小班藝術親親我教案

小班藝術親親我教案作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小班藝術親親我教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。小班藝術親親我教案1活動目標1.學唱歌曲，并嘗試替換歌詞進行演唱。2.能有意識地控制自己的歌聲，有感情地演唱歌曲。3.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動?；顒訙蕚湔n件準備：《親親我》歌曲音頻及伴奏;“親親我”圖片;“親親我”圖譜?；顒舆^程一談話激趣，引出活動主題——你喜歡媽媽親你嗎？——媽媽喜歡親你哪里？二播放音頻、圖片及圖譜，感知歌詞旋律并學唱1.播放歌曲音頻及圖譜第一遍，理解歌詞內容。2.播放歌曲音頻及圖譜第二遍，熟悉歌曲的.旋律。3.播放歌曲音頻及伴奏，出示圖譜，帶領幼兒學唱歌曲。三播放伴奏，引導幼兒替換歌詞并演唱歌曲1.啟發(fā)幼兒思考歌詞中的“媽媽”可以換成誰。2.播放伴奏，引導幼兒有意識地控制歌聲，有感情地演唱歌曲。教學反思：在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。小班藝術親親我教案2活動目標：1、熟悉音樂旋律，學習按照音樂節(jié)奏一拍一下地做刷牙、洗臉、梳頭的話功能生活模仿動作。2、借助已有的生活經驗，創(chuàng)編不同的日常生活模仿動作。3、樂于參與創(chuàng)編動作，樂意在集體面前大膽地表演動作。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚洌貉浪⒁恢В⒀?、洗臉、梳頭等圖片，梳洗音樂。活動過程：一、復習歌曲《親親我》。(1)隨著音樂師生共同表演唱歌曲《親親我》。(2)教師：媽媽親過了，你還想要誰親親呢？(3)師生歌唱仿編的歌曲。二、欣賞生活模仿動作。教師：你看見小朋友在做什么？三、學習生活模仿動作。(1)教師：小朋友在做什么？他們是怎么做的？(2)教師哼唱音樂，請個別幼兒上來帶領大家一起做模仿動作，教師在一旁用體態(tài)動作提示幼兒一拍一下地做動作。(3)播放音樂，師生隨著音樂一下一下地完整表演刷牙、洗臉、梳頭等動作。四、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編生活模仿動作。(1)教師：你還會做哪些事情？誰會用動作帶領大家一起做？(2)教師哼唱音樂，鼓勵幼兒帶領大家一起做一做？(3)播放《生活模仿動作》音樂，帶領大家邊聽音樂邊做仿編的動作。(4)韻律活動《快來拍拍》。教師：小朋友，早上梳洗完畢后，讓我們《快來拍拍》做游戲吧！(5)師生隨著音樂有節(jié)奏地邊唱邊拍自己身體相應的部位。在活動中，提供了牙刷、臉盆、梳子等實物，讓孩子利用這些用品一拍一下有節(jié)奏地模仿刷牙、洗臉、梳頭等動作。活動反思：現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。小班的小朋友，對自己的事情更加不理解，為了激發(fā)幼兒對生活的樂趣以及培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。我充分利用了韻律活動《生活模仿動作》，讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。課前與家長聯(lián)系好，讓孩子學習自己的事情自己做，使他們了解自己一天主要要做哪幾件事情，并了解事情的發(fā)展過程和順序，同時通過實踐初步感受自己勞動的快樂。開始部分，讓孩子們學習日常生活中的模仿動作，如起床、刷牙、洗臉、穿衣服等動作。然后，通過老師的示范，怎樣刷牙，怎樣洗臉，怎樣梳頭，怎樣穿衣服……根據樂曲強弱、快慢，讓孩子們嘗試用幾種不同的事情以及用不同的動作來感受樂曲的.韻律。教材中的節(jié)奏感是比較明快的，讓孩子自己做事情的同時能感受到快樂。由于孩子們在生活中大都是父母包辦的，所以有些事情根本沒有感覺，比如孩子們對刷牙沒有印象，有種空洞的感覺，所以在教學過程中改成漱口，再根據音樂的節(jié)奏強弱、快慢反映刷牙的場面。在教學過程中，孩子們很感興趣，學習積極性很高。他們懂得音樂又快又重時，應該干什么了;音樂又慢又輕時，又應該干什么了。在樂曲結尾時又表現(xiàn)出了自己勞動后的愉快心情。這個活動不僅讓孩子們充分體驗到了自己的事情自己做的快樂，而且活動中我進行的一系列動作創(chuàng)編，更加激發(fā)了幼兒熱愛幼兒園，熱愛生活的目的，從而更加深一步的達到了教育教學的目的。小班藝術親親我教案3活動目標：1、初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。2、通過動作的表現(xiàn)，感受歌曲的韻律。3、隨歌曲旋律唱出來。4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲?；顒訙蕚洌轰浺魩?，照片，地墊每人一個，娃娃家?；顒舆^程：一、活動開始1、入場：小朋友們，娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。2、熱身活動：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體。二、基本過程1、放錄音：聽一聽這是什么歌曲？歌曲里唱了什么??？2.看看媽媽的照片，激發(fā)孩子對媽媽的感情?！靶∨笥眩綍r媽媽親你是什么感覺?。磕銈兿矚g不喜歡媽媽親你呀？3.“那么今天我們在娃娃家里，很開心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？“4.教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。(幼兒可自由跟唱)5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動作。三、教師帶領小兒唱歌曲。四、教師：“你們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀？”教學反思：在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的'表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。小班藝術親親我教案4一、活動目標：（1）感受教師的關愛，樂意與教師親近。（2）學習用自然的聲音有節(jié)奏地演唱歌曲。（3）在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。（4）讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內心的感受。二、活動準備：準備一個可愛的布娃娃、音樂磁帶、錄音機。三、活動過程：１、以律動《拍手叉腰》進入活動室２、師生問好，練聲：一只小鈴鐺３、節(jié)奏練習：４、出示布娃娃引入主題。５、教師同邊懷抱布娃娃，一邊深情地演唱歌曲，幫助幼兒感受歌曲中親切、活潑的情緒。６、播放歌曲錄音，幼兒按音樂的節(jié)奏拍手，教師邊拍手邊唱邊走到幼兒跟前，在最后"親呀親親我"結束時，停到一位幼兒前面，蹲下抱住幼兒有節(jié)奏地親幼兒兩下。７、交換位置做動作。教師坐在中間跟著音樂節(jié)奏有感情地演唱歌曲，幼兒自由站起，一邊隨著音樂節(jié)奏小聲跟唱，一邊走到老師前面。教師在音樂結束時，輕抱幼兒有節(jié)奏地親兩下８、教師彈琴，幼兒兩個一組面對面坐好，跟著琴聲完整地、有感情地演唱歌曲。在音樂結束時，相互擁抱并相親兩下。四、延伸活動：鼓勵幼兒回家后與家長共同演唱與表演《親親我》，開展親子音樂活動。五、活動反思：“我的笑臉像蘋果，媽媽快來親親我，親呀親親我”這是今天學習的兒歌《親親我》，這首歌曲共一段。旋律比較緩慢、簡單，便于吟唱，節(jié)奏朗朗上口，歌詞簡單易學。在活動中老師鼓勵孩子們進行了一些簡單的動作模仿，由于孩子們已經經過了兩個月的適應，孩子和老師以及伙伴們的關系從開始的.疏遠到熟悉，所以對合作表演表現(xiàn)出非常強烈的興趣。大多數(shù)孩子都渴望與老師擁抱，這不僅增進了師幼關系，還培養(yǎng)了孩子情感的表達。在活動過程中幼兒自始至終都十分投入，特別快樂。社會活動能讓幼兒樂中學，學中樂，是多好的一件事?。⌒“嗨囆g親親我教案5一、活動目標：(1)感受教師的關愛，樂意與教師親近。(2)學習用自然的聲音有節(jié)奏地演唱歌曲。(3)在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。(4)讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內心的感受。二、活動準備：準備一個可愛的布娃娃、音樂磁帶、錄音機。三、活動過程：1、以律動《拍手叉腰》進入活動室2、師生問好，練聲：一只小鈴鐺3、節(jié)奏練習：4、出示布娃娃引入主題。5、教師同邊懷抱布娃娃，一邊深情地演唱歌曲，幫助幼兒感受歌曲中親切、活潑的情緒。6、播放歌曲錄音，幼兒按音樂的節(jié)奏拍手，教師邊拍手邊唱邊走到幼兒跟前，在最后"親呀親親我"結束時，停到一位幼兒前面，蹲下抱住幼兒有節(jié)奏地親幼兒兩下。7、交換位置做動作。教師坐在中間跟著音樂節(jié)奏有感情地演唱歌曲，幼兒自由站起，一邊隨著音樂節(jié)奏小聲跟唱，一邊走到老師前面。教師在音樂結束時，輕抱幼兒有節(jié)奏地親兩下8、教師彈琴，幼兒兩個一組面對面坐好，跟著琴聲完整地、有感情地演唱歌曲。在音樂結束時，相互擁抱并相親兩下。四、延伸活動：鼓勵幼兒回家后與家長共同演唱與表演《親親我》，開展親子音樂活動。五、活動反思：“我的笑臉像蘋果，媽媽快來親親我，親呀親親我”這是今天學習的兒歌《親親我》，這首歌曲共一段。旋律比較緩慢、簡單，便于吟唱，節(jié)奏朗朗上口，歌詞簡單易學。在活動中老師鼓勵孩子們進行了一些簡單的.動作模仿，由于孩子們已經經過了兩個月的適應，孩子和老師以及伙伴們的關系從開始的疏遠到熟悉，所以對合作表演表現(xiàn)出非常強烈的興趣。大多數(shù)孩子都渴望與老師擁抱，這不僅增進了師幼關系，還培養(yǎng)了孩子情感的表達。在活動過程中幼兒自始至終都十分投入，特別快樂。社會活動能讓幼兒樂中學，學中樂，是多好的一件事啊!小班藝術親親我教案6活動目標：1、學習有意識地控制歌聲，體會集體歌唱時歌聲和諧的美妙。2、借助錄音的方法，嘗試對自己的歌聲進行評價，并做出相應的調整。3、體驗自我評價、調整后被認可的愉快情緒。4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。活動準備：1、玩具娃娃—個、錄音機、空白磁帶。2、事先聽過歌曲《親親我)數(shù)遍，已熟悉歌曲旋律、歌詞?；顒舆^程：一、復習歌曲《摸耳朵)。教師替換歌詞發(fā)出指令，帶領幼J衄唱邊玩“摸五官“的游戲。二、嘗試愉快地歌唱。教師以愉快的情緒，范唱歌曲。引導幼兒跟琴聲，愉快完整地歌唱《親親我》，鼓勵幼兒用最好聽的聲音演唱。三、嘗試對歌聲進行詡介，初步探索自己覺得最合適的音量。請幼兒用自己覺得最好聽的聲音唱歌，教師進行錄音并將錄下的聲音放給幼兒聽。教師：聽聽俐門自己唱歌的聲音，你覺得聲音怎么樣？好聽嗎？引導幼兒自我評價，發(fā)現(xiàn)問題后，嘗試自我調整。四、進—步感知自己的歌聲，學習調整自己的.歌聲。讓幼兒用自己覺得最好聽的聲音歌唱，教師進行錄音并放給幼兒聽。簡單討論，發(fā)現(xiàn)不輕不晌的聲音比較好聽。讓幼兒用好聽的聲音歌唱，并進行錄音，再放給幼兒聽。五、師生共同玩音樂游戲《跟著我來走走》活動反思：“我的笑臉像蘋果，媽媽快來親親我，親呀親親我”