教育局大班額化解工作方案

教育局大班額化解工作方案一是加大宣揚(yáng)力度，做好輿論導(dǎo)向。通過大力宣揚(yáng)“大班額〞的不良影響，營造全社會(huì)共同關(guān)懷、支持、參加化解大班額的合格氛圍。二是強(qiáng)化學(xué)校建設(shè)，解決校舍緊張問題。積極爭取教育經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件，努力緩解學(xué)校壓力。三是嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。按照“就近入學(xué)〞的原則，嚴(yán)格招生管理；按照學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，強(qiáng)化義務(wù)教育學(xué)籍信息化管理；規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)行為，防止隨意轉(zhuǎn)學(xué)插班；嚴(yán)格控制同學(xué)留級(jí)，因病休學(xué)必必需有縣級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的診斷書、病歷以及必要的住院票據(jù)；化解已有“大班額〞，防止新“大班額〞的出現(xiàn)。四是優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。加大校內(nèi)名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)力度，要求所有行政領(lǐng)導(dǎo)〔除校長外〕都必必需掛班上統(tǒng)測學(xué)科，以緩解因同學(xué)擇校、擇師所帶來的“大班額〞壓力。五是建立健全治理“大班額〞的長效監(jiān)督機(jī)制，防止“大班額〞現(xiàn)象的“死灰復(fù)燃〞。實(shí)施消除大班額計(jì)劃。省級(jí)人民政府要結(jié)合本地實(shí)際制訂消除大班額專項(xiàng)規(guī)劃，明確工作任務(wù)和時(shí)間表、路線圖，到2021年基本消除66人以上超大班額，到2021年基本消除56人以上大班額。各地要統(tǒng)籌“十三五〞期間義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，按照國家規(guī)定班額標(biāo)準(zhǔn)，新建和改擴(kuò)建校園校舍，重點(diǎn)解決城鎮(zhèn)大班額問題，加快消除現(xiàn)有大班額。要通過城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化、實(shí)施學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué)或?qū)W校聯(lián)盟、均衡配置師資等方式，加大對薄弱學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校的扶持力度，促進(jìn)均衡發(fā)展，限制班額超標(biāo)學(xué)校招生人數(shù)，合理分流同學(xué)?？h級(jí)教育行政部門要建立消除大班額工作臺(tái)賬，對大班額學(xué)校執(zhí)行銷號(hào)管理，避免產(chǎn)生新的大班額問題。各省級(jí)人民政府要于2021年年底前將消除大班額專項(xiàng)規(guī)劃報(bào)國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組備案。導(dǎo)致大班額現(xiàn)象的原因大班額是城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快導(dǎo)致的。流動(dòng)人口涌向城市，導(dǎo)致城市教育供給滿足不了必需求。城市具有優(yōu)質(zhì)教育資源的學(xué)校同學(xué)劇增，有些班級(jí)甚至達(dá)到了八九十人。02不利于同學(xué)的學(xué)習(xí)與健康大班額教室里后排的同學(xué)看不見老師的板書，影響到正常的學(xué)習(xí)生活。有些同學(xué)為了應(yīng)對考試拼命學(xué)習(xí)，但是大班額教室的硬件設(shè)備跟不上，導(dǎo)致同學(xué)近視現(xiàn)象越加嚴(yán)重。03不良風(fēng)尚蔓延有些家長為了討好老師進(jìn)入名校，會(huì)采納送禮的方式賄賂老師或校長，甚至有些老師按照個(gè)人利益給同學(xué)排座位，不聽話或者不給紅包的同學(xué)則可能遭受到不公平的待遇。04鄉(xiāng)村教育越來越落后與城市大班額現(xiàn)象相反的是鄉(xiāng)村的學(xué)校里同學(xué)越來越少，絕大部分鄉(xiāng)村學(xué)校同學(xué)跟隨務(wù)工的父母來到城市接受教育，鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)教育會(huì)越加薄弱，很多學(xué)校可能面臨倒閉的窘境。消除城鎮(zhèn)大班額意義一、促進(jìn)教育資源的公平分配“擇校〞和“擇班〞是大班額的一個(gè)重要原因，不少家長為了給孩子選擇好的學(xué)校、班級(jí)和老師，一窩蜂地?fù)頂D在一處。從而催生“大班額〞問題，造成教育資源不公平分配，制約素養(yǎng)教育的發(fā)展。二、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升一名教師帶30人的班級(jí)和帶60人的班級(jí)，教學(xué)效果肯定不一樣。中小同學(xué)都是未成年人，學(xué)習(xí)成績的好壞要依賴于教師的引導(dǎo)和管理。大班額會(huì)造成整體教學(xué)質(zhì)量、水平下降。三、有利于同學(xué)身心健康發(fā)展“大班額〞導(dǎo)致幾個(gè)孩子擁擠在兩三張小小的課桌上學(xué)習(xí)，甚至第一張桌就挨著講臺(tái)，嚴(yán)重影響了正在發(fā)育形成期孩子的身體和視力健康。還有的“擇校〞同學(xué)要么就是小小年紀(jì)就離開家庭的溫暖，要么就是天天“長途跋涉〞去上學(xué)，都嚴(yán)重影響了孩子的身心健康。四、緩解老師壓力教師在教學(xué)過程中講課要顧及到同學(xué)聽課的接受能力，要隨時(shí)解答同學(xué)學(xué)習(xí)碰到的問題，要批改每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，還要與每個(gè)同學(xué)的家長溝通近期孩子的學(xué)習(xí)狀況。大班額無疑無形中加重了教師的負(fù)擔(dān)，也影響了教師的教學(xué)積極性和班級(jí)管理效率，甚至身體健康。五、提升同學(xué)學(xué)習(xí)成績班額過大，那么同學(xué)被提問到的機(jī)會(huì)就會(huì)減少。這會(huì)造成一部分同學(xué)渾水摸魚，有問題也不問老師，成為被老師忽略的死角，進(jìn)而造成學(xué)習(xí)成績下降、甚至厭學(xué)。還會(huì)造成一部分沒被提問到的同學(xué)喪失自信和學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績。大班額問題，不是簡單的一個(gè)教室里面放多少桌子、多少條板凳，安排多少個(gè)人的問題。大班額會(huì)帶來三個(gè)方面的危害，一個(gè)是影響同學(xué)的身心健康。大家可以想一想，人一多，心情肯定不好。還有一個(gè)影響教學(xué)質(zhì)量。坐在后排的看不著板書，聽不清老師授課的內(nèi)容。第三個(gè)影響就是有可能帶來安全問題，所以大班額必必需堅(jiān)決予以解決、克服、消除。總結(jié)這些年的經(jīng)驗(yàn)措施無非就是規(guī)劃、統(tǒng)籌規(guī)范。規(guī)范統(tǒng)籌就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化，把城市擠和鄉(xiāng)村弱，統(tǒng)籌起來合計(jì)城市級(jí)這一塊，核心是增加學(xué)位。過去我們建了好多小區(qū)，規(guī)劃中有學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校配置，但是欠帳很多，沒有見欠賬的要補(bǔ)上，要還賬。新建的小區(qū)必必需同步建設(shè)，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校千方百計(jì)增加學(xué)位。鄉(xiāng)村這一塊，主要是辦好教學(xué)點(diǎn)。寄宿制學(xué)校把這些辦好，提升教學(xué)質(zhì)量，能夠穩(wěn)定一部分生源，所以非要統(tǒng)籌起來合計(jì)。所謂這個(gè)規(guī)范，就是要規(guī)范學(xué)校的招生行為，辦學(xué)行為科學(xué)地設(shè)置同學(xué)的作息時(shí)間。搞好這個(gè)中小學(xué)免試就近入學(xué)的改革，同時(shí)，優(yōu)質(zhì)高中招生計(jì)劃，在區(qū)域內(nèi)合理分配。還有一個(gè)一般學(xué)校，一般學(xué)校，這個(gè)量是比較大的。一般學(xué)校要努力提升質(zhì)量，穩(wěn)定生源。規(guī)范臺(tái)賬，就是要按照各省市縣政府設(shè)定的消除大班額的規(guī)劃建立工作臺(tái)賬，按照今年超大班額基本消除，明年大班額取得突破性進(jìn)展，決定進(jìn)展，后來2021年基本消除大班額這樣一個(gè)目標(biāo)。因?yàn)橛變耗挲g小，推斷能力和自我保護(hù)能力欠缺，所以針對當(dāng)前幼兒園大班額師生比例嚴(yán)重失調(diào)的現(xiàn)狀，可以通過增加教保人員的方法來縮小師生比例，提升學(xué)前教育質(zhì)量，避免安全隱患。一方面，幼兒園可以在確保基本人員配置的狀況下，再添加一名全日制教師，以實(shí)現(xiàn)全天候的班級(jí)管理和保育工作。另一方面，幼兒園可以另外配置非全日制的美術(shù)、音樂、體育專職教師，通過專職教師來展開對應(yīng)的教育內(nèi)容，可以極大緩急教保人員的工作壓力。提升教保人員工作效率提升工作效率是有效緩解當(dāng)前幼兒園大班額問題最直接的措施。所以，在日常工作之余，院方可以組織教保人員進(jìn)行專業(yè)的技能培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和交流來提供教保人員的工作效率，促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的有序展開。6.教育部如何回應(yīng)耒陽"大班額"分流問題的教育部回應(yīng)耒陽"大班額"分流：應(yīng)確保同學(xué)利益。在教育部今天上午舉行的新聞公布會(huì)上，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅在回答記者提問時(shí)表示，最近湖南耒陽由于消除大班額同學(xué)“分流〞引發(fā)的狀況，教育部高度重視，要求當(dāng)?shù)亟逃块T配合當(dāng)?shù)卣杉{有效措施，盡快解決問題。續(xù)梅表示，消除大班額方向是明確的，任務(wù)是剛性的，但在方式方法上應(yīng)該是因地制宜、積極穩(wěn)妥的。希望各地統(tǒng)籌各方，加大工作力度，同時(shí)在制定方案時(shí)要廣泛征求看法，在確保同學(xué)利益的前提條件下，積極穩(wěn)妥地推動(dòng)這項(xiàng)工作。續(xù)梅介紹，教育部高度重視大班額問題。大班額的產(chǎn)生是當(dāng)前一些地方教育資源配置還不能適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化的進(jìn)程，相關(guān)于同學(xué)快速流動(dòng)，學(xué)校建設(shè)和師資配置都必需要更長的時(shí)間而導(dǎo)致的。大班額影響同學(xué)身心健康發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提升，還會(huì)帶來安全隱患，所以化解大班額是個(gè)重要的任務(wù)。續(xù)梅表示，目前，消除大班額的辦法就是要綜合施策，一方面是要新建、改擴(kuò)建一批學(xué)校，這是根本的舉措，首先要緩解學(xué)位的緊張，提供足夠的學(xué)位。第二方面，是要強(qiáng)化管理，要均衡配置資源，尤其是教師的資源，避免同學(xué)過度集中在一些熱點(diǎn)學(xué)校，要大力提升薄弱學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。消除大班額還要列出時(shí)間表。國務(wù)院的要求，是今年年底之前基本消除超大班額。任務(wù)是剛性的，但必需