湖北省黃梅縣2024屆語文八年級第二學期期末質(zhì)量檢測試題含解析

湖北省黃梅縣2024屆語文八年級第二學期期末質(zhì)量檢測試題1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答一、語文基礎知識(12分)1.(2分)下列各句使用的修辭方法不同的一項是()A.數(shù)千人鬧鬧嚷嚷，街上像半空中響著悶雷。C.取出一個棋子，確實很小，在太陽底下竟是半透明的，像是一只眼睛，正柔和地瞧者。D.他一個人空空地在場中央，誰也不看，靜靜的像一塊鐵。2.(2分)下列句子加點的詞語有錯別字的一項是()A.每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。C.手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動，連夜高燒，不D.當它為燦爛陽光所縈繞，為音樂所震奮，或被嵌入圓柱式大3.(2分)請選出下列句子中沒有語病的一項()B.一旦人群密集區(qū)發(fā)生火災，后果不堪設想，因此掌握火災中自救互救相當重要。C.本來是出于好意，但沒想到出現(xiàn)了這樣的情況，這真是我當初始料未及的。4.(2分)依次填入下列各句中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?)(1)當它戛然而止的時候，世界出奇地,以至使人感到對她十分陌生了。(2)歷史_昆明的任務是爭取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務!(3)正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時，也就 A.恬靜給予形成隔閡B.寂靜給予形成隔膜C.寂靜賦予鑄成隔閡D.恬靜賦予鑄成隔膜5.(2分)下列關于《鋼鐵是怎樣煉成的》的敘述不正確的一項是()B.謝廖沙是保爾童年時朋友。蘇維埃政權成立后，他加入紅軍，后在一次戰(zhàn)斗中不幸中彈身亡。C.保爾在傷寒病愈后，來到葬瓦莉亞等烈士的公基前悼念戰(zhàn)友，在沉思中領悟到生命的真諦。D.保爾完全癱瘓、雙目失明后，他從沒有灰心喪氣，而是一直努力、奮發(fā)向上，用堅強的革命意志與病魔和困難作6.(2分)下列句子加點詞語使用不正確的一項是()A.日本軍國主義所發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災難，可是日本本部省卻別出心裁地一再修改日本中學二、古詩文閱讀與積累(20分)7、(10分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。(甲)雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，1.選出下列對甲乙兩文的理解有誤的一項是()A.甲乙兩文都是關于學習的，甲文談了“教學相長”的觀點，乙文講述了孔子拜師學琴的故事。C.乙文中孔子學琴經(jīng)歷了熟悉曲子，掌握技法、領會志向(主旨)、融入曲子(理解作者)的過程。D.乙文孔子一直不換新內(nèi)容，是因為他認為《文王2.為文中劃線的語句斷句，正確的一項是()A.丘得/其為人黑/而長眼如遠視/如王/天下非文王/其誰能為此也B.丘得其為人/黑而長/眼如遠視/如王天下/非文王其誰能為此也C.丘得/其為人/黑而長/眼如遠視/如王天下/非文王其誰能為此也9、(7分)古詩文默寫填空。句)三、現(xiàn)代文閱讀(25分)學上的杠桿原理?？曜邮侨祟愂种傅难由?，手指能做的事，它都能做，且不怕高溫，不怕寒凍，真是高明極了?！庇脴淙~包好，糊上泥再放入火中烤熟。更簡單的方法是把谷粒放進火灰中，不時地用樹枝撥動，讓谷物得到均勻的受③中國目前發(fā)現(xiàn)的最早的筷子是河南省安陽市般墟出土的鋼筷子。筷子古稱“箸”,古籍《韓非子·喻老》載：這雖是對紂王生活奢侈而引起朝臣恐懼的陳述，卻為我們追溯箸的誕生④在商周及其以后的春秋戰(zhàn)國時代，用筷子的是貴族，用筷子吃飯在當時是一種⑤有專家認為，筷子的發(fā)明與面條有關。2002年，青海喇家遺址發(fā)現(xiàn)了迄今為止世界上最古老的面條實物距今400年的面條，或許讓筷子的出現(xiàn)變得順理成章。⑥考古學家發(fā)現(xiàn)的這些古老面條保存完好，長而細，呈黃色，盛在一個倒扣的密封的碗中?？茖W家確定這種面條是用小米制成的，小米是中國的本土谷物，在7000年前便被廣泛種植。而現(xiàn)代北美和歐洲的面條則通常是用小麥面粉⑦這個發(fā)現(xiàn)將面條的發(fā)明權交到了中國人的手上，從制作水平來看，面條在當時是比較流行的食品。但使用匙匕吃面顯然是不切實際的，早已放棄了手抓習慣的先民也許就是從這個時候開始用骨箸食用面條。面條的出現(xiàn)，或許是⑧值得注意的是，雖然在很長一段時間內(nèi)，古人同時使用匕和著進餐，但箸的地位漸漸取代匕，卻是在漢代開始的。而以湯餅為前身的面條，也是在漢代開始普遍流行的，到了宋代，面條已經(jīng)發(fā)展出炒雞面、筍辣面、卷魚面等不⑨筷子曾經(jīng)傳播到中國周邊的國家，如日本、朝鮮、韓國等，形成東亞地區(qū)使用筷子進餐的傳統(tǒng)。這些國家使用⑩然而，東亞地區(qū)之外的外國人見到筷子的第一感覺多半是新奇并且驚訝的。意大利傳教士利瑪竇在明朝時來到中國，他在《利瑪竇中國札記》中記錄了中國人使用筷子吃飯的習俗：“他們吃東西不用刀、叉或匙，而是用很光滑的筷子，長約一個半手掌，他們用它很容易把任何種類的食物放入口內(nèi)，而不必借助于手指。食物在被送到桌上時已切成小塊，除非是很軟的東西，例如煮雞蛋或魚等，那些用筷子是很容易夾開的。”1.選文從哪幾個方面對筷子進行介紹?請簡要概括。2.文章第①段中畫線句子運用了什么說明方法?請簡要分析其作用。3.第③段中加點詞“目前”冊去好不好?請說明理由。4.為什么專家認為筷子的發(fā)明與面條有關?11、(15分)①這樣的身體狀況真是大煞風景。但愿它不要影響我的心態(tài)，各拉丹冬值得你歷盡艱辛去走上一遭。我們把車停在冰河上，踏進這塊鮮有人跡的冰雪世界，在堅冰叢葬間的一個礫石堆上豎起三腳架。我雙手合十，面向各拉丹冬威嚴的雪峰行了跪拜大禮，虔誠又愚蠡——各拉丹冬是男性神，據(jù)說這方圣地并不歡迎女人，不久它便讓我領教了一番。它還不喜歡人們過于恭順，在等待云散天晴的日子里，面對大家的懇求它不為所動；等到導演用粗②這里便是著名的長江奇觀之一的冰塔林。從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的1.本文的語言看起來只是“實話實說”,用詞很“日?！?比較不經(jīng)意，實際上不乏精心錘煉、準確傳神之處。從這2.聯(lián)系全文，“據(jù)說這方圣地并不歡迎女人，不久它便讓我領教了一番”是指什么?四、名著閱讀與綜合性學習(10分)12、(5分)班級開展“讀名著,話英雄”主題閱讀活動，請你按要求作答?！昂霉媚铮銊e擔心，我可不會這么容易就進棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學權威的預言搗搗蛋也好嘛。他們對我的病情的診斷完全正確，但是寫個證明，說我已經(jīng)百分之百地喪失了勞動能力，那就大錯特錯了。我們走著瞧吧!”(選自奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》,譯林出版社)(1)“我的病情”是指_,保爾為了重新回到“新生活建設者”的隊伍，他選擇的“這條道路”(3)英雄受人敬仰，但其成為英雄的歷程往往曲折而又艱辛。請你從下面三位英雄人物中選出一位，結合作品相關內(nèi)13、(5分)基礎·運用學查閱并整理了相關資料。請你根據(jù)要求，完成1-6題。截至2017年底，中國高鐵建成運營里程約為2.5萬公里，居世界第一?！皬团d號”動車組列車運營時速“手機在手，萬事不愁”,是如今在中國消費的體驗。無論是繳萬億元，位居全球第一。華夏文明史上的“四大發(fā)明”,曾推動了人類文明的車輪滾滾向前。今日的“新四大發(fā)明”既讓世人感受到生活1.根據(jù)語意，在甲處填入詩句，最恰當?shù)囊豁検荂.百川東到海，何時復西歸?D.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。2.根據(jù)文段內(nèi)容，在橫線①②③處填寫關聯(lián)詞語正確的一項是A.即使也然而B.雖然但是如果3.對文段中加點字的注音、詞語字形和對畫線字筆順的判斷，都正確的一項是D.繳納(jiǎo)五、書寫與作文(53分)14、書寫(3分)15、作文(50分)一、語文基礎知識(12分)二、古詩文閱讀與積累(20分)治四方諸侯的王者，若不是周文王還有誰能撰作這首樂曲呢?”師襄子聽到后，趕緊起身拜了兩拜，回答道：“老琴師傳授此曲時就是這樣說的，這支曲子叫做《文王操》啊!”而烘托出詩人暗淡愁慘的心境，又用漠漠的秋空，為下文敘寫秋雨到來做鋪墊，結構上起到承上指“安史之亂”,作者從眼前的處境聯(lián)想到安史之亂以來的種種痛苦經(jīng)歷，從風雨飄搖中的茅屋聯(lián)想到戰(zhàn)亂頻繁、殘9、(1)寤寐思服(2)選賢與能(3)落日故人情(4)零落成泥碾作塵(5)無為在歧路(6)安得廣廈三、現(xiàn)代文閱讀(25分)【解題分析】明史上的重大意義；第②段“究竟是誰發(fā)明了筷子?”③段“中國目前發(fā)現(xiàn)的最早的筷子是河南省安陽市殷墟出土的【解題分析】四、名著閱讀與綜合性學習(10分)12、(1)①雙目失明②開展文學創(chuàng)作(《暴風雨所誕生的》)(2)有崇高的革命理想，鋼鐵般堅定的意志，頑示例A:貝多芬26歲時，他就開始發(fā)現(xiàn)自己的聽力漸漸衰退，到了45歲時，他的耳朵完全失聰了。怪那些曾經(jīng)為難他的人，他甚至是感激他們，驕傲地將此稱作“苦難的學說”,他最終完成了平凡向偉大的蛻變，成【解題分析】(2)本題考查保爾人物形象分析。解答此題，要通讀原著,把握保爾的人物形象。保爾既是一名革命斗士，又是一個動搖絕望。但正如保爾自己所說，“這都是由于缺乏經(jīng)驗，由于年輕，然而多半是由于無知造成的?！北?柯察金歲喪母。1792年貝多芬離開了故鄉(xiāng)波恩，前往音樂之都維