句，是寫細望。見山中云氣層出不窮，故心胸亦為之蕩漾?！皼Q眥”二字尤為為傳神，生動地體現(xiàn)了詩人在這神奇縹緲的景觀而前像著了迷似的，想把這一切看個夠，看個明白，因而使勁地睜大眼睛張望，故感到眼眶有似決裂。這情景使泰山迷人的景色表現(xiàn)得更為形象鮮明。課文賞析末句的“會當凌絕頂，一覽眾山小”兩句，寫詩人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，此聯(lián)號為絕響，再一次突出了泰山的高峻，寫出了雄視一切的雄姿和氣勢，也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄。眾山的小和高大的泰山進行對比，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。這就是這兩句詩一直為人們所傳誦的原因。第四部分課堂練習WRITEYOURGREATTITLEHERE課堂練習泰山，又稱岱山，岱宗，是我國五岳中的東岳，位居五岳之首，在山東省泰安市以北。“旭日東升”、“晚霞西照”、“黃河金帶”、“云海玉盤”為泰山四大奇觀。而登泰山觀日出，是古今游人最感興趣的事。

課堂練習杜甫一共寫了三首《望岳》課外讀一讀另外兩首。青年之詠泰山中年之詠華山晚年之詠衡山想一想還有哪些字詞表示“望”？鳥瞰遠眺瞻仰課堂練習1.首聯(lián)是怎樣突出泰山的雄偉高峻的?

作者是以距離之廣遠來烘托泰山之高峻.2.頷聯(lián)是以什么來襯托山勢的高大的?

以“昏曉分割”來襯托山勢的高大.3.頸聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的感情?

表現(xiàn)了詩人對大好河山無限眷戀和熱愛之情.4.尾聯(lián)有什么深刻的含義?

充分體現(xiàn)了詩人不怕困難,敢于攀登,俯視一切的雄心和氣概.討論.探究下課人教版六年級語文課件人物簡介·杜甫唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”XXX20XX.X.X目錄CONTENTSMORE01人物生平02主要成就04人物評價03個人作品PART01人物生平ENTERTHETRANSLATIONOFTHEDIRECTORYHERE1、人物生平與李白合稱“李杜”家世背景杜甫出身于京兆杜氏，乃北方的大士族。其遠祖為漢武帝有名的酷吏杜周，祖父杜審言。杜甫與唐代另一大詩人即“小李杜”的杜牧同為晉代大學者、名將杜預(yù)之后。不過兩支派甚遠，杜甫出自杜預(yù)次子杜耽，而杜牧出自杜預(yù)少子杜尹。杜甫青少年時因家庭環(huán)境優(yōu)越，因此過著較為安定富足的生活。他自小好學，七歲能作詩，“七齡思即壯，開口詠鳳凰”，有志于“致君堯舜上，再使風俗淳”。他少年時也很頑皮，“憶年十五心尚孩，健如黃犢走復(fù)來。庭前八月梨棗熟，一日上樹能千回”。1、人物生平與李白合稱“李杜”年少優(yōu)游開元十九年十九歲時，杜甫出游郇瑕（今山東臨沂）。二十歲時，漫游吳越，歷時數(shù)年。戰(zhàn)亂流離天寶十四年十一月，安史之亂爆發(fā)江舟長逝大歷五年冬，杜甫在由潭州往岳陽的一條小船上去世。時年五十九歲。仕途不順杜甫生活于唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時期，杜甫出身在一個世代“奉儒守官”的家庭，家學淵博。為官時期于乾元元年（758）六月被貶為華州司功參。PART02主要成就ENTERTHETRANSLATIONOFTHEDIRECTORYHERE2、主要成就與李白合稱“李杜”他的詩反映當時社會矛盾和人民疾苦他的詩記錄了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史巨變表達了崇高的儒家仁愛精神和強烈的憂患意識杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時期，其詩多涉筆社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦被譽為“詩史”2、主要成就與李白合稱“李杜”杜甫憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛。杜甫一生寫詩一千五百多首，其中很多是傳頌千古的名篇“三吏”和“三別”《石壕吏》《新安吏》《潼關(guān)吏》《新婚別》《無家別》《垂老別》PART03個人作品ENTERTHETRANSLATIONOFTHEDIRECTORYHERE3、個人作品與李白合稱“李杜”作品名稱作品出處作品體裁《春望》《全唐詩》五言律詩《北征》《全唐詩》五言長篇敘事詩《新安吏》《全唐詩》五言古詩《潼關(guān)吏》《全唐詩》五言古詩《石壕吏》《全唐詩》五言古詩《新婚別》《全唐詩》五言古詩《無家別》《全唐詩》五言古詩《垂老別》《全唐詩》五言古詩PART04人物評價ENTERTHETRANSLATIONOFTHEDIRECTORYHERE4、人物評價與李白合稱“李杜”——清《全唐詩》元稹之言曰：“李白壯浪縱恣，擺去拘束，誠亦差肩子美矣。至若鋪陳終始，排比聲韻，大或千言，次猶數(shù)百，詞氣豪邁，而風調(diào)清深，屬對律切，而脫棄凡近，則李尚不能歷其藩翰，況堂奧乎?！卑拙右滓嘣疲骸岸旁娯灤┕沤?，盡工盡善，殆過于李。”元、白之論如此。蓋其出處勞佚，喜樂悲憤，好賢惡惡，一見之于詩。而又以忠君憂國、傷時念亂為本旨。讀其詩可以知其世，故當時謂之“詩史”。舊集詩文共六十卷，今編詩十九卷。4、人物評價與李白合稱“李杜”——劉大杰《魯迅談古典文學》魯迅對杜甫的評價：“杜甫似乎不是古人，就好像今天還活在我們堆里似的?！痹?jīng)加入《新青年》，以《狂人日記》等名作參與發(fā)動“五四”文化革命之魯迅，到三十年代，巋然成為眾