九級語文中考復(fù)習(xí)預(yù)測試題及答案-7

浙江省華埠中學(xué)備考2009語文預(yù)測試題（十三）本試卷分第Ⅰ卷（選擇題36分）和第Ⅱ卷（非選擇題114分）兩部分。滿分150分?？荚嚂r間150分鐘。第Ⅰ卷（36分）一、基礎(chǔ)知識（本大題5小題，每小題3分，共15分）1.【經(jīng)典題】下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）A．芻議（chú)條分縷析（lǚ)圈養(yǎng)（quān)愀然不樂（qiǎo)B．倏忽（shū)越俎代庖（páo)牛虻（máng)自慚形穢（huì)C．靛藍（diàn)毀家紓難（shū)干涸（hé)白頭偕老（xié)D．手帕（pà)相互齟齬（yǔ）麾下（huī）探本溯源（shuò)2．【經(jīng)典題】下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）A．通牒蟄伏平心而論莫衷一是B．詭譎湮沒相形見拙全省教育信息連網(wǎng)C．?dāng)z像慪氣激流勇退全神貫注D．報歉緝毒故伎重演《紅樓夢》研究索引3．【創(chuàng)新題】下列加點詞語使用正確的一項是（）A．新課改后，因各地收入差別過大，有些學(xué)校骨干教師流失現(xiàn)象嚴重，這對那些師資力量本就不厚實的普通學(xué)校而言，無異于釜底抽薪，令人震憾B．地震算什么！只要我們大家能夠齊心協(xié)力，三人成虎，就一定能夠克服眼前的困難?！叭诵凝R泰山移”嘛！C．魯迅對阿Q的描寫可謂窮形盡相，這不僅得力于他寫作的高超技藝，更因為他對國民劣根性體味深刻。這和他幼年期間深切的經(jīng)歷是分不開的。D．面對08金融危機，各金融機構(gòu)為了保證客戶提現(xiàn)和資金清算，按照規(guī)定必須將吸收到的存款的一部分，作為“存款準(zhǔn)備金率”繳存到中央銀行，狙擊百年一遇的金融風(fēng)暴。4、【經(jīng)典題】下列各句中，沒有語病的一句是（）A老師在講評試卷時告訴我們，出現(xiàn)這類錯誤的主要原因，是對分數(shù)除法的計算法則運用得不熟練所造成的。B人生的目標(biāo)要專一，換定一個志向并鍥而不舍地為之奮斗，目標(biāo)就很可能實現(xiàn)，否則，目標(biāo)太多，結(jié)果什么目標(biāo)也實現(xiàn)不了。C．令兩會代表不解的是，醫(yī)療保險改革，“既要讓人看得起病，又要控制不必要的醫(yī)．療開支”，目的如此明確，為什么有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)會感到方向不清呢?D、鐵路部門出巨資在北京、上海、鄭州、武漢、長沙等中心城市間開行45對中長途時速200公里以上的動車組快速列車，不僅為了社會效益，還有一個重要的目的是鐵路部門的經(jīng)濟效益。5、【經(jīng)典題】填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ┟ＣＩ衬?，滔滔流水，于世無奇。惟有大漠中如此一灣，風(fēng)沙中如此一靜，荒涼中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韻律，造化之機巧，讓人神醉情馳。以此推衍，人生、世界、歷史，莫不如此。，。惟其這樣，，，。①給高蹈以平實，給粗獷以明麗②給浮囂以寧靜，給躁急以清冽③世界才顯精致④人生才見靈動⑤歷史才有風(fēng)韻A、①②③④⑤B、②①④③⑤C、②①③⑤④D、①②⑤④③二、小現(xiàn)代文閱讀（9分，每題3分）第六次物種大滅絕？有科學(xué)家預(yù)測，如果按現(xiàn)在每小時3個物種滅絕的速度，40多年后的2050年，地球上四分之一到一半的物種將會滅絕或瀕臨滅絕。根據(jù)計算機模擬，這一速度比生物自然滅絕的速度快1000倍，比物種形成的速度快100萬倍。兩年前，聯(lián)合國《生物多樣性公約》執(zhí)行秘書朱格拉夫就曾發(fā)出警告：人類正處在自恐龍滅絕后的第六次物種大滅絕的危急關(guān)頭，而導(dǎo)演這一悲劇的正是人類自身。在李欣海看來，從某種程度上說，這些言論并非全然是危言聳聽。作為供職于非政府組織（NGO）美國大自然保護協(xié)會（TNC）的生物學(xué)專家，他多年來一直致力于生物多樣性保護研究和實踐。目前，由他負責(zé)的中國生物多樣性保護遠景規(guī)劃，有一個饒有意味的名字：“藍圖”計劃。李欣海總是抓住一切機會強調(diào)，任何一種生物都有獨特的價值，甚至被一些人痛斥為草原破壞者的鼠兔，也具備顯著的生物多樣性保護意義?！笆笸帽淮罅慷練⒑?，以鼠兔為基本食物的動物或斷了口糧，或因中毒而死掉?！彼f，“每一種生物都是食物鏈上的一個環(huán)節(jié)，任何種群的滅絕都可能破壞生態(tài)平衡，引發(fā)一場災(zāi)難。”一個常識是，人類不能獨自存在。物種的大規(guī)模減少，直接削弱了人類的生存基礎(chǔ)，而且還會通過食物鏈引發(fā)其他物種的滅絕。因此，保護所有生物及其基因和生存環(huán)境，即生物多樣性的工作迫在眉睫。1992年在巴西舉行的聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會上，一項旨在保護瀕臨滅絕的植物和動物，最大限度保護地球上多種多樣的生物資源，以造福子孫后代的《生物多樣性公約》出臺，并于次年12月29日正式生效?！豆s》第一次承認保護生物多樣性是“人類的共同任務(wù)”，是發(fā)展過程的一個組成部分，并提出了“保護生物多樣性”、“可持續(xù)利用生物多樣性的組成部分”及“公平合理地分享來自遺傳資源的商業(yè)性利用和其他利用的利益”三大目標(biāo)。中國在大會上簽署了此《公約》，成為世界上率先加入《公約》的少數(shù)國家之一。實際上中國的形勢并不容樂觀。在這個龐大的國家里，由于經(jīng)濟的迅猛發(fā)展和人口的快速增加，生態(tài)環(huán)境和自然資源承受著越來越大的壓力，生物多樣性正受到高度威脅。據(jù)了解，中國生物物種數(shù)量正以每天新增一個瀕危甚至走向滅絕的速度減少，農(nóng)作物栽培品種數(shù)量正以每年15％的速度遞減，瀕危植物物種比例高達15％-20％，瀕危物種達4000-5000種。損失是巨大的。根據(jù)《中國履行＜生物多樣性公約＞十年進展》報告，僅外來物種入侵一項，每年的經(jīng)濟損失就高達500億元。2002年，《生物多樣性公約》第六次締約國會議呼吁，各締約國應(yīng)從紙上談兵轉(zhuǎn)向?qū)嶋H行動，加強努力、采取措施，在2010年以前停止正在以驚人速度發(fā)生的生物多樣性流失。中國作為締約國之一，積極響應(yīng)呼吁，開始采取措施降低生物多樣性流失的速度?！八{圖”計劃應(yīng)運而生。2006年，TNC與國家環(huán)?？偩值群献骰锇楹炗喠撕献鱾渫?，正式啟動中國生物多樣性保護遠景規(guī)劃項目。該項目為期3年，由中國政府與TNC各出資300萬美元，擬協(xié)助中國官方建立生物多樣性保護數(shù)據(jù)庫，規(guī)劃生物多樣性優(yōu)先保護區(qū)域，并為其制定相應(yīng)的保護策略?！?008年2月13日《中國青年報》，作者郭建光。6．【預(yù)測題】下列對《公約》有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A．旨在保護瀕臨滅絕的植物和動物，最大限度保護地球上多種多樣的生物資源，以造福子孫后代。B．首次承認了保護生物多樣性不僅是人類的共同任務(wù)，也是人類社會發(fā)展過程的一個重要組成部分。C．提出了“保護生物多樣性”、“可持續(xù)利用生物多樣性的組成部分”、“公平合理地分享來自遺傳資源的商業(yè)性利用和其他利用的利益”三大目標(biāo)。D．出臺伊始，所有締約國都在積極行動，采取措施，來阻止正在以驚人速度發(fā)生的生物多樣性流失。7．【預(yù)測題】下列表述符合原文意思的一項是（）A．現(xiàn)在每小時有3個物種滅絕，40多年后的2050年，地球上四分之一到一半的物種將會滅絕或瀕臨滅絕。B．鼠兔作為食物鏈上的一個環(huán)節(jié)，被大量毒殺后，以鼠兔為基本食物的動物或斷了口糧，或因中毒而死掉，這將可能因破壞生態(tài)平衡而引發(fā)一場災(zāi)難。C．我國生物多樣性保護的工作并不樂觀，生物多樣性受到了高度的威脅，其主要原因是我國人口數(shù)量每年劇增。D．正在以驚人速度發(fā)生的生物多樣性流失給我國帶來了嚴重而巨大的經(jīng)濟損失，每年就高達500億元。8．【預(yù)測題】根據(jù)原文信息，下列推斷正確的一項是（）A．科學(xué)家們根據(jù)計算機模擬表明，當(dāng)今物種滅絕的速度遠遠快于生物自然滅絕的速度，而造成這一惡果的原因主要是人類生存空間的極度膨脹。B．1992年就已出臺生效的《生物多樣性公約》其實在頒布后的十年內(nèi)沒有起到任何時實質(zhì)性的作用和效果。C．“藍圖”計劃實施以來，已采取積極相應(yīng)措施，大大降低了生物多樣性流失的速度，效果十分顯著。D．我國與TNC聯(lián)合出資啟動的中國生物多樣性保護遠景規(guī)劃項目，將在保護我國生物多樣性和生態(tài)平衡等方面起到積極的作用。三、閱讀下面的文言文，完成9--12（每題3分，共12分）蘇綽字令綽，少好學(xué)，博覽群書，尤善算術(shù)。從兄讓為汾州刺史，周帝餞于都門外。臨別，謂曰：“卿家子弟中，誰可任用者？”讓因薦綽。周文乃召為行臺郎中。在官歲余，未見知。然諸曹疑事，皆詢于綽而后定。所行公文，綽又為之條式。臺中咸稱其能。周文與仆射周惠達論事，惠達不能對，請出外議之。乃召綽，告之以事，綽即為量定?；葸_入呈，周文稱善，謂曰：“誰與卿為此議者？”惠達以綽對，因稱其有王佐才。周文曰：“吾亦聞之久矣?！睂こ髯衾伞僦芪呐c公卿往昆明池觀魚，行至城西漢故倉池，顧問左右，莫有知者?；蛟唬骸疤K綽博物多通，請問之?！敝芪哪苏倬b問，具以狀對。綽既有口辯，應(yīng)對如流。周文益嘉之，乃與綽并馬徐行至池，竟不設(shè)網(wǎng)罟而還。遂留綽至夜，問以政道，周文整衣危坐，不覺膝之前席。語遂達曙不厭。詰朝，謂周惠達曰：“蘇綽真奇士，吾方任之以政。”即拜大行臺左丞，參典機密。自是寵遇日隆。周文方欲革易時政，務(wù)弘強國富人之道，故綽得盡其智能，贊成其事。又為六條詔書，奏施行之。其一先修心，其二敦教化，其三盡地利，其四擢賢良，其五恤獄訟，其六均賦役。周文甚重之，常置諸坐右。又令百司習(xí)誦之，其牧守令長非通六條及計帳者，不得居官。綽性儉素，不事產(chǎn)業(yè)，家無余財。以海內(nèi)未平，常以天下為己任。博求賢俊，共弘政道，凡所薦達，皆至大官。周文亦推心委任，而無間言焉?；虺鲇?，常預(yù)署空紙以授綽，若須有處分，則隨事施行。及還，啟知而已。每與公卿議論，自晝達夜，事無巨細，若指諸掌。積思勞倦，遂成氣疾。十二年，卒于位，時年四十九。（節(jié)選自《北史·蘇綽傳》）9．【經(jīng)典題】對下列句子加點的詞語的解釋，正確的一項是（）A.尋除著作佐郎。除：免職。B.其五恤獄訟。獄：案件。C.故綽得盡其智能，贊成其事。贊成：同意。D.若須有處分，則隨事施行。處分：處罰。10．【經(jīng)典題】下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（）A．①皆詢于綽而后定②趙氏求救于齊B．①乃召綽，告之以事②予以愚獲罪，謫瀟水上C．①因稱其有王佐才②沛公起如廁，因招樊噲出D．①若須有處分，則隨事施行②此則岳陽樓之大觀也11、【經(jīng)典題】以下句子分別編為四組，全部表現(xiàn)周文帝對蘇綽倚重信任的一組是（）3分）①所行公文，綽又為之條式②乃與綽并馬徐行至池③即拜大行臺左丞，參典機密④其牧守令長非通六條及計帳者，不得居官⑤博求賢俊，共弘政道⑥或出游，常預(yù)署空紙以授綽A．①③⑤B.②④⑥C.③④⑤D.③④⑥12．【經(jīng)典題】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．蘇綽博覽群書，擅長計算之法，先后受到他的從兄蘇讓和仆射周惠達的推薦，周文帝宇文泰當(dāng)即委以重任，使他得以充分表現(xiàn)出色的才能。B．周文帝去昆明池看魚，騎在馬上與蘇綽交談，結(jié)果連網(wǎng)也沒張就回長安城，夜里將蘇綽留下來繼續(xù)詢問治理國家的方略，一直談到天亮。C．蘇綽輔佐周文帝進行改革，擬了“先修心”“敦教化”等六條詔書，周文帝非常重視，自己經(jīng)常放在身邊，并命各部門官員熟讀通曉。D．蘇綽生性儉樸，不經(jīng)營產(chǎn)業(yè)，家中沒有多余的財物。他日以繼夜忙于政事，長期思慮勞累，得了氣血不通的疾病，大統(tǒng)十二年，死在任上。第II卷（共114分）四、（24分）13．【經(jīng)典題】把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）①在官歲余，未見知。（3分）②周文乃召綽問，具以狀對。（3分）③每與公卿議論，自晝達夜，事無巨細，若指諸掌。（4分）14．閱讀下面兩首詩，回答下面的問題。（8分）暮春歸故山草堂錢起谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。蘭竹詩鄭板橋四時花草最無窮，時到芬芳過便空。唯有山中蘭與竹，經(jīng)春歷夏又秋冬。（1）【經(jīng)典題】錢起在《暮春歸故山草堂》中是如何表現(xiàn)暮春景象的？（4分）（2）【創(chuàng)新題】上面兩首詩歌所表現(xiàn)的情趣和意境有哪些相似之處？在寫法上有什么特點（4分）15．【經(jīng)典題】補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個小題）（6分）（1），仁者不憂，。（《論語·子罕》）古者富貴而名摩滅，不可勝記，。（司馬遷《報任安書》）（2）連峰去天不盈尺，。（李白《蜀道難》），孰能無惑？，其為惑也，終不解矣。（韓愈《師說》）（3），月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無題》）（4）眾里尋他千百度。，娜人卻在，。（辛棄疾《青玉案》），，誰主沉浮？（毛澤東《沁園春》）四、語言文字運用（12分）16．【經(jīng)典題】下面的文字說明了利用“溶瘤病毒”消除腫瘤的過程，請概括這個過程的三個階段。(3分)據(jù)有關(guān)專家介紹：如果將一種經(jīng)過基因工程加工的“溶瘤病毒”注射入腫瘤部位，病毒就會成千上萬地高速復(fù)制，最終撐破腫瘤細胞，腫瘤也就溶解了。但也因此使部分腫瘤細胞進人血液，隨著循環(huán)系統(tǒng)進入其他部位，從而導(dǎo)致腫瘤的轉(zhuǎn)移。此時，如果對病人腫瘤部位加熱，人體會大量產(chǎn)生一種叫熱休克蛋白的特殊物質(zhì)。而熱休克蛋白可以訓(xùn)練人體免疫系統(tǒng)識別腫瘤細胞，進而在全身“追殺”腫瘤的殘部。經(jīng)過這樣一個過程，就能達到消除腫瘤的目的。（1）第一階段：（不超過15個字）（2）第二階段：（不超過15個字）（3）第三階段：（不超過20個字）17．【創(chuàng)新題】請結(jié)合下面這首短詩的題目和表達特點，在詩中①②橫線處依次填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，使其前后呼應(yīng)、銜接自然、點明題旨。（4分）望海比岸邊的黑石更遠，更遠的是石外的晚潮比翻白的晚潮更遠，更遠的是堤上的燈塔比①更遠，更遠的是堤外的貨船比出港的貨船更遠，更遠的是船上的汽笛比沉沉的汽笛更遠，更遠的是海上的長風(fēng)比浩浩的長風(fēng)更遠，更遠的是天邊的陰云比黯黯的陰云更遠，更遠的是②18、【創(chuàng)新題】根據(jù)以下事跡寫段頒獎詞（5分）李桂林、陸建芬(懸崖小學(xué)的支教夫妻)男，42歲，彝族村寨甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村教師。女，41歲，彝族村寨甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村代課教師。甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村，是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨，村民上下絕壁都要攀爬5架木制的云梯，進出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。就是在如此艱險的環(huán)境下，從漢族地區(qū)來的李桂林、陸建芬夫妻扎根這里19年，把知識的種子播種在彝寨，為村民走出彝寨架起"云梯"。1990年，李桂林夫妻來到這里，村民的落后與貧苦深深的震撼了這對彝族夫妻。強烈的同情心和民族感使李桂林堅定了扎根二坪搞教育的信心，得到了妻子的大力支持。他與妻子19年如一日地教書育人，共培養(yǎng)了六屆學(xué)生共149人，其中有22人是從外村慕名而來的。李桂林本人還兩度被評為縣優(yōu)秀教師。二坪--這個過去的"文盲村窮山村"，現(xiàn)在成了"文化村"。昔日的荒涼到今天的精神巨變，與這兩位老師付出的心血是分不開的。他們?yōu)槠h山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍天。頒獎詞:.五、選做題，從（一）（二）兩篇文章中選做一篇，不得全選。（一）閱讀下面這篇散文，完成19—22題。也是水湄張曉風(fēng)那條長幾就擺在廊上。廊在臥室之外，負責(zé)數(shù)點著有一陣沒一陣的晚風(fēng)。那是四月初次燥熱起來的一個晚上，我不安地坐在廊上，十分不甘心那熱，仿佛想生氣，只覺得越來越不負責(zé)，就那么風(fēng)風(fēng)雨雨鬧了一陣，東渲西染地抹了幾許顏色，就打算草草了事收場了。這種悶氣，我不知道找誰去發(fā)作。丈夫和孩子都睡了，碗筷睡了，家具睡了，滿墻的書睡了，好像大家都認了命，只有我醒著，我不認，我還是不同意。春天不該收場的?？墒俏矣譃槲业募炔荒芡庥植荒懿煌舛脝?。我坐在深褐色的條幾上，幾在廊上，廊在公寓的頂樓，樓在新生南路的巷子里。似乎每件事都被什么陰謀規(guī)規(guī)矩矩地安排好了，可是我清楚知道，我并不在那條幾上，正如我規(guī)規(guī)矩矩背好的身份證上長達十幾個字的統(tǒng)一編號，背自己的鄰里地址和電話，在從小到大的無數(shù)表格上填自己的身高、體重、履歷、年齡、籍貫和家庭。可是，我一直知道，我不在那里頭，我是寄身在浪頭中的一片空白，在一瞬眼中消失，但我不是那浪，我是那白，我是縱身浪中而不屬于浪的白。也許所有的女人全是這樣的，像故事里的七仙女或者田螺精，守住一個男人，生兒育女，執(zhí)一柄掃把日復(fù)一日地掃那四十二坪地（算來一年竟可以掃五甲地），像吳剛或薛西佛那樣擦抹永遠擦不完的灰塵，煮那像“宗教”也象“道統(tǒng)”不得絕祠的三餐?？墒?，所有的女人仍然有一件羽衣，鎖在箱底。她并不要羽化而去，相信自己曾是有羽的，那就夠了。如此，那夜，我就坐在幾上而又不在幾上，兀自怔怔地發(fā)呆。報紙和茶繞著我的膝成半圓形，那報紙因為剛分了類，看來竟像一垛垛的砌磚，我恍惚成了俯身城墻憑高而望的人，柬埔寨在下，越南在下，孟加拉在下，烏干達在下，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”的故土在下……夜忽然涼了，我起身去尋找披肩把自己裹住。一缽青藤在廊角執(zhí)意地綠著，我大部分的時間都不肯好好看它，我一直搞不清楚，它到底是委屈的還是悲壯的。我決定還要坐下去。是為了跟夜僵持？跟風(fēng)僵持？抑是跟不明不白就要消失了的暮春僵持？我不知道。我只知道我不要去睡，而且，既不舉杯，也不邀月，不跟山對弈，不跟水把臂，只想那樣半認真半不認真地坐著，只想感覺到山在，水在，鳥在，林在，就好了，只想讓冥漠大化萬里江山知道有個我在就好了。我就那樣坐著，把長椅坐成了小舟。而四層高的公寓下是連云公園，園中有你糾我纏的榕樹，榕樹正在漲潮，我被舉在綠色的柔波上，聽綠波綠濤拍舷的聲音。于是，漸漸地，我堅持自己聽到了“流水繞孤村”的潺緩的聲音，真的，你不必告訴我那是巷子外面新生南路上的隆隆車聲，車子何嘗不可以“車如流水”呢？一切的音樂豈不是在一側(cè)耳之間溫柔，一顧首之間莊嚴嗎？于無弦處聽古琴，于無水處賞清音，難道是不可能的嗎？何況，新生南路的前身原是兩條美麗的夾堤，柳枝曾在這里垂煙，杜鵑花曾把它開成一條“絲路”，五彩的絲，而我們房子的地基便掘在當(dāng)年的稻香里。我固執(zhí)地相信，那古老的水聲仍在，而我，是泊船水湄的舟子。新生南路，車或南，車或北，輪轍不管是回家，或是出發(fā)，深夜行車不論是為名是為利，那也算得是一種足音了。其中某個車子里的某一把青蔬，明天會在某家的餐桌上出現(xiàn)，某個車子里的雞蛋又會在某個孩子的便當(dāng)里躺著，某個車中的夜歸人明天會寫一首詩，讓我們流淚，人間的扯牽是如此庸俗而又如此深情，我要好好地聽聽這種水聲。如果照古文學(xué)學(xué)者的意思，“湄”字就是“水草交”的意思，是水跟岸之間的亦水亦岸亦草的地方，是那一注橫如眼波的水上淺淺青青溫溫柔柔如一帶眉毛的地方。這個字太秀麗，我有時簡直不敢輕易出口。今夜，新生南路仍是圳水，今夜，我是泊舟水湄的舟子。忽然，我安下心平下氣來，春仍在，雖然已是陰歷三月的最后一夜了。正如題詩在壁，壁壞詩消，但其實詩仍在，壁仍在，因為泥仍在，曾經(jīng)存在過的便不會消失。春天不曾匿跡，它只是更強烈地投身入夏，原來夏竟是更樸實更渾茂的春。正如雨是更細心更舍己的液態(tài)的云。今夜，系舟水湄，我發(fā)現(xiàn)，只要有一點情意，我可以把車聲寵成水聲，把公寓愛成山色的。就如此，今夜，我將系舟在也是水湄的地方。19、【經(jīng)典題】“我”明明坐在公寓頂樓的幾上，卻認為“我一直知道，我不在那里頭”，這其中流露出作者怎樣的情緒？（4分）20、【創(chuàng)新題】寫出你對劃線句子“可是，所有的女人仍然有一件羽衣，鎖在箱底。她并不要羽化而去，相信自己曾是有羽的，那就夠了”的理解。（5分）21.【經(jīng)典題】結(jié)合全文，談?wù)劦箶?shù)第3段“我安下心平下氣來”的原因。（4分）22.【創(chuàng)新題】這篇散文利用哪一種寫作手法，再現(xiàn)了陶淵明“結(jié)廬在人境，心遠地自偏”的情景，請做簡要分析。（5分）{二}、閱讀下面的文字，完成19—22題。把靈魂的耳朵叫醒潘炫我想，這個故事一定能讓你銘記一生的。有一個青年，二十幾歲，正是青春年華，卻因故意殺人罪被判死刑。這是當(dāng)時許多人意料之中的事情。然而令人意想不到的是，他是自己到公安局投案，而且宣判那天，他很平靜。他的父親是當(dāng)?shù)財?shù)一數(shù)二的富商，對寶貝兒子的“所作所為”大為惱火，“恨鐵不成鋼”地責(zé)罵他犯傻。曾經(jīng)，他也是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，有著一段快樂的少年時光，可是后來，他學(xué)會了逃學(xué)，打架，吸毒。密封如籠的死囚房里，鋼鐵焊成了“天網(wǎng)”，執(zhí)行槍決的前三個月，他最大的心愿是能夠快快結(jié)束生命，似乎，這個世界上已沒有什么東西能再讓他留戀。直到他看到了一只麻雀。那天中午，他正蜷在牢房的一角。突然在寂靜而空蕩的牢房里，他像是聽到了什么，站了起來，抬頭向上看，臉上第一次露出了笑容——一只麻雀在天窗的網(wǎng)格間歡跳亂叫，還不時地歪著腦袋看他。他一動不動地凝望著這只麻雀，沒有人知道當(dāng)時他都想了些什么。只是從那一天開始，他天天望著天窗，他在等那只麻雀，但麻雀從此再也沒有出現(xiàn)過。后來，他開始在看守所的《新生》小報上發(fā)表一些反省的文章，他說，我沒有想到，活到今天我第一次看到了麻雀。很多人不明白他在說什么，但我明白，他是真的第一次看到了麻雀——嬰孩般的驚喜和真誠的懷念為證!活到那一天，他只看到了一只麻雀，卻是以死刑為代價。不要可憐或是同情他，更不要恥笑或蔑視他，想想我們自己，可曾看見過一只麻雀?故事還沒有完，但剩下的結(jié)尾，他永遠也不會知道了，就像他生命中的另一只麻雀，他永遠地錯過了。接下來的故事是這樣引起的。執(zhí)行槍決前，他千囑萬托一個獄友出去后一定幫他了卻一樁心愿。原來，初三時，與他同桌的一個女孩因家境貧窮不得不輟學(xué)，臨走前女孩要他第二天送送她，并說有事求他。他猜想女孩是想向他借錢，他便準(zhǔn)備好?？墒牵?dāng)天晚上他因打架受傷沒能去車站，所以他想求獄友出去后，幫他找那個女孩解釋一下，他不是故意失約的，他不是個不講信義的人．一個劣跡滔天的死囚，臨終前的心愿竟是這樣一份小小的牽掛，我們沒有理由感動，就像他看見了一只麻雀一樣，何足掛齒。但我們錯了——因為我們沒有看見過一只麻雀。后來，那個獄友出去后，找到了女孩，女孩已為人妻為人母了，聽完一切后，她哭了：“十年前的那天我約他，并不是為了借錢，只是想帶他到山里吃幾天苦，見見他從來沒見過的東西啊……”聽到這句話，我想每一個純凈的靈魂都會禁不住打一個冷戰(zhàn)。誰會想到這場誤會竟成了他們兩人之間的隔世之憾了，而那時，他本該看見麻雀及一切的啊!然而，他錯過了那一天。直到生命將止，他才看到了一只麻雀。他看到的那一只，也許正是我們應(yīng)該去尋覓的那一只。把握住自己的生命，把靈魂的耳朵叫醒，在每個平平常常的黎明里，去傾聽一聲鳥鳴，去領(lǐng)會一種語言，然后說給生命聽吧。這是每一個脆弱的生命最需要的。19．【創(chuàng)新題】小說中多次出現(xiàn)“麻雀”，含義并不完全相同。試問有哪幾種含義?（5分）答：20．【經(jīng)典題】輟學(xué)女孩是一個怎樣的人?（4分）答：21．【經(jīng)典題】是什么原因?qū)е滤呱蠚⑷朔缸锏牡缆?（4分）答：22、【經(jīng)典題】作為個體生命的靈魂的耳朵為什么能睡眠?怎樣叫醒他?（5分）答：六、【創(chuàng)新題】閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。（60分）材料一：“古惑仔”一詞，常用來指稱黑道上的混混，如果用一個書面詞來代替，則首推“流氓”。最近，北京大學(xué)古代文學(xué)博士、首都師范大學(xué)文學(xué)院講師檀作文聳人聽聞地提出了“李白是唐朝排名第一的古惑仔”的論點，并專門著書《大唐第一古惑仔李白實錄》。對此，作家陸天明表示，這種玩弄知識、投機取巧的做法值得人們懷疑和沉思，“我認為是該有人站出來說話的時候了”。當(dāng)聽說此觀點提出者說竟是北大博士生時，陸天明更是無比驚訝，“他這樣的做法和芙蓉姐姐沒有什么差別，有很大的欺騙性，在自己的祖宗頭上動土，簡直就是恥辱?！辈牧隙鹤罱綎|陽谷縣與臨清市爭相打起“金瓶梅”文化牌，兩地在開發(fā)“金瓶梅”的形式上都利用了西門慶和潘金蓮等人物大做文章。在陽谷縣獅子樓旅游城內(nèi)，“潘金蓮”是旅游城公開招聘的，身份是“影區(qū)形象大使”：“武大郎家”對面是“王婆茶坊”，茶坊內(nèi)，西門慶初次幽會潘金蓮的蠟像塑造得惟妙肖。臨清文化城內(nèi)，還有“武大捉奸”等節(jié)目，邀請游客參與表演并拍攝成光碟。讀了上述材料，引起了你怎樣的聯(lián)想和思考？請在準(zhǔn)確理解材料的基礎(chǔ)上，選擇一個角度，寫一篇議論文。自主立意，自擬標(biāo)題。參考答案一、基礎(chǔ)知識（5題15分）1、．【解析】本題要注意常見多音字,形似字的讀音。A中“圈juàn養(yǎng)”，考察常見的多音字注音，“圈”另有讀音——①圓圈quān；②作動詞，用于口語，把雞圈juàn起來。B中“牛虻méng”，“虻”字為常見的易因形旁讀錯的字，《牛虻》為一部外國名著。D中“探本溯sù源”，“溯”常與形旁“朔”讀音混淆，為常見易讀錯字。本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音A級。【評注】側(cè)重兩個方面：一是容易讀錯的字，包括形近而音不同的字和聲旁已不代表讀音的字，二是多音多義字，音隨義移。答案：C2、【解析】B.拙-絀連—聯(lián)C.激-急D.報-抱索隱-“索隱”是指鉤沉索隱，探究故事背后的事實，和供檢索用的“索引”是兩回事。本題為正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字A級。答案：A【溫馨提示】字音、字形主要考常用的而又易錯的，一要掌握大綱規(guī)定的常用字或次常用字，二要關(guān)注當(dāng)今媒體常讀錯、用錯的情況。建議以專題切割方式強化訓(xùn)練、整合！3、【解析】A.“釜底抽薪”比喻從根本上解決問題，應(yīng)改用“雪上加霜”，望文生義；“震撼”誤為“震憾”，字形誤，也太重，宜用“遺憾”；B.三人成虎：比喻謠言或訛傳一再反復(fù)，就有使人信以為真的可能，色彩不當(dāng)；C.窮形盡相：形容描寫刻畫十分細致生動，現(xiàn)在也用來指丑態(tài)畢露，兩個含義，正確；D“存款準(zhǔn)備金率”和“存款準(zhǔn)備金利率”混為一談。前者是指提取準(zhǔn)備金的比率，后者是指央行對準(zhǔn)備金支付的利率，新詞，狙擊，是對敵人，不看對象。本題的創(chuàng)新性一是文本新，二是突出了常用常錯熱詞的考查，本題為表達應(yīng)用中之正確使用詞語（包括熟語）E級.答案：C4、【解析】A句式雜糅，應(yīng)刪掉“所造成的”；B“否則”與“目標(biāo)太多”重復(fù)；D成分殘缺，應(yīng)在“重要的目的是”后加“提高”一詞。殘缺謂語動詞要高度關(guān)注！本題為表達應(yīng)用中之辨析并修改病句E級。【命題動向】病句類型主要有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。近幾年考察頻率比較高的是部分不打配、殘缺主語或賓語中心語、歧義問題。而殘缺謂語動詞今年已引起部分考題的關(guān)注。答案：C5、【解析】考查銜接與連貫，這種題型一考思維二考語言表達，是好題型。注意“人生、世界、歷史”的提示作用。本題為表達應(yīng)用中之語言表達連貫E級。答案：B6．【解析】D項和原文信息不符，原文說“2002年，《生物多樣性公約》第六次締約國會議呼吁，各締約國應(yīng)從紙上談兵轉(zhuǎn)向?qū)嶋H行動……”這表明之前大多國家尚未行動起來。本題考查分析綜合中之“篩選并整合文中信息”C級。答案：D7．【解析】A項原文的表述“如果按現(xiàn)在每小時3個物種滅絕的速度”，僅是一種假設(shè)；C項無中生有，文中沒有表述主要原因問題；D項屬于以偏概全，文中說“僅外來物種入侵一項，每年的經(jīng)濟損失就高達500億元”。本題考查理解等級中之“理解文中重要句子的含義”和分析綜合中之“篩選并整合文中信息”Ｂ+C級。答案：B8．【解析】A項屬于無中生有的信息，文中沒有說主要原因問題；B項表述過于絕對。C項屬于無中生有信息，文中沒有說“藍圖”計劃取得的成績。本題考查分析綜合中之分析概括能力C級。推斷題是近幾年熱題。答案：D【押題理由】保護生物的多樣性和生態(tài)平衡是全人類關(guān)注并亟待展開的課題，這也是備受高考命題專家青睞的話題。預(yù)計今年的高考取材也應(yīng)該對此涉獵，而且會對話題的角度上有所擴展。因此，特選取“我國在保護生物多樣性的過程中作采取的舉措”這樣的素材作為押題?！緭尫置卦E】對于小現(xiàn)代文閱讀，最重要的方法就是“比對”二字。通讀全文后，對全文的信息有了大體的把握，然后就將選擇項的表述信息在文中定位，再進行信息比對。小現(xiàn)代文閱讀就內(nèi)容而言越來越重視社科文，就常規(guī)答題技巧而言，頻率較高的是概念的夸大、縮小、轉(zhuǎn)移，邏輯上的強加因果關(guān)系，做題的方法是1、整體感知文章的要義；2、回歸原文，看原文如何表述，掃描好有效區(qū)間；3、看選擇肢的表述與原文在意思上、限定性上、因果關(guān)系上是否有出入！4、還需要考生有一定知識積淀和領(lǐng)悟水平，更應(yīng)有尊重原文的良好的探究意識！三、古詩文閱讀9．【解析】A除：授官C贊成：幫助完成D處分：處理安排。A、D高中教材均是重要實詞用法，本題考查文言實詞在文中的含義B級?！驹u注】（1）、語法定位，（2）結(jié)合原文上下文推斷，（3）了解必要的古文化常識，此外還要注意主語定位（主語是誰？）、色彩問題、標(biāo)點符號的提示價值、注釋信息等，（4）整理350個常見實詞的義項及用法，（5）進行直譯訓(xùn)練。答案：B10．【解析】B項以不同：介詞，“把”/連詞，“因為”。A介詞，“向”；C承接連詞，“于是”;D副詞，“就”。本題考查文言虛詞在文中的含義B級。【評注】文言虛詞高考僅考18個（而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之），可以集中突破其常見義項及用法。答案：B11．【解析】①“各部門的公文，蘇綽又為它們擬定條款格式。”主語不是周文帝宇文泰；②僅是側(cè)面欣賞他的淵博，非“倚重信任”重心偏移；⑤“他廣泛地尋求優(yōu)秀人才，共同拓展為政之道”，指的是蘇綽非“表現(xiàn)周文帝對蘇綽倚重信任”?！驹u注】本題考查歸納整合、鑒賞評價能力，C+D級，注意審題：主語是誰？重心是什么？答案：D12．【解析】A，當(dāng)時尚未委以重任。本題考查理解、分析綜合,C+D級。【評注】注意回扣原文，找到原文有效區(qū)，根據(jù)原文推斷。答案：A13．①（周綽）在職一年多，沒有被（周文帝）賞識。（“歲、未、見”的翻譯各1分。）②周文帝就把蘇綽叫來詢問，（蘇綽）將有關(guān)情況全部作了回答。（“乃、以”各1分，狀語后置句式1分。）③蘇綽常常和公卿討論，從白天到黑夜，事情無論大小，都像是籌劃在手掌之中。（“每、與、若、諸”的翻譯各1分。“諸”是兼詞）【評注】以上3題均為“理解并翻譯文中的句子”，翻譯應(yīng)注意（1）、以直譯為主，盡可能字字落實——因為閱卷是踩點賦分；（2）、遵循“換”（古今差異）、“調(diào)”（文言句式）、“補”（省略的）、“留”（人地官職名）等原則；（3）注意語言的準(zhǔn)確、通順、連貫、生動！【參考譯文】蘇綽字令綽，年輕時喜歡學(xué)習(xí)，廣泛閱讀各種書籍，尤其擅長計算的方法。他的從兄蘇讓出任汾州刺史，周文帝宇文泰在長安城外為他餞行。臨分別時，問他：“你家的子弟里面，誰是可以任用的？”蘇讓于是推薦了蘇綽。周文帝就把蘇綽召來，任命為行臺郎中。在位一年多，沒有被周文帝賞識。不過行臺的各位官員遇到疑難的問題，都是向蘇綽請教然后決定。各部門的公文，蘇綽又為它們擬定條款格式。行臺中的官員都稱贊蘇綽的才干。周文帝與仆射周惠達討論政事，惠達不能回答，請求出外面找人商議。于是叫來蘇綽，把討論的事情告訴他，蘇綽立即為他酌情裁定?；葸_進入里面呈報，周文帝叫好，問：“誰為你出這個主意的？”惠達說出蘇綽的名字，并稱贊他有輔佐帝王的才能。周文帝說：“我也聽說他很久了?！辈痪镁腿蚊K綽為著作佐郎。有一次，蘇綽跟隨周文帝和公卿們?nèi)ダッ鞒乜呆~，走到城西漢代原來的倉池，周文帝回頭問左右的人，沒有一個知道的。有人說：“蘇綽知識淵博，見多識廣，請問他吧?！敝芪牡劬徒衼硖K綽詢問，蘇綽將有關(guān)情況全部作了回答。蘇綽既有口才，應(yīng)對如流。周文帝更加贊賞，于是跟他并馬徐行到昆明池，忘記了看魚，結(jié)果連網(wǎng)也沒張就返回長安城。于是留住蘇綽在府里一直到夜里，繼續(xù)詢問治理國家的方略。周文帝整理衣裳端正地跪著，不覺膝行到了前席。就這樣一直談?wù)摰教炝烈膊挥X得厭倦。第二天一早，周文帝對周惠達說：“蘇綽真是個奇才，我現(xiàn)在要任命他處理政事?！绷⒓词谟杼K綽大行臺左丞職位，參與主管機要事務(wù)。從此對蘇綽的寵信日益深厚。周文帝正想改革時政，以求拓展強國富民的路子，所以蘇綽能夠全部發(fā)揮他的聰明才智，輔佐周文帝成就大事。他又擬了六條詔書，奏請施行。第一條先修心，第二條敦教化，第三條盡地利，第四條擢賢良，第五條恤獄訟，第六條均賦役。周文帝非常重視，經(jīng)常把它放在座位旁邊。又命各部門官員熟讀它，那些不能通曉六條詔書以及計帳方法的刺史太守縣令，不準(zhǔn)擔(dān)任官職。蘇綽生性節(jié)儉樸素，不經(jīng)營產(chǎn)業(yè)，家中沒有多余的財物。因為四海還沒有平定，常把治理天下當(dāng)作自己的責(zé)任。他廣泛地尋求優(yōu)秀人才，共同拓展為政之道，凡經(jīng)他推薦的人，都做了高官。周文帝也誠心誠意地委任他，而沒有閑話。有時外出巡游，常預(yù)先在白紙上簽署自己的名字而交給蘇綽，如果有需要處理的事，就及時安排施行。等到周文帝回來，稟告他知道就可以了。蘇綽常常和公卿討論，從白天到黑夜，事情無論大小，都像是籌劃在手掌之中。長期思慮勞累，于是得了氣血不通的疾病。大統(tǒng)十二年，蘇綽死在任上，時年49歲。14．【答案】（1）作者既以“春殘”二字概括來扣題，又用“黃鳥稀”“辛夷花盡”和“杏花飛”來具體表現(xiàn)花落鳥稀、春光逝去的暮春之景。（“春殘”概括或總寫2分；三景寫全2分）【解析】本題考查文學(xué)鑒賞之鑒賞形象和思想內(nèi)容，D級?！敬鸢浮浚?）兩首詩都通過對不畏春殘的幽竹的描寫，寄寓了詩人對其“不改清陰”的謳歌，不為俗變的高尚節(jié)操的贊美。（2分）在寫法上兩首詩都運用了反襯手法，用眾芳的調(diào)零來突出翠竹的“不改”之情志。（2分）【解析】本題為比較題型，考查文學(xué)鑒賞之鑒賞藝術(shù)手法，D級。【評注】一要培養(yǎng)一定的詩詞整體感悟能力；二要在實戰(zhàn)中就高考的兩個層面進行踩點性研究，特別要注重探究性質(zhì)的和比較性質(zhì)的題型！15．【答案】（1）知者不惑，勇者不懼。唯倜儻非常之人稱焉。（2）枯松倒掛倚絕壁人非生而知之者，惑而不從師（3）露從今夜白蠟炬成灰淚始干（4）驀然回首，燈火闌珊處。悵寥廓，問蒼茫大地（任選3道題，每道2分，每一句1分，不按空格賦分。）【解析】本題考查默寫常見的名句名篇,A級。名句默寫一般不會太難，是送分題，一要狠抓課本名篇，二要對課外名句進行專題突破，要抓反復(fù)，砸死、夯牢，一個字也不能錯！四、語言文字運用16、【參考答案】(1)第一階段：注射“溶瘤病毒”使腫瘤溶解；(不超過15個字)(2)第二階段：加熱腫瘤部位產(chǎn)生熱克體蛋白；(不超過15個字)(3)第三階段：熱克體蛋白訓(xùn)練免疫系統(tǒng)消除腫瘤殘部。(不超過20個字)【解析】本題考查概括歸納能力E級。每空1分。17．【參考答案】①孤立的燈塔②樓上的眼睛?！窘馕觥勘绢}考查創(chuàng)新性仿寫能力E級。①②處填出中心語“燈塔"“眼睛"（或與“望”有關(guān)的詞語）各給1分；填出恰當(dāng)?shù)碾p音節(jié)定語的再各給1分，如照搬“堤上"“沉沉”作定語，則不給分。②處的填寫必須扣住詩歌題目中的“望”，否則不給分。18、【參考答案】在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽?！窘馕觥勘绢}考查寫頒獎詞的能力，是新題型、熱題型E級。內(nèi)容3分，表達2分。五、大現(xiàn)代文閱讀（一）散文19、【參考答案】對現(xiàn)代社會“似乎每件事都被什么陰謀規(guī)規(guī)矩矩地安排好了”的不滿，（2分）對擺脫這種生活的期盼。（2分）【解析】本題考查分析作品的內(nèi)容，D級。注意踩點得分，按要求步步作答。20、【參考答案】這是一個比喻句（1分），將希望和夢想比做“羽衣”，把瑣碎的日常生活比做“箱子”，（2分）表明一個人只要希望和夢想還在，生活就會有詩意。（2分）【評注】本題考查賞析作品的手法，進行個性話解讀，F(xiàn)級。21、【參考答案】曾經(jīng)經(jīng)歷過的美好生活是不會消逝的，它會以不同的形式改變著我們生活的質(zhì)量。（2分）春天還在，生命之樹仍執(zhí)著地綠著。關(guān)鍵是你會不會開辟心靈的田園。（2分）【解析】本題考查賞析作品的豐富意蘊，進行個性話解讀，F(xiàn)級。22、【參考答案】想象。（1分）長椅想象成小舟，樓下公園中的榕樹當(dāng)做舉舟的柔浪，將陣陣車聲聽成是“流水繞孤村”的溫暖水聲。（2分）雖然自己被拘束在一個小家庭之中，被擠縮在大都市中一個小小的生存空間中而煩亂心緒，無田園可歸，何妨在方寸靈臺之間，自辟一片田園，那么縱使“結(jié)廬在鬧市”，也可以“心遠地自偏”了。（2分）【解析】本題考查賞析作品的豐富意蘊和手法，進行個性話解讀，F(xiàn)級。（二）19、【參考答案】（1）生命存在的珍貴、美麗和歡樂（2分）；(2)良心良知，做人的道德底線（2分）；(3)指代輟學(xué)女孩（1分）?！窘馕觥勘绢}考查欣賞作品形象、內(nèi)涵，探究豐富意蘊C+F級.物象的象征意是?？紵狳c！20、【參考答案】她生活在貧窮的家庭中，（1分）但她能發(fā)現(xiàn)生活中的陽光和歡樂，熱愛生活，善解人意，樂于助人。（3分）【解析】本題考查欣賞作品形象，對作品審美取向作出判斷和評價，探究豐富意蘊C+F級。21、【參考答案】他生活在物質(zhì)富有的家庭中，但他精神上缺少歡樂，在成長的過程中，缺少社會、家庭和學(xué)校的關(guān)心、理解和引導(dǎo)，（2分）他自身的性格缺陷也是重要原因。（2分）【解析】本題考查發(fā)掘主旨能力，F(xiàn)級。22、【參考答案】第一問：(1)自身的原因。沒有認識到生命的珍貴和美麗，渾渾噩噩地過日子。（2分）(2)外部原因。社會、家庭和學(xué)校沒有做應(yīng)該做的工作。（1分）第二問：(1)白身加強道德修養(yǎng)。（1分）(2）社會、家庭和學(xué)校加強道德教育。（1分）【解析】本題考查探究能力，F(xiàn)級。六、作文分析與例文【寫作點撥】命題意圖一是訓(xùn)練審題問題，二是訓(xùn)練思辨能力，關(guān)注時代文化現(xiàn)象！顛覆經(jīng)典文本，重編輕浮故事，借齷齪文學(xué)形象，打發(fā)展旅游招牌。兩者有個共同點：那就是尋求“賣點”！從文化本身來說，這是從垃圾中淘金，是一種文化墮落，一種文化危機。從社會影響來說，糟蹋名著，誤導(dǎo)世人，不僅是對傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的背叛，更會造成年輕人理想信念的缺失。追求文學(xué)的通俗化，追求經(jīng)濟效益，都不能把傳統(tǒng)的民族文化踩在腳下。思路設(shè)計一：在進行“生態(tài)環(huán)境”的同時，我們要大力倡導(dǎo)“文化環(huán)?！彼蛭廴荆脖讳J減，土地荒漠化，生物多樣性消失，溫室效應(yīng)及氣候變暖，自然環(huán)境和生態(tài)環(huán)境的惡化，已經(jīng)使我們猛醒，但文化環(huán)境的污染