《變形記》教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

統(tǒng)編版高一語文必修下冊第六單元《變形記》教學(xué)設(shè)計（簡案）一、學(xué)習(xí)目標1.語言建構(gòu)與運用：梳理文章情節(jié)，分析格里高爾的人物形象；2.思維發(fā)展與提升：解讀“甲殼蟲”的象征意義，把握文章主題；3.審美鑒賞與創(chuàng)造：理解表現(xiàn)主義文學(xué)的特征，理解文本荒誕的情節(jié)；4.文化傳承與理解：培養(yǎng)高尚的審美情趣，把握作者冷靜平淡的敘述方式，提高欣賞外國小說的能力。二、教學(xué)重難點重點：解讀“甲殼蟲”的象征意義，把握文章主題；難點：理解表現(xiàn)主義文學(xué)的特征，理解文本荒誕的情節(jié)；三、教學(xué)課時數(shù)2課時四、教學(xué)工具/方法PPT/課本、討論法、探究法、提問法五、教學(xué)過程1.新課導(dǎo)入：西方現(xiàn)代主義的先驅(qū)和大師，我們都知道是誰？---卡夫卡，今天讓我們一起走進他的短篇小說《變形記》（節(jié)選）2.知人論世卡夫卡，奧地利小說家，著有短篇小說《變形記》和長篇小說《城堡》等，現(xiàn)代派文學(xué)的鼻祖，現(xiàn)代派文學(xué)的主要奠基人之一。與馬塞爾·普魯斯特、詹姆

斯·喬伊斯被并稱為“西方現(xiàn)代主義文學(xué)的先驅(qū)和大師”。背景:19世紀末至20世紀初,一些思想敏銳的藝術(shù)家認為世界是混亂的、荒誕的,他們著書立說,批判資本主義的人際關(guān)系,批判摧殘人性的社會制度。卡夫卡生活在奧匈帝國行將崩潰的時代,目睹了各種各樣的社會矛盾,特別是他在工傷事故保險公司工作時,接觸了許多因勞動致殘而一貧如洗的工人,這使他認識到“富人的奢侈是以窮人的貧困為代價的”，下層人民越來越難以掌握自己的命運。這是卡夫卡創(chuàng)作《變形記》的時代背景。3.文學(xué)常識表現(xiàn)主義文學(xué)興起于20世紀初,盛行于20年代和30年代的德、美等國。它首先出現(xiàn)在繪畫界,是對以莫奈為代表的印象主義畫派的反駁。他們強調(diào)描寫人們的主觀世界、知覺和潛意識,用特殊手法來反映現(xiàn)實世界。表現(xiàn)主義文學(xué)在詩歌、小說、戲劇等領(lǐng)域都產(chǎn)生了重大影響,這些領(lǐng)域都出現(xiàn)了一大批有影響力的表現(xiàn)主義作家,卡夫卡便是小說領(lǐng)域的杰出代表。4.梳理小說情節(jié)，分析格里高爾的形象教師點撥：格里高爾在父親的公司破產(chǎn)，全家處于受困的境況下，去當(dāng)旅行推銷員,挑起了家庭重擔(dān)。他在家里是受到尊重，愛戴的。格里高爾一朝變成了大甲蟲,父子關(guān)系、母子關(guān)系、兄妹關(guān)系突然間發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變,展現(xiàn)出極端自私、冷漠、殘酷、無法溝通的可怕圖景，使得親情蕩然無存。（補充：文章采用的是雙線索結(jié)構(gòu)）5.從文本中找原句總結(jié)格里高爾的形象特征？教師點撥：1.忍耐,冷靜。2.忠于職守,誠實本分。3.善良,愛家，愛親人、

有責(zé)任感，善解人意。（回歸課本點撥形象，Eg:他疼愛自己的妹妹，認為她很聰明;他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,低聲下氣,卻沒有人能聽懂他的懇求;面對父親的暴力，他順從地退回臥室，把自己弄得滿是傷痕，鮮血淋漓）6.(小組討論)討論并概括這篇小說的主題？教師點撥：①格里高爾變成甲殼蟲，象征人的異化、人性的異化、人際關(guān)系的異化。②小說表現(xiàn)了兩種異化:一是格里高爾自身的異化，由人變成了甲殼蟲，本性也隨之改變，從掙錢還債務(wù)、爭取自由變?yōu)榘灿诋?dāng)甲殼蟲的自賤;二是親人的異化,親情變仇視，善良變冷酷。③小說描寫這種人情的反差,揭示了人的異化、親情的冷漠、人性的扭曲,從而揭露資本主義制度摧殘人性的殘酷。7.有人說：“小說描述了一個真實而荒誕的世界”，請同學(xué)們思考，你是如何理解“真實”與“荒誕”？教師點撥：“真實”是因為作者用細節(jié)寫實手法，描寫了主人公變形前具體的生活細節(jié)和變形后逼真的心理狀態(tài)。甲殼蟲的行動是符合甲殼蟲的習(xí)性的，甲殼蟲的思想感情是符合格里高爾的言行邏輯的，親人的變化也是符合社會生活邏輯的。使人感到他所處的始終是一個真實的人的世界?！盎恼Q”是因為故事的整體框架是以象征手法構(gòu)建起來的，格里高爾一夜之間變成了甲殼蟲,情節(jié)是荒誕的,他與家人的沖突更是荒誕的,甚至有的藝術(shù)細節(jié)也是荒誕的。這個故事框架——人變成蟲的邏輯結(jié)構(gòu)本身是非真實的，它只是用來寄寓人在哲理意義上的生存狀態(tài)小說描寫了一個真實而荒誕的世界。這種荒誕的藝術(shù)構(gòu)思和寫實的敘述方法的結(jié)合，具有強烈的象征意味，使作品荒誕得令人震驚和信服。，而不是對外部生活的真實模仿。1-3身體變蟲六、板書設(shè)計1-3身體變蟲揭露不合理社會中“人被異化的悲劇揭露不合理社會中“人被異化的悲劇’7-29親人變化4-6艱難處境變形