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文檔簡介

展示與改進教學目標學生初步體驗交流與質(zhì)疑。教學重難點能針對別人提出的意見和建議，并做出合理的改進。教學過程（一）展示筆筒：學生分組展示自己制作的筆筒，并能就筆筒的外形和功能進行簡單的介紹。教學過程（二）改進筆筒：1．相互評議，說一說大家制作的筆筒有哪些優(yōu)點和不足?（你最喜歡誰制作的筆筒，為什么？怎樣能使它更完美？）教學過程（二）改進筆筒：2．怎樣改進自己的筆筒，讓它更方便使用？（1）加桶；（2）調(diào)節(jié)高度；（3）拓展功能；（4）增加穩(wěn)定性。教學過程（二）改進筆筒：3．動手改進自己的筆筒，評選出最優(yōu)秀設(shè)計。教學過程（三）拓展應(yīng)用：想一想，我們做好的筆筒還能用來裝什么？謝謝

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