云南省曲靖市麒麟區(qū)二中2024年高考壓軸卷數學試卷含解析_第1頁
云南省曲靖市麒麟區(qū)二中2024年高考壓軸卷數學試卷含解析_第2頁
云南省曲靖市麒麟區(qū)二中2024年高考壓軸卷數學試卷含解析_第3頁
云南省曲靖市麒麟區(qū)二中2024年高考壓軸卷數學試卷含解析_第4頁
云南省曲靖市麒麟區(qū)二中2024年高考壓軸卷數學試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

云南省曲靖市麒麟區(qū)二中2024年高考壓軸卷數學試卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.已知P是雙曲線漸近線上一點,,是雙曲線的左、右焦點,,記,PO,的斜率為,k,,若,-2k,成等差數列,則此雙曲線的離心率為()A. B. C. D.2.在等差數列中,,,若(),則數列的最大值是()A. B.C.1 D.33.已知函數,則()A.函數在上單調遞增 B.函數在上單調遞減C.函數圖像關于對稱 D.函數圖像關于對稱4.設正項等比數列的前n項和為,若,,則公比()A. B.4 C. D.25.橢圓的焦點為,點在橢圓上,若,則的大小為()A. B. C. D.6.小王因上班繁忙,來不及做午飯,所以叫了外賣.假設小王和外賣小哥都在12:00~12:10之間隨機到達小王所居住的樓下,則小王在樓下等候外賣小哥的時間不超過5分鐘的概率是()A. B. C. D.7.已知將函數(,)的圖象向右平移個單位長度后得到函數的圖象,若和的圖象都關于對稱,則的值為()A.2 B.3 C.4 D.8.已知定點都在平面內,定點是內異于的動點,且,那么動點在平面內的軌跡是()A.圓,但要去掉兩個點 B.橢圓,但要去掉兩個點C.雙曲線,但要去掉兩個點 D.拋物線,但要去掉兩個點9.已知數列,,,…,是首項為8,公比為得等比數列,則等于()A.64 B.32 C.2 D.410.對于正在培育的一顆種子,它可能1天后發(fā)芽,也可能2天后發(fā)芽,….下表是20顆不同種子發(fā)芽前所需培育的天數統計表,則這組種子發(fā)芽所需培育的天數的中位數是()發(fā)芽所需天數1234567種子數43352210A.2 B.3 C.3.5 D.411.已知一個三棱錐的三視圖如圖所示,其中三視圖的長、寬、高分別為,,,且,則此三棱錐外接球表面積的最小值為()A. B. C. D.12.函數的圖象大致是()A. B.C. D.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.有2名老師和3名同學,將他們隨機地排成一行,用表示兩名老師之間的學生人數,則對應的排法有______種;______;14.在中,若,則的范圍為________.15.設,則除以的余數是______.16.在區(qū)間內任意取一個數,則恰好為非負數的概率是________.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)某商場為改進服務質量,在進場購物的顧客中隨機抽取了人進行問卷調查.調查后,就顧客“購物體驗”的滿意度統計如下:滿意不滿意男女是否有的把握認為顧客購物體驗的滿意度與性別有關?若在購物體驗滿意的問卷顧客中按照性別分層抽取了人發(fā)放價值元的購物券.若在獲得了元購物券的人中隨機抽取人贈其紀念品,求獲得紀念品的人中僅有人是女顧客的概率.附表及公式:.18.(12分)已知函數,.(1)若不等式對恒成立,求的最小值;(2)證明:.(3)設方程的實根為.令若存在,,,使得,證明:.19.(12分)如圖,三棱柱中,平面,,,分別為,的中點.(1)求證:平面;(2)若平面平面,求直線與平面所成角的正弦值.20.(12分)已知數列滿足(),數列的前項和,(),且,.(1)求數列的通項公式:(2)求數列的通項公式.(3)設,記是數列的前項和,求正整數,使得對于任意的均有.21.(12分)已知向量,.(1)求的最小正周期;(2)若的內角的對邊分別為,且,求的面積.22.(10分)已知函數.(1)當時,解不等式;(2)設不等式的解集為,若,求實數的取值范圍.

參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】

求得雙曲線的一條漸近線方程,設出的坐標,由題意求得,運用直線的斜率公式可得,,,再由等差數列中項性質和離心率公式,計算可得所求值.【詳解】設雙曲線的一條漸近線方程為,且,由,可得以為圓心,為半徑的圓與漸近線交于,可得,可取,則,設,,則,,,由,,成等差數列,可得,化為,即,可得,故選:.【點睛】本題考查雙曲線的方程和性質,主要是漸近線方程和離心率,考查方程思想和運算能力,意在考查學生對這些知識的理解掌握水平.2、D【解析】

在等差數列中,利用已知可求得通項公式,進而,借助函數的的單調性可知,當時,取最大即可求得結果.【詳解】因為,所以,即,又,所以公差,所以,即,因為函數,在時,單調遞減,且;在時,單調遞減,且.所以數列的最大值是,且,所以數列的最大值是3.故選:D.【點睛】本題考查等差數列的通項公式,考查數列與函數的關系,借助函數單調性研究數列最值問題,難度較易.3、C【解析】

依題意可得,即函數圖像關于對稱,再求出函數的導函數,即可判斷函數的單調性;【詳解】解:由,,所以函數圖像關于對稱,又,在上不單調.故正確的只有C,故選:C【點睛】本題考查函數的對稱性的判定,利用導數判斷函數的單調性,屬于基礎題.4、D【解析】

由得,又,兩式相除即可解出.【詳解】解:由得,又,∴,∴,或,又正項等比數列得,∴,故選:D.【點睛】本題主要考查等比數列的性質的應用,屬于基礎題.5、C【解析】

根據橢圓的定義可得,,再利用余弦定理即可得到結論.【詳解】由題意,,,又,則,由余弦定理可得.故.故選:C.【點睛】本題考查橢圓的定義,考查余弦定理,考查運算能力,屬于基礎題.6、C【解析】

設出兩人到達小王的時間,根據題意列出不等式組,利用幾何概型計算公式進行求解即可.【詳解】設小王和外賣小哥到達小王所居住的樓下的時間分別為,以12:00點為開始算起,則有,在平面直角坐標系內,如圖所示:圖中陰影部分表示該不等式組的所表示的平面區(qū)域,所以小王在樓下等候外賣小哥的時間不超過5分鐘的概率為:.故選:C【點睛】本題考查了幾何概型中的面積型公式,考查了不等式組表示的平面區(qū)域,考查了數學運算能力.7、B【解析】

因為將函數(,)的圖象向右平移個單位長度后得到函數的圖象,可得,結合已知,即可求得答案.【詳解】將函數(,)的圖象向右平移個單位長度后得到函數的圖象,又和的圖象都關于對稱,由,得,,即,又,.故選:B.【點睛】本題主要考查了三角函數圖象平移和根據圖象對稱求參數,解題關鍵是掌握三角函數圖象平移的解法和正弦函數圖象的特征,考查了分析能力和計算能力,屬于基礎題.8、A【解析】

根據題意可得,即知C在以AB為直徑的圓上.【詳解】,,,又,,平面,又平面,故在以為直徑的圓上,又是內異于的動點,所以的軌跡是圓,但要去掉兩個點A,B故選:A【點睛】本題主要考查了線面垂直、線線垂直的判定,圓的性質,軌跡問題,屬于中檔題.9、A【解析】

根據題意依次計算得到答案.【詳解】根據題意知:,,故,,.故選:.【點睛】本題考查了數列值的計算,意在考查學生的計算能力.10、C【解析】

根據表中數據,即可容易求得中位數.【詳解】由圖表可知,種子發(fā)芽天數的中位數為,故選:C.【點睛】本題考查中位數的計算,屬基礎題.11、B【解析】

根據三視圖得到幾何體為一三棱錐,并以該三棱錐構造長方體,于是得到三棱錐的外接球即為長方體的外接球,進而得到外接球的半徑,求得外接球的面積后可求出最小值.【詳解】由已知條件及三視圖得,此三棱錐的四個頂點位于長方體的四個頂點,即為三棱錐,且長方體的長、寬、高分別為,∴此三棱錐的外接球即為長方體的外接球,且球半徑為,∴三棱錐外接球表面積為,∴當且僅當,時,三棱錐外接球的表面積取得最小值為.故選B.【點睛】(1)解決關于外接球的問題的關鍵是抓住外接的特點,即球心到多面體的頂點的距離都等于球的半徑,同時要作一圓面起襯托作用.(2)長方體的外接球的直徑即為長方體的體對角線,對于一些比較特殊的三棱錐,在研究其外接球的問題時可考慮通過構造長方體,通過長方體的外球球來研究三棱錐的外接球的問題.12、C【解析】

根據函數奇偶性可排除AB選項;結合特殊值,即可排除D選項.【詳解】∵,,∴函數為奇函數,∴排除選項A,B;又∵當時,,故選:C.【點睛】本題考查了依據函數解析式選擇函數圖象,注意奇偶性及特殊值的用法,屬于基礎題.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13、36;1.【解析】

的可能取值為0,1,2,3,對應的排法有:.分別求出,,,,由此能求出.【詳解】解:有2名老師和3名同學,將他們隨機地排成一行,用表示兩名老師之間的學生人數,則的可能取值為0,1,2,3,對應的排法有:.∴對應的排法有36種;,,,,∴故答案為:36;1.【點睛】本題考查了排列、組合的應用,離散型隨機變量的分布列以及數學期望,屬于中檔題.14、【解析】

借助正切的和角公式可求得,即則通過降冪擴角公式和輔助角公式可化簡,由,借助正弦型函數的圖象和性質即可解得所求.【詳解】,所以,.因為,所以,所以.故答案為:.【點睛】本題考查了三角函數的化簡,重點考查學生的計算能力,難度一般.15、1【解析】

利用二項式定理得到,將89寫成1+88,然后再利用二項式定理展開即可.【詳解】,因展開式中后面10項均有88這個因式,所以除以的余數為1.故答案為:1【點睛】本題考查二項式定理的綜合應用,涉及余數的問題,解決此類問題的關鍵是靈活構造二項式,并將它展開分析,本題是一道基礎題.16、【解析】

先分析非負數對應的區(qū)間長度,然后根據幾何概型中的長度模型,即可求解出“恰好為非負數”的概率.【詳解】當是非負數時,,區(qū)間長度是,又因為對應的區(qū)間長度是,所以“恰好為非負數”的概率是.故答案為:.【點睛】本題考查幾何概型中的長度模型,難度較易.解答問題的關鍵是能判斷出目標事件對應的區(qū)間長度.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、有的把握認為顧客購物體驗的滿意度與性別有關;.【解析】

由題得,根據數據判斷出顧客購物體驗的滿意度與性別有關;獲得了元購物券的人中男顧客有人,記為,;女顧客有人,記為,,,.從中隨機抽取人,所有基本事件有個,其中僅有1人是女顧客的基本事件有個,進而求出獲得紀念品的人中僅有人是女顧客的概率.【詳解】解析:由題得所以,有的把握認為顧客購物體驗的滿意度與性別有關.獲得了元購物券的人中男顧客有人,記為,;女顧客有人,記為,,,.從中隨機抽取人,所有基本事件有:,,,,,,,,,,,,,,,共個.其中僅有1人是女顧客的基本事件有:,,,,,,,,共個.所以獲得紀念品的人中僅有人是女顧客的概率.【點睛】本小題主要考查統計案例、卡方分布、概率等基本知識,考查概率統計基本思想以及抽象概括等能力和應用意識,屬于中檔題.18、(1)(2)證明見解析(3)證明見解析【解析】

(1)由題意可得,,令,利用導數得在上單調遞減,進而可得結論;(2)不等式轉化為,令,,利用導數得單調性即可得到答案;(3)由題意可得,進而可將不等式轉化為,再利用單調性可得,記,,再利用導數研究單調性可得在上單調遞增,即,即,即可得到結論.【詳解】(1),即,化簡可得.令,,因為,所以,.所以,在上單調遞減,.所以的最小值為.(2)要證,即.兩邊同除以可得.設,則.在上,,所以在上單調遞減.在上,,所以在上單調遞增,所以.設,因為在上是減函數,所以.所以,即.(3)證明:方程在區(qū)間上的實根為,即,要證,由可知,即要證.當時,,,因而在上單調遞增.當時,,,因而在上單調遞減.因為,所以,要證.即要證.記,.因為,所以,則..設,,當時,.時,,故.且,故,因為,所以.因此,即在上單調遞增.所以,即.故得證.【點睛】本題考查函數的單調性、最值、函數恒成立問題,考查導數的應用,轉化思想,構造函數研究單調性,屬于難題.19、(1)詳見解析;(2).【解析】

(1)連接,,則且為的中點,又∵為的中點,∴,又平面,平面,故平面.(2)由平面,得,.以為原點,分別以,,所在直線為軸,軸,軸建立如圖所示的空間直角坐標系,設,則,,,,,.取平面的一個法向量為,由,得:,令,得同理可得平面的一個法向量為∵平面平面,∴解得,得,又,設直線與平面所成角為,則.所以,直線與平面所成角的正弦值是.20、(1)().(2),.(3)【解析】

(1)依題意先求出,然后根據,求出的通項公式為,再檢驗的情況即可;(2)由遞推公式,得,結合數列性質可得數列相鄰項之間的關系,從而可求出結果;(3)通過(1)、(2)可得,所以,,,,.記,利用函數單調性可求的范圍,從而列不等式可解.【詳解】解:(1)因為數列滿足()①;②當時,.檢驗當時,成立.所以,數列的通項公式為().(2)由,得,①所以,.②由①②,得,,即,,③所以,,.④由③④,得,,因為,所以,上式同除以,得,,即,所以,數列時首項為1,公差為1的等差數列,故,.(3)因為.所以,,,,.記,當時,.所以,當時,數列為單調遞減

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論