初中班級(jí)工作日志

初中班級(jí)工作日志初中班主任的日志：《經(jīng)濟(jì)糾紛》今天班里發(fā)生了一件同學(xué)之間的經(jīng)濟(jì)糾紛，我感到很頭疼。關(guān)于經(jīng)濟(jì)帳一塌糊涂的我自己來(lái)說(shuō)，處理經(jīng)濟(jì)糾紛實(shí)在不是我的專長(zhǎng)。一元，兩元，五元……在同學(xué)的嘴里蹦出，我感到如落水般的無(wú)力。不過(guò)我個(gè)人還是很注意與別人的經(jīng)濟(jì)關(guān)系的。欠人家的錢不會(huì)隔兩天，親兄弟明算帳嘛！《一點(diǎn)感想》同學(xué)每到星期五都會(huì)紀(jì)律特別不好，聽課效率也不高，作業(yè)完成狀況也不太好，我把它叫做“星期五現(xiàn)象〞。為什么會(huì)造成這個(gè)現(xiàn)象的呢？我想大概是因?yàn)橹苣?duì)他們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了吧。他們總以過(guò)節(jié)的心態(tài)來(lái)過(guò)周末，打個(gè)比方，小年夜你還有多大的心思和熱情來(lái)工作呢？這是同學(xué)的悲傷還是老師的悲傷呢，抑或者是教育的悲傷……生活，從周末開始！《水仙不開花——裝蒜》最近又到水仙上市的季節(jié)了，我也欣然去花木市場(chǎng)買了兩棵?？粗鼈兣﹂_花的情態(tài)，真是期待萬(wàn)分。種水仙必需要陽(yáng)光、持續(xù)的低溫，更必需要對(duì)其球莖進(jìn)行切割，使其更快發(fā)芽、開花。這就像教育同學(xué)，陽(yáng)光是必要的，但也要對(duì)他們“切割〞，讓他們明白最近的目標(biāo)和前進(jìn)的動(dòng)力，只有這樣才會(huì)最終等到“香遠(yuǎn)益清〞?！栋嘀魅巍纷鳛橐粋€(gè)班的班主任，這樣一個(gè)特別的地位應(yīng)該怎樣體現(xiàn)呢？大概是當(dāng)你一出現(xiàn)時(shí)，班內(nèi)鴉雀無(wú)聲的這樣一種敬畏感吧！大概是當(dāng)動(dòng)員的其他老師、同學(xué)面對(duì)波瀾不驚的同學(xué)束手無(wú)策時(shí)，你“振臂一呼，應(yīng)者云集〞的這樣一種滿足感吧！抑或者是常常將自己的身影留在同學(xué)們的合影上的這樣一種溫馨感吧！可是令我遺憾的是至今仍沒(méi)有一張和班里同學(xué)的合影。不是我不想，而是我總是做那個(gè)拍照的人，總是出現(xiàn)在照片后面。這不能說(shuō)不是一個(gè)不小的遺憾，可是我也用心攝錄下了許多美麗的畫面。希望多年后我的同學(xué)看到他們的照片時(shí)能在心中給我留個(gè)照片上的位置?！段蚁胍母呖萍肌方裉斓恼Z(yǔ)文上開了一個(gè)小型的“高新科技公布會(huì)〞，以此來(lái)訓(xùn)練同學(xué)聽說(shuō)讀寫的能力。其中潘同學(xué)介紹的測(cè)謊儀我十分心儀。每次與各別同學(xué)交流，我就得展開傳說(shuō)中的“敵我周旋〞，一邊想交流內(nèi)容，一邊思索這句話的真?zhèn)?，一邊還得與其眼神交流，展開心理戰(zhàn)術(shù)，兵不厭詐。長(zhǎng)期以后，覺得可以去做公安刑偵人員，因?yàn)槲覂H花了三句話和一個(gè)眼神就拆穿了老公企圖瞞報(bào)、少報(bào)獎(jiǎng)金數(shù)額的重大陰謀。事后，看著一臉郁悶的他，我丟了一句話：你連我們班中等撒謊水平的同學(xué)都比不上?。“?，現(xiàn)在的孩子?。　兑鞍俸弦矔?huì)有春天》剛剛開了迎新晚會(huì)，張同學(xué)唱了《千里之外》，突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子也不是一無(wú)是處。每個(gè)孩子真的都有他的閃光點(diǎn)，你覺得他一片黑暗，是因?yàn)槟銖臎](méi)有在陽(yáng)光燦爛的天氣里看到過(guò)他，如果你看到了，你一定會(huì)被他身上所散發(fā)出的奇異光芒所震憾。小張同學(xué)，加油??！《沒(méi)良心的孩子們》隨著2006年的羞澀落幕，我們班也迎來(lái)了新的物理老師小王，至此我們7、8班就會(huì)擁有二王，可以稱作王后、大王。同學(xué)關(guān)于換老師的事情還是不習(xí)慣的。有個(gè)男生說(shuō)：“得知許老師不再教我們，我真的哭了，元旦在家哭了三天……〞可是關(guān)于新老師，同學(xué)們很沒(méi)良心地也迅速喜愛上了，可見魅力確實(shí)無(wú)法擋??！只見新人笑，不見舊人哭??！《自我吹捧》每當(dāng)看到我們班的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，總有一種自豪感油然而生。這個(gè)小小的網(wǎng)頁(yè)凝集了全班同學(xué)以及我的心血，尤其是幾位制作網(wǎng)頁(yè)的同學(xué)，在此一并感謝。班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的優(yōu)點(diǎn)有三：其一：全班動(dòng)員。在我們的網(wǎng)頁(yè)上有每個(gè)同學(xué)的單人照。這是我在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候給他們拍的。除此之外，還有每個(gè)人一句話的青春獨(dú)白?？粗且痪渚湓溨C有趣但又真摯動(dòng)人的話語(yǔ)，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出他們的身影。其二：文學(xué)氣息深厚。網(wǎng)頁(yè)的模板和插件是我找到安排的，當(dāng)時(shí)就為那淡淡的綠色所傾倒，這應(yīng)該就是青春年少時(shí)心靈深處的顏色吧。還有幾首小詩(shī)散落其間。其他任課老師看完網(wǎng)頁(yè)后說(shuō)很有我的風(fēng)格，呵呵，竊笑。其三：內(nèi)容豐富。別看小小的一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，我們的制作小組就花了將近一個(gè)月的時(shí)間，集全班同學(xué)之力，光網(wǎng)頁(yè)鏈接就有靠100張。真是佩服同學(xué)們的毅力和才智。不知這是不是自賣自夸呢？《父母離婚到底會(huì)給孩子帶來(lái)什么？》在和同學(xué)打交道時(shí)常常會(huì)很辛酸，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)有的孩子們真的承受著龐大的來(lái)自家庭的壓力。今天在批閱家校聯(lián)系本時(shí)，一個(gè)女孩向我訴說(shuō)了被母親無(wú)端責(zé)罵的經(jīng)歷，并在結(jié)尾說(shuō)：“史老師，我答應(yīng)你以后不會(huì)再哭了，因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)‘這世界不會(huì)給失敗者頒發(fā)安慰獎(jiǎng)’〞。我能做些什么呢，除了蒼白的安慰和激勵(lì)還能有什么呢？今天還有一個(gè)兩天沒(méi)來(lái)上學(xué)的孩子，也是因?yàn)楦改鸽x異，自我感到空虛無(wú)所依。當(dāng)我問(wèn)起這兩天他干了什么時(shí)，他說(shuō)：“上午上網(wǎng)吧，下午在街上游蕩。〞我難以想像陰冷的天氣孩子在外面游蕩時(shí)的心情。在一番促膝長(zhǎng)談后，我說(shuō)我會(huì)幫你騙大家，說(shuō)你得了重感冒，希望你能趕快“好〞起來(lái)。他用紅腫的眼睛看著我，我感覺好冷。父母?jìng)儼?，盡起你的義務(wù)來(lái)吧。想起一句《小孩不哭》里的臺(tái)詞：“你的爸爸太愛你了，也太不會(huì)愛你了！〞《關(guān)于安排位置》到了初中安排位置就有了潛規(guī)則：男男、女女。本來(lái)我也是此規(guī)則的堅(jiān)決擁護(hù)者。人，總會(huì)在失去時(shí)才懂得珍惜，不如，現(xiàn)在就留下它們的影子吧······在一生中，最重要的一天，當(dāng)然是今天。毛毛蟲的夢(mèng)想，無(wú)疑是變成優(yōu)美的蝴蝶，在花叢間劃出一道道優(yōu)美的曲線，成功與否，決定于信念抉擇的一瞬間間——信任，是一種美好的人情；依賴，是一種無(wú)形的壓力。人生為什么會(huì)有起伏？因?yàn)?，它就是交響曲中的高音、低音?、d符號(hào)，有了它，你的樂(lè)曲才會(huì)更加錯(cuò)落有致。這里的旋律，是黑白的精靈，再一次次回憶中，波動(dòng)，我的心弦。買過(guò)絕版吧？要用錢吧？時(shí)光也是絕版的，不過(guò)，是錢買不回來(lái)的。今天的夢(mèng)想，是擁有一個(gè)星期九，明日的夢(mèng)想，建立在今天之上。一、率先垂范，做為人師表的模范一是以教師職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，強(qiáng)化職業(yè)道德修養(yǎng)。嚴(yán)格遵守教育部十條禁令以及教育部關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的規(guī)定，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同時(shí)，從規(guī)范自己的行為開始，從提升自身的素養(yǎng)做起，要求同學(xué)做到的，自己帶頭做到，要求同學(xué)講文明禮貌，自己先做到尊重每一位同學(xué)的人格，隨時(shí)注意自己的一言一行，努力成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，以合格的品行引領(lǐng)同學(xué)健康成長(zhǎng)。二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提升自身的管理水平和工作能力。首先，保持向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法以及管理藝術(shù)。其次，虛心向同行學(xué)習(xí)，常常向管理有方、管理有道、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們互相切磋、互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短。再次，主動(dòng)向家長(zhǎng)和同學(xué)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在各種信息傳播渠道暢通，好多知識(shí)教師并不比同學(xué)和家長(zhǎng)知道得多，特別是一些家長(zhǎng)有他們獨(dú)特的教育孩子的方法，這就要求班主任虛心向同學(xué)和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，以虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度引導(dǎo)同學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí)。三是隨時(shí)以合格的形象率先示范，做到事無(wú)巨細(xì)，事必躬親。要求同學(xué)關(guān)懷集體，班主任應(yīng)先為班集體著想；要求同學(xué)在勞作中積極肯干，班主任就不能指手劃腳，袖手旁觀；要求同學(xué)上課不遲到，班主任應(yīng)先做到不遲到；要求同學(xué)不亂扔臟物，班主任應(yīng)先做到不亂扔臟物，以文明的言行激勵(lì)同學(xué)形成好習(xí)慣。二、強(qiáng)化班級(jí)管理，形成合格的班風(fēng)合格的班風(fēng)是一個(gè)班集體團(tuán)結(jié)向上，凝集力不斷強(qiáng)化，正能量得以釋放的體現(xiàn)。合格的班風(fēng)必需要班主任精心培育，悉心呵護(hù)，必需要班主任保持不懈的努力才能得以形成。具體做法如下：一是強(qiáng)化同學(xué)思想品德和紀(jì)律教育，認(rèn)真落實(shí)落實(shí)《中小同學(xué)守則》和《小同學(xué)日常行為規(guī)范》，并制訂出科學(xué)合理、切實(shí)可行、貼近同同學(xué)活實(shí)際的班規(guī)，便于規(guī)范同學(xué)言行。二是選好班干部，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，使全班同學(xué)在班干部的帶動(dòng)下，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成自主學(xué)習(xí)的興趣，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)的自覺性。三是激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激勵(lì)同學(xué)結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，確定競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，并朝著確定的目標(biāo)努力奮斗，不斷超越自我。四是通過(guò)組織同學(xué)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為班級(jí)爭(zhēng)光，以強(qiáng)化同學(xué)的集體榮譽(yù)感和自豪感。五是強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)同學(xué)合格的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，強(qiáng)化他們的安全意識(shí)，提升他們的自我保護(hù)能力。三、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成合格的學(xué)風(fēng)一是引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立自信心。班主任要引導(dǎo)同學(xué)熟悉到學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，學(xué)習(xí)是為了生存，學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，取得更大發(fā)展的重要途徑，激勵(lì)同學(xué)努力實(shí)現(xiàn)渴求獲得自主學(xué)習(xí)的愿望。二是合理運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力，最大限度地調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)最正確的學(xué)習(xí)氛圍，并精心制定學(xué)習(xí)過(guò)程，激勵(lì)同學(xué)對(duì)待問(wèn)題敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢質(zhì)疑，從而讓同學(xué)自由、自主地探究，主動(dòng)去獲取知識(shí)。主要有五種方法。第一，問(wèn)題導(dǎo)向，引發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。多給同學(xué)一些問(wèn)題，讓他們自己找答案；多給同學(xué)一種條件，讓他們?nèi)ュ憻?；多給同學(xué)一片空間，讓他們自己向前走。第二，精心設(shè)問(wèn)，引領(lǐng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。多給同學(xué)一些權(quán)利，讓他們自己去選擇；多給同學(xué)一些機(jī)會(huì)，讓他們自己去體驗(yàn)；多給同學(xué)一些困難，讓他們自己去解決。第三，及時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)思索，讓同學(xué)在自主意識(shí)的驅(qū)動(dòng)下，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，盡快步入自主學(xué)習(xí)的軌道。第四，激勵(lì)同學(xué)質(zhì)疑，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。教師要充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，真誠(chéng)地幫助同學(xué)學(xué)會(huì)提問(wèn)，敢于質(zhì)疑。第五，特別同學(xué)主體地位，指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。同學(xué)是課堂的主人、學(xué)習(xí)的主人，教師要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，在同學(xué)自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，務(wù)必認(rèn)清自己的作用，扮演好自己的角色，采納不同的指導(dǎo)方法，指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。其實(shí)天天的工作日志主要反映計(jì)劃進(jìn)度、市場(chǎng)和客戶的突發(fā)狀況，可以制定一個(gè)涵蓋內(nèi)容較全面的表格來(lái)反映，以減少日工作量，把主要精力用在采集市場(chǎng)信息和做好客戶服務(wù)工作上，也從而避免撰寫日志的辛勞，使日志不空洞有價(jià)值，轉(zhuǎn)而把主要的信息和建議反映在周志、月志以及年總結(jié)中。工作日的內(nèi)容應(yīng)該包括：今天工作的目的：要拜訪的地點(diǎn)，人.要了解的內(nèi)容〔商業(yè)公司和負(fù)責(zé)人的資料〕今天都完成了什么：拜訪了什么人，了解到了什么.走訪了什么商業(yè)，解決了什么事情.今天重要事情的完成過(guò)程：今天主要拜訪的公司和負(fù)責(zé)人，達(dá)到了什么協(xié)議，還有什么樣的問(wèn)題沒(méi)有解決.在交談過(guò)程中哪句話起好了作用，哪句話引出了新的問(wèn)題，還沒(méi)有解決.最后得到結(jié)論：有什么問(wèn)題能改正，還有什么地方不夠，還要強(qiáng)化什么.小建議，請(qǐng)參照班級(jí)日記〔3〕2003年9月3日美麗的開始隨著新的學(xué)期的開始，我們從輕松的暑假進(jìn)入了繁忙的學(xué)習(xí)當(dāng)中，新發(fā)的課本，新來(lái)的老師，新增的科目。今天是星期三，浮現(xiàn)在大家面前時(shí)大家發(fā)現(xiàn)似乎以前的一切都有改變。于是乎，我們都為這新的開始隨之緊張起來(lái)。清晨，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中時(shí)，阿姨的“嗨！時(shí)間差不多了，起床吧〞把我們從夢(mèng)中驚醒。我們馬上起來(lái)梳洗，疊被，再也不會(huì)像以前那樣不懂事。一天就這樣開始了。走進(jìn)教室，同學(xué)們差不多都來(lái)了，有的在復(fù)習(xí)英語(yǔ)，有的在背誦語(yǔ)文，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰嘛。在之后的晨煉中，同學(xué)雖然都很熱，但保持跑完全程。然后是為昆山慈善機(jī)構(gòu)募捐活動(dòng)，大家都慷慨解囊，為昆山的弱勢(shì)群體獻(xiàn)出了屬于自己的一片愛心。這可是用金錢都買不到的。上午的課開始了。張老師的課件和幽默的言語(yǔ)引起我們一陣陣的笑聲；吳老師聲情并茂的講課使我們了解了紅軍長(zhǎng)征的困難和老一輩革命家樂(lè)觀的豪邁情懷；陸老師的數(shù)學(xué)課又把我們帶進(jìn)了奇妙深?yuàn)W的數(shù)學(xué)迷宮。第四節(jié)的物理課是初二新開的課程，同學(xué)們更是感到新鮮和有趣。深老師的實(shí)驗(yàn)和那些意想不到的結(jié)果牢牢地吸引住了同學(xué)們的眼球。中午吃完飯后，同學(xué)們?nèi)匀辉诮淌依镎J(rèn)真地完成著作業(yè)。即使老師不在，教室里也靜得連一根針落地都能聽得清。下午的政治課，我們興致勃勃地聽王老師講法律常識(shí)。這些都是我們平常不會(huì)不是常常有機(jī)會(huì)聽到的，所以，我們對(duì)它非常感興趣。最后的活動(dòng)課，伴隨我們度過(guò)了這個(gè)愉快的下午。現(xiàn)在已經(jīng)是晚自習(xí)的時(shí)間了，我們可以利用這寶貴的兩個(gè)小時(shí)完成今天的所有作業(yè)。會(huì)利用時(shí)間的同學(xué)還能節(jié)省下一些時(shí)間，他們可以復(fù)習(xí)今天老師所講的內(nèi)容和預(yù)習(xí)明天準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的知識(shí)。這樣做，對(duì)第二天的學(xué)習(xí)有很大的幫助，“溫故而知新〞嘛?！昂细竦拈_頭是成功的一半〞，有人這么說(shuō)。不錯(cuò)！就像同學(xué)們所做的那樣，就是合格的開頭。我想，我們還應(yīng)該在各科各方面都能打個(gè)美麗的仗。這一點(diǎn)，我確信，只要大家一直保持這么美麗的開始，保持一個(gè)美麗的過(guò)程，知道美麗的最后，我想我們一定能擁有一個(gè)美麗的結(jié)果。同學(xué)們，讓我們共同努力吧。2021年10月10日星期日早上遲到：王**，李**，陳**。。。。中午遲到：無(wú)上午：紀(jì)律較好，少許人上課睡覺下午：體育課紀(jì)律散漫，少許人不聽從指揮晚自習(xí)：紀(jì)律較差總結(jié)：我班紀(jì)律略顯散漫，待有改善值日生：韓**2021年10月11日星期一早上遲到：無(wú)〔李**，王**，劉**，陳**未穿校服。周**儀表不合格〕中午遲到：***，***，***上午：學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)習(xí)氣氛合格下午：遵守校紀(jì)，文明參觀***晚自習(xí)：因下午參加校組織的活動(dòng)，晚上同學(xué)們略顯疲乏總結(jié)：今日我班紀(jì)律較好，有待保持，忘同學(xué)們?cè)俳釉賲?！值日生：孫**〔其實(shí)，就是記載，你班上發(fā)生的那些破事，方便老師監(jiān)視你們〕7.誰(shuí)幫我寫個(gè)班級(jí)日志~~字200到400都可以1，課堂狀況：今天的課堂流暢，同學(xué)們能夠在老師的引領(lǐng)下有秩序的完成課堂教學(xué)任務(wù)。但數(shù)學(xué)課小組探究學(xué)習(xí)，各別小組有拉呱聊天之嫌。2，作業(yè)狀況：1〕英語(yǔ)作業(yè)：課堂上集體訂正，沒(méi)有逐一檢查，不能逐一反饋。同學(xué)自己可以依據(jù)改正的狀況，確認(rèn)自己的治學(xué)態(tài)度。2〕數(shù)學(xué)作業(yè)：江昱，鮑霖，谷一林，高肖，樸美慧的作業(yè)較差。3〕地理作業(yè)：樊昱宏，曲凡春，劉子楊，鮑霖，姚子威，夏子洋，孫本聰，郭佳辰，張昊等沒(méi)有卷子作業(yè)或者總復(fù)習(xí)上的作業(yè)，甚至兩者都沒(méi)有完成。4〕地理測(cè)試：今天進(jìn)行了地理測(cè)試，丁嫣，張萌萌，樸美慧，梁琪琛，劉子楊，畢思遠(yuǎn)，譚安宜，曲凡春，夏子洋的成績(jī)很